PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO: UMA ANÁLISE DO PERFIL DOS REPRESENTANTES DO CONSELHO MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENTÁVEL DE DIAMANTINA, MINAS GERAIS

A região do Vale do Jequitinhonha apresenta uma grande riqueza cultural, embora seja uma das regiões mais pobres do Estado de Minas, o que pode ser corroborado conforme seu índice de Desenvolvimento Humano - IDH, oscilando em torno de 0,465. Este espaço é caracterizado pela marcante presença de agricultores familiares, representando cerca de 50% do total da população economicamente ativa da região. O presente artigo propõe discutir a formação e atuação dos Conselhos Municipais de Desenvolvimento Rural Sustentável - CMDRS enquanto espaços propulsores de ações interventoras mais efetivas quanto às necessidades das comunidades rurais; para tanto se toma como unidade desta análise o CMDRS de Diamantina - MG. Para composição deste trabalho foram efetuadas entrevistas com informantes chaves, quer sejam, os conselheiros, bem como o uso do método de observação participante. A principal inovação analisada foi a democracia participativa, ressaltando-se, entretanto, alguns entraves a sua efetivação e que dizem respeito às dificuldades de representação dos agricultores frente ao intercâmbio com os representantes de organizações governamentais, o que ocasionam níveis de interação diferenciados no âmbito deste Conselho. Superando-se esses entraves, as interações constituem ponto de partida para formulação das estratégias de planejamento e gestão dos agricultores familiares.--------------------------------------------The area of the valley of Jequitinhonha presents a great cultural wealth, although it is one of the areas more poor of the State of Minas Gerais, what can be corroborated her index of Human Development accordingly - IDH, oscillating around 0,465. This space is characterized by the outstanding presence of family farmers, acting about 50% of the total of the population economically active of the area. The present article intends to discuss the formation and performance of Municipal Council of Maintainable Rural Development - CMDRS while spaces propellers of actions more effective intervenors as for the needs of the rural communities; for so much it is taken about unit of this analysis CMDRS of Diamantina - MG. For composition of this work interviews were made with key informers, he wants are, the counselors, as well as the use of the method of participant observation. The main analyzed innovation was the democracy participation, being stood out, however, some impediments his execute and that they concern the representation difficulties of the farmer’s front to the exchange with the representatives of government organizations, what causes interaction levels differentiated in the extent of this Council. Being overcome those impediments, the interactions constitute starting point for formulation of the planning strategies and the family farmers' administration.Agricultura familiar, Planejamento Rural, Política Local, Vale do Jequitinhonha, Family agriculture, Rural planning, Local politics, Valley of Jequitinhonha, Community/Rural/Urban Development, Farm Management,

Boas práticas de enfermagem na utilização de dreno de tórax: revisão integrativa

The aim was to identify in the scientific literature the best nursing practices related to the use of a chest tube in an adult Intensive Care Unit. This is an integrative review with consultation of the Latin American Caribbean Literature on Health Sciences, Nursing Database, Online Medical Literature Search and Analysis System, Scientific Electronic Library Online, PubMed, CINAHL and EBSCO. Studies published between January 2014 and December 2018 in English, Portuguese and Spanish and available in full of full texts are included. Those with pediatric patients and duplicities were excluded. 133 studies were identified that gave rise to five articles analyzed. Of the selected articles, 80% corresponded to international studies; 40% published in 2016 and 60% with quantitative analysis. The categories of good practices with chest tube, complications related to chest tube, and use of a care protocol related to chest tube emerged. Therefore, the use of care protocols in the use of chest tubes and evidence-based practices contribute to the improvement and quality of nursing care for these patients.Objetivou-se identificar na literatura científica as melhores práticas de enfermagem relacionadas a utilização de dreno torácico em Unidade de Terapia Intensiva adulta. Trata-se de uma revisão integrativa com consulta à Literatura Latino-Americana do Caribe em Ciências da Saúde, Base de Dados de Enfermagem, Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica, Scientific Electronic Library Online, PubMed, CINAHL e EBSCO. Incluídos estudos publicados entre janeiro de 2014 a dezembro de 2018 nos idiomas inglês, português e espanhol e disponíveis na íntegra com textos completos. Excluídos aqueles com pacientes pediátricos e duplicidades. Foram identificados 133 estudos que deram origem a cinco artigos analisados. Dos artigos selecionados 80% corresponderam a estudos internacionais; 40% publicados em 2016 e 60% com análise quantitativa. Emergiram as categorias de boas práticas com dreno torácico, complicações relacionadas ao dreno torácico e uso de protocolo de cuidados relacionados ao dreno torácico. Portanto, a utilização de protocolos de assistência na utilização de drenos torácicos e práticas baseadas em evidências contribuem para a melhoria e qualidade da assistência de enfermagem a esses pacientes

Boas práticas de enfermagem na utilização de dreno de tórax: revisão integrativa

The aim was to identify in the scientific literature the best nursing practices related to the use of a chest tube in an adult Intensive Care Unit. This is an integrative review with consultation of the Latin American Caribbean Literature on Health Sciences, Nursing Database, Online Medical Literature Search and Analysis System, Scientific Electronic Library Online, PubMed, CINAHL and EBSCO. Studies published between January 2014 and December 2018 in English, Portuguese and Spanish and available in full of full texts are included. Those with pediatric patients and duplicities were excluded. 133 studies were identified that gave rise to five articles analyzed. Of the selected articles, 80% corresponded to international studies; 40% published in 2016 and 60% with quantitative analysis. The categories of good practices with chest tube, complications related to chest tube, and use of a care protocol related to chest tube emerged. Therefore, the use of care protocols in the use of chest tubes and evidence-based practices contribute to the improvement and quality of nursing care for these patients.Objetivou-se identificar na literatura científica as melhores práticas de enfermagem relacionadas a utilização de dreno torácico em Unidade de Terapia Intensiva adulta. Trata-se de uma revisão integrativa com consulta à Literatura Latino-Americana do Caribe em Ciências da Saúde, Base de Dados de Enfermagem, Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica, Scientific Electronic Library Online, PubMed, CINAHL e EBSCO. Incluídos estudos publicados entre janeiro de 2014 a dezembro de 2018 nos idiomas inglês, português e espanhol e disponíveis na íntegra com textos completos. Excluídos aqueles com pacientes pediátricos e duplicidades. Foram identificados 133 estudos que deram origem a cinco artigos analisados. Dos artigos selecionados 80% corresponderam a estudos internacionais; 40% publicados em 2016 e 60% com análise quantitativa. Emergiram as categorias de boas práticas com dreno torácico, complicações relacionadas ao dreno torácico e uso de protocolo de cuidados relacionados ao dreno torácico. Portanto, a utilização de protocolos de assistência na utilização de drenos torácicos e práticas baseadas em evidências contribuem para a melhoria e qualidade da assistência de enfermagem a esses pacientes

Frequency of oral mucositis and microbiological analysis in children with acute lymphoblastic leukemia treated with 0.12% chlorhexidine gluconate

Tendo em vista o potencial de morbidade das complicações orais em pacientes com leucemia, este estudo avaliou as alterações clínicas e microbiológicas que ocorrem na mucosa bucal de crianças com leucemia linfoblástica aguda (LLA), submetidas à quimioterapia antineoplásica e administração profilática do gluconato de clorexidina 0,12%. A amostra foi constituída de 17 crianças de 2 a 12 anos, as quais foram submetidas a exame clínico da mucosa oral para a detecção de lesões bucais. Além disso, foi coletado material biológico das mucosas labial e jugal para análises microbiológicas. A mucosite oral foi observada em apenas 5 (29,4%) pacientes. A análise microbiológica revelou a presença de um número reduzido de microorganismos potencialmente patogênicos, como estafilococos coagulase-negativos (47%), Candida albicans (35,3%), Klebsiella pneumoniae (5,9%), Escherichia coli enteropatogênica (5,9%) e Stenotrophomonas maltophilia (5,9%). Pacientes com mucosite oral apresentaram uma maior freqüência de estafilococos coagulase-negativos (80%) quando comparados aos pacientes que exibiam mucosa oral normal (33,3%). Em conclusão, os resultados do presente estudo sugerem que o uso profilático do gluconato de clorexidina 0,12% reduz a freqüência de mucosite oral e de patógenos orais em crianças com LLA. Além disso, os presentes achados sugerem uma possível relação entre estafilococos coagulase-negativos e o desenvolvimento de mucosite oral. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: In view of the morbidity potential of oral complications in patients with leukemia, this study evaluated the clinical and microbiological alterations that occur in the oral mucosa of children with acute lymphoblastic leukemia (ALL) undergoing antineoplastic chemotherapy and prophylactic administration of 0.12% chlorhexidine gluconate. The sample consisted of 17 children aged 2 to 12 years that underwent clinical examination of the oral mucosa for the detection of oral lesions. In addition, biological material was collected from labial and buccal mucosa for microbiological analysis. Oral mucositis was observed in only 5 (29.4%) patients. Microbiological analysis revealed a reduced number of potentially pathogenic microorganisms, such as coagulase-negative staphylococci (47%), Candida albicans (35.3%), Klebsiella pneumoniae (5.9%), enteropathogenic Escherichia coli (5.9%), and Stenotrophomonas maltophilia (5.9%). Patients with oral mucositis showed a higher frequency of coagulase-negative staphylococci (80%) when compared with patients with normal oral mucosa (33.3%). In conclusion, the results of the present study suggest that the prophylactic use of 0.12% chlorhexidine gluconate reduces the frequency of oral mucositis and oral pathogens in children with ALL. In addition, the present findings suggest a possible relationship between coagulase-negative staphylococci and the development of oral mucositis

I Congresso Ibero-Americano de Bibliotecas Escolares

Actas de la primera edición del I Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, CIBES 2015, organizado por la Universidad Carlos III de Madrid (España), la Universidad Estatal Paulista (Brasil) y el Ayuntamiento de Getafe (España). Celebrado: 21 - 23 de octubre de 2015 en la Universidad Estatal Paulista (Marília) y 26 - 28 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de Madrid (Getafe)Universidad Carlos III de Madrid (España)Universidad Estatal Paulista (Brasil)Ayuntamiento de Getafe (España)Dimensiones y visiones de la biblioteca escolar en una Educación por competencias: la necesidad de una política estratégica / Miguel Ángel Marzal. -- Getafe ciudad educadora, lectora y escritora: Bibliotecas escolares / Lourdes Muñoz Santiuste. -- Presente y futuro: biblioteca escolar-CREA y proyectos interdisciplinares / Rosa Piquín. -- Cultura en información: un reto esencial de la biblioteca escolar / Mónica Baró. -- Bibliotecas escolares de Galicia: un mundo de oportunidades a favor de la Educación / Cristina Novoa. -- 10 años de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX) / Casildo Macías Pereira. -- Biblioteca Escolar y uso ético de la información para una Cultura de Paz / Ana Barrero Tíscar. -- Dinamización de la Biblioteca Escolar Plumita durante el curso escolar 2014/15 / María Antonia Cano Cañada. -- Experiencia de la creación de una biblioteca escolar / Susana Santos Martín. -- Grupo cooperativo Bibliotecas escolares en Red-Albacete / José Manuel Garrido Argandoña y Eva Leal Scasso. -- La BCREA "Juan Leiva". El fomento de la lectura desde la web social / Andrés Pulido Villar. -- Proceso de implantación de una herramienta de autoevaluación en la red de bibliotecas escolares de Extremadura (REBEX) / Casildo Macías Pereira. -- La biblioteca escolar: abriendo fronteras / Lorena Verónica Cabrera Orellana. -- O programa RBE e a avaliaçao das bibliotecas escolares: melhoria, desenvolvimiento e innovaçao / Elsa Conde. -- Profesional de Biblioteconomía y Documentación: esencial en la plantilla de la escuela / Pilar del Campo Puerta. -- Una mirada activa al proceso educativo desde la biblioteca escolar / María Jesús Fontela Fernández . -- Con otra mirada "La ilustración como vehículo de comunicación y aprendizaje en las bibliotecas escolares" / Pablo Jurado Sánchez-Galán. -- Fingertips. Recriar a biblioteca escolar na sala de aula / Rui Alfonso Mateus. -- Hablemos de libros. Cómo transformar una clase de literatura en una comunidad de interpretación de textos / Francisco César Díaz Rey. -- Inclusión social de familias inmigrantes a través de un programa de aprendizaje de la lengua castellana / Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos. -- O desenvolvimento de atividades de mediação de leitura em biblioteca escolar: o caso da biblioteca da Escola Sesc de Ensino Médio / Vagner Amaro. -- La biblioteca escolar. Proceso de enseñanza-aprendizaje de padres a hijos / Ana Carmen Tolino Fernández- Henarejos. -- Leo con y para los demás / Ismael Fernández Fernández, Ana María Moreno Vicente y Ana Beatriz Vicente Pérez. -- Nanas y arrullo. Poesía a la deriva / Bernardo Fuentes Navarrete y Carlos García-Romeral Pérez. -- Gestión y evaluación de servicios bibliotecarios para personas con dislexia: una biblioteca escolar inclusiva desde una perspectiva internacional / Carmen Jorge García-Reyes. -- Sueños lectores compartidos hechos realidad: la biblioteca escolar del C.E.I.P-S.E.S-A.A “LA PAZ” de Albacete / Ana Rosa Cabañero Tobarra, Juan Manuel Herráez, Eva Leal Scasso, María Marín Sánchez, Ana Belén Medrano Martínez y María José Nortes Ruipérez. -- El programa biblioteca escuela en Civican. La literatura como elemento motivador para la alfabetización informacional / Villar Arellano Yanguas. -- La competencia digital en el diseño curricular: desde la biblioteca al aula / Felicidad Campal García. -- O deselvomimento da pesquisa escolar por meio da competência em informaçao / Luciane de Fátima Cavalcante Beckman y Marta Leandro da Mata. -- Proyecto escolar de investigación documental "Te pillé leyendo" / José Manuel Garrido Argandoña. -- Aprender com a Biblioteca Escolar: formar para as literacias / Paula Correia y Isabel Mendinhos. -- Sucedió en el siglo XX / María Antonia Becerra Montalbán, Ángel Bernabé Muñoz y Sofía Vaz Romero. -- El Club de lectura en la nube / Belén Benito Blázquez y Ana Ordás García. -- Promover a leitura e a escrita na era digital: prácticas nas bibliotecas escolares / María Raquel Ramos. -- A biblioteca escolar e o desafío da interculturalidade: o projeto Ser + cidadao / María da Conceição Tomé. -- Cuando la competencia digital encontró a la alfabetización informacional o Mucho ruido y pocas nueces / Felicidad Campal García. -- Hora de ler, un programa para el fomento de la lectura en contexto educativo / Cristina Novoa. -- Hábitos de lectura para las competencias en información y alfabetización en información en bibliotecas escolares de Puerto Rico / Karen Denise Centeno Casillas. -- Repositorios digitales en las bibliotecas escolares andaluzas: situación, modelos y herramientas para su creación / Dolores Olmos Olmos y Andrés Pulido Villar. -- Trabajando las competencias clave con las aventuras de Mozarito en Extremadura / María Teresa Carballosa González y María Esther Nieto Vidal. -- Análisis de modelos de evaluación de la web de la biblioteca escolar / Raúl Cremades García. -- Emociónate con las historias: El bosque de las emociones e historias con mucho teatro / Esther Luis Pérez y Ana María Peromingo Fernández. -- Biblioteca escolar de innovación y continuación / E. María Guerrero Palacios y Silvia Mora Ramírez. -- Uso de estándares y licencias para la creación y difusión de contenidos en las bibliotecas escolares / José Luis Barreiro Cebey. -- La biblioteca escolar digital móvil / Javier Fernández Delgado. -- Uso de aplicaciones móviles para el desarrollo de la competencia lingüística. Proyecto Hansel App Gretel / Dolores Olmos Olmos. -- A memória e a mediação segundo Vigotski / Leda Maria Araújo, Patricia Celia Santana, Sueli Bortolin y Leticia Gorri Molina. -- Bibliotecas escolares como tema de estudo dos alunos de graduação em blioteconomia do Instituto de Ensino Superior da FUNLEC: estado da arte / Tiago Pereira Nocera y Rodrigo Pereira. -- Ações de mediação da leitura e da informação em bibliotecas escolares: um olhar sobre as bibliotecas dos Colégios de Aplicação / Tatyanne Christina Gonçalves Ferreira Valdez y Alberto Calil Júnior. -- Mediação pedagógica numa biblioteca de escola pública em Londrina / Rovilson José da Silva, Teba Silva Yllana y Sueli Bortolin. -- Utilização de categorias por cores em sistema de biblioteca voltado ao público infanto-juvenil / Liliana Giusti Serra. -- Atividades de ensino dos atos de leitura com crianças em risco social / Adriana Naomi Fukushima da Silva y Dagoberto Buim Arena. -- Biblioteca escolar: espaço de significados entre alunos, professores e bibliotecários / Rodrigo Barbosa Paulo, Marisa Xavier, Helen Castro Casarin y Creuza Barbaroto. -- A Biblioteca Escolar no Contexto da Legislação e do Processo Educativo / Eliane Lourdes da Silva Moro, Francisca Rosaline Leite Mota y Raimundo Martins de Lima. -- O jornal impresso como fonte de informação: a importância da formação de leitores críticos / Mariana Pícaro Cerigatto. -- Bibliotecas escolares no estado do Rio Grande do Sul: a trajetória de realização dos fóruns gaúchos pela melhoria das bibliotecas escolares / Eliane Lourdes da Silva Moro y Lizandra Brasil Estabel. -- O acesso à informação dos usuários surdos na biblioteca escolar / André Luís Onório Coneglian y Mayara Melo Santana. -- Aprendizagem coletiva de bibliotecários e a competência de pesquisa dos docentes: o caso do Instituto Federal do Espírito Santo / Maristela Almeida Mercandeli Rodrigues y Beatriz Quiroz Villardi. -- Biblioteca escolar: atores, parâmetros e competências / Mavi Galante Mancera Dall´Acqua Carvalho y Claudio Marcondes de Castro Filho. -- Estratégias de aprendizagem de escrita no Ensino Fundamental II / Érika Christina Kohle. -- Bebês e livros: leitura nas bebetecas. Kenia Adriana de Aquino Modesto Silva, Juliane Francischeti Martins Motoyama y Renata Junqueira de Souza. -- Práticas alternativas para organização de acervos nos espaços de leitura em ambientes escolares / Luciana Souza Gracioso, Ariovaldo Alves, Débora Nascimento, Suelen Redondo, Tainara Torika Kiri de Castro, Elizabete Angelon y Eduardo Barbosa. -- Reflexões sobre a modelagem e criação de uma Rede Virtual de Leitores para Bibliotecas Escolares / Carla Floriana Martins y Raoni Guerra Rajão. -- Biblioteca escolar: espaço de formação leitora? / Silvana Ferreira de Souza Balsan y Renata Junqueira de Souza. -- “Se a Biblioteca Escolar é minha mãe, o Google é meu pai”: representações da relação entre Biblioteca Escolar e Google no imaginário de alunos do ensino técnico / Adriana Bogliolo Sirihal-Duarte, Maria L. Amorim Antunes y Raquel Miranda Vilela Paiva. -- Desafios e propostas para a universalização das bibliotecas escolares no Brasil e na Espanha / Rodrigo Pereira, Daniela Spudeit y Fernanda de Sales. -- Bibliotecário educador: possibilidades de atuação no contexto da biblioteca escolar / André Carlos da Silva, Valéria Martin Valls y Mariana de Paula Silva. -- Uma ONG para Bibliotecas Escolares : estratégia para ampliar a igualdade e capacidade de acesso e uso da informação e educação escolar de qualidade / Suelen Camilo Ferreira y Luciana de Souza Gracioso. -- O aluno com deficência: o papel do bibliotecário na disponibilidade de recursos acessíveis na biblioteca escolar / Adriano de Sales Coelho, Rosilene de Melo Oliveira y Marcos Pastana Santos. -- Biblioteca digital virtual e o uso do tablete: uma possibilidade de construção de novas práticas de leitura na escola / Barbara Cibelli da Silva Monteagudo y Dagoberto Buim Arena. -- A importância da biblioteca na educação de crianças de 0 a 3 anos / Yngrid Karolline Mendonça Costa y Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. -- Comportamento Informacional de adolescentes: a relação com bibliotecas e escolas / Nelson Sebastian Silva-Jerez y Helen de Castro S. Casarin

Rationale, study design, and analysis plan of the Alveolar Recruitment for ARDS Trial (ART): Study protocol for a randomized controlled trial

Background: Acute respiratory distress syndrome (ARDS) is associated with high in-hospital mortality. Alveolar recruitment followed by ventilation at optimal titrated PEEP may reduce ventilator-induced lung injury and improve oxygenation in patients with ARDS, but the effects on mortality and other clinical outcomes remain unknown. This article reports the rationale, study design, and analysis plan of the Alveolar Recruitment for ARDS Trial (ART). Methods/Design: ART is a pragmatic, multicenter, randomized (concealed), controlled trial, which aims to determine if maximum stepwise alveolar recruitment associated with PEEP titration is able to increase 28-day survival in patients with ARDS compared to conventional treatment (ARDSNet strategy). We will enroll adult patients with ARDS of less than 72 h duration. The intervention group will receive an alveolar recruitment maneuver, with stepwise increases of PEEP achieving 45 cmH(2)O and peak pressure of 60 cmH2O, followed by ventilation with optimal PEEP titrated according to the static compliance of the respiratory system. In the control group, mechanical ventilation will follow a conventional protocol (ARDSNet). In both groups, we will use controlled volume mode with low tidal volumes (4 to 6 mL/kg of predicted body weight) and targeting plateau pressure <= 30 cmH2O. The primary outcome is 28-day survival, and the secondary outcomes are: length of ICU stay; length of hospital stay; pneumothorax requiring chest tube during first 7 days; barotrauma during first 7 days; mechanical ventilation-free days from days 1 to 28; ICU, in-hospital, and 6-month survival. ART is an event-guided trial planned to last until 520 events (deaths within 28 days) are observed. These events allow detection of a hazard ratio of 0.75, with 90% power and two-tailed type I error of 5%. All analysis will follow the intention-to-treat principle. Discussion: If the ART strategy with maximum recruitment and PEEP titration improves 28-day survival, this will represent a notable advance to the care of ARDS patients. Conversely, if the ART strategy is similar or inferior to the current evidence-based strategy (ARDSNet), this should also change current practice as many institutions routinely employ recruitment maneuvers and set PEEP levels according to some titration method.Hospital do Coracao (HCor) as part of the Program 'Hospitais de Excelencia a Servico do SUS (PROADI-SUS)'Brazilian Ministry of Healt

The idea about infant determinism among psychology student : proposal of rating scale

Este trabalho pretende avaliar, em caráter exploratório, em que medida os alunos dos primeiros e últimos anos de Psicologia de diferentes instituições de ensino tendem a aceitar ou, inversamente, rejeitar a idéia do determinismo infantil. Para tal avaliação, foi proposta uma escala do tipo Likert, denominada Escala de Determinismo Infantil - EDI, composta por quinze afirmativas, fundamentadas em diferentes concepções teóricas, frente as quais o aluno deve se posicionar, concordando ou discordando. Visando pautar as discussões e avaliações precedentes, realizou-se revisão bibliográfica, na qual são apresentados e discutidos autores e pesquisas que contribuem para a idéia do determinismo infantil e de autores e pesquisas que, contrariamente, criticam ou questionam esta mesma idéia. Além disso, acrescentou-se capítulo em que se discute se a concepção determinista em apreço corresponde a uma representação social. Buscou-se também discutir, em capítulo introdutório, o contexto sócio-histórico que marcou o estudo das primeiras experiências, favorecendo-se a crença na mencionada concepção. Após a revisão bibliográfica acima comentada, realizou-se a apresentação e discussão do método, caracterizandose os sujeitos, o material e o procedimento envolvidos na pesquisa. Seguiu-se a apresentação dos resultados, obtidos por meio da aplicação e posterior análise estatística dos dados provenientes da EDI. Por fim, foi realizada discussão dos resultados, refletindo-se sobre as possíveis implicações destes na formação e futura atuação dos profissionais de PsicologiaThis work pretends to evaluate, in a exploring way, how the students from the first and last year of Psychology by different institution of education tend to accept or, inversally, to reject the idea about infant determinism. To this evaluation, was made a proposal one likert scale, named Infant Determinism Scale- EDI, composed by fifteen affirmative, based in different theoretical conception, in front of these the students must to take a position, agreeing or disagreeing. Search for to list the discussion and preceding valuations, was maked bibliographyc revision, in which are introducing and discussing authors and search that contributing to the infant determinism idea and by authors and investigations that, on the contrary, make criticism or question this same idea. Besides, was added chapter in which are discussing if the determinism idea in focus correspond to an social representation. Was looked for to discuss, in an introductory chapter, the social-historical context that marked the study of the first experience, favouring the mention idea. After the bibliographic revision commented above, was accomplished the presentation and discussion of the method, characterizing the subjects, the material and the procedure involved in the search. Was followed the result presentation obtained by the application and subsequent statistics datum from the EDI. Finnally, was realized result discussion, thinking about these possible implications in the formation and future actuation of psychology professional

PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO: UMA ANÁLISE DO PERFIL DOS REPRESENTANTES DO CONSELHO MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENTÁVEL DE DIAMANTINA, MINAS GERAIS

A região do Vale do Jequitinhonha apresenta uma grande riqueza cultural, embora seja uma das regiões mais pobres do Estado de Minas, o que pode ser corroborado conforme seu índice de Desenvolvimento Humano - IDH, oscilando em torno de 0,465. Este espaço é caracterizado pela marcante presença de agricultores familiares, representando cerca de 50% do total da população economicamente ativa da região. O presente artigo propõe discutir a formação e atuação dos Conselhos Municipais de Desenvolvimento Rural Sustentável - CMDRS enquanto espaços propulsores de ações interventoras mais efetivas quanto às necessidades das comunidades rurais; para tanto se toma como unidade desta análise o CMDRS de Diamantina - MG. Para composição deste trabalho foram efetuadas entrevistas com informantes chaves, quer sejam, os conselheiros, bem como o uso do método de observação participante. A principal inovação analisada foi a democracia participativa, ressaltando-se, entretanto, alguns entraves a sua efetivação e que dizem respeito às dificuldades de representação dos agricultores frente ao intercâmbio com os representantes de organizações governamentais, o que ocasionam níveis de interação diferenciados no âmbito deste Conselho. Superando-se esses entraves, as interações constituem ponto de partida para formulação das estratégias de planejamento e gestão dos agricultores familiares.--------------------------------------------The area of the valley of Jequitinhonha presents a great cultural wealth, although it is one of the areas more poor of the State of Minas Gerais, what can be corroborated her index of Human Development accordingly - IDH, oscillating around 0,465. This space is characterized by the outstanding presence of family farmers, acting about 50% of the total of the population economically active of the area. The present article intends to discuss the formation and performance of Municipal Council of Maintainable Rural Development - CMDRS while spaces propellers of actions more effective intervenors as for the needs of the rural communities; for so much it is taken about unit of this analysis CMDRS of Diamantina - MG. For composition of this work interviews were made with key informers, he wants are, the counselors, as well as the use of the method of participant observation. The main analyzed innovation was the democracy participation, being stood out, however, some impediments his execute and that they concern the representation difficulties of the farmer’s front to the exchange with the representatives of government organizations, what causes interaction levels differentiated in the extent of this Council. Being overcome those impediments, the interactions constitute starting point for formulation of the planning strategies and the family farmers' administration