Desprescripción de antipsicóticos utilizados para tratar los síntomas psicológicos y conductuales en pacientes con demencia de moderada a grave

La demencia es una enfermedad en las que los pacientes suelen experimentar a lo largo de su curso al menos un síntoma comportamental o psicológico (BPSD, de sus siglas en inglés). Para su man ejo se recomienda estrategias no farmacológicas como primera línea. En caso de que estas fallen o los síntomas neuropsiquiátricos sean muy severos, se recurre a los antipsicóticos. Debido a los inconvenientes derivados del uso de estos fármacos a largo pla zo, se desarrollan estrategias de desprescripción con el objetivo de mejorar la calidad de vida del paciente. Con el objetivo de conocer el estado general de la evidencia científica sobre la desprescripción de antipsicóticos en demencia, se ha realizado un a revisión sistemática haciendo uso de las principales bases de datos, con una pregunta de investigación en formato estructurado PICO (Paciente, Intervención, Comparación y Resultado (Outcome)), en el periodo comprendido entre 1 enero de 2014 hasta el 30 d e abril de 2019. Por otro lado, se identificaron aquellos pacientes del Centro Sociosanitario Heliópolis con prescripción activa de antipsicóticos, aplic á ndoles los criterios descritos en el Protocolo de Desprescripción de la Junta de Andalucía. La despre scripción ha sido posible en el 36% de los pacientes seleccionados, disminuyendo la dosis a la mitad en el 100% de los pacientes. El 66.67% presentaban algún efecto adverso derivado del uso de antipsicóticos en el momento de la desprescripción. Los síntoma s neuropsiquiátricos más frecuentes por los que fueron prescritos son la irritabilidad y labilidad. Tras la desprescripción se observa disminución de los efectos adversos. La disminución de dosis parece ser beneficiosa para el paciente. Para conseguir est os objetivos se recomienda seguir guías de práctica clínica o algoritmos de tratamiento con evidencia científica. Finalmente, destacar con este trabajo la ayuda del farmacéutico formando parte de un equipo multidisciplinar en el proceso de desprescripción.Universidad de Sevilla. Grado en Farmaci

Use of RNA Domains in the Viral Genome as Innate Immunity Inducers for Antiviral Strategies and Vaccine Improvement

This chapter will focus on the role of innate immunity induction on antiviral responses with an emphasis on nucleic acids as type-I interferon (IFN) inducers and their use as antiviral compounds and vaccine adjuvants. A general and up-to-date view of the different mechanisms operating in the host cell for sensing viral genomes will be given, as well as viral strategies counteracting this response through immune evasion or specifically targeted antagonism. Our own recent data describing the ability to induce IFN and mediate protection against viral infection in vivo of synthetic RNA transcripts enclosing structural domains present in the 5´- and 3´-terminal regions of the foot-and-mouth disease virus (FMDV) genome will be summarized and discussed in this context. New vaccine formulations including innate immunity inducers are being developed for improvement of current vaccines. The potential of exogenous nucleic acids as modulators of immune response outcomes and vaccine adjuvants will be reviewed and discussed. A schematic summary of the interrelated topics addressed in this chapter is shown in Figure 1. Additionally, a glossary of all the acronyms and abbreviations used in the text and figures is shown in Table 1Spanish Ministry of Science and InnovationPeer reviewe

Conceptions on science of students C.A.P:, future teachers of Secondary Education

Este trabajo tiene como objetivo analizar las concepciones que poseen los futuros profesores de Educación de Secundaria acerca de la Ciencia, encontrando posibles diferencias según el género, la edad, la titulación, la rama de Bachillerato escogida y el aprendizaje de Ciencias en la etapa universitaria. Para ello, trabajamos con 178 estudiantes del CAP (Curso de Aptitud Pedagógica) de la Universidad de Extremadura, durante el curso académico 2008/2009. Los resultados muestran, de forma general, opiniones positivas hacia las Ciencias, subrayando claras tendencias según la titulación realizada, la opción de Bachillerato escogida y el aprendizaje de conocimientos científicos en la Universidad.This paper has the objective to analyze the conceptions that have future secondary education teachers about science, finding differences by gender, age, qualifications, graduate branch and teaching science at the university stage. To this end, we worked with 178 students from CAP (Pedagogical Aptitude Course), of University of Extremadura, during the academic year 2008/2009. The results show, in general, positive views towards science, emphasizing clear trends according to the qualification made, the option chosen in graduate and the learning scientific knowledge in University.Ministerio de Ciencia e Innovación. Proyecto de Investigación EDU2009-12864 (I+D+i)peerReviewe

El recuerdo de los futuros profesores de secundaria sobre sus profesores de Biología y Geología en educación secundaria

Con este trabajo se pretende conocer si el recuerdo que poseen los egresados de diferentes carreras científicas sobre la actitud y la metodología que usaban sus profesores de Biología y Geología (ESO) ha podido influir en su elección de carrera. Contamos con una muestra de 40 alumnos del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria de la Universidad de Extremadura (España) durante el curso académico 2010/2011. El análisis realizado nos indica que los licenciados en Biología y Ciencias Ambientales recuerdan aspectos más favorables sobre sus profesores de Biología y Geología de Educación Secundaria que los egresados de otras carreras científicas, manifestando de este modo cierta concordancia entre el recuerdo y la carrera realizada

Conductas docentes de profesores de secundaria en formación en las salidas al medio natural frente a sus concepciones

Las salidas al medio natural constituyen una actividad muy importante en la enseñanzaaprendizaje de la Biología y Geología. Se desconocen muchos aspectos de esta actividad relacionados con profesores en formación. Por este motivo se pretende analizar de forma exploratoria la conducta docente de estos futuros profesores en las salidas al medio natural. Se analizan 48 grabaciones de video de profesores en formación del Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria de la Universidad de Extremadura en la Especialidad de Biología y Geología. Las conductas docentes en las salidas al medio natural no parecen estar de acuerdo con la importancia que en la teoría le dan a estas actividades. Se planifican excesivamente teóricas y centradas en el profesor. En muchos casos estas actividades en el medio natural aparecen desligadas de las clases

Hermenéutica y exégesis para una relectura de la «Carta para Arias Montano» de Francisco de Aldana (Lara Garrido, 2023)

The recent edition and study of the Carta... sobre la contemplación de Dios by Francisco de Aldana to Arias Montano by Professor José Lara Garrido (Ediciones Universidad San Dámaso, Madrid, 2023) presents an opportunity to give an account and value the perspectives of previous critics of this emblematic work of Spanish poetry of the Golden Age. The analysis of this approach, following the article-review format, highlights the novelty of its methodological perspective. Characterized by hermeneutics and exegetical methods, it signifies a departure towards the consideration of a contemplative and non-Horatian epistle. At the same time, in the textual treatment, the accuracy of the revised punctuation in some passages is revealed, and the explanatory scope provided by the primary sources becomes apparent. All of these aspects are intricately woven into the interpretative enrichment suggested by the exploration of Sevillian humanism or the connections with the contemporary contemplative tradition.La reciente edición y el estudio en torno a la Carta... sobre la contemplación de Dios de Francisco de Aldana a Arias Montano a cargo del profesor José Lara Garrido (Ediciones Universidad San Dámaso, Madrid, 2023) es ocasión para dar cuenta y valorar los acercamientos críticos previos a esta emblemática composición de la poesía española del Siglo de Oro. Siguiendo el formato de artículo-reseña, el análisis de este acercamiento pone el acento en la novedad de su perspectiva metodológica, que procura a través de la hermeneusis y la exegética un desplazamiento hacia la consideración de epístola contemplativa y no horaciana. Al mismo tiempo, en el tratamiento textual, se descubre el acierto en la revisión de la puntuación de algunos pasajes y se evidencia el alcance explicativo que denotan las fuentes primarias ofrecidas. Todo ello, imbricado en el enriquecimiento interpretativo que proponen los lances al humanismo sevillano o las conexiones con la tradición contemplativa contemporánea

The emotions of future secondary teachers of science and mathematics, after an intervention program

[RESUMEN] La literatura indica que los futuros profesores, cuando comienzan sus prácticas docentes, arrastran consigo una serie de creencias, actitudes y emociones, resultado del recuerdo de sus diversos años de escolarización. Por tanto, se considera necesario que los profesores en formación reflexionen sobre las emociones que experimentan hacia las ciencias. Para ello, se diseña y se desarrolla un programa de intervención para alumnos del Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria, en las especialidades de Biología/Geología, Física/Química y Matemáticas. Los resultados demuestran que al terminar el programa, de forma general, las emociones que experimentan son positivas, existiendo una ausencia de emociones negativas. Además, su autoeficacia docente ha aumentado y saben utilizar estrategias para autorregularse.{ABSTRACT}Literature indicates that future teachers, when they begin their teaching practices, carry with them a series of beliefs, attitudes and emotions, a result of the memory of their different years of schooling. Therefore, it is considered necessary that the teachers in formation reflect on the emotions that they experience towards the sciences. To this end, an intervention program is designed and developed for students of the Master's Degree in Teacher Training in Secondary Education, in the areas of Biology / Geology, Physics / Chemistry and Mathematics. The results show that at the end of the program, in general, the emotions that they experience are positive and there is an absence of negative emotions. In addition, their teaching self-efficacy has increased and they know how to use strategies to self-regulate

Os eventos do Instituto Cervantes e sua influência na criação e divulgação da Marca Espanha. o caso do Instituto Cervantes de Chicago

En el presente artículo se presentan los resultados obtenidos al examinar las actividades realizadas por el Instituto Cervantes de Chicago con el fin de ayudar en la creación y la difusión de la Marca España. Se ha realizado un estudio de todos los eventos organizados por el Instituto Cervantes en su sede de Chicago durante el año 2012 analizando diferentes variables que ayudan a definir la tipología de los eventos realizados. Después de investigar la relación existente entre la Marca España y el Instituto Cervantes a través de los eventos organizados por la institución se evidencian una serie de amenazas y debilidades y se ponen de relieve las oportunidades y fortalezas que tiene el Instituto Cervantes para materializar la expansión de la Marca España.This paper analyzes the activities of the Instituto Cervantes of Chicago and presents the main results of the investigation in order to facilitate the creation and dissemination of Marca España. The research has been conducted of all events organized by the Instituto Cervantes of Chicago in 2012, analyzing different variables that help define the types of events held. After examining the relationship between Marca España and the Instituto Cervantes through events organized by the institution, the results reveal the threats and weaknesses as well as strengths and opportunities presented by the Instituto Cervantes to materialize the expansion of the Marca España.O presente artigo expõe os resultados obtidos ao analisar as atividades realizadas pelo Instituto Cervantes de Chicago com o objetivo de auxiliar na criação e difusão da Marca Espanha. Para a pesquisa de campo, foi realizado um estudo de todos os eventos organizados pela sede de Chicago do Instituto Cervantes durante o ano de 2012, analisando diferentes variáveis que ajudam a definir a tipologia dos eventos realizados. Depois de investigar a relação existente entre a Marca Espanha e o Instituto Cervantes por meio dos eventos organizados pela instituição, ficou evidente uma série de ameaças e debilidades e se destacam as oportunidades e fortalezas que o Instituto Cervantes possui para materializar a expansão da Marca Espanha

The metallome of lung cancer and its potential use as biomarker

Carcinogenesis is a very complex process in which metals have been found to be critically involved. In this sense, a disturbed redox status and metal dyshomeostasis take place during the onset and progression of cancer, and it is well-known that trace elements participate in the activation or inhibition of enzymatic reactions and metalloproteins, in which they usually participate as cofactors. Until now, the role of metals in cancer have been studied as an effect, establishing that cancer onset and progression affects the disturbance of the natural chemical form of the essential elements in the metabolism. However, it has also been studied as a cause, giving insights related to the high exposure of metals giving a place to the carcinogenic process. On the other hand, the chemical species of the metal or metallobiomolecule is very important, since it finally affects the biological activity or the toxicological potential of the element and their mobility across different biological compartments. Moreover, the importance of metal homeostasis and metals interactions in biology has also been demonstrated, and the ratios between some elements were found to be different in cancer patients; however, the interplay of elements is rarely reported. This review focuses on the critical role of metals in lung cancer, which is one of the most insidious forms of cancer, with special attention to the analytical approaches and pitfalls to extract metals and their species from tissues and biofluids, determining the ratios of metals, obtaining classification profiles, and finally defining the metallome of lung cancer.This research was funded by the projects CTM2015-67902-C-1-P from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness, and P12-FQM-0442 from the Regional Ministry of Economy, Innovation, Science and Employment (Andalusian Government, Spain). Projects Neumosur (8/2012 and 9/2015) and SEPAR (124/2012 and 091/2016). Belén Callejón Leblic thanks the Ministry of Education, Culture and Sport for a predoctoral scholarship. Finally, authors are grateful to FEDER (European Community) for financial support, grants number UNHU13-1E-1611 and UNHU15-CE-3140

Self-Adaptative Troubleshooting for to Guide Resolution of Malfunctions in Aircraft Manufacturing

The increasing complexity of systems and the heterogeneous origin of the possible malfunctions bring about the necessity of rede ning the troubleshooting processes. Troubleshooting comprises the set of steps for the systematic analysis of the symptoms after the detection of a malfunction. The complexity of certain systems, such as aircraft, means the origin of that malfunction can be any of several reasons, where diagnosis techniques support engineers in determining the reason for the unexpected behaviour. However, derived from the high number of components involved in an aircraft, the list of possible fault origins can be extremely long, and the analysis of every element on the list, until the element responsible is found, can be very time-consuming and error-prone. As an alternative, certain input/output signals can be read to prevent the substitution of a correctly functioning component, by validating its behaviour in an indirect way. In order to optimise the actions to perform, we have identi ed the relevant parts of the model to propose a troubleshooting process to ascertain the signals to read and the components to substitute, while striving to minimise the action cost in accordance with a combination of structural analysis, the probability of malfunction associated to the components, and the cost associated to each extra signal read and component substituted. The proposal has been validated in a system taken from a real scenario obtained in collaboration with the Airbus Defence and Space company. A statistical analysis of the degree of improvement of the troubleshooting process has also been included.Ministerio de Ciencia e Innovación RTI2018-094283-B-C3