Does dietary calcium interact with dietary fiber against colorectal cancer? : a case-control study in Central Europe

BACKGROUND: An unfavorable trend of increasing rates of colorectal cancer has been observed across modern societies. In general, dietary factors are understood to be responsible for up to 70% of the disease’s incidence, though there are still many inconsistencies regarding the impact of specific dietary items. Among the dietary minerals, calcium intake may play a crucial role in the prevention. The purpose of this study was to assess the effect of intake of higher levels of dietary calcium on the risk of developing of colorectal cancer, and to evaluate dose dependent effect and to investigate possible effect modification. METHODS: A hospital based case–control study of 1556 patients (703 histologically confirmed colon and rectal incident cases and 853 hospital-based controls) was performed between 2000–2012 in Krakow, Poland. The 148-item semi-quantitative Food Frequency Questionnaire to assess dietary habits and level of nutrients intake was used. Data regarding possible covariates was also collected. RESULTS: After adjustment for age, gender, education, consumption of fruits, raw and cooked vegetables, fish, and alcohol, as well as for intake of fiber, vitamin C, dietary iron, lifetime recreational physical activity, BMI, smoking status, and taking mineral supplements, an increase in the consumption of calcium was associated with the decrease of colon cancer risk (OR = 0.93, 95% CI: 0.89-0.98 for every 100 mg Ca/day increase). Subjects consumed >1000 mg/day showed 46% decrease of colon cancer risk (OR = 0.54, 95% CI: 0.35-0.83). The effect of dietary calcium was modified by dietary fiber (p for interaction =0.015). Finally, consistent decrease of colon cancer risk was observed across increasing levels of dietary calcium and fiber intake. These relationships were not proved for rectal cancer. CONCLUSIONS: The study confirmed the effect of high doses of dietary calcium against the risk of colon cancer development. This relationship was observed across different levels of dietary fiber, and the beneficial effect of dietary calcium depended on the level of dietary fiber suggesting modification effect of calcium and fiber. Further efforts are needed to confirm this association, and also across higher levels of dietary fiber intake

Grammatiska svårigheter hos andraspråksinlärare med polska som modersmål

Som SFI-lärare har jag märkt att elever från vissa modersmålgrupper (exempelvis slaviska språk) har svårt att tillämpa sig olika grammatiska moment i det svenska språket. På grund av detta vill jag fördjupa mina kunskaper i detta ämne och granska orsaker för dessa svårigheter i inlärningen av svenska språket. I min uppsats koncentrerar jag mig på den grammatiska delen som orsakar många besvär i andraspråksinlärningen hos SFI-elever med polska som modersmål. Vidare försöker jag analysera och förklara de grammatiska felen som inlärare med polska som modersmål gör i sina skriftliga texter. Eftersom mitt syfte är att få en fördjupad bild av de grammatiska felen som eleverna med polska som modersmål gör i sin skriftliga produktion anser jag att både den kvalitativa och den kvantitativa metoden är mest lämpliga för att besvara de frågorna som jag ställer i denna undersökning. Undersökningsmaterialet består av 14 skriftliga texter av inlärare som är vuxna med polska som modersmål. Dessa personer läser kurs C respektive D på SFI. Elevernas texter producerades till olika teman och under olika tillfällen under SFI-undervisningen. Resultatet som jag har fått visar att de flesta felen, men inte alla, som polska inlärare gör i sina texter uppstår på grund av interferens från modersmålet till det svenska språket. Andra förklaringar till de grammatiska felen är också så kallade övergeneralisering, inlärningsspråkets komplexitet, produktionen av yttranden i den aktuella kommunikationssituationen samt att inläraren försöker använda svenska som är för avancerad för deras språkliga nivå.Specialarbete, SSA136, 15 poäng Svenska som andraspråk Termin: VT2015 Handledare: Julia Prentic