INDICADORES DE QUALIDADE E A RELAÇÃO DO ENSINO COM A PESQUISA E A EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE BRASILEIRA

O Grupo produtor desse estudo é constituído por cinco universidades brasileiras que desenvolvem o projeto “Qualidade do ensino de graduação: a relação entre ensino, pesquisa e desenvolvimento profissional docente”, estruturado em oito eixos. Para estabelecer uma base conceitual e teórica que oriente a todos os sub-grupos, aprofundou-se a compreensão desse conceito a partir da história da universidade brasileira, que iniciou dando centralidade à formação profissional, na forma de Faculdades isoladas. Sofreu influências do pensamento liberal nos anos 20 e 30 e voltou às bases tradicionais, com o Estado Novo, mantendo o perfil conservador, centrado nas atividades de ensino. O governo militar dos anos 60 faz uma radical transformação na estrutura acadêmica e, com base no pensamento nacional desenvolvimentista, criou as bases para a pesquisa e a pós-graduação. A abertura democrática dos 80 produziu o discurso conceitual da universidade alicerçado na indissociabilidade do ensino, a pesquisa e a extensão. Essa condição foi tomada como indicador de qualidade e inscrito na Constituição Nacional de 88 e serviu para analisar depoimentos de estudiosos do tema, com vistas a compreender sua gênese. Discute-se a dispersão de um discurso universalmente aceito, mas pouco discutido nas práticas cotidianas da Universidade

Desigualdades, Populismo e Emoções

UID/CCI/04667/2016publishersversionpublishe

Comportamentos (des)adaptados: causa ou efeito da deficiência mental?

p. 59-70As mudanças operadas, ao nível das concepções sobre a deficiência mental, conduziram a uma perspectiva multidimensional, donde o contributo mais significativo, preconizado pelas várias instituições especializadas, se centra no sentido de conferir uma maior relevância ao comportamento adaptativo. Assim, a classificação do atraso mental não assenta somente na valorização do QI, mas consubstancia-se, na funcionalidade do indivíduo perante as exigências ambientais. As limitações existentes no funcionamento de uma criança com deficiência mental acarretam dificuldades na adequação comportamental em contexto social. Deste modo e, visando uma melhoria na sua inclusão social, importa proceder ao estudo dessas limitações, nomeadamente, ao nível cognitivo, pessoal e social, por se considerar que, a adopção de um determinado comportamento, resulta de processos inerentes a estas dimensões. Constatando-se certos défices nestes domínios e, compreendendo a sua natureza, preconizamos uma intervenção ao nível preventivo, com a finalidade de proporcionar competências de modo a promover a aquisição e/ou execução de skills sócio-afectivos e, de remediação, no sentido da eliminação do comportamento desadaptado, tornando possível a inserção social do individuo com deficiência mental. Acredita-se, assim, na possibilidade da educação da criança com deficiência mental, através da adequação de apoios. Esta nova postura, preconizada pelas mais recentes concepções, conduzirá a uma nova visão e respectiva operacionalização. Deste modo, a criança, portadora de deficiência mental, estará em condições de ser incluída de forma plena no seu contexto social envolvente, tornando- a num ser válido e indispensável para a evolução do pensamento e das atitudes da própria sociedade

Impact investing : the role of finance in changing the world : for the better

The purpose of this dissertation is to evaluate the potential of tackling the world’s most pressing social and environmental problems through financial investment practices more specifically, through impact investing. With such purpose in mind, the research questions were defined as: “What is impact investing?” and “How is the impact investing industry characterized?” According to the Global Impact Investing Network (GIIN), impact investments are defined as “investments made into companies, organizations, and funds with the intention to generate measurable social and environmental impact alongside a financial return.” The original aspect of this activity is the specific desire and intention to generate both financial and social returns. Impact investing has emerged as an answer to solving poverty and critical social and economic issues that neither governments nor charity alone could solve. Thus, it fills in the gap between the market and philanthropy. The structure adopted is a mix between a traditional dissertation and a case study. After introducing in further detail the purpose of the dissertation, we will review and discussed the concept of impact investing and its main characteristics, based on current literature. Then, we will characterize the impact investing industry, distinguishing its funds and companies. We will also present two organizations that illustrate the impact investing practice, through two short case studies. Finally, we will present the key conclusions of this dissertation.O objectivo desta dissertação é avaliar a possibilidade de resolver os problemas sociais e ambientais mais urgentes do mundo através de práticas de investimento financeiro, mais concretamente, por meio de investimentos de impacto. Com este objectivo em mente, as perguntas da pesquisa foram definidos como: "O que são investimentos de impacto?" e "Como é caracterizada a indústria de investimentos de impacto?” De acordo com a Global Impact Investing Network (GIIN), os investimentos de impacto são definidos como "investimentos feitos em empresas, organizações e fundos com a intenção de gerar impacto social e ambiental mensurável para além de um retorno financeiro." O aspecto original desta actividade é a intenção específica e concreta de gerar simultaneamente um retorno financeiro e social. Os investimentos de impacto surgiram como uma resposta para resolver problemas críticos de cariz económica e/ou social que nem os governos nem as instituições de caridade por si só conseguem resolver. Assim, esta prática preenche a lacuna entre o mercado e a filantropia. A estrutura adoptada é uma combinação entre uma dissertação tradicional e um estudo de caso. Após uma apresentação mais detalhada do objecto desta dissertação, iremos analisar e discutir o conceito de investimento de impacto e suas principais características, baseando-nos na literatura actual. De seguida iremos caracterizar a indústria de investimentos de impacto, nomeadamente os seus fundos e empresas. Iremos também apresentar duas organizações que ilustram esta prática, através de dois breves estudos de caso. Finalmente, iremos oferecer as principais conclusões desta dissertação

Docência, discência, vida, sentidos... Reflexões em torno de uma trajetória

o presente texto é uma autobiografia do pensamento e trajetória intelectual da educadora Maria Isabel da Cunha. O texto produzido pela própria autora apresenta os principais momentos da sua vida pessoal e profissional, além de elencar as suas produções intelectuais e acadêmicas resultado dos projetos e grupos de pesquisa dos quais ela participou e que resultaram em textos e livros que até hoje são referências para quem se dedica à reflexão sobre a formação de educadores

Competencias del enfermero en la gerencia del conocimiento intelectual y capital

The article presents a review of nurse's management competencies and the practical management of knowledge and the human capital and the applicability of the management for competencies. Globalization and competitiveness makes health organizations to search adaptative forms to the transformations of the management. For the nurse it is expected to consider solutions nursing team related to health organizations problems. The management of the intellectual capital must take care that the personnel is applying the knowing in benefit of the organization and the professional growth. If it will not have necessary competences for generalized application of knowledge, this is useless. The nurses must be prepared to evaluate technological, organizational and human resources and to develop competencies, knowledge, abilities, attitudes, and values to plan, to organize, to direct, to control the knowledge in the organizations.El artículo presenta una revisión de las competencias gerenciales del enfermero y la gerencia práctica del conocimiento y el capital humano y la aplicabilidad de la gerencia para las capacidades. La globalización y la competitividad llevan las organizaciones de salud las formas de la búsqueda de adaptación a las transformaciones de la gerencia. Cabe a la enfermera de manejo considerar soluciones al equipo de cuidado sobre los problemas de las organizaciones de salud. La gerencia del capital intelectual debe tomar el cuidado que el personal está aplicando el saber en la ventaja de la organización y del crecimiento profesional. Si no tiene capacidades necesarias para el uso generalizado del conocimiento, esto es inútil. Las enfermeras tendrán que ser preparadas para evaluar recursos tecnológicos, de organización y humanos y para desarrollar las competencias - conocimiento, capacidades, actitudes, valores - para planear, organizar, dirigir, controlar el conocimiento en las organizaciones.Trata-se da revisão sobre prática da gestão do conhecimento e capital intelectual à aplicabilidade das competências para enfermagem. Globalização e competitividade levam as organizações de saúde a buscarem formas de adaptação às transformações da gestão. Cabe ao gestor enfermeiro propor soluções à equipe de enfermagem quanto aos problemas das organizações de saúde. A gestão do capital intelectual deve cuidar que o pessoal esteja aplicando o saber em benefício da organização e do crescimento profissional. Se não houver competências necessárias para aplicação generalizada de conhecimentos, de nada vale o saber. Os enfermeiros deverão estar preparados para avaliar recursos tecnológicos, organizacionais e humanos e desenvolver competências, conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para planejar, organizar, dirigir, controlar o conhecimento nas organizações.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Grupo de Estudos e Pesquisa em Administração dos Serviços de Saúde e Gerenciamento de EnfermagemUNIFESP, Grupo de Estudos e Pesquisa em Administração dos Serviços de Saúde e Gerenciamento de EnfermagemSciEL

Tecnología y humanización: desafíos enfrentados por el enfermero en pro de le la asistencia completa

This essay approaches the technology and humanization ofhHospital organizations, focusing on conceptual and strategic aspects of both areas in the realm of nursing, where the strong presence of technological elements needs to be jumpstarted by giving value to human nature, both in the use of a product or in a caregiving process, placing further integrating emphases, since both elements historically faced a dichotomy and at present are unseverable and complementary, posing challenges to be dealt with by the nurse on behalf of complete assistance.Este ensayo aborda la tecnología y la humanización de organizaciones hospitalarias, enfocando los aspectos conceptuales y estratégicos de ambas las áreas en el campo de la enfermería, donde se necesita revitalizar la fuerte presencia de los elementos tecnológicos a través de la valoración de la naturaleza humana, tanto en el uso de un producto como en el proceso de cuidados, poniéndoles énfasis aún más integradoras, pues ambos los elementos históricamente enfrentaron una dicotomía y a la fecha resultan indisociables y complementarios, generando desafíos que el enfermero necesita enfrentar en pro de la asistencia completa.Este ensaio aborda as temáticas tecnologia e humanização nas organizações hospitalares, enfatizando aspectos conceituais e estratégicos dessas duas áreas no universo da Enfermagem, onde a forte presença da dimensão tecnológica necessita ser revigorada por meio da valorização da natureza humana, quer no uso de um produto ou de um processo no cuidar, agregando outras ênfases mais integradoras, uma vez que ambas sofreram historicamente uma dicotomia e, hoje se apresentam indissociáveis e complementares, como desafios, a serem gerenciados pelo enfermeiro, em prol da integralidade da assistência.UNIFESP Departamento de EnfermagemUNIFESP, Depto. de EnfermagemSciEL

Entendiendo las competencias para su aplicación en la enfermería

The present article consists of a reflection on competencies and their application at the Nursing. It is part of a doctoral thesis. It was observed that health organizations have not been adopting the Competency Management either because it is a tool that requires specific knowledge or a fairly unexplored tool. We present some considerations on the understanding of Competency Management and its applicability and main questioning for the nurse professional at the relation with people. We emphasized the registration of its evolution, analyzing different phases, determinant changes that were capable of allying its organizational strategies to the Human Resources politics on professional development.Este artículo trata de una reflexión sobre las competencias y su uso en la Enfermería, que se hace a partir de la tesis de doctorado. Ese recorrido ha revelado que las organizaciones de salud, no suelen adoptar la Gestión por Competencia, probablemente porque se trata de un instrumento que requiere conocimientos específicos o por ser una herramienta de gestión todavía poco explorada. Se ha intentado tejer algunas consideraciones sobre el entendimiento de la Gestión por Competencia y su aplicabilidad y principales inquietudes sobre el papel del enfermero acerca del gerenciamiento de personas. Se ha dado énfasis en registrar su evolución, por el análisis de distintas fases, factores que determinaron los cambios ocurridos con ese nuevo concepto capaz de alinear sus estrategias organizacionales a las políticas de Recursos Humanos en el desempeño de los profesionales.Este artigo trata-se de uma reflexão sobre competências e seu uso na Enfermagem, feita a partir da tese de doutorado. Este percurso revelou que as organizações de saúde, não têm adotado a Gestão por Competência, provavelmente por ser um instrumento que requer conhecimentos específicos ou ser uma ferramenta de gestão ainda pouco explorada. Procurou-se tecer algumas considerações sobre o entendimento da Gestão por Competência e sua aplicabilidade e principais inquietações sobre o papel do enfermeiro acerca do gerenciamento de pessoas. Deu-se ênfase em registrar sua evolução, analisando diferentes fases, fatores que determinaram as mudanças ocorridas com este novo conceito capaz de alinhar suas estratégias organizacionais às políticas de Recursos Humanos no desempenho dos profissionais.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de EnfermagemUNIFESP, Depto. de EnfermagemSciEL

Dimensionamiento de personal de enfermería en un hospital de enseñanza

The objective of this study was to ajust the downsizing of nursing personnel in a teaching hospital to the resolution of Federal Nursing Council no. 293/2004. The classification of patients in levels of complexity care was done and the required time for the nurse care also was verified. The present number of employees was compared to the measured one. The outcomes showed the levels of patients' care complexity is on intermediate care (42%), and the required time to the nurse care was greater on intensive care patients (42%). The present staff has a deficit of 205 nurses and an exceding of 284 professionals of techinical college level.El presente estudio tiene por objetivo adecuar la reducción del personal de enfermería en un hospital de enseñanza según la resolución del Consejo Federal de Enfermeras nº 293/2004. Se hizo la clasificación de los pacientes internados en niveles de complejidad de atención y se vío el tiempo que se necesita para la atención de enfermería. Se hizo comparación del cuadro de personal que ya existía al obtenido en los calculos del dimensionamiento. Los resultados apuntan que los niveles de complejidad de atención de los pacientes distribuyense mas em la atención intermediaria (42%), y el tiempo requerido para la atención de enfermería fué mayor en los pacientes clasificados como de cuidados intensivos (42%). En el cuadro existente hay un deficit de 205 enfermeros y un excedente de 284 profesionales de nivel medio.O estudo descreve a adequação do dimensionamento de pessoal de enfermagem de um hospital de ensino à Resolução do Conselho Federal de Enfermagem-COFEN 293/2004. Para tal utilizou-se de parâmetros de estudo anterior, fez-se a classificação dos pacientes internados em níveis de complexidade assistencial e verificou-se o tempo requerido para a assistência de enfermagem, e comparou-se o quadro de pessoal existente ao obtido nos cálculos de dimensionamento. Os resultados apontaram que a maior parte dos pacientes desta instituição (42%) está no nível de complexidade assistencial intermediária, e o tempo requerido para a assistência de enfermagem foi maior nos pacientes classificados como de cuidados intensivos (42%). No quadro existente há um déficit de 205 enfermeiros e um excedente de 284 profissionais de nível médio.UNIFESP Hospital São Paulo Grupo de Estudos e Pesquisa em Administração em Saúde e Gerenciamento de EnfermagemUNIFESP Hospital São Paulo Departamento de EnfermagemUNIFESP Departamento de Enfermagem Grupo de Estudos e Pesquisa em Administração em Saúde e Gerenciamento de EnfermagemUNIFESP, Hospital São Paulo Grupo de Estudos e Pesquisa em Administração em Saúde e Gerenciamento de EnfermagemUNIFESP, Hospital São Paulo Depto. de EnfermagemUNIFESP, Depto. de Enfermagem Grupo de Estudos e Pesquisa em Administração em Saúde e Gerenciamento de EnfermagemSciEL