Should we Distinguish Between Static and Dynamic Long Run Equilibrium in Error Correction Models?

This paper shows that there is no theoretical foundation to distinguish between static and dynamic long run equilibrium in error correction models with deterministically cointegrated variables, and so, that the so-called dynamic homogeneity restriction aimed at guaranteeing that the two solutions coincide, also lacks a theoretical justification. Examples in which dynamic homogeneity cannot hold are also discussed.

Optimização dos recursos Humanos e Materiais recorrendo à metodologia Lean

Este trabalho centra-se no estudo da metodologia Lean, desde as suas origens com Henry Ford, passando pela evolução obtida no Japão, após a segunda Grande Guerra, até à importação e melhoramento da filosofia pelos EUA. A metodologia Lean consiste na sua essência, em conseguir eliminar os oito desperdícios correntes, existentes num processo produtivo. Para conseguir este objectivo aprofundam-se os cinco princípios da metodologia a saber: Valor, Fluxo de valor, Fluxo contínuo, Puxar e Perfeição, assim como outras ferramentas de relevo como o “Takt Time”, o 6 “S” e a Gestão Visual, que servem de complemento aos princípios Lean. Neste capítulo, são ainda abordados alguns cuidados e factores a considerar na implementação da metodologia, assim como, algumas vantagens verificadas nos processos que beneficiam desta metodologia, enunciadas em estudos da “Manufacturing Extension Partnership” (MEP) e “Comunidade Lean Thinking” e que chegam a reduzir o tempo de produção (Lead Time) até noventa por cento (90%) e a aumentar a produção até cinquenta por cento (50%). No segundo capítulo, é investigada a implementação da metodologia na Base Aérea Nº5, na manutenção programada do F16, ao nível de trabalhos em bancada e na aeronave, onde, apesar de ainda embrionária, comprova as vantagens descritas anteriormente neste sistema de armas. No terceiro, discutem-se os resultados face às hipóteses colocadas, permitindo responder à pergunta de partida, validando ambas as hipóteses desenhadas. As conclusões deste trabalho levam-nos então a apontar algumas recomendações, que se consideram importantes para melhorar a eficiência da manutenção programada em aeronaves: aplicação da metodologia Lean a toda a manutenção programada do F16 e por analogia, a sua extensão a toda a manutenção programada dos sistemas de armas existentes na FAP. Abstract: This research work focuses on the Lean methodology, from its origins with Henry Ford, through its evolution after the Second World War in Japan, to the import and improvement of the model by the USA. The Lean methodology consists of identifying and, consequently, eliminating the eight current wastes which exist in a productive process. In order to achieve this purpose, the five principles of the methodology are detailed, namely: Value, Value Stream, Flow, Pull and Perfection, as well as other relevant tools as the "Takt Time", the 6 "S" and the Visual Management, which complement the Lean Principles. This chapter refers some factors and cautions to consider in the implementation of this methodology, as well as some advantages observed in the processes which benefit from, mentioned in MEP and " Lean Thinking Community " studies which, at times, may lead to a decrease in the production (Lead Time) up to ninety percent (90%) and an increase in production up to fifty percent (50%). The second chapter researches the implementation of this methodology at Air Base Nº5, in the programmed F16 maintenance, in terms of work at the “Back Shop” and on the aircraft. There, though still at an early stage, it proves the previously mentioned advantages in this weapons system. The third chapter discusses the results according to the hypotheses considered, allowing an answer to the research question, validating both hypotheses drawn. Finally, some recommendations which are considered important are made in order to improve the efficiency on the programmed aircraft maintenance: application of the Lean methodology to all the programmed F16 maintenance and its extension to all programmed maintenance, of the PRTAF existing weapon systems

El Brocense: de censor a censurado, con otras menudencias

Aunque la literatura biográfica sobre El Brocense subraya su papel de víctima religiosa, hay evidencias de relaciones cordiales con la Iglesia Católica. En este trabajo se presenta un ejemplo de censura eclesiástica por el autor de la Minerva.Though the Brocense's biographical literature emphasizes on his role of religious victim, there are evidences of friendly relations with the Catholic Church. This paper presents an example of commissioner ecclesiastical censorship by the author of the Minerva

Integração de crianças recém-chegadas a Portugal numa escola do 1º ciclo de escolaridade

Num tempo caraterizado pela diversidade cultural, a escola tem também de desenvolver uma perspetiva inclusiva e de ser um espaço aberto a todos e para todos, apoiando-se numa ideologia abalizada pelo princípio da democracia e igualdade o que significa que a diversidade que existe na escola, nos seus múltiplos aspetos, tais como as diferentes línguas, religiões e costumes tem de ser objeto de práticas pedagógicas que contemplem as necessidades de todos. O presente artigo aborda a problemática do acolhimento e da integração de alunos provenientes de diferentes nacionalidades através do acompanhamento de várias crianças numa escola do 1º ciclo de escolaridade localizada na região da grande Lisboa, onde os alunos de origem não portuguesa correspondem a cerca de dez por cento da população escolar. O principal objetivo da investigação é procurar compreender quais as práticas escolares inerentes aos processos de receção e integração face aos alunos recém-chegados. Metodologicamente, esta pesquisa utiliza uma abordagem etnográfica, incidindo o processo de recolha de dados na observação participante. Também foram realizadas conversas informais com os professores e pais donde resultaram informações que completaram o registo de campo. Através de um acompanhamento de proximidade em locais diversificados, como o recreio e o refeitório a investigação focou-se no processo de integração escolar de nove crianças recém- chegadas a Portugal, que ingressaram na escola anos letivos 2011/2012 e 2012/2013 destacando-se as seguintes dimensões: Notas biográfica; Entrada na escola: Início do processo escolar; Convívio com os adultos; Problemas e necessidades do dia a dia. O grupo de alunos pertence à faixa etária entre os 7 e 10 anos de idade e são falantes de diferentes línguas maternas. Devido a essa situação foram sujeitos a um teste diagnóstico de modo a aferir-se o seu nível de proficiência linguística. A análise de dados teve como referência três momentos: descrição, análise e interpretação e permite desde já concluir que estes nove alunos ingressaram todos na escola de forma muito similar, obedecendo aos mesmos procedimentos: matricula no ano de escolaridade correspondente ao que já frequentavam no seu país. Também o seu primeiro dia de aulas decorreu de forma semelhante. Acompanhados por um familiar apresentaram-se na sala onde conheceram a professora e os colegas, iniciando a sua vida escola no dia seguinte. Neste processo a família demonstrou interesse e tentou sempre acompanhar a integração do aluno no novo ambiente, comparecendo sempre que convocada pela professora e auxiliando o aluno, de acordo com as suas possibilidades, na realização dos trabalhos de casa. A escola preocupa-se com que haja igualdade de acesso, no entanto não tem, nem desenvolve projetos diferenciados para facilitar a integração dos alunos recém - chegados. Emergindo que os principais agentes de inclusão são os alunos portugueses ou estrangeiros com mais tempos de permanência, os professores e os auxiliares de educação. As rotinas simples da vida escola são aprendidas informalmente entre pares no contexto exterior à sala de aula

A utilização dos materiais didáticos nas aulas de matemática: um estudo no 1º Ciclo

O artigo apresenta uma investigação cujo principal objetivo foi conhecer quais os materiais didáticos usados mais frequentemente no ensino da Matemática num Agrupamento de Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico nos arredores de Lisboa e qual a visão pedagógica subjacente à sua utilização. Metodologicamente, optou-se por um estudo de natureza quantitativa com características descritivas. A população envolvida no estudo é relativa a 53 professores do 1º Ciclo que exerciam a sua atividade letiva e não letiva no referido Agrupamento de Escolas. Conclui-se que os professores definem o material didáctico como sendo um objeto que visa a motivação do aluno, auxiliando-o na concretização e construção dos conceitos matemáticos. O manual escolar, o próprio corpo do aluno, as réguas e o ábaco são os materiais mais usados pelos professores. Os professores consideram o material didático importantíssimo e afirmam usá-lo "muitas vezes" na resolução de problemas e na prática compreensiva de procedimentos

Fotoluminescência de sistemas de nanopartículas cristalinas de silício

The understanding of the luminescence properties of silicon at nanoscale is a relevant subject for the development of new light emitting devices. In this work, the emission features of crystalline silicon nanoparticles is studied. To reveal the role of the surface termination on the photoluminescence properties of silicon nanoparticles with several terminations (hydrogen, silicon oxide or organic molecules) photoluminescence in steady-state and time-resolved modes and measurements of the emission quantum yield were performed. At room temperature, the emission spectra of silicon nanoparticles terminated with hydrogen and functionalized with organic molecules, with average mean diameter of ≈3.4 and ≈2.4 nm present an emission component peaking at ≈800 and ≈750 nm, respectively. This emission component is ascribed to recombination of photogenerated excitons in the silicon core of the nanoparticles. An additional emission component peaking at higher energy, ascribed to the donor-acceptor recombination within states associated with the oxide shell is also present in the spectra of the nanoparticles with an oxide shell. The emission lifetime and quantum yield values depend on the surface termination and are discussed the role of the surface termination int the inter- and intra-nanoparticle exciton transfer. The higher room temperature emission quantum yield was measured for silicon nanoparticles with organic functionalization processed as films (0.23±0.02). Another aspect studied was the homogeneous infilling of films of silicon nanoparticles with Al2O3 using atomic layer deposition. The infilling allows to protect the films against oxidation and also impacts on the photoluminescence emission spectrum of the nanoparticles. This work opens new questions about the role of the surface termination and separation between nanoparticles on the emission properties. Taking advantage from the dependence of the nanoparticles emission on temperature, an innovative primary thermometer was developed. It is shown that luminescent thermometers based on silicon nanoparticles films and solutions can operate in distinct environments with the thermometric parameter (emission peak position) described by a well-established equation. The thermometer has a reversibility and repeatability higher than 99.98% and the maximum relative thermal sensitivity is 0.04 %.K−1.O entendimento das propriedades de luminescência do silício à escala nanométrica é uma questão relevante para o desenvolvimento de novos dispositivos emissores de luz. Neste âmbito, esta tese foca o estudo das propriedades de emissão de nanopartículas cristalinas de silício, com diferentes terminações da superfície (hidrogénio, óxido de silício ou moléculas orgânicas), utilizando espectroscopia de fotoluminescência em modo estacionário e resolvido no tempo e medidas de rendimento quântico de emissão. À temperatura ambiente, os espectros de emissão das nanopartículas terminadas com hidrogénio e funcionalizadas com moléculas orgânicas, com tamanhos médios de ≈3.4 e ≈2.4 nm, apresentam uma componente centrada, respetivamente em ≈800 e ≈750 nm. Esta componente é atribuída à recombinação de excitões fotogerados no núcleo de silício da nanopartícula. Uma componente adicional, a maiores energias, está presente no espectro de nanopartículas com óxido de silício à superfície, sendo atribuída à recombinação de pares dados-aceitador de estados associados ao óxido. Os valores medidos para os tempos de vida de emissão e para o rendimento quântico de emissão dependem da terminação da superfície e são discutidos, através da transferência de excitões intra- e inter-nanopartículas. O valor mais alto de rendimento quântico de emissão à temperatura ambiente para amostras em filme foi medido para nanopartículas com funcionalização orgânica (0.23±0.02). Uma outra vertente do trabalho, envolveu filmes de nanopartículas de silício infiltrados com Al2O3, utilizando deposição em camadas atómica. A camada depositada permite proteger os filmes contra a oxidação e observa-se uma alteração do espectro de emissão das nanopartículas, relativamente a nanopartículas análogas sem infiltração. Este trabalho abre novas questões sobre o papel da terminação e separação entre nanopartículas no que respeita às propriedades de emissão. Tirando partido da dependência da emissão com a temperatura foi desenvolvido um termómetro primário inovador. Em particular, é mostrado que termómetros luminescentes baseados em nanopartículas de silício processadas em filme e em solução podem operar em diversos ambientes com um parâmetro termométrico (energia do pico de emissão) descrito por uma equação de estado bem estabelecida. O termómetro apresenta uma reversibilidade e repetibilidade superior a 99.98%, e um valor máximo para a sensibilidade térmica relativa de 0.04 %.K−1.Programa Doutoral em Físic

Kinesiophobia, fear-avoidance and aging : a systematic integrative review on the state of the art

Objective: To review scientific knowledge based on the guiding question: “Kinesiophobia, Fear-avoidance and Aging: How is the state of the art in integrating these concepts?” Methods: Following the PRISMA-2020 statement, MEDLINE, B-On, PEDro and Cochrane Library were searched from January 2005 through March 2020. Results: A total of 15 papers were selected for inclusion. 60% were observational studies of which 33% presented a cross-sectional design. Most of the research done was associated with chronic pain. In the presence of chronic pain, higher levels of kinesiophobia were found among frailer and elderly people, predominantly living in care homes. Kinesiophobia and fear-avoidance have been related with other constructs of the Fear Avoidance Model and the conclusions bring some support to the assumptions derived from it in the elderly population. None of the studies aimed to test the effectiveness of interventions targeting kinesiophobia or fear-avoidance. Conclusions: Kinesiophobia and fear-avoidance are understudied in the elderly population. Kinesiophobia may not be directly related to old age, but instead, this relationship may be established through mediating factors that tend to be more present with advancing age, such as frailty, institutionalization, and comorbidities. Implications for practice: The identification of elders at higher risk for developing kinesiophobia and fear-avoidance behaviours should be considered when aiming to increase physical activity and reduce disability.Objetivo: Rever o conhecimento científico com base na questão norteadora: “Cinesiofobia, Fear-avoidance e Envelhecimento: Como está o estado da arte na integração destes conceitos?” Métodos: Seguindo a declaração PRISMA-2020, a MEDLINE, B-On, PEDro e a Cochrane Library foram pesquisadas de Janeiro de 2005 a Março de 2020. Resultados: Foram selecionados para inclusão um total de 15 artigos. 60% dos estudos incluídos foram observacionais, dos quais 33% com um desenho transversal. A maior parte dos estudos encontram-se associados à dor crônica. Na presença de dor crônica, foram encontrados níveis mais elevados de cinesiofobia entre idosos mais frágeis, com idade mais avançada e predominantemente a residirem em lares. A Cinesiofobia e o fear-avoidance têm sido relacionados com outros construtos do modelo de fear-avoidance e as conclusões trazem algum suporte para os pressupostos dele derivados, na população idosa. Nenhum dos estudos teve como objetivo testar a eficácia de intervenções direcionadas nem à cinesiofobia nem ao fear- avoidance. Conclusões: A cinesiofobia e o fear-avoidance estão subestudados na população idosa. A relação entre a cinesiofobia e o envelhecimento pode ser mediada por fatores que tendem a estar mais presentes com o avançar da idade, como fragilidade, institucionalização e comorbilidades.Implicações para a prática: A identificação dos idosos com maior risco de desenvolver cinesiofobia e comportamentos de fear-avoidance deve ser considerada quando se pretende aumentar os níveis de atividade física e reduzir a incapacidade