Avaliação de Imóveis Segundo as Normas Brasileiras

Diante da importância da movimentação do mercado imobiliário no cenário econômico brasileiro, o estudo sobre a avaliação de imóveis surge como uma vertente essencial. Muitas vezes, a subjetividade com que são realizadas as avaliações imobiliárias, cuja escolha da metodologia e critérios dependem frequentemente do profissional em actividade, pode acarretar em equívocos preocupantes. Assim, é importante que os avaliadores encontrem normativas objetivas que possam servir como base para os mesmos. Por esse motivo, foi realizada uma análise da norma brasileira de avaliação de imóveis urbanos, a ABNT NBR 14653-2, a fim de levantar seus principais pontos, principalmente no que diz respeito ao Método Comparativo Direto, buscando encontrar meios de aumentar a objetividade das avaliações, através da inserção de variáveis e de fatores de homogeneização, por exemplo. Além disso, buscou-se, por meio de um estudo de caso nas regiões das operações urbanas Água Espraiada e Faria Lima, ambas na cidade de São Paulo, demonstrar a interferência dos fatores externos no valor de um imóvel urbano.Given the importance of the real estate market multability in the Brazilian economic scenario, the study on the evaluation of real estate emerges as an essential aspect. Often, the subjectiveness in which real estate evaluation are carried out can lead to worrying misunderstandings, once the methodology chosen and criteria often depends on the professional in activity. Thus, it is important for evaluators to find objective guidelines that can serve as a basis for them. For this reason, an analysis of the Brazilian regulation for the evaluation of urban properties, ABNT NBR 14653-2 was made, in order to raise its main points, especially when it comes to the Direct Comparative Method, seeking to find ways to increase the objectivity of evaluations, through the insertion of variables and homogenization factors, for example. In addition, a case study in the regions of the urban operations Água Espraiada and Faria Lima, both in São Paulo city, was made to demonstrate the interference of external factors in the value of an urban property

Polêmicas da vida (pós)moderna: o embate entre Ferréz e Luciano Huck

 Em 2007, ganhou as páginas do jornal contenda envolvendo o apresentador da Rede Globo, Luciano Huck, e o escritor Férrez, importante articulador das vozes periféricas na literatura. Luciano Huck teve seu relógio da marca Rolex roubado por duas pessoas em uma motocicleta, em bairro rico de São Paulo. O lance seguinte e decisivo foi um artigo escrito pela vítima, sob o título de “Pensamentos quase póstumos”, publicado na Folha de São Paulo. Entre as reações imediatas suscitadas por este artigo teve intensa reverberação o ponto de vista expresso por Ferréz, cujo texto foi publicado no mesmo espaço do jornal, com o título de “Pensamentos de um correria”, publicado posteriormente em Os ricos também morrem (2015). A partir do exposto, esta comunicação objetiva localizar e analisar as divergências que envolvem estes protagonistas no campo das ideias, levando ainda em conta a irradiação de problemáticas relacionadas ao contexto social, histórico e cultural.

A figuração da violência em "Hotel Hell", de Joca Reiners Terron

Diversity is an outstanding characteristic of Brazilian contemporary literature, which reveals itself in the language, format, and in the different tones and themes. However, it is possible to outline some active forces in the current literary production, such as the violence (RESENDE, 2008). From the above, this article aims to verify how Joca Reiners Terron (2003) represents violence in his book Hotel Hell, which is presented, among other aspects, by the presence of grotesque images represented by the fusion of the man to the machine and / or the man to the animal.A diversidade é marca registrada da ficção brasileira contemporânea, que se revela na linguagem, nos formatos, nos diversos tons e temas. Ainda assim, é possível delinear algumas linhas de força nas atuais produções em prosa, dentre elas a violência (RESENDE, 2008). A partir do exposto, este artigo tem por objetivo verificar como a violência é representada no livro Hotel Hell, de Joca Reiners Terron (2003), que se inscreve, entre outros aspectos, pela presença de imagens grotescas, figurada pela fusão do homem à máquina e/ou do homem ao animal

A literatura na contemporaneidade: a sociedade, o aluno e a formação do professor

Recorte da dissertação apresentada ao Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS/UENP, intitulada A representação feminina na obra A mocinha do Mercado Central, de Stella Maris Rezende (2011): uma proposta para a educação literária, este artigo apresenta, inicialmente, alguns documentos oficiais – Lei 11.340/06, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos (BRASIL, 2010), Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) e Referencial Curricular do Paraná (PARANÁ, 2018) –, que orientam para a articulação dos conteúdos curriculares com questões atuais presentes na sociedade, como as que remetem à expressão das minoria. Em seguida, considerando a importância do professor na mediação da obra literária, discute-se sobre a relevância da formação inicial e continuada do docente de Literatura para a efetivação de práticas de leitura literária em sala de aula, que oportunizem ao jovem leitor vivenciar e compreender o texto literário como potencial educativo, de conhecimento do mundo e do ser e fonte de humanização

@Literatura_periférica: a recepção crítica das edições da Caros Amigos “Literatura marginal – a cultura da periferia” - na internet

Diversity stands out as a feature of contemporary Brazilian fiction, present in multiple forms: tones, themes and, especially, multiple convictions about what literature is (RESENDE, 2008). In this context, the occupation of the literary scene by voices that were once on the fringes of national artistic production is earning importance. This aspect is in line with the changes that have occurred in the post-modern period, especially those related to the field of communication, whom the Internet has changed our way of being in the world, which includes literary practices. In view of this, the network becomes a new and important support for the production, dissemination and critical exercise of literature. Based on these aspects, and taking as a basis the theoretical assumptions discussed by Dalcastagnè (2012), Nascimento (2009), Patrocínio (2013) and Resende (2008), among other scholars, this paper aims to discuss the critical reception of Caros Amigos’ special volumes entitled “Literatura Marginal – A Cultura da Periferia” on internet. As a result, it is observed that, although timidly, the exercise of critical reception of these editions was not absent from the internet, contributing to the strengthening of the visibility of the political-literary project idealized and developed by peripheral writers.A diversidade destaca-se como característica marcante da ficção brasileira contemporânea, presente em múltiplas formas, tons, temas e, sobretudo, múltiplas convicções sobre o que é literatura (RESENDE, 2008). Neste contexto, ganha relevo a ocupação da cena literária protagonizada por vozes que, antes, se encontravam à margem da produção literária nacional. Esse aspecto está alinhado às mudanças ocorridas no período pós-moderno, entre elas as relacionadas ao campo da comunicação, no qual a internet alterou o modo de ser e estar no mundo, o que inclui as práticas literárias. Diante disso, a rede passa a ser um novo e importante suporte para a produção, a divulgação e o exercício crítico do fazer literário. A partir do exposto e tomando como base os pressupostos teóricos abordados por Dalcastagnè (2012), Nascimento (2009), Patrocínio (2013), Resende (2008), entre outros estudiosos, o presente artigo tem por objetivo analisar a recepção crítica na internet das edições Caros Amigos “Literatura Marginal – A Cultura da Periferia”, que são um marco para a consolidação do movimento literário marginal periférico. Como resultado do estudo, observa-se que, embora de forma tímida, o exercício de recepção crítica das edições não se fez ausente na rede, contribuindo para o fortalecimento do projeto político-literário idealizado e desenvolvido pelos escritores da periferia

Literatura indígena para crianças:: o desafio da interculturalidade

The purpose of this article is to engage in a critical reflection about indigenous children’s literature. To do so, embarks on a theoretical questioning that is guided by the concept of transculturation, as articulate by Canclini (2007), in conjunction with studies on Brazilian children’s and young adult literature, as formulated by Mortatti (2001), Ceccantini (2010) and Martha (2016). As the object of our analysis, we use the texts Paiquerê: o paraíso dos Kaingangs, by Cléo Busatto, and Karú Tarú: o pequeno pajé, by Daniel Munduruku, both published in 2009. This analysis proposes that, in recent indigenous literature, directed to young readers, esthetic options are conditioned by the goal of cultural dissemination, at times, at the expense of the texts’ literary quality. Thus, in the case of the narratives examined by this article, it is necessary to weigh the texts’ ideological engagement. This engagement appears contradictory in that it can reinforce readers’ conceptions of indigenous culture as exotic and stereotyped. This perception contributes very little to a democratic and humanizing intercultural relationship.El objetivo de este artículo es realizar una reflexión crítica acerca de la producción literaria infantil indígena. Para eso, se recurre a la problematización teórica centrada en el concepto de transculturación, conforme a Canclini (2007), articulada a los estudios sobre literatura infantil y juvenil brasilera de Moratti (2001), Ceccantini (2010) y Martha (2016). Como objeto de análisis son abordadas las obras Paiquerê: el paraíso de los Kaingangs, de Cléo Busatto, y Karú Tarú: el pequeño chamán, de Daniel Munduruku, ambas editadas en 2009. Este análisis permite la proposición de la hipótesis de que, en la literatura indígena más reciente, direccionada al público infantil, se encuentran opciones estéticas condicionadas a un intento de divulgación cultural no siempre afecto a la construcción de textos literarios de mejor cualidad. Así, se torna necesario reflexionar, en el caso de las narrativas, acerca de ideas y concepciones puestas al servicio de un compromiso ideológico cuyos reflejos, en el texto literario, se muestran contradictorios en relación con el lector, el cual tiende a percibir en la cultura indígena un elemento exótico y estereotipado, lo que poco contribuye para construir una relación intercultural democrática y humanizadora.O objetivo deste artigo é realizar uma reflexão crítica sobre a produção literária infantil indígena. Para isso, recorre-se à problematização teórica centrada no conceito de transculturação, conforme Canclini (2007), articulado aos estudos sobre literatura infantil e juvenil brasileira, segundo estudos de Mortatti (2001), Ceccantini (2010) e Martha (2016). Como objeto de análise, são abordadas as obras Paiquerê: o paraíso dos Kaingangs, de Cléo Busatto, e Karú Tarú: o pequeno pajé, de Daniel Munduruku, ambas editadas em 2009. Essa análise permite a proposição da hipótese de que, na literatura indígena mais recente, direcionada ao público infantil, encontram-se opções estéticas condicionadas a um intento de divulgação cultural nem sempre afeito à construção de textos literários de qualidade estética relevante. Assim, torna-se necessário refletir, no caso das narrativas, sobre ideias e concepções colocadas a serviço de um engajamento ideológico cujos reflexos, no texto literário, mostram-se contraditórios na relação com o leitor, o qual tende a enxergar na cultura indígena um elemento exótico e estereotipado, o que pouco contribui para uma relação intercultural democrática e humanizadora

Corpos falantes e vozes caladas: a perfomance do corpo no conto "Hoje de madrugada", de Raduan Nassar

O Raduan Nassar’s work is treated as experimental by Brazilian literary critic and is recognized for itslyricism, style and universalism. Besides those features, this study considers the presence of body performance aselement that integrates nassarian language experimentalism. In order to understand how the body is transmuted in a sign, potentiating the meanings in narrative, it is taken as an object of analysis Hoje de madrugada short storypublished in the collection Menina caminho e outros textos (1997). For this purpose, it is employed an interdisciplinarytheoretical background that includes the narrative theory, performance studies, and works that approach the relationbetween literature and performance, as well as the nassarian critic, with the aim of investigating the construction of a narrative discourse mediated by bodies.A obra de Raduan Nassar é tratada como experimental pela crítica literária brasileira e reconhecida pelo seu lirismo, estilo e universalismo. Para além dessas características, este estudo considera a presença da performance do corpo como elemento integrante do experimentalismo da linguagem nassariana. A fim de compreender como o corpo é transmutado em signo, potencializando sentidos na narrativa, toma-se como objeto de análise o conto Hoje de madrugada, publicado na coletânea Menina caminho e outros textos (1997). Para tanto, utiliza-se aporte teórico interdisciplinar que abrange a teoria da narrativa, os estudos performáticos e trabalhos que abordam a relação entre literatura e performance, bem como a crítica nassariana, com o intuito de investigar a construção de um discurso narrativo mediado por corpos

O protagonismo do PIBID no processo de letramento literário

Este texto objetiva trazer à luz duas propostas de sequências didáticas desenvolvidas em escolas da Educação Básica da rede pública do Paraná, planejadas com intuito de favorecer o letramento literário. O trabalho com o texto literário em sala de aula apresenta-se, muitas vezes, como um desafio para o professor de Língua Portuguesa do Ensino Médio. Além de se deparar com alunos pouco interessados nesse tipo de leitura, ainda enfrenta insegurança quanto à metodologia mais eficaz para que a atividade desenvolvida não se torne mera aula de história da literatura, mas sim que ofereça um ambiente que propicie a formação de leitores críticos e desperte o prazer pelo texto literário, tornando a leitura um hábito que favoreça o letramento literário. Considerando estes apontamentos, o PIBID-Letras - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-CAPES, desenvolvido na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP, campus de Cornélio Procópio), procura contribuir para o processo de letramento literário, buscando amparo teórico e metodológico nos estudos de Rildo Cosson (2009). Em 2015, duas escolas Estaduais no município de Cornélio Procópio, Paraná, foram contempladas com a intervenção do Programa. Para a efetivação da proposta de trabalho, foram realizados encontros semanais, tendo como pauta nas sessões, estudos voltados à formação para a prática docente, com ênfase no processo para o letramento literário, envolvendo professores e graduandos de Letras da UENP-CCP e professores da Educação Básica. Palavras-chave: Formação Docente. PIBID. Letramento Literário

Decreased point prevalence of Haemophilus influenzae type b (Hib) oropharyngeal colonization by mass immunization of Brazilian children less than 5 years old with Hib polyribosylribitol phosphate polysaccharide-tetanus toroid conjugate vaccine in combination with diphtheria-tetanus toxoids-pertussis vaccine

A protective herd effect has been described after susceptible populations of children are vaccinated with conjugate Haemophilus influenzae type b (Hib), Hib carriage was studied in children aged 6-24 months attending day care centers in two cities in southern Brazil (Curitiba and Porto Alegre), in Curitiba, routine immunization with Hib polyribosylribitol phosphate polysaccharide-tetanus toroid conjugate vaccine (PRP-T) in combination with diphtheria-tetanus toxoids-pertussis vaccine (PRP-T/DTP) has been offered since September 1996; DTP vaccine alone is routinely given in Porto Alegre, Children in Porto Alegre (n = 643) were 8 times less likely to have received adequate Hib vaccination and 4 times more likely to be Hib carriers than children in Curitiba (n = 647; i.e., point prevalence of oropharyngeal colonization, 4.8% vs. 1.2%). Point prevalence of carriage with non-type b or other nontypeable Hi was similar in children of both cities, There was a vaccination effect on carriage rates in children who received a primary 3-dose series, independent of the booster dose, suggesting that a booster may be unnecessary to induce population protection.Pasteur Merieux Connaught Brasil, Dept Med, BR-04552905 São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Dept Pediat, São Paulo, BrazilSecretaria Estado Saude São Paulo, Inst Adolfo Lutz, Seccao Bacteriol, São Paulo, BrazilSanta Casa Misericordia São Paulo, Fac Ciencias Med, Dept Patol, São Paulo, BrazilSecretaria Municipal Saude Curitiba, Dept Epidemiol, Curitiba, Parana, BrazilSecretaria Municipal Saude Porto Alegre, Dept Epidemiol, Porto Alegre, RS, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Dept Pediat, São Paulo, BrazilWeb of Scienc

O protagonismo do PIBID no processo de letramento literário

Este texto objetiva trazer à luz duas propostas de sequências didáticas desenvolvidas em escolas da Educação Básica da rede pública do Paraná, planejadas com intuito de favorecer o letramento literário. O trabalho com o texto literário em sala de aula apresenta-se, muitas vezes, como um desafio para o professor de Língua Portuguesa do Ensino Médio. Além de se deparar com alunos pouco interessados nesse tipo de leitura, ainda enfrenta insegurança quanto à metodologia mais eficaz para que a atividade desenvolvida não se torne mera aula de história da literatura, mas sim que ofereça um ambiente que propicie a formação de leitores críticos e desperte o prazer pelo texto literário, tornando a leitura um hábito que favoreça o letramento literário. Considerando estes apontamentos, o PIBID-Letras - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-CAPES, desenvolvido na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP, campus de Cornélio Procópio), procura contribuir para o processo de letramento literário, buscando amparo teórico e metodológico nos estudos de Rildo Cosson (2009). Em 2015, duas escolas Estaduais no município de Cornélio Procópio, Paraná, foram contempladas com a intervenção do Programa. Para a efetivação da proposta de trabalho, foram realizados encontros semanais, tendo como pauta nas sessões, estudos voltados à formação para a prática docente, com ênfase no processo para o letramento literário, envolvendo professores e graduandos de Letras da UENP-CCP e professores da Educação Básica.   Palavras-chave: Formação Docente. PIBID. Letramento Literário