Floristic differentiation of a deciduous seasonal forest tree stratum, Jaguari, RS, Brazil

This study aims at determining and differentiating the floristic groups of a Deciduous Seasonal Forest’s arboreal component, located on the ridge of the Southern Plateau, in Southern Brazil. Individuals with diameter at breast height ≥ 5.0 cm were sampled in sixty-two plots measuring 10 m × 10 m, which were systematically installed in the forest. Three floristic groups were found: Middle Stage, including 54 species, with Casearia sylvestris as an indicator species; Advanced Stage, with 38 species and Pilocarpus pennatifolius as the indicator species; and Altered Forest, with 27 species and Apuleia leiocarpa, Helietta apiculata, and Machaerium paraguariense as indicator species. A higher proportion of climax light-demanding individuals was reported in the Middle Stage and Altered Forest groups, contrasting with the Advanced Stage group, in which climax shade-tolerant species were predominant. In addition, the groups were differentiated according to their dispersion strategy, with specific syndromes occurring in each group (Middle Stage: zoochory; Advanced Stage: autochory; Altered Forest: anemochory)

PRÁTICAS DE ENFERMEIROS E A INFLUÊNCIA SOCIOCULTURAL NA ADESÃO AO ALEITAMENTO MATERNO

Objetivo: Descrever os saberes e práticas de enfermeiros da atenção primária em saúde quanto às intervenções para a promoção da amamentação. Método: Trata-se de um estudo qualitativo que utilizou referencial metodológico da Teoria Fundamentada nos Dados. Obteve-se a participação de nutrizes e enfermeiros, totalizando 19 pessoas.  Resultados: durante o pré-natal as intervenções de incentivo ao aleitamento materno são desafiadoras uma vez que a influência por parte da rede de apoio, em especial das avós se sobrepõe as orientações prestadas pelos profissionais de saúde. As rotinas de puerpério imediato possuem relação com melhora adesão e que práticas como aleitamento na primeira hora e o alojamento conjunto favorecem a manutenção do aleitamento materno. Conclusão: Os enfermeiros reconhecem e realizam intervenções a adesão ao aleitamento materno desde o pré-natal ao puerpério, reconhecendo os principais desafios socioculturais impostosDescritores: Aleitamento Materno. Enfermagem. Saúde Materno-Infantil.

COMUNIDADES ARBUSTIVO-ARBÓREAS DE ÁREAS DE VEGETAÇÃO SECUNDÁRIA DOMINADA PELA Dodonaea viscosa

Este trabalho teve como objetivo caracterizar comunidades arbustivo-arbóreas com ocorrência natural de Dodonaea viscosa Jacq, localizadas em áreas degradadas e abandonados pela agricultura. O estudo foi realizado no município de Encruzilhada do Sul, em áreas com vegetação secundária em diferentes estágios de regeneração (inicial e médio). Foram instaladas e inventariadas 52 parcelas através das quais foi realizada a análise florística e estimados os parâmetros estruturais da população. Não houve indícios de mudança no estágio sucessional do fragmento, que é composto por um número reduzido de espécies pioneiras, isto devido principalmente a condições desfavoráveis do ambiente. A grande variação encontrada na área basal nas diferentes condições ecológicas indica que a espécie Dodonaea viscosa Jacq. dá resposta as variações de sítio. A presença desta vegetação arbórea em áreas de pouca atração agrícola pode tornar-se uma excelente fonte de renda para os produtores rurais, uma vez que possui potencial para fornecimento de lenha e pagamento por serviços ambientais

Levantamento dendrológico em ambiente urbano de Rive, distrito de Alegre - ES

O ambiente urbano pode ficar mais agradável com a arborização urbana, proporcionando o conforto estético, bem como melhoria do estado físico, psicológico e ambiental da população. A obtenção desses benefícios demanda planejamento e manutenção adequada das árvores implantadas. Nesse contexto, o presente trabalho realizado na praça de Rive, distrito do município de Alegre - ES, com o objetivo de identificar e diagnosticar as árvores presentes no local. Foram analisadas a proporção de famílias e espécies, origem geográfica, fitossanidade, área livre, ocorrência de conflitos e o porte (classes de diâmetro e de altura). Foram amostrados 89 indivíduos arbóreo-arbustivos, predominando as famílias botânicas Fabaceae e Arecaceae, a espécie Licania tomentosa (Benth.) Fritsch com maior frequência (18,0% do total dos indivíduos), bem como as espécies exóticas quanto a origem geográfica. Nas demais análises, predominaram fitossanidade regular, área livre maior que 1 m², ausência de conflitos, pequena intensidade de floração e frutificação e, em relação ao porte, a maioria tinha diâmetro menor que 15 cm e a altura menor que 5 m. Constatamos a necessidade de intervenções para melhorar a arborização já implantada e do planejamento de novos plantios, visando minimizar a possibilidade de ocorrerem conflitos futuros

Fatores associados ao desenvolvimento de alergias de pele em prematuros no primeiro ano de vida

Objetivo: Identificar os fatores associados ao desenvolvimento de alergias de pele no primeiro ano de vida em prematuros moderados e tardios.  Método: Trata-se de uma pesquisa seccional, com 151 prematuros moderados e tardios, nascidos entre maio de 2016 e maio de 2017. Os participantes foram avaliados no 3º, 6º, 9º e 12º mês de vida, por contato telefônico. As análises estatísticas foram realizadas no software SPSS com testes de comparação de frequência e regressão logística. Resultados: A prevalência de alergia de pele, na percepção dos cuidadores, entre prematuros tardios e moderados foi de 16%. Fatores como ser egresso da terapia intensiva neonatal (p=0,006) e não estar em aleitamento materno (p=0,041) mostrou associação significativa no 3º e 12ª mês de vida, respectivamente. Conclusão: A alergia de pele, na percepção dos cuidadores, é uma característica mais intensa naqueles que apresentam manifestações clínicas respiratórias e gastrointestinais, seja ela condicionante ou de causa-efeito. O aleitamento materno mostrou-se um fator protetor no 1º ano de vida. Palavras-chave: Recém-nascido prematuro. Lactente. Pele. Manifestações cutâneas. Fatores de risco

O jornal Stella d’Italia e a defesa da escola étnica italiana (1902-1904)

This article analyses two recurrent elements on the three first-year issues (1902-1904) of Stella d’Italia, a Porto Alegre’s newspaper edited in italian, specifically the dissatisfaction with the condition of the Italian education in Porto Alegre, and the fuss involving the Italian consul Enrico Ciapelli, which resulted in the interruption of school materials being delivered to italian schools kept by the italian societies that supported the newspaper. The polemic issue, which was not described in the consul’s official reports, resulted in indictment against the consul. The indictment, which was supported by the newspaper editor, accused the consul of neglecting the italian school and his countrymen. Taking into consideration the lack of literature on ethnic italian schools in Porto Alegre, Stella d’Italia newspaper is particularly important due to the frequent articles on education on its pages, its remarkable opinion and care about this type of school throughout the texts which, in most cases, were written by Editor Adelchi Colnaghi. Colnaghi’s appeals and considerations related to the defense of the italian school, his diagnosis about the school difficulties as well as the Italian education conditions in Porto Alegre were many times published in the newspaper. Colnaghi was convinced of the italian school importance, but from the newspaper’s perspective, very little was done about it and, sometimes, some things were done even against it.Cet article analyse deux éléments récurrents dans les éditions des trois premières éditions des trois premières années du journal de Porto Alegre Stella d’Italia (1902-1904), édité en italien, à savoir: le mécontentement lié à l'état dans lequel se trouvait l'instruction parmi les italiens et les italo-brésiliens à Porto Alegre et la polémique en ce qui concernait le consul italien Enrico Ciapelli, qui a résulté dans la suspension de l'envoie de matériel aux écoles italiennes, maintenues par les sociétés italiennes, qui appuyaient le journal. La polémique, pas relatée par les rapports officiels du consul, a eu comme élément détonateur l'accusation, sustentée par l'éditeur du journal, qu'il ne s'intéressait pas suffisamment à tout ce qui concernait l'école et ses compatriotes. Considérant la littérature faible sur les écoles ethniques italiennes à Porto Alegre, le journal Stella d’Italia a une importance particulière à cause de la mise en relief fréquente du thème de l'éducation et de l'opinion marquante et le zèle de l’éditeur, Adelchi Colnaghi, pour l'école ethnique italienne. Les appels et considérations de Colnaghi en défense de l’école italienne, son diagnostique sur ses difficultés, aussi que l'état de l'éducation parmi les italiens à Porto Alegre ont été réaffirmés, plusieurs fois, dans les pages du journal. Colnaghi était convaincu de l'importance de l'école italienne, mais dans la perspective du journal, peux a été fait pour elle et, parfois, on a même fait des choses contre l'école italienne.O artigo analisa dois elementos recorrentes nas edições dos três primeiros anos do jornal porto-alegrense Stella d’Italia (1902-1904), editado em italiano, a saber: o descontentamento com relação ao estado em que se encontrava a instrução entre os italianos e ítalos-brasileiros em Porto Alegre e a polêmica com o cônsul italiano Enrico Ciapelli, que resultou na suspensão do envio de material às escolas italianas, mantidas pelas sociedades italianas apoiadoras do jornal. A polêmica, não relatada nos relatórios oficiais do cônsul, teve como elemento detonador a acusação, sustentada pelo editor do jornal, de que o cônsul pouco se interessava pela escola italiana e pelos compatriotas. Considerando-se a escassa literatura sobre as escolas étnicas italianas de Porto Alegre, o jornal Stella d’Italia tem particular importância pelo destaque frequente à temática da educação e pela marcante opinião e zelo do editor, Adelchi Colnaghi, pela escola étnica italiana. Os apelos e considerações de Colnaghi na defesa da escola italiana, seu diagnóstico sobre as dificuldades da mesma, bem como o estado da educação entre os italianos em Porto Alegre foi reiterado, muitas vezes, nas páginas do jornal. Colnaghi estava convencido da importância da escola italiana, mas na perspectiva do jornal pouco se fez pela mesma e, às vezes, se fez contra.El artículo analiza dos elementos recurrentes en las ediciones de los tres primeros años del periódico portoalegrense Stella d’Italia (1902-1904), editado en italiano, a saber: el descontentamiento con relación al estado en que se encontraba la instrucción entre los italianos y los ítalos-brasileños en Porto Alegre y la polémica con el cónsul italiano Enrico Ciapelli, que resultó en la suspensión del envío de material a las escuelas italianas, mantenidas por las sociedades italianas que apoyaban el periódico. La polémica, no relatada en los informes oficiales del cónsul, tuvo como elemento detonador la acusación, sustentada por el editor del periódico, de que el cónsul poco se interesaba por la escuela y por los compatriotas. Considerando la escasa literatura sobre las escuelas étnicas italianas de Porto Alegre, el periódico Stella d’Italia tiene particular importancia por el destaque frecuente a la temática de la educación y por la fuerte opinión y celo del editor, Adelchi Colnaghi, por la escuela étnica italiana. Los llamamientos y consideraciones de Colnaghi en defensa de la escuela italiana, su diagnóstico sobre las dificultades de la misma, así como el estado de la educación entre los italianos en Porto Alegre fue reiterado, varias veces, en las páginas del periódico. Colnaghi estaba convencido de la importancia de la escuela italiana, pero en la perspectiva del periódico poco se hizo por la misma y, a veces, se hizo contra ella

O jornal Stella d’Italia e a defesa da escola étnica italiana (1902-1904) - Stella d’Italia newspaper and the defense of ethnic italian school (1902-1904)

O artigo analisa dois elementos recorrentes nas edições dos três primeiros anos do jornal porto-alegrense Stella d’Italia (1902-1904), editado em italiano, a saber: o descontentamento com relação ao estado em que se encontrava a instrução entre os italianos e ítalos-brasileiros em Porto Alegre e a polêmica com o cônsul italiano Enrico Ciapelli, que resultou na suspensão do envio de material às escolas italianas, mantidas pelas sociedades italianas apoiadoras do jornal. A polêmica, não relatada nos relatórios oficiais do cônsul, teve como elemento detonador a acusação, sustentada pelo editor do jornal, de que o cônsul pouco se interessava pela escola italiana e pelos compatriotas. Considerando-se a escassa literatura sobre as escolas étnicas italianas de Porto Alegre, o jornal Stella d’Italia tem particular importância pelo destaque frequente à temática da educação e pela marcante opinião e zelo do editor, Adelchi Colnaghi, pela escola étnica italiana. Os apelos e considerações de Colnaghi na defesa da escola italiana, seu diagnóstico sobre as dificuldades da mesma, bem como o estado da educação entre os italianos em Porto Alegre foi reiterado, muitas vezes, nas páginas do jornal. Colnaghi estava convencido da importância da escola italiana, mas na perspectiva do jornal pouco se fez pela mesma e, às vezes, se fez contra.Palavras-chave: Stella d’Italia, Adelchi Colnaghi, Enrico Ciapelli, escolas étnicas italianas. STELLA D’ITALIA NEWSPAPER AND THE DEFENSE  OF ETHNIC ITALIAN SCHOOL (1902-1904)AbstractThis article analyses two recurrent elements on the three first-year issues (1902-1904) of Stella d’Italia, a Porto Alegre’s newspaper edited in italian, specifically the dissatisfaction with the condition of the Italian education in Porto Alegre, and the fuss involving the Italian consul Enrico Ciapelli, which resulted in the interruption of school materials being delivered to italian schools kept by the italian societies that supported the newspaper. The polemic issue, which was not described in the consul’s official reports, resulted in indictment against the consul. The indictment, which was supported by the newspaper editor, accused the consul of neglecting the italian school and his countrymen. Taking into consideration the lack of literature on ethnic italian schools in Porto Alegre, Stella d’Italia newspaper is particularly important due to the frequent articles on education on its pages, its remarkable opinion and care about this type of school throughout the texts which, in most cases, were written by Editor Adelchi Colnaghi. Colnaghi’s appeals and considerations related to the defense of the italian school, his diagnosis about the school difficulties as well as the Italian education conditions in Porto Alegre were many times published in the newspaper. Colnaghi was convinced of the italian school importance, but from the newspaper’s perspective, very little was done about it and, sometimes, some things were done even against it.Key-words: Stella d’Italia, Adelchi Colnaghi, Enrico Ciapelli, ethnic italian schools. EL PERIÓDICO STELLA D’ITALIA Y LA DEFENSA DE LA ESCUELA ÉTNICA ITALIANA (1902-1904)ResumenEl artículo analiza dos elementos recurrentes en las ediciones de los tres primeros años del periódico portoalegrense Stella d’Italia (1902-1904), editado en italiano, a saber: el descontentamiento con relación al estado en que se encontraba la instrucción entre los italianos y los ítalos-brasileños en Porto Alegre y la polémica con el cónsul italiano Enrico Ciapelli, que resultó en la suspensión del envío de material a las escuelas italianas, mantenidas por las sociedades italianas que apoyaban el periódico. La polémica, no relatada en los informes oficiales del cónsul, tuvo como elemento detonador la acusación, sustentada por el editor del periódico, de que el cónsul poco se interesaba por la escuela y por los compatriotas. Considerando la escasa literatura sobre las escuelas étnicas italianas de Porto Alegre, el periódico Stella d’Italia tiene particular importancia por el destaque frecuente a la temática de la educación y por la fuerte opinión y celo del editor, Adelchi Colnaghi, por la escuela étnica italiana. Los llamamientos y consideraciones de Colnaghi en defensa de la escuela italiana, su diagnóstico sobre las dificultades de la misma,  así como el estado de la educación entre los italianos en Porto Alegre fue reiterado, varias veces, en las páginas del periódico. Colnaghi estaba convencido de la importancia de la escuela italiana, pero en la perspectiva del periódico poco se hizo por la misma y, a veces, se hizo contra ella.Palabras-clave: Stella d’Italia, Adelchi Colnaghi, Enrico Ciapelli, escuelas étnicas italianas. LE JOURNAL STELLA D’ITALIA ET LA DÉFENSE DE L’ÉCOLE ETHNIQUE ITALIENNE (1902-1904)RésuméCet article analyse deux éléments récurrents dans les éditions des trois premières éditions des trois premières années du journal de Porto Alegre Stella d’Italia (1902-1904), édité en italien, à savoir: le mécontentement lié à l'état dans lequel se trouvait l'instruction parmi les italiens et les italo-brésiliens à Porto Alegre et la polémique en ce qui concernait le consul italien Enrico Ciapelli, qui a résulté dans la suspension de l'envoie de matériel aux écoles italiennes, maintenues par les sociétés italiennes, qui appuyaient le journal. La polémique, pas relatée par les rapports officiels du consul, a eu comme élément détonateur l'accusation, sustentée par l'éditeur du journal, qu'il ne s'intéressait pas suffisamment à tout ce qui concernait l'école et ses compatriotes. Considérant la littérature faible sur les écoles ethniques italiennes à Porto Alegre, le journal Stella d’Italia a une importance particulière à cause de la mise en relief fréquente du thème de l'éducation et de l'opinion marquante et le zèle de l’éditeur, Adelchi Colnaghi, pour l'école ethnique italienne. Les appels et considérations de Colnaghi en défense de l’école italienne, son diagnostique sur ses difficultés, aussi que l'état de l'éducation parmi les italiens à Porto Alegre ont été réaffirmés, plusieurs fois, dans les pages du journal. Colnaghi était convaincu de l'importance de l'école italienne, mais dans la perspective du journal, peux a été fait pour elle et, parfois, on a même fait des choses contre l'école italienne.Mots-clé: Stella d’Italia, Adelchi Colnaghi, Enrico Ciapelli, écoles ethniques italiennes. </strong

Photovoltaic Module Integrated dc-dc Converters: Modulation and Advanced Control Techniques.

Photovoltaic (PV) energy generation is one of the most prominent technologies for the clean production of electricity. In PV systems of any scale, power electronic converters are the essential interface between the renewable energy generators and the load. Traditionally, multiple PV modules are interfaced to one converter with maximum power point tracking (MPPT) capability. Although this is a well-known and simple architecture, research has highlighted the loss of energy attributed to partial shading and electrical characteristic mismatching among PV modules. During the last two decades, substantial research and industry efforts converged towards distributed maximum power point tracking (DMPPT) architectures adopting interfacing converters, referred to as module integrated converters (MICs), on a per-PV module basis. These architectures maximise energy harvest, regardless of partial shading or electrical characteristic mismatching among PV modules. Other advantages include the possibility of operating PV modules of distinct technology together, or of varying power rating, or installed along different orientations. Moreover, MICs provide opportunities for granular monitoring and diagnostic of PV systems, since the health status of individual PV modules may be observed through the converters. This thesis is focussed on the analysis of a PV interfacing dc-dc converter (dc-MIC), involving modelling, modulation and advanced control techniques. In the studied application, each PV module feeds a dc-MIC, and the dc-MIC outputs are connected in series. The non-inverting buck-boost is the selected converter topology, as it is one of the most promising candidates for DMPPT. Before describing the contributions on dc-MIC control, a chapter of this thesis is dedicated to PV modelling, as the understanding of this topic is necessary to simulate any PV interfacing converter. Firstly, a pragmatic review of PV modelling techniques is undertaken, describing the PV equivalent circuit parameter estimation. Secondly, a contribution to the practical simulation of the PV module electrical characteristic is outlined. The operation of the non-inverting buck-boost dc-MIC is then analysed. One research contribution presented, gives evidence of the improvement of the converter performance during the changeover between buck and boost operating modes. Attention is then devoted to modelling and controller design, according to linear controltechniques. The small-signal model of the non-inverting buck-boost dc-MIC is derived, and a cascaded controller is designed. Its performance is compared against a traditional single-loop voltage controller. It is verified that the cascaded controller yields a considerable improvement in the regulation of the PV module voltage, as it greatly reduces the disturbance caused by the operation of the gate driving circuit. The final contribution regards the utilisation of the feedback linearisation control (FLC) technique to the dc-MIC application. This emerging non-linear control technique provides the benefit of analysing the converter as a linear system, whose dynamic behaviour is independent of the operating point. The dynamic performance of the dc-MIC under FLC and cascaded control is experimentally compared. It is proven that, with FLC, the converter transient response is indeed insensitive to the system operating point, further enhancing the PV module voltageregulation. All converter control techniques are digitally implemented in a floating point microcontroller, driving a 250 W dc-MIC prototype, having a switching frequency of 200 kHz. The outlined converter control techniques can be applied in existing dc-MICs, adding value to state of the art control for PV interfacing dc-dc converters