Socio-cognitive factors underlying child abuse and neglect: the role of parental attributions

Socio-cognitive models explaining maladaptive parenting have been examining the cognitive information processing mechanisms in determining parental behavior towards children. Among different cognitions, parental attributions about child’s behavior seem to have an important role to child maltreatment. However, little research has been conducted with in neglectful parents and the different patterns of parental attributions that are associated with child abuse and child neglect respectively are still underexplained. In order to explore parental attributions associated with (self and professionals-reported) abusive and neglectful parental practices, 218 mothers participated in this study (half of them referred to the child protection services). Moreover, the effect of transgression-mitigating information, and the moderation effect of maternal intellectual functioning and socioeconomic status were examined. The results suggested that mothers with higher scores on child abuse and neglect report more internal, global and stable attributions about the child’s behavior, and feel less in control of the child’s behavior. However, different attributional dimensions were found to be associated with abuse and with neglect respectively, and the effect of mitigating information also seems to be higher for child neglect. Surprisingly, the moderating role of intellectual functioning for child neglect indicated that higher neglect scores were associated with more internal and global attributions in mothers with higher levels of intellectual functioning. This work presents a contribution to the still emerging research about parental cognitions in the context of child maltreatment. The theoretical and practical implications of these findings are discussed.As abordagens sociocognitivas da parentalidade têm examinado os mecanismos de processamento cognitivo da informação na determinação dos comportamentos parentais. Entre os diferentes componentes cognitivos, as atribuições parentais sobre o comportamento da criança parecem assumir um papel importante no mau-trato infantil. No entanto, a investigação desenvolvida com pais negligentes é ainda escassa, e os diferentes padrões de atribuições parentais associados especificamente ao abuso e negligência ainda estão pouco explicados. Com o objetivo de explorar as atribuições parentais associadas à parentalidade abusiva e negligente (auto-relatada e relatada pelos profissionais), participaram neste estudo 218 mães (metade sinalizadas aos serviços de proteção). Também o efeito de informação atenuante na transgressão, e o efeito moderador do funcionamento intelectual e estatuto socioeconómico materno foram examinados. Os resultados sugeriram que as mães que reportam níveis mais elevados de abuso e negligência relatam atribuições mais internas, globais e estáveis sobre o comportamento da criança e sentem que controlam menos as suas transgressões. No entanto, diferentes dimensões de atribuição revelaram estar associadas ao abuso e à negligência, respetivamente, e o efeito da informação atenuante também parece ser significativo apenas para a negligência. Surpreendentemente, o papel moderador do funcionamento intelectual na negligência revelou níveis mais elevados de negligência associados a atribuições mais internas e globais em mães com níveis mais elevados de funcionamento intelectual. Este trabalho apresenta um contributo para a investigação ainda emergente sobre as cognições parentais no contexto do mau-trato à criança. As implicações teóricas e práticas destes resultados são discutidas

Caregiving is also thinking: Maternal cognitions in child abuse and neglect

Child-maltreatment has long been recognized as a serious and prevalent social problem with multiple and long-term consequences for child development. This work examines child-maltreatment based on a Social Information Processing model, emphasizing the role of cognitive representations, and errors and biases in processing caregiving-related information on parental responses. Six articles present (a) a set of meta-analyses about the relation between parents’ socio-cognitive variables and child-maltreatment, (b) a systematic review of implicit measures to assess parental cognitions in the context of maltreatment; (c) map and compare cognitive representations about parenting of referred and non-referred mothers; and (d) examine the association of implicit and explicit parental attitudes and (e) errors in emotion recognition, with self- and professionals-reported child abuse and neglect. The results of the reviews indicated that the associations of parental schemata and biased information processing with child maltreatment are significant, as well as that the potential of implicit measures in assessing parental cognitions may be valuable. Moreover, the empirical studies support the hypothesis that maladaptive parenting is characterized by rigidity schemata and associated with inadequate parental attitudes and errors in perceiving children’s emotional signals, but mostly for neglect and particularly when hetero-reported. Theoretically, these findings support the SIP model and emphasize the potential utility of socio-cognitive approaches in the evaluation and explanation of child maltreatment. The reported studies also represent a valuable methodological approach for assessing both maltreatment and parental cognitions. Overall, this work presents a contribution to the still emerging research about parental cognitions in the context of child maltreatment, with important implications for research and intervention.O mau-trato infantil é amplamente reconhecido como um problema social prevalente, com consequências múltiplas e a longo-prazo para o desenvolvimento da criança. O presente trabalho examina o mau-trato à luz do modelo de Processamento de Informação Social (SIP), acentuando o papel das representações cognitivas, e de erros e enviesamentos no processamento da informação relativa ao cuidar, nas respostas parentais. Seis artigos apresentam (a) um conjunto de meta-análises sobre a relação entre variáveis sociocognitivas dos pais e o mau-trato, (b) uma revisão sistemática de medidas implícitas utilizadas para avaliar essas cognições em contextos de mau-trato; (c) mapeiam e comparam representações sobre parentalidade de mães sinalizadas e não-sinalizadas; e (d) examinam a relação entre atitudes parentais implícitas e explícitas e (e) erros no reconhecimento de emoções das crianças, e o abuso e negligência, auto e hétero-reportados. Os resultados dos estudos de revisão indicam que as associações entre esquemas cognitivos parentais e enviesamentos no processamento da informação e o mau-trato são significativas, assim como o potencial das medidas implícitas na avaliação das cognições parentais. Os estudos empíricos sugerem especificamente que a parentalidade desadaptativa é caracterizada por esquemas cognitivos rígidos, atitudes parentais inadequadas e erros na perceção dos sinais emocionais da criança, sobretudo na negligência, e quando reportada pelos profissionais. Teoricamente, estes resultados suportam o modelo SIP e enfatizam o potencial das abordagens sociocognitivas na avaliação e explicação do mau-trato. Os estudos reportados representam também um importante contributo metodológico para a avaliação do mau-trato e das cognições parentais. Este trabalho apresenta assim uma contribuição para a emergente pesquisa sobre cognições parentais no contexto do mau-trato, com implicações importantes para a investigação e intervenção

pRó.paRental: construção, implementação e avaliação de um programa de formação parental

A intervenção com famílias em situação de carência socio-económica constitui um desafio para os agentes sociais, na medida em que a situação de carência é muitas vezes acompanhada de outros factores stressores que colocam estas famílias em situações de vulnerabilidade social, com riscos para o bem-estar dos seus membros, nomeadamente dos menores a cargo. A negligência parental aparece assim muitas vezes associada à escassez de recursos económicos das famílias, fundamentando assim a necessidade de intervenções que a par do suporte socio-económico por parte do Estado, potenciem as competências destas famílias, capacitando-as a desempenhar eficazmente as suas funções parentais. O presente estudo teve por objectivo construir, implementar e avaliar um programa de formação parental, designado pRó.paRental, aplicado em contexto domiciliário durante oito sessões, com o fim de promover o desenvolvimento de competências parentais e de diminuir práticas negligentes para com os seus filhos menores. As metodologias deste programa são dinâmicas e activas, assentes na experimentação em contexto real, através de tarefas semanais que coloquem em prática as aprendizagens efectuadas. O programa pRó.paRental foi implementado no âmbito dos serviços locais de acompanhamento de famílias do Rendimento Social de Inserção e Acção Social, junto de quatro famílias em situação de carência socio-económica. O desenho da investigação inclui um grupo de controlo e um grupo experimental, ambos avaliados antes do programa e o último após o programa, recorrendo a metodologias de avaliação quantitativas e qualitativas. Os resultados indicam que o programa teve um impacto positivo na maioria das competências parentais trabalhadas.Intervention with families in socioeconomic distress is a challenge to social workers, to the extent that this impoverishment is often associated with other stressors that put these families in situations of socially vulnerability, endangering the well-being of its members, in particular their children. Child neglect appears often associated with lack of economic resources of families, substantiating the need for interventions that combined with the socio-economic support of the government, enhance the skills of these families and empower them to effectively perform their parental functions,. This study aimed to develop, implement and evaluate a parent training program, named pRó.paRental, delivered in home contexts throughout eight sessions, in order to promote the development of parental skills and to reduce negligent practices towards their children. The methods of this program are active and dynamic, based on experimentation in a real context through weekly assignments that put into practice the learning acquisitions. The pRó.paRental program was implemented within the local services that follow the families of the Rendimento Social de Inserção and Acção Social, with four families with socio-economic needs. The research design included a control and an experimental group both evaluated before the program end the latter also after the program thought both quantitative and qualitative evaluation methodologies. Results indicate that the program had a positive impact over the majority of the targeted parental skills

Estudo teórico das propriedades eletrônicas, ópticas e de transporte de cargas em moléculas de Triindol e derivados

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, Programa de Pós-Graduação em Física, 2018.A mobilidade de cargas é um dos parâmetros por trás da eficiência dos dispositivos baseados em semicondutores orgânicos. Recentemente, uma mobilidade de carga tão alta quanto 1,4 cm-1 V-1 s-1 foi observada para o cristal líquido discótico Triindol. Desde então, muitas estratégias foram tentadas para melhorar a mobilidade de carga desses sistemas. Uma das abordagens exploradas tem sido o aumento da ordem intermolecular dentro das pilhas, distanciando os núcleos aromáticos centrais e as cadeias periféricas flexíveis por ligantes como alcino ou fenil. Nosso objetivo é entender ambas a estrutura eletrônica e os fatores microscópicos que afetam as propriedades de transporte de cargas em Triidoles em função de grupos espaçadores (fenil ou alcino) conectando o núcleo central com as cadeias alquílicas externas. Para alcançar este objetivo, nós combinamos cálculos de Mecânica Quântica e métodos de Dinâmica Molecular. Em conclusão, o estudo revela que a inserção do espaçador alcino e cadeias alquílicas flexíveis externas em Triindol é uma estratégia promissora para obter alta mobilidade em fases colunares. Outra estratégia usada em nosso estudo foi a fusão entre a plataforma Triindol e o Truxeno, que combina o caráter doador do Triindol e aceitador do Truxeno, para explorar também as propriedades eletrônicas, de transporte de cargas e fotofísicas do Diazatruxeno, uma vez que já conhecemos o grande potencial do Triindol no que se re refere ao transporte de buracos e a estabilidade química e térmica presente no Truxeno. Os resultados preliminares mostraram valor de gap menor para o Diazatruxeno em comparação com o Triindol e Truxeno, energia de reorganização igual ao Triindol, entretanto demonstrou valor de integral de transferência maior. As propriedades fotofísicas concordam com os resultados experimentais encontrados para o Triindol, Truxeno e Diazatruxeno.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).The charges mobility is one of the parameter behind the efficiency of the devices based on organic semiconductors. Recently, a charge mobility as high as 1,4 cm-1 V-1 s-1 were observed for discotic liquid-crystalline Triindole. Since then many strategy have been tried to enhance the charge mobility of these systems. One of the approaches explored has been the enhancement of the intermolecular order within the stacks by distancing the central aromatic cores and the flexible peripherical chains with linkers such as alkyne or phenyl. Our goal is to get a deeper understanding of both the molecular electronic structure and microscopic factors affecting the charge transport properties in Triindoles as a function of the spacer group connecting the central cores with the external alkyl chains (i.e., alkyne or phenyl spacers groups). To achieve this goal, we combine Quantum Mechanical calculations and atomistic Molecular Dynamics methods. In conclusion, the study reveals that the insertion of alkynyl spacer and external flexible alkyl chains in Triindol would be a promising strategy to obtain high mobility in columnar phases. Another strategy used in our study was the fusion between the Triindol and Truxeno platform, that combines feature of the electron donor Triindol and electron acceptor Truxeno, to also explore the electronic, charge transport and photophysical properties of Diazatruxene, since we already know the great potential of Triindol in what refers to the transport of holes and the chemical and thermal stability present in the Truxeno. Preliminary results shows a smaller gap value for Diazatruxene compared to Triindol and Truxene, a reorganization energy equal to Triindol, but also indicated a larger transfer integral value. The Photophysical properties agree with the experimental results found for Triindol, Truxene and Diazatruxene

Desenho e avaliação de programas de desenvolvimento de competências parentais para pais negligentes : Uma revisão e reflexão

A negligência parental tem surgido associada à falta de competência dos pais para educar, supervisionar e responder às necessidades dos filhos menores, colocando em risco o seu bem-estar. O presente artigo apresenta um breve enquadramento do fenómeno da negligência parental, sua prevalência e relevância social no contexto nacional. São ainda apresentadas algumas definições de negligência, referidos alguns dos seus modelos teóricos de enquadramento e os principais fatores de proteção e de risco associados. Em seguida descrevemos brevemente um conjunto de programas de intervenção com famílias negligentes desenvolvidos e aplicados em contexto nacional. Esta análise indica que são ainda escassos os programas que apresentam um quadro teórico de referência específico, metodologias e estratégicas bem definidas e ainda mais raros os que utilizam desenhos de avaliação que permitem aferir adequadamente a sua eficácia. No final do artigo, e com base na literatura e nos programas analisados, procuramos sistematizar um modelo geral de intervenção neste contexto e apresentar algumas propostas relativas à estrutura e conteúdo dos programas de formação parental bem como às metodologias e procedimentos de desenho e de avaliação dos seus resultados

Avaliação do impacto das vibrações intra e intermoleculares no transporte de cargas em semicondutores orgânicos

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, Programa de Pós-Graduação em Física, 2014.O transporte de carga é um fenômeno importante por trás da eficiência dos dispositivos à base de semicondutores orgânicos. Aqui, estudamos a família do Triindole, uma nova família de semicondutor orgânico de alta mobilidade. Esta plataforma, de simetria C3, tende a formar pilhas colunares dos núcleos aromáticos maximizando a sobreposição do orbital _ entre as moléculas adjacentes, abrindo assim o caminho para a migração unidimensional de portadores de carga ao longo destas colunas. Neste trabalho, avaliamos o impacto das vibrações intra- e intermoleculares no acoplamento eletrônico entre as unidades. Para tanto, usamos a Dinâmica Molecular para gerar uma série de configurações que nos permitirá uma análise quantitativa do impacto das vibrações no transporte de cargas para o nosso sistema de interesse. O ponto de partida de nosso estudo é o teste do Campo de Força que temos disponível no software Materiais Estudio V 6.1, que será usado para avaliar se este descreve adequadamente o sistema sob investigação. Uma vez válido o Campo de Força, procedemos com a simulação via Dinâmica Molecular. Após a Dinâmica Molecular, removemos a geometria de alguns dímeros da supercélula, onde foi aplicada a dinâmica, e calculamos o acoplamento eletrônico. Um histograma é então traçado com todos os valores, a fim de determinar valores relevantes do acoplamento eletrônico, tais como o desvio padrão e os valores médios. Os resultados nos mostraram a importância das vibrações, uma vez obtido valores de acoplamento considerável para um semicondutor orgânico com o valor do desvio padrão próximo do valor médio. Portanto, esta estratégia pode ser útil na determinação do impacto de vibrações no mecanismo de transporte de carga que ocorre principalmente em materiais fluídicos, tais como os cristais líquidos. ______________________________________________________________________________ ABSTRACTCharge transport is of the key phenomena behind the efficiency of the devices based on organic semiconductors. Here, we study a family of the Triindole, a new plataform of high mobility organic semiconductor. This platform, of C3 symmetry, tends to form columnar stacks of aromatic rings maximizing the overlap of the _ orbital between adjacent molecules, thus paving the way for the one-dimensional migration of charge carriers along the columns. this work, we evaluate the impact of intra- and intermolecular vibrations in the electronic coupling between the units. For this, we use the Molecular Dynamics that will generate a series of configurations that will allow us analysis quantitative the impact of vibrations in the charge transport for our system of interest. The starting point of our study is the test of Force Field we have available in Materials Studio software V 6.1, which is used to assess whether this adequately describe the system under investigation. Once Force Field is valited, we proceed with the Molecular Dynamic simulation. After Molecular Dynamics, removed the geometry of some dimers supercell, where the dynamics was applied, and calculated the electronic coupling. A histogram is then created with all values in order to determine relevant values of the electronic coupling, such as the average standard deviation and the average values. The results showed the then importance of the vibrations, since was obtained significant coupling values for an organic semiconductor with the value of the standard deviation around the mean value. Therefore, this strategy can be useful in the determination of the impact of vibrations in the charge transport mechanism that happens particularly in fluidic materials, such as liquid-crystals

Práticas de gestão de recursos humanos e comprometimento organizacional no setor bancário português

Dissertação de Mestrado em Gestrão Estratégica de Recursos HumanosO presente estudo tem como objetivo aferir a perceção dos trabalhadores em relação às práticas de gestão de recursos humanos e comprometimento organizacional no setor bancário português.O objetivo principal do estudo é o de identificar de que forma as práticas de gestão de recursos humanos podem cooperar para desenvolver e manter o comprometimento organizacional dos trabalhadores. Como objetivos específicos pretende-se aferir a perceção que os trabalhadores têm das práticas de gestão de recursos humanos em vigor na sua organização, assim como identificar o tipo de comprometimento organizacional desses mesmos trabalhadores. O estudo integra o enquadramento teórico e um estudo empírico. A nível teórico abordámos a evolução da gestão de recursos humanos, a gestão estratégica de recursos humanos e as práticas de gestão de recursos humanos, nomeadamente as de elevado desempenho. Recolhemos igualmente literatura sobre a temática de comprometimento organizacional e a sua relação com as práticas de gestão de recursos humanos. A nível metodológico, aplicámos um questionário que tem por base o modelo e instrumento dos autores Allen e Meyer (1997) no âmbito da temática do comprometimento organizacional e que tem vindo a ser amplamente investigado, tendo-se verificado elevados índices de precisão nos vários estudos realizados. Nascimento et al. (2008) realizaram um estudo de forma a validar o “Modelo dos Três Componentes do Comprometimento Organizacional” para o contexto português e foi o utilizado no presente estudo.Para aferir a percepção dos trabalhadores sobre as práticas de gestão de recursos humanos na organização, utilizámos o questionário aplicado e testado por Esteves (2008). Os resultados obtidos estão, de um modo geral, de acordo com outros estudos empíricos.This study has the purpose of analysing the workers perception regarding human resources management and organizational commitment in the portuguese banking sector. The primary target is to identify how human resources management practices can help develop and maintain workers organizational commitment. This study also pretends to find out how well workers know the human resources management practices currently in use in their organization as well as their commitment to those practices. This study has also a theoretical positioning and an empirical study. Theoretically we approached the evolution, the strategy and practices on human resources management, specially on high performances. We collected literature about organizational commitment and its relation to human resources management techniques. The method used, was a number of questions based on the model and instruments of the authors Allen and Meyer (1997), regarding the organizational commitment that has been and still is widely investigated, with very high standards of accuracy. Nascimento et al. (2008), made a study to validate the “Model of the Three Components of Organizational Commitment” applied to Portuguese reality, a model we used in the present study. In order to know workers’ perception of human resources management techniques in the Organization, we used the Model of Questioning tested and applied by Esteves (2008). The results obtained are, in general, in line with other similar studies made

A revisão sistemática de literatura em psicologia: Desafios e orientações

In the last decades, the scientific community has been observing an exponential increase in the dissemination of science, with new journals launched annually and thousands of research papers published in various scientific domains including Psychology. However, if on the one hand it is through the accumulation of knowledge that science advances, on the other hand, this knowledge must be integrated to inform research, practice and policy makers.Systematic literature reviews are a valuable method for making sense of large bodies of information on a particular topic, summarizing accumulated research, and assessing the robustness of their findings. Thus, and given the importance that systematic literature reviews have in the accumulation and dissemination of knowledge, it is important that they are conducted through structured methods that allow the identification, synthesis and evaluation of all relevant studies to answer a specific question.This article presents different perspectives and guidelines on conducting a systematic literature review in the field of Psychology, discusses the challenges associated with this method, and seeks to facilitate each step of conducting the systematic review through the presentation of instruments and recommended procedures in the literature.Nas últimas décadas, a comunidade científica tem assistido a um incremento exponencial na divulgação de ciência, com novas revistas lançadas anualmente e milhares de trabalhos de pesquisa publicados em vários domínios científicos entre os quais a Psicologia. No entanto, se por um lado é através da acumulação de conhecimento que a ciência avança, por outro, esse conhecimento deve ser integrado no sentido de informar a investigação, a prática e os decisores políticos.As revisões sistemáticas da literatura constituem um valioso método para dar sentido a grandes corpos de informação sobre um determinado tópico, sumariar a investigação acumulada e avaliar a robustez dos seus resultados. Assim, e atendendo à importância que as revisões sistemáticas de literatura têm na acumulação e divulgação do conhecimento, é importante que sejam conduzidas através de métodos estruturados que permitam identificar, sintetizar e avaliar todos os estudos relevantes para responder a uma pergunta específica.Neste artigo apresentam-se diferentes perspetivas e orientações sobre a condução de uma revisão sistemática da literatura no domínio da Psicologia, discutem-se os desafios associados a este método e procura-se facilitar cada etapa da condução da revisão sistemática através da apresentação de instrumentos e procedimentos recomendados na literatura

Desafios da educação ambiental nas escolas municipais do município de Caçador – SC

The growing questions about how humans are interacting with the environment, suggests that our actions are piling up in worrying environmental problems. Awakening environmental awareness in society is something essential, however, know how to treat this issue is as or more important. Accordingly, a diagnosis was made by means of a questionnaire, to ascertain how the public schools of the city of Caçador - SC Environmental Education work, and what the main difficulties are. The application “in loco” of the questionnaire was accompanied by a visitation on school in order to know the context in which they are embedded. It was shown that E. A. faces numerous challenges, from interpretation of its meaning and application to problems of infrastructure of schools and training of teachers. For the effectuation of  E. A. in schools is necessary, above all, empower educators, since the work of environmental education requires much knowledge, persistence and demand constant stimulation activities, to consolidate a quality education.O crescente questionamento a respeito de como o ser humano está interagindo com o Ambiente, sugere que nossas ações estão se acumulando em problemas ambientais preocupantes. Despertar a consciência ambiental na sociedade é algo imprescindível, no entanto, saber tratar desta temática é tão ou mais importante. Nesse sentido, foi realizado um diagnóstico por meio de um questionário, para averiguar como as escolas municipais do município de Caçador - SC trabalham com a Educação Ambiental e, quais as principais dificuldades enfrentadas. A aplicação "in loco" do questionário foi acompanhada da visitação nas dependências das escolas, a fim de conhecer o contexto que as mesmas estão inseridas. Foi evidenciado que a E. A. nas referidas escolas enfrenta inúmeros desafios, desde interpretação de seu significado e aplicação, até problemas de infraestrutura das escolas e de capacitação dos docentes. Para a efetivação da E. A. nas escolas é necessário, sobretudo, capacitar os educadores, uma vez que, o trabalho de ensinar Educação Ambiental requer muito conhecimento, persistência e a procura constante da dinamização das atividades, para realmente consolidar uma Educação de qualidade