Influencia de la autoestima en la mejora de la resistencia en adolescentes

El objetivo de este estudio fue establecer la posible influencia que el autoconcepto ejerce en adolescentes de 2º de E.S.O. para progresar en una capacidad física como es la resistencia, y en concreto contemplando cuatro tipos diferentes de autoconcepto: académico, social, emocional y familiar. Se valoró en cada sujeto dichos ítems a través del AFA Autoconcepto y una prueba de 1000 metros lisos. Se tuvo en cuenta la variable sexo. El 80% de los alumnos con un coeficiente de autoconcepto emocional bajo (percentil 40 y menores) mejoraron sus marcas , por un 60% de los alumnos con un autoconcepto considerado medio o alto (percentil 50 y superiores). Este progreso puede deberse a que los alumnos con un autoconcepto emocional bajo tuvieron unos registros iniciales peores respecto al otro grupo. Los sujetos que mejoraron en sus pruebas de resistencia tienen un promedio mayor de autoconcepto académico, pero estas diferencias no son significativas, por lo que no se puede hablar de correlación directa

Els mecanismes nerviosos de la recompensa i del plaer

Els fonaments biològics dels sentiments de satisfacció i plae

Isomeric conformations in a pentaco-ordinated ruthenium compound: crystal and molecular structures of the orange and violet isomers of (Ph3P)2[(CF3)2C2S2]Ru(CO)

Journal ArticleSummary The molecular conformations of two square pyramidal species, one violet the other orange, both composition (Ph3P)2[(CF3)2C2S2]Ru(CO) are described

Sobre la falta de referència lexicogràfica normalitzada en la terminologia musical per al català

L'absència d'un diccionari terminològic de música en català obliga que l'única referència de consulta siguin els diccionaris generals, bàsicament el DIEC 2 i el GDLC. Aquests diccionaris resulten clarament limitats davant les necessitats que sorgeixen en una traducció (o en una correcció), en la qual es posen en relleu les dificultats que hi ha en traslladar un text d'una llengua a una altra, cosa que exigeix un coneixement de la matèria que, sovint, el traductor no té. En aquest treball presentem una anàlisi dels termes musicals presents en el DIEC 2 i en quatre diccionaris especialitzats, atenent especialment la tipologia de manlleus que s'hi recullen, així com també una descripció de les àrees temàtiques que cobreixen.The absence of a specialized dictionary of music in Catalan leaves general dictionaries, mainly DIEC 2 and GDLC, as the only reference source. These dictionaries clearly fall short of the needs that arise from translation (or editing), a process which highlights the difficulty in expressing the meaning of a text in another language, and which requires a knowledge of the subject matter which the translator often lacks. In this article we present an analysis of the musical terms that can be found in DIEC 2 and in four other specialized dictionaries, paying special attention to the typology of the loanwords included in them, as well as to the description of the thematic areas they cover