53 research outputs found
Propuesta lúdica artística que fortalezca la inteligencia emocional de los estudiantes del grado segundo b del colegio Liceo Moderno Plateño del municipio de La Plata, Huila
Trabajo de gradoEl siguiente proyecto de acción pedagógica se implementó en los estudiantes del grado 2b, del colegio privado Liceo Moderno Plateño del municipio de La Plata Huila. Los participantes oscilaban entre los 7 y 8 años; con esta propuesta se pretendió afianzar la inteligencia emocional en los estudiantes por medio de prácticas lúdicas y artísticas. Además, con esto se observaron los vínculos afectivos de los estudiantes con sus padres y las relaciones con maestros, compañeros. Asimismo, el reconocimiento de la esfera familiar se observó en gran relevancia por una serie de sucesos que afectaban considerablemente el proceso de aprendizaje - comportamiento y de valores en algunos estudiantes. Teniendo en cuenta que el componente emocional es fundamental en el aspecto educativo se vio la necesidad de fortalecer el desarrollo pleno de las emociones como prioridad en el aprendizaje didáctico para que motivara a los estudiantes. Igualmente, a través de sus creaciones artísticas expresan sus sentimientos plasmando todo aquello que les cuesta y que de algún modo les afecta al no expresarlo.
También, con las estrategias implementadas se pudo conocer en gran parte el estado emocional de los estudiantes. Por otro lado, se logró unir los diferentes talleres entre la teoría y la práctica para mejorar desde la posición del maestro el quehacer educativo frente a estas necesidades.
Palabras claves: Artística, Emociones, Inteligencia, Interacciones Lúdica.The next project of pedagogical action, it was implemented in the 2b grade students, from the private school Liceo Moderno Plateño in the municipality of La Plata, Huila. Participants ranged between 7 to 8 years of age; with this proposal, it was intended to strengthen emotional intelligence in students through playful and artistic practices that would allow to account for the affective and personal ties of the students with their parents and in the relations with their teachers and classmate, since in the pedagogical practices, and in the recognition of the family sphere, it evidenced with a great importance a series of events. That affected considerably the process of learning, behavior and values in some students and taking into account that the emotional component is fundamental in the educational aspect, it saw the need to strengthen the full development of emotions, having didactic learning as a priority that motivates to the students through art to express their feelings and emotions, to express through their artistic creations everything that costs them and that somehow affects them by not expressing it.
Through the strategies implemented, it was possible to know in large part the emotional state of the students, as was also achieved secure through the different workshops, the confrontation between theory and practice and how to improve from the position of the teacher and how to deal these needs.
Keywords: Artistic, Emotions Intelligence, Interactions, Playful
Ética profesional y el desempeño de los funcionarios públicos en una municipalidad Provincial, Arequipa - 2023
La presente tesis se enmarcó en la línea de investigación reforma y
modernización del Estado. El objetivo de la investigación fue determinar si existe
relación entre la Ética profesional y el desempeño de los funcionarios públicos
de una municipalidad provincial, Arequipa – 2023. La investigación fue de tipo
básico, con diseño no experimental, de corte transversal, correlacional. La
población estuvo conformada por los trabajadores de una municipalidad. La
muestra fue la integración de 50 empleados. La técnica utilizada para la
recolección de información fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario.
El cuestionario para medir la variable ética profesional estuvo conformado por
19 ítems y el cuestionario para medir la variable desempeño de los funcionarios
por 20 ítems. Se utilizó el software estadístico SPSS versión 25 para procesar
los datos. Los resultados de la investigación determinaron que la variable ética
profesional se relaciona directa y significativamente con el desempeño de los
funcionarios, con un coeficiente de correlación de 0.391 con un p_valor
calculado de 0.005 lo que permitió la comprobación de la hipótesis planteada
concluyendo que la relación entre las variables es baja y significativa
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D2.1 Design, progress and evaluation of the Prinzessinnengarten pilot (version 1)
The objective of this deliverable is to report on the design, progress and evaluation of the MAZI pilot conducted in Berlin by the Design Research Lab of Berlin University of the Arts and Common Grounds e.V.The report first provides an outline to the context, the design approaches and the main actors. The section thus describes the departure point, from which the team initially started to develop the pilot project.Following this, a detailed description of the progress is being delivered. For this, an updated description of the pilots circumstances and context is being provided, followed by an overview about implications of these updates to the pilot plan. The section then proceeds to describe the design process as conducted in the reporting phase.The report then concludes with an evaluation of this progress, for which the first deployment of the prototype is being reflected and further steps in its development are indicated. The section also describes a set of learnings, questions and challenges, that emerged from the pilot process and appear relevant for the project at large
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Diversity in Expression of Phosphorus (P) Responsive Genes in Cucumis melo L
Phosphorus (P) is a major limiting nutrient for plant growth in many soils. Studies in model species have identified genes involved in plant adaptations to low soil P availability. However, little information is available on the genetic bases of these adaptations in vegetable crops. In this respect, sequence data for melon now makes it possible to identify melon orthologues of candidate P responsive genes, and the expression of these genes can be used to explain the diversity in the root system adaptation to low P availability, recently observed in this species
Soy Niña
Este libro pretende contribuir al reencuentro de la educación con esas finalidades que verdaderamente importan a una niña o un niño: ser feliz, jugar, vivir juntos y (no) aprender. Para ello hemos puesto el arte, nuestras experiencias y el saber acumulado al servicio del disfrute, el cuestionamiento, el análisis crítico y la construcción común de un presente deseable. Un texto colaborativo coordinado por Ignacio Calderón Almendros y realizado por alumnado de Educación y Cambio Social en el Grado en Educación Infantil de la Universidad de Málaga
Research needs in allergy: an EAACI position paper, in collaboration with EFA
Abstract In less than half a century, allergy, originally perceived as a rare disease, has become a major public health threat, today affecting the lives of more than 60 million people in Europe, and probably close to one billion worldwide, thereby heavily impacting the budgets of public health systems. More disturbingly, its prevalence and impact are on the rise, a development that has been associated with environmental and lifestyle changes accompanying the continuous process of urbanization and globalization. Therefore, there is an urgent need to prioritize and concert research efforts in the field of allergy, in order to achieve sustainable results on prevention, diagnosis and treatment of this most prevalent chronic disease of the 21 st century. The European Academy of Allergy and Clinical Immunology (EAACI) is the leading professional organization in the field of allergy, promoting excellence in clinical care, education, training and basic and translational research, all with the ultimate goal of improving the health of allergic patients. The European Federation of Allergy and Airways Diseases Patients' Associations (EFA) is a non-profit network of allergy, asthma and Chronic Obstructive Pulmonary Disorder (COPD) patients' organizations. In support of their missions, the present EAACI Position Paper, in collaboration with EFA, highlights the most important research needs in the field of allergy to serve as key recommendations for future research funding at the national and European levels. Although allergies may involve almost every organ of the body and an array of diverse external factors act as triggers, there are several common themes that need to be prioritized in research efforts. As in many other chronic diseases, effective prevention, curative treatment and accurate, rapid diagnosis represent major unmet needs. Detailed phenotyping/endotyping stands out as widely required in order to arrange or re-categorize clinical syndromes into more coherent, uniform and treatment-responsive groups. Research efforts to unveil the basic pathophysiologic pathways and mechanisms, thus leading to the comprehension and resolution of the pathophysiologic complexity of allergies will allow for the design of novel patient-oriented diagnostic and treatment protocols. Several allergic diseases require well-controlled epidemiological description and surveillance, using disease registries, pharmacoeconomic evaluation, as well as large biobanks. Additionally, there is a need for extensive studies to bring promising new biotechnological innovations, such as biological agents, vaccines of modified allergen molecules and engineered components for allergy diagnosis, closer to clinical practice. Finally, particular attention should be paid to the difficult-to-manage, precarious and costly severe disease forms and/or exacerbations. Nonetheless, currently arising treatments, mainly in the fields of immunotherapy and biologicals, hold great promise for targeted and causal management of allergic conditions. Active involvement of all stakeholders, including Patient Organizations and policy makers are necessary to achieve the aims emphasized herein
Propuesta para la creación del departamento de talento humano en el fondo de empleados la 14 “Fonem la 14” en la ciudad de Cali
Esta investigación corresponde al tipo descriptivo, documental, con un diseño deductivo. Con base en los resultados obtenidos del análisis de información, se evidencia la necesidad e importancia de establecer un departamento de talento humano en FONEM LA 14 que con procesos claros, lleve a la organización al logro de ventajas competitivas, mayor productividad, calidad, creatividad, innovación, trabajo en equipo y efectividad.Esta investigación corresponde al tipo descriptivo, documental, con un diseño deductivo. Con base en los resultados obtenidos del análisis de información, se evidencia la necesidad e importancia de establecer un departamento de talento humano en FONEM LA 14 que con procesos claros, lleve a la organización al logro de ventajas competitivas, mayor productividad, calidad, creatividad, innovación, trabajo en equipo y efectividad.Descripción del problema. -- 2.2 Formulación del problema. -- 2.3 Sistematización. -- 3.1 Objetivo general. -- 3.2 Objetivos específicos. -- 5.1 Marco contextual. -- 5.1.1 Empresa. -- 5.1.2 Tipo. -- 5.1.3 Constitución. -- 5.1.4 Objeto social. -- 5.1.5 Ubicación. -- 5.1.6 Historia. -- 5.1.7 Visión. -- 5.1.8 Misión. -- 5.1.9 Valores corporativos. -- 5.1.10 Organización. -- 5.2 Marco teórico. -- 5.2.1 Las organizaciones. -- 5.2.2 Gestión del talento humano. -- 5.2.3 Los seis procesos de la gestión del talento humano. -- 5.2.3.1 Admisión de personas. 5.2.3.2 Aplicación de personas. -- 5.2.3.3 Compensación de personas. -- 5.2.3.4 Desarrollo de las personas. -- 5.2.3.5 Mantenimiento de personas. -- 5.2.3.6 Monitoreo de personas. -- 5.2.4 Gestión por competencias dentro de la organización. -- 5.3 Marco conceptual. -- 5.4 Marco legal. -- 6.1 Tipo de estudio. -- 6.2 Método. -- 6.3 Fuentes y técnicas de recolección de información. -- 7.1 Caracterización de las estructuras organizacionales de
Departamentos de recursos humanos para fondos de empleados similares a Fonem la 14, a fin de seleccionar la que más se adecúe a las características de la organización. -- 7.2 Misión, objetivos y personas que se requieren, junto con sus
funciones para la creación del departamento de talento humano. -- 7.2.1 Misión. -- 7.2.2 Objetivos. -- 7.2.3 Personal requerido. -- 7.2.4 Perfiles de los cargos. --- 7.3 Procedimientos de planeación, reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación y evaluación de desempeño del personal. -- 7.3.1 Planeación. -- 7.3.2 Reclutamiento. -- 7.3.3 Selección. -- 7.3.4 Contratación. -- 7.3.5 Inducción. -- 7.3.6 Capacitación. -- 7.3.7 Evaluación de desempeño. -- 7.4 Recursos materiales y económicos necesarios para la creación del departamento
Propuesta para la creación del departamento de talento humano en el fondo de empleados la 14 “Fonem la 14” en la ciudad de Cali
Esta investigación corresponde al tipo descriptivo, documental, con un diseño deductivo. Con base en los resultados obtenidos del análisis de información, se evidencia la necesidad e importancia de establecer un departamento de talento humano en FONEM LA 14 que con procesos claros, lleve a la organización al logro de ventajas competitivas, mayor productividad, calidad, creatividad, innovación, trabajo en equipo y efectividad.Esta investigación corresponde al tipo descriptivo, documental, con un diseño deductivo. Con base en los resultados obtenidos del análisis de información, se evidencia la necesidad e importancia de establecer un departamento de talento humano en FONEM LA 14 que con procesos claros, lleve a la organización al logro de ventajas competitivas, mayor productividad, calidad, creatividad, innovación, trabajo en equipo y efectividad.Descripción del problema. -- 2.2 Formulación del problema. -- 2.3 Sistematización. -- 3.1 Objetivo general. -- 3.2 Objetivos específicos. -- 5.1 Marco contextual. -- 5.1.1 Empresa. -- 5.1.2 Tipo. -- 5.1.3 Constitución. -- 5.1.4 Objeto social. -- 5.1.5 Ubicación. -- 5.1.6 Historia. -- 5.1.7 Visión. -- 5.1.8 Misión. -- 5.1.9 Valores corporativos. -- 5.1.10 Organización. -- 5.2 Marco teórico. -- 5.2.1 Las organizaciones. -- 5.2.2 Gestión del talento humano. -- 5.2.3 Los seis procesos de la gestión del talento humano. -- 5.2.3.1 Admisión de personas. 5.2.3.2 Aplicación de personas. -- 5.2.3.3 Compensación de personas. -- 5.2.3.4 Desarrollo de las personas. -- 5.2.3.5 Mantenimiento de personas. -- 5.2.3.6 Monitoreo de personas. -- 5.2.4 Gestión por competencias dentro de la organización. -- 5.3 Marco conceptual. -- 5.4 Marco legal. -- 6.1 Tipo de estudio. -- 6.2 Método. -- 6.3 Fuentes y técnicas de recolección de información. -- 7.1 Caracterización de las estructuras organizacionales de
Departamentos de recursos humanos para fondos de empleados similares a Fonem la 14, a fin de seleccionar la que más se adecúe a las características de la organización. -- 7.2 Misión, objetivos y personas que se requieren, junto con sus
funciones para la creación del departamento de talento humano. -- 7.2.1 Misión. -- 7.2.2 Objetivos. -- 7.2.3 Personal requerido. -- 7.2.4 Perfiles de los cargos. --- 7.3 Procedimientos de planeación, reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación y evaluación de desempeño del personal. -- 7.3.1 Planeación. -- 7.3.2 Reclutamiento. -- 7.3.3 Selección. -- 7.3.4 Contratación. -- 7.3.5 Inducción. -- 7.3.6 Capacitación. -- 7.3.7 Evaluación de desempeño. -- 7.4 Recursos materiales y económicos necesarios para la creación del departamento
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