BEBERAPA FAKTOR INDIVIDU YANG BERHUBUNGAN DENGAN KASUS CARPAL TUNNEL SYNDROME (CTS) PADA PEKERJA BATIK ( STUDI KASUS PADA INDUSTRI BATIK DI DESA KALIBARU KECAMATAN CIREBON BARAT KABUPATEN CIREBON)

Pekerjaan mencetak batik merupakan pekerjaan dengan gerakan-gerakan berisiko terkena CTS seperti gerakan berulang, bertekanan, deviasi ulnar, fleksi dan ekstensi. Dengan demikian para pekerja pencetak batik merupakan komunitas pekerja yang mempunyai resiko terkena kejadian CTS. Oleh karena itu peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara beberapa faktor individu terhadap CTS pada pekerja pencetak batik di Desa Kalibaru Kecamatan Cirebon Barat Kabupaten Cirebon. Jenis penini termasuk Explanatory dengan pendekatan cross sectional dengan menggunakan populasi total sebagai sampel 40 orang. Hasil penelitian diketahui faktor-faktor individu yang merupakan faktor risiko terjadinya CTS pada pekerja pencetak batik yaitu umur, pengalaman kerja, hobi/aktifitas lain di luar kerja, riwayat trauma pad atangan dan riwayat pekerjaan. Dari beberapa faktor individu menunjukkan tidak ada hubungan dengan kejadian CTS pada pekerja. Disarankan pdpen selanjutnya untuk menggunakan sampel yang lebih besar dan memasukkan faktor risiko pekerjaan dan kondisi kesehatan sehingga dapat diketahui faktor-faktor yang sebenarnya berpengaruh terhadap kejadian CTS itu. Kata Kunci: CTS, FAKTOR INDIVID

RANCANG BANGUN INVERTER SATU FASA TOPOLOGI PUSHPULL VARIABLE VOLTAGE

Pada penelitian ini dilakukan perancangan serta pengujian inverter satu fasa topologi pushpull dengan variable voltage. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui cara merancang dan melakukan simulasi rancang bangun inverter satu fasa topologi pushpull variable voltage serta hasil keluaran inverter tanpa beban dan dengan beban. Untuk membangkitkan sinyal yang dapat diubah duty cycle nya digunakan TL 494 yang keluarannya dihubungkan dengan driver MOSFET IR2110. Hasil perancangan dan pembuatan rangkaian menunjukan bahwa inverter dengan variable voltage berhasil dibuat, dimana keluaran dari inverter adalah modified sinusoidal dengan frekuensi sebesar 50 Hz. Efisiensi alat yang telah di buat sebesar 33%. Pada saat menggunakan beban lampu pijar dengan beban sebesar 35 W terlihat bahwa tegangan output keluaran mencapai 200 V. Selanjutnya pada saat menggunakan beban lampu LHE dengan beban sebesar 40 W terlihat bahwa tegangan output keluaran mencapai 200 V. Pada saat menggunakan beban lampu LED dengan beban sebesar 15 W terlihat bahwa tegangan output keluaran mencapai 213 V dan tegangan ini masih sesuai dengan batas minimal tegangan jala-jala yang diperbolehkan sebesar 10%. ;--- In this research, design and testing of single phase inverter pushpull topology with variable voltage. The purpose of this study is to learn how to design and simulate design a single phases inverter pushpull topologies variable voltage and the output of the inverter no-load and load. To generate a signal that can be modified duty cyclenya used the TL 494 output associated with IR2110 MOSFET driver. The results of the design and manufacture a series of shows that inverter with variable voltage has been established, in which the output of the inverter is modified sinusoidal with a frequency of 50 hz. Efficiency tools that have been created by 33. When using an incandescent lamp load with a load of 35 W seen that the output voltage output reaches 200 V. Next, when using LHE light load with a load of 40 W seen that the output voltage output reaches 200 V. When using LED lamp load with a load of 15 W output is seen that the output voltage reaches 213 V, and this voltage is in accordance with the minimum threshold voltage of the grid is allowed by 10%

PROSES PRODUKSI PROGRAM METRO 10 DI STASIUN TELEVISI METRO TV ( Periode 5 April – 5 Juni 2010 )

Media massa pada hakekatnya merupakan alat atau sarana dalam komunikasi massa. Oleh karena perannya sebagai sarana, ia bertugas membawa pesan yang harus disampaikan kepada massa. Media massa memiliki ideologi yang berorientasi kepada massa. Maka pada abad modern ini, media massa telah menjadi lembaga sosial yang paling berpengaruh terhadap berbagai sisi kehidupan masyarakat modern, seperti intelektualitas, jadwal kegiatan, persepsi, orientasi politik, budaya, nilai nilai kemasyarakatan, pola-pola hubungan kemanusiaan, dan pola perilaku yang lain. Media massa banyak jumlahnya, mulai dari yang tradisional sampai yang modern yang dewasa ini banyak dipergunakan. Media ini meliputi kentongan, bedug, pagelaran kesenian, surat, papan pengumuman, telepon, telegram, pamflet, poster, spanduk, surat kabar, majalah, film, radio, dan televisi yang pada umumnya dapat diklasifikasikan sebagai media tulisan atau cetakan, visual, audio, dan audio-visual. Pada perkembangannya, televisi menjadi media yang paling efektif dan pengaruhnya semakin bertambah besar dewasa ini. Efektifitas televisi disebabkan oleh sifat audio-visual yang dimilikinya. Dengan suguhan audio-visual kita dapat lebih mudah menangkap informasi yang disampaikan tanpa perlu banyak bepikir. Bahkan menurut Dr. Jack Lyle, Direktur Institut Komunikasi East West dari East West Centre, Honolulu, Hawai, televisi bertindak sebagai agent of displacement. Ia menjelaskan bahwa di Amerika Serikat, televisi menggantikan kebiasaan menonton bioskop. Di Indonesia, tentu yang digantikan adalah radio dan surat kabar. Pada tahun 1978, UnHas mengadakan penelitian mengenai arus informasi ke wilayah pedesaan di Sulawesi Selatan. Hasil penelitian di antaranya mengatakan bahwa pengetahuan tentang kejadian-kejadian di luar negeri dan di kalangan pemerintahan hampir seluruhnya diperoleh pertama kali dari televisi (97%). Dimana terdapat televisi, maka disitu perhatian terhadap radio dan surat kabar boleh dikatakan “terkubur sama sekali”. Berbagai macam produk jurnalistik televisi disuguhkan kepada masyarakat untuk memenuhi kebutuhan mereka akan informasi. Diantaranya terdapat News (program berita). News merupakan hasil dari proses jurnalistik yang meliputi pencarian, pengolahan, analisis, dan penulisan berita, kemudian menyampaikannya kepada publik melalui sarana media massa. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa News merupakan esensi dari media massa, karena di dalamnya mencakup semua fungsi media massa terutama fungsi menyiarkan informasi (to inform), selain itu juga fungsi mendidik (to educate), fungsi menghibur (to entertain), dan fungsi mempengaruhi (to persuade). Maka dari itu, setiap stasiun televisi memiliki acara khusus berita, baik itu televisi pemerintah, swasta, maupun lokal. Sebagai contoh, di SCTV terdapat program Liputan 6, Trans TV memiliki program Reportase, RCTI dengan Seputar Indonesia, dan sebagainya. Metro TV merupakan stasiun televisi yang menyajikan format berbeda dengan stasiun lainnya. Metro TV memilih menjadi stasiun televisi berita pada awal kemunculannya. Sampai sekarang, Metro TV tetap konsisten sebagai pioneer televisi berita di Indonesia. Maka terlihat sekali profesionalitas awak medianya dalam pemenuhan kriteria penyajian berita seperti Accuracy (Tepat), Brevity (Singkat), Clarity (Jelas), Simplicity (Sederhana), dan Sincerity (Jujur). Penyajian berita yang baik tentu harus didukung proses pembuatan berita yang baik. Maka dari itu penulis melakukan kegiatan magang di stasiun televisi Metro TV untuk mempelajari proses pembuatan hingga penyajian berita dengan baik sekaligus menerapkan ilmu yang diperoleh sewaktu kuliah

THE REPRESENTATION OF 21st CENTURY SKILLS IN AN INDONESIAN EFL TEXTBOOK

Textbooks play an important role in language teaching practices as the core source of knowledge. Meanwhile, the 21st century demands students having more advanced skills to solve the multifaceted and complex life situation. In fact, there are still limited studies evaluating textbooks based on the inclusion of 21st century skills. Looking at the gap, this study aimed to analyze the representation of 21st century skills in an Indonesian EFL textbook. A content analysis research design was applied in this study. The subject of the study was an EFL textbook used by grade 7 students. The results of the study revealed that there were 12 out of 15 of the 21st century skills presented in the textbook. The most dominant skills were communication and collaboration. The representation of the skills was done through some learning activities/tasks such as goal, input, procedure, teacher/learner role, pictures and notes. However, this textbook did not provide sufficient topics and materials about information, communication and technology (ICT). Therefore, it is suggested for further revision to include topics and materials about ICT

Pros and Cons of Learning Style: an Implication for English Language Teachers

Learning style becomes a familiar theory for many English language teachers. With the hypothesis of matching instructions and learning styles resulting in effective learning, many of the English language teachers apply the learning style theory within their teaching practices. However, recent studies found that learning style is a myth since there were flaws that appeared in the learning style instruments and hypothesis. This study presents in-depth discussions about the pros and cons of learning styles. Detailed descriptions about the implication for English language teachers entailed at the end of the discussions. This study concluded that English language teachers may focus on (1) assessing students’ background knowledge and interests, (2) identifying students’ lacks and necessities, (3) provide more engaged teaching media and learning materials, (4) boosting students’ autonomy rather than merely getting involved in the raging debates of learning style

REPRESENTASI NASIONALISME DRAMA SERIAL PATRIOT di NET TV

The Purpose of this study to determine the representation of nationalism PATRIOT serial drama shows in NET TV. This research method included in the semiotic analysis of qualitative research. This Study uses the theory of John Fiske were then divided into three levels, nameley the level of reality, the level of representation, and the level of ideology. The conclusions obtained from this study is that representation of nationalism in the serial drama is found in the struggle, persistance, and self sacrificing Indonesian soldiers and civilians in maintaining the integrity of the republic Indonesia. Keyword : Representation, Nationalism, Patriotism, PATRIOT Serial Drama, NET T

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 SENTOLO

Pada akhir semester 7, mahasiswa UNY jurusan kependidikan dipersiapkan untuk mengikuti kegiatan magang di sekolah untuk mengajar. Kegiatan ini disebut dengan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah sebuah program kegiatan latihan kependidikan yang bertujuan untuk melatih mahasiswa kependidikan dalam mempersiapkan dirinya sebelum terjun pada dunia pendidikan. Kegiatan ini berupa praktik mengajar di sekolah dalam rentang waktu tertentu. Pada tahun akademik 2015/2016, PPL dilaksanakan dalam waktu 2 bulan dengan 5 hari aktif yaitu Hari Senin sampai dengan Hari Jumat. Di samping itu, PPL juga memberikan sebuah pelatihan kepada mahasiswa dalam menghadapi dan mengatasi berbagai masalah yang berhubungan dengan dunia pendidikan. Kegiatan PPL dilaksanakan di SMP Negeri 2 Sentolo, yang berlokasi di Dusun Malangan, Desa Sentolo, Kecamatan Sentolo, Kabupaten Kulon Progo. Kegiatan PPL ini berlangsung selama 8 minggu, terhitung dari tanggal 15 Juli sampai tanggal 15 September 2016. Dalam pelaksanaanya, berbagai program kegiatan PPL telah berhasil dilaksanakan, kegiatan tersebut diantaranya adalah praktik mengajar, penyusunan administrasi guru, piket guru, konsultasi dengan guru pembimbing, pendampingan mengajar, menyusun dan mengoreksi soal, tugas dan ulangan harian, konsultasi dengan DPL PPL, pembuatan laporan PPL, pendampingan latihan gerak jalan/tonti, upacara bendera dan pendampingan lomba memasak Idul Adha. Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan memberikan manfaat bagi mahasiswa PPL. Manfaat tersebut diantaranya adalah memberikan pengalaman dalam bidang pengajaran sesuai dengan bidang keahlian setiap mahasiswa dan memberikan pengalaman dalam menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan dunia kependidikan. Dengan adanya program ini, diharapkan mahasiswa dapat mengembangkan potensinya baik dalam pengajaran maupun dalam penyelesaian masalah kependidikan sehingga mahasiswa mampu menjadi tenaga pendidik profesional pada saat setelah lulus dari Universitas Negeri Yogyakarta

CHILDREN'S LEARNING MEDIA TO RECOGNIZE ANIMALS USING MARKER BASED TRACKING AUGMENTED REALITY TECHNOLOGY BASED ON ANDROID

  Augmented reality (AR) is a technology that virtualizes 2-dimensional (2D) image objects to produce 3-dimensional (3D) objects in real time on a monitor or smartphone screen. AR in order to display a 3-dimensional object requires a marker. Markers are generally in the form of images or images. In AR that has been made the application can detect the marker. AR implementation can now be found in various fields, one of which is the field of education for learning, especially for children. In this study, AR was developed to be applied as a learning medium by introducing the behavior, characteristics or features of animals viewed through devices such as smartphones or tabs. The types of animals used in the experiment were land, water, and air animals so that the children could imagine the shape of the animal in 3 dimensions and gain knowledge about the characteristics of the animal through the description of the sound of the animal. The markers that will be detected by the system are cartoon images of animals that match their 3-dimensional shape, so that application users can enjoy learning. This application was built using Unity 3D with the development stages using the waterfall model. The result is that besides being able to display 3-dimensional visuals, it can also display videos like videos that are equipped with sounds that show the characteristics or features of the animal

Partisanship in Crisis: Public Response to Covid-19 Pandemic in Indonesia

Given the fact that in a context of crises, people are concerned with their safety, among other things, partisan response toward policies and public leaders is an intriguing topic. This article examines the extent to which partisanship pertains to the time of the Covid-19 pandemic. We employ natural language processing (NLP) and social network analysis (SNA) on Twitter data to analyse public responses toward prominent political leaders, namely, Indonesian President Joko Widodo (Jokowi) and Jakarta Governor Anies Baswedan (Anies), in handling the crisis of the Covid-19 pandemic in Indonesia. We then put the social media analysis in a framework of political partisanship. Our sentiment analysis through NLP across time and categories found that supports and demands towards the two public figures indicate positive and negative partisanship that replicates previous electoral supports. Similarly, our SNA indicates a high polarization rate among the accounts connected with the two leaders in response to the crisis. Extended analysis of the accounts who are at the epicentres of the sentiment conversations, either positive or negative about Jokowi and Anies, reveals that there are connections with their past political support. Though we find negative partisan responses for both leaders, a type of hard-core partisanship has been leveraged for Jokowi but not for Anies. We conclude that electoral polarization contributes to the extent to which partisanship responses circulate in a context of crisis

EFL INSTRUCTORS BELIEFS ABOUT THE IMPLEMENTATION OF SMARTBOARD IN LANGUAGE TEACHING PRACTICES

Recently, the use of ICT in todays English language teaching is quite massive. However, EFL instructors beliefs about the use of smart boards in language teaching practices are scarcely explored. This study aimed to investigate EFL instructors beliefs about the implementation of the smart board as ICT-based learning media. Three EFL instructors across English learning centers were voluntarily involved in this study. Observation and semi-structured interviews were employed as the data collection technique. The data were described and interpreted based on the research questions. The results of this study showed that EFL instructors had positive responses towards the implementation of the smartboard. They stated that the smartboard made the explanation clearer and it was not difficult to be operated. Besides, students enjoyed using the smartboard during the lesson. Finally, the EFL instructors agreed that the smartboard could be implemented in classrooms with high control or supervision by the teachers.DOI: doi.org/10.24071/llt.2020.23011