RESPONSIVIDADE E CONSCIÊNCIA POLÍTICA: posicionamento de universitários brasileiros diante de temas como pagamento de impostos e obtenção de melhorias

O estudo toma como referência uma pesquisa com um grupo de 72 universitários de um curso de Direito de uma universidade particular do estado de São Paulo, convidado a responder à questão: Você concorda que na medida em quevocê – ou pessoas de sua família – paga(m) os impostos, os serviços públicos como a saúde, a educação e a segurançapública melhoram? Por quê? O objetivo do estudo foi verificar como os sujeitos enfocados vêem a relação entre a arrecadação de impostos no Brasil e sua efetivação na distribuição de bens e de serviços e em que medida eles compreendem o papel responsável do cidadão nesse processo. Expõe que o conflito entre o que diz o Estado sobre a construção da cidadania no país e o que realmente jovens universitários compreendem do seu papel nesse contexto foiexpresso nas respostas de acadêmicos que não percebem que a participação do cidadão vai além do pagamento de impostos e que não apreendem a tensão dialética entre Estado e sujeito como entes que devem interagir em processo de imbricação de linguagens, de valores e de crenças que darão suporte ao tecido semiótico que os constroem e que compõem o dia a dia do homem em sociedade.Palavras-chave: Responsividade; democracia; cidadaniaRESPONSIVITY AND POLITICAL CONSCIENCE: positioning of brazilian university students towards themes as taxpayment and obtaining improvementsAbstract: The study take as reference a research with a group of 72 students of law from a private university in the state ofSão Paulo, whom was asked to answer the question: "Do you agree that when you – or someone in your family - pay taxes,services as public health, education public security services get better? Why? The aim of this study is to determine how thesubjects see the relationship between tax collection in Brazil and its implementation in the distribution of public goods andservices and how they understand the responsible role of the citizen is this process. Exposes the conflict between of whatthe government says about the building of citizenship in the country and what the students really understand about their role in this context was expressed in answers that students do not realize that the participation of the citizen goes beyond thepayment of taxes, and they do not perceive the dialectical tension between governments and individual as entities that must interact in a complex process in which exist language, values and beliefs that will support the semiotic web that build the day-by-day life of man in contemporary democratic society.Keywords: Responsivity, democracy, citizenshi

Políticas educacionais de educação no campo: história de vida de estudantes da Escola Nacional Florestan Fernandes

Agrarian reform policies in Brazil and rural education are studied, as well as the role of the MST in the creation of rural education aimed at the social movements of the land. The objectives of this study are to present the legal frameworks of agrarian reform and how education for the rural man appears in the midst of these public policies and to describe the educational actions currently existing in the movements of struggle for land in the voices of students and managers of the Florestan Fernandes National School, founded by the Landless Workers Movement (MST). This is exploratory-descriptive research, with a qualitative cross-sectional approach, the subjects of this study were 1 general coordinator, 1 pedagogical coordinator and 5 students, who participated in a semi-structured interview, individually. The results showed that these have their origins in the countryside, they sought in the studies a way to improve their knowledge about the struggles in the countryside, about improving the quality of life in their settlement and in the dissemination of education in the countryside that exists in the ENFF. It was concluded that Brazilian educational policies are discontinued and education in the countryside was never prioritized until the emergence of PRONERA program, and actions such as those of the MST. Education in the countryside was alien to the eyes of legislators and education professionals, only emerging after the struggles described in the voices of the research participants, within the social movements themselves.Estudam-se as políticas de reforma agrária no Brasil e educação no campo e o papel do MST para a criação de uma educação no campo voltada para os movimentos sociais da terra. São objetivos deste estudo apresentar os marcos legais da reforma agrária e como a educação para o homem do campo surge no meio dessas políticas públicas e descrever as ações educacionais existentes atualmente nos movimentos de luta pelas terras nas vozes de alunos e gestores da Escola Nacional Florestan Fernandes, fundada pelo Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST). Trata-se de pesquisa de caráter exploratório-descritivo, de abordagem qualitativa de corte transversal – a coleta dos dados foi realizada nos meses de março e abril de 2017. Foram sujeitos deste estudo 01 coordenadora geral, 01 coordenador pedagógico e 05 discentes da Escola Nacional Florestan Fernandes que participaram de uma entrevista semiestruturada, individualmente. Os resultados demonstraram que esses têm suas origens no campo, buscaram nos estudos uma forma de melhorar seu conhecimento sobre as lutas no campo, sobre a melhoria da qualidade de vida no seu assentamento e na divulgação da educação no campo que existe na ENFF. Esta escola nasceu nos anos 90, em 2005 inaugurou sua sede própria no Estado de São Paulo, para onde convergem, atualmente, vários representantes interessados nos processos pedagógicos por ela difundidos. Concluiu-se que a políticas educacionais brasileiras são descontinuadas e a educação no campo nunca foi priorizada até emergir o Pronera e ações como as do MST. A educação no campo ficou alheia aos olhos dos legisladores e profissionais da educação, só emergindo após as lutas descritas nas vozes dos participantes da pesquisa., dentro dos próprios movimentos sociais

Favela wars: a lógica dos signos culturais brasileiros nos espaços virtuais

Analisa-se o game Favela Wars, lançado em abril de 2013, desenvolvido pela empresa brasileira Nano Studio, que tem como temática conflitos entre policiais e traficantes no Rio de Janeiro. Situado na capital fluminense de 2041, o game usa modelo de estratégia, dividido em turnos. O jogador escolhe entre a delegacia e a favela como lugar de seu quartel-general e, com a sua equipe, deve aniquilar todos os oponentes. Nesse trabalho parte-se do pressuposto de que os espaços virtuais, mais do que o mero entretenimento, se propõem a reproduzir as várias manifestações, sejam elas artísticas/culturais ou da realidade vivida. Acreditando nisso, o objetivo deste estudo é descrever e analisar o jogo Favela Wars sob a ótica do uso da estética da favela, elemento da cultura brasileira, nos games on-line. Observou-se que o game Favela Wars apresenta aspectos da sociedade brasileira, mais especificamente das comunidades do Rio de Janeiro, onde heróis e vilões, inseridos em uma realidade virtual, são representações arquetípicas presentes na realidade brasileira, despertando, desta forma, um sentimento de identidade, em certo sentido, nos jogadores que apelam para a construção de cenários de favelas existentes em suas cidades

Publicidade contemporânea: Produtividade discursiva e processos de sedução

En este trabajo se trata de un análisis del discurso basado en el estudio de los procesos de producción de significado en los textos de las campañas publicitarias actuales. Proponemos un estudio de la productividad discursiva en la publicidad y sus efectos de sentido, en la constitución del sujeto contemporáneo en la comunicación, más allá del análisis y descripción de los discursos publicitarios a lo texto subyacentes. Para este análisis hemos seleccionado una campaña, Johnnie Walker, presenta en los medios de comunicación en 2013.This paper aims to analyze the contemporary advertising discourses using a Semiotic approach in order to study the process of the production of meaning. This study proposes a debate about discursive productivity in advertising texts and their meaning effects in the constitution of an individual beyond the analysis and description of the underlying texts of advertising discourses. For this purpose, it was selected the Johnnie Walker 2013, advertising series.Este trabalho trata de uma análise do discurso com base na Semiótica discursiva para o estudo de processos de produção de sentido nos textos de campanhas publicitárias contemporâneas. Propõe-se um estudo da produtividade discursiva no texto publicitário e seus efeitos de sentido, na constituição do sujeito contemporâneo na comunicação, além da análise e descrição dos discursos subjacentes ao texto publicitário. Para esta análise foi selecionada uma campanha, Johnnie Walker, apresentada na mídia em 2013

Por vinte centavos e uma presidência! As redes sociais e as manifestações de junho de 2013 e o processo eleitoral em 2014

Este artigo trata de uma discussão de como as redes sociais têm se tornado um importante espaço de debate e de influência política. É uma mídia usada não só para reivindicações, mobilizações, mas também para expressar o sentimento de várias pessoas e grupos, em busca de soluções que beneficiem os povos de diversos países. Esta pesquisa baseia-se nos estudos contemporâneos de comunicação e de discurso, para uma análise da cultura contemporânea. Apresenta-se um fato ocorrido em 2013, o das manifestações populares contra o aumento da taxa do transporte público em São Paulo, em que se evidenciou a extensão da rede, além de seu papel no processo eleitoral de 2014. O objetivo é descrever como os usuários de redes sociais se manifestaram em junho de 2013 e nas eleições presidenciais de 2014. Para isso, são destacados vídeos e postagens veiculados na internet a respeito desses dois grandes momentos recentes e de importância para todos os brasileiros

Socio semiotics analysis of a discourse of a political party

Propõe-se identificar, descrever e analisar a estrutura narrativa de um discurso político partidário, no editorial de uma publicação periódica de um partido político brasileiro, surgido nos anos 80. O objeto de estudo é o editorial na página 2 da edição número 15 da revista Pensar Verde, uma publicação patrocinada pela Fundação Verde Herbet Daniel, ligada ao Partido Verde. Esta revista encontra-se numa plataforma de aceso aberto para publicação de livros e revistas intitulada ISSU. É um estudo do discurso, cuja metodologia baseia-se na Semiótica, mais especificamente na Sociossemiótica, pois trata-se de um estudo de discursos sociais, cujos sujeitos enunciador e enunciatário são coletivos, ou grupos sociais, ou partidos políticos.Este trabajo se propone identificar, describir y analizar la estructura narrativa de un discurso político partidista una revista de un partido político brasileño que surgió en los años 80. El objeto de esta investigación es el editorial en la página 2 de la 15ª edición de la revista Pense Verde (Piensa Verde), una publicación patrocinada por Fundación Verde Herbet Daniel, vinculada al Partido Verde. Esta revista es una plataforma de acceso abierto a la publicación de libros y revistas con derecho ISSU. Se trata de un estudio del discurso, cuya metodología se basa en la semiótica, específicamente en la semiótica Socio porque es un estudio de los discursos sociales, cuya enunciación y sujeto enunciatário son colectivos o grupos sociales o partidos políticos.This paper intends to identify, describe and analyze the narrative structure of a partisan political speech a magazine of a Brazilian political party that emerged in the 80s. The subject of this research is the editorial on page 2 of the 15th edition of the magazine Pense Verde (Think Green), a publication sponsored by Herbet Daniel Green Foundation, linked to the Green Party. This magazine is an open access platform for publication of books and magazines entitled ISSU. This is a study of discourse, whose methodology is based on semiotics, specifically in Socio semiotics because it is a study of social discourses, whose enunciating subject and enunciatee are collective, or social groups, or political parties

O ENVELHECIMENTO POPULACIONAL: POLÍTICAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE MOGI DAS CRUZES - SP

Trata-se de um estudo realizado na Instituição Pró Hiper - Centro de Qualidade de Vida do Idoso, ligado à Coordenadoria do Idoso da Prefeitura Municipal de Mogi das Cruzes.  O objetivo central deste estudo foi analisar as ações deste programa municipal e os benefícios advindos para a população que o utiliza e refletir a respeito  das políticas públicas municipais relacionadas ao idoso em Mogi das Cruzes de modo a analisar a sua efetividade na melhoria da qualidade de vida dos cidadãos. Trata-se de um estudo transversal de abordagem quali-quantitativa, que se desenvolveu na instituição em epígrafe. Foram entrevistados 36 sujeitos e os resultados apontam que as políticas de atenção ao idoso em Mogi das Cruzes têm avançado no sentido de ofertar um centro dia de atividades físicas que promovem a socialização fazendo com que os idosos tenham mais qualidade de vida

Etnoconhecimento de plantas de uso medicinal por benzedeiras/benzedores e rezadeiras/rezadores de Anhembi e Mogi Das Cruzes – SP

Este estudo teve como foco levantar informações sobre o uso de plantas e sua aplicação por benzedeiras/benzedores e rezadeiras/rezadores nos municípios de Mogi das Cruzes e de Anhembi – estado de São Paulo. A etnobotânica é o ramo da ciência que estuda a relação dos homens entre as plantas utilizadas por eles. A pesquisa foi de natureza exploratório-descritiva, de abordagem qualitativa de corte transversal. Participaram da pesquisa 7 sujeitos, seis mulheres e um homem que responderam a uma entrevista semiestruturada, desenvolvida especificamente para a pesquisa. Os resultados demonstraram a utilização de plantas para o uso medicinal por rezadeiras e benzedeiras cujo conhecimento empírico foi passado de geração em geração, já que as plantas utilizadas são relativamente comuns em seus quintais, ou de amigos, até mesmo na feira. As indicações terapêuticas são diversas como chás ou até mesmo os ramos verdes sendo utilizados em gestos tais como círculos e cruzes, acompanhados de orações

As representacôes sociais dos juízes por diferentes grupos sociais no sul de Minas Gerais

Se estudian las representaciones sociales de la población sobre los jueces en la justicia brasileña. Los objetivos de esta investigación son analizar las representaciones sociales de los jueces a partir de la percepción de diferentes grupos sociales en la microrregión de São Lourenço, perteneciente a la mesorregión sur y suroeste de Minas Gerais, Brasil. Esta investigación es de carácter exploratorio con un enfoque cuantitativo-cualitativo, se utilizó la entrevista para la recolección de datos. Hubo 10 participantes en la investigación, en unidades penitenciarias, con horarios previamente programados con la junta penitenciaria; 10 familiares de víctimas y ciudadanos comunes en clínicas; 10 jueces y 10 expertos por correo electrónico. Los resultados mostraron que peritos y jueces, ambos profesionales del sistema judicial, siempre dejan claro que hay acumulación de trabajo, reconocen la lentitud de la justicia brasileña y su ineficacia por excesiva burocracia, mientras que los reeducadores reconocen que la La ley necesita ser efectiva, pero según el pensamiento de algunos tiene lagunas, tal vez por eso es defectuoso

Educação ambiental: práticas pedagógicas com docentes da educação básica em São Paulo / SP

Estudam-se práticas interdisciplinares de Educação Ambiental (EA) para a sala de aula voltadas para professores de Educação Básica: Ensino Fundamental II e Ensino Médio, tendo como foco o solo e suas propriedades. São objetivos deste trabalho descrever uma prática pedagógica interdisciplinar em EA oferecida para professores de Ensino Fundamental II e Ensino Médio em 3 escolas da Zona Sul da cidade de São Paulo com foco no tratamento e avaliação das propriedades do solo para plantio e avaliar como esses professores se sentiram diante desta intervenção. Trata-se de uma pesquisa de natureza descritiva com abordagem quantitativa e qualitativa. Trabalhou-se com 26 professores de diferentes áreas do conhecimento de três escolas localizadas na zona sul de São Paulo que têm horta. Optou-se por apresentar uma proposta uma prática da cromatografia planar que promove a identificação qualitativa das condições do solo. Os resultados demonstraram que todos os docentes têm formação universitária e 48% respondeu que não se preocupa em relacionar diferentes impactos do mal-uso do solo contra 58% que respondeu sim. Deste modo percebe-se nos professores entrevistados que, apesar de que em alguns momentos há a presença da abordagem tradicional, observam-se mudanças na forma de ensinar e agir em sala de aula. Concluiu-se que ao ser retirado da postura passiva, o professor passa a refletir e integrar novos olhares em relação à educação ambiental e às práticas interdisciplinares, rompendo os limites de suas disciplinas e aceitando novos desafios. &nbsp