Desenvolvemento de competencias en estudantes implicados e non implicados nunha experiencia aprendizaxe-servizo

[Resumo] Neste traballo empregáronse dúas metodoloxías; o aprendizaxe baseado en proxectos (ABP) e o aprendizaxe-servizo (ApS) para abordar as competencias transversais da materia Fundamentos de Física de primeiro curso do Grao en Enxeñería de Deseño Industrial e Desenvolvemento do Produto. O obxectivo do traballo era valorar o impacto que tiña nos estudantes a participación nun ou noutro proxecto e avaliar as distintas competencias acadadas en función da metodoloxía docente empregada.Nas dúas metodoloxías o estudante é protagonista da súa propia aprendizaxe, favorecese a aprendizaxe cooperativa e colaborativa e, ademais, a avaliación de competencias resulta máis sinxela para o docente, pois pode seguir ao estudante durante todo o proceso. O ApS aporta un valor engadido xa que se realiza demais un servizo á comunidade contribuíndo así a formar os estudantes tamén en valores. A pesar de que todos acadaron as competencias académicas esperadas e outras coma mellora da autoconfianza ou capacidade para a toma de decisións, aqueles que estaban implicados na actividade ApS presentaron outras máis persoais coma empatía, aprender dos que son diferentes ou recoñecemento do seu potencial coma cidadáns e axentes do cambio social. Distintos proxectos ApS deron lugar tamén a distintas competencias[Abstract] In this work, two methodologies were used; project-based learning (PBL) and service –learning (S-L) to address the transversal skills of the subject “Fundamentals of Physics”. This subject is taught in the first year of the Degree in Engineering of Industrial Design and Product Development. The objectives of the work were; to assess the impact on the undergraduate students and to evaluate the skills reached, depending on the type of project in which they were involved. In both methodologies, the student is the protagonist of their own learning process, cooperative and collaborative learning are favoured and the skills evaluation is easier for the teacher, who follow the student during the whole process. Besides, S-L brings added value because a service to the community is performed, which helps to educate students also in values. All the students achieved the programmed skills and others, as self-confident or ability to take decisions. But besides, the undergraduate students involved in S-L activity achieved other personal skills, such as empathy, learning from those who are different or recognition of their potential as citizens and agents of social change. Different S-L projects also lead to different skills

El Personal d’Administració i Serveis del 732 DOE treballa en la GESTIÓ DEL CONEIXEMENT : Optimitzem la nostra feina

Projecte presentat al Premi a la Qualitat de la Gestió Universitària, convocat pel Consell Social de la UPC, edició 2011L'aplicació de solucions de gestió del coneixement permet la definició i implantació de solucions i estratègies que possibilitin l'aprofitament del coneixement de les persones així com el generat per l'activitat de l'organització. A partir d’aquesta teoria vam decidir treballar en el Departament d’Organització d’Empreses (endavant DOE) amb la gestió del coneixement, i d’aquesta manera aconseguir que en qualsevol moment tot el grup de treball pogués tenir a l’abast la informació per poder desenvolupar les seves funcions d’una manera més eficientPostprint (author's final draft

Educar la mirada: los museos como herramienta didáctica en la formación universitaria

Frente a las exposiciones permanentes, que suelen simbolizar las joyas de la corona de los museos de artes visuales, constituyendo un vínculo entre el visitante y las colecciones que se exhiben, estas instituciones culturales asisten ante las exposiciones de carácter temporal o itinerantes, a la oportunidad de profundizar sobre temáticas novedosas que suponen un auténtico reclamo para el público que visita el museo. En este artículo se aborda el potencial educativo museístico en la formación universitaria, tomando como referente el contexto del Museo de las Murallas Reales de Ceuta, que alberga en su interior actualmente la exposición temporal Bertuchi. Un pintor en la memoria. Para ello, se ha programado una intervención docente en colaboración con la Facultad de Educación de Ceuta (Universidad de Granada). El diseño de estrategias didácticas para educar la mirada ha posibilitado canalizar el pensamiento visual en un proceso de descubrimiento estético dentro del espacio museístico.In front of the permanent exhibitions, which usually symbolize the crown jewels of the visual arts museums, constituting a link between the visitor and the collections that are exhibited, these cultural institutions assist with temporary or itinerant exhibitions, to the opportunity to deepen on novel themes that represent a real attraction for the public that visits the museum. This article addresses the educational potential of museums in university education, taking as a reference the context of the Museum of the Royal Walls of Ceuta, which currently houses the temporary exhibition Bertuchi. A painter in memory. For this, a teaching intervention has been programmed in collaboration with the Faculty of Education of Ceuta (University of Granada). The design of didactic strategies to educate the gaze has made it possible to channel visual thought into a process of aesthetic discovery within the museum space

Mariano Bertuchi as a Painter of Moroccan Privacy

Este artículo tiene como objetivo recuperar la figura del artista granadino Mariano Bertuchi Nieto (1884-1955), uno de los pintores decisivos en la construcción de imágenes en el contexto africanista de la primera mitad del siglo XX. Considerado por antonomasia “el pintor oficial del Protectorado español en Marruecos”, habría de materializar su proyecto comunicativo de forma exhaustiva a través de diversos soportes expresivos: carteles de turismo, series de sellos, postales, ilustraciones para revistas y libros, y, en sentido estricto, obras pictóricas. Lejos de centrarse en la pintura de corte oficialista salida de sus pinceles, en este artículo se abordan sus comunicaciones plásticas de cariz más intimista, indagando sobre las posibles conexiones entre la literatura colonial de la época y una selección de la producción de Bertuchi durante la década de los Cuarenta.This article aims to recover the figure of the artist from Granada Mariano Bertuchi Nieto (1884-1955), one of the decisive painters in the construction of images in the africanist context of the first half of the twentieth century. Considered by antonomasia “the official painter of the spanish Protectorate in Morocco”, would have to materialize his communicative project in a comprehensive way through various expressive supports: tourism posters, series of stamps, postcards, illustrations for magazines and books, and, strictly speaking, pictorial works. Far from focusing on the officialist painting made by the artist, this article addressed his more intimate plastic communications. In the analysis carried out, one investigates the possible connections between the colonial literature of the time and a selection of the Bertuchi´s production developed across the Forties

Mariano Bertuchi: Actividad pedagógica y artística en el norte de Marruecos en la época del protectorado (1912-1956)

Falta palabras claveLas comunicaciones plásticas de Mariano Bertuchi se enmarcan en una amplia corriente propagandística surgida en los países occidentales, desde finales del siglo XIX y durante la primera mitad del siglo XX. Bertuchi fue por antonomasia “el pintor oficial de Marruecos” en la época del Protectorado español, cuyo discurso se materializa de forma exhaustiva a través de diversos soportes expresivos: los carteles de turismo, las series de sellos, las postales, las ilustraciones para revistas y libros, y, en sentido estricto, las obras pictóricas. El análisis de esta investigación se centra en el estudio de su producción iconográfica marroquí en el ámbito del diseño publicitario, el diseño filatélico y el editorial. Asimismo se abordará la labor didáctica cultural desempeñada por el artista granadino en el norte de Marruecos, siendo cofundador de la Escuela de Artes y Oficios de Tetuán; y creador de la Escuela Preparatoria de Bellas Artes. En el conjunto de sus comunicaciones plásticas, selecciona escenografías análogas que responden estéticamente a una imagen claramente costumbrista, descubriéndonosun Marruecos que, aunque aferrado a la vida tradicional, siempre es trazado respetuosamente. El tema marroquí plasmado en las ilustraciones de Mariano Bertuchi responde a la versión tamizada, es decir, al semblante más afable, del colonialismo occidental en la Zona de Protectorado español en Marruecos. Los medios de propaganda gubernamentales del régimen franquista aprovecharon la sugestiva visión plástica de Marruecos delineada por el diseñador, como un excelente “altavoz” para proyectar la labor de España en el Protectorado, no sólo en la metrópoli sino también en el extranjero. Su producción iconográfica marroquí habría de construir la cosmovisión que la sociedad española albergó desde los años veinte hasta bien entrados los sesenta, sobre el Marruecos colonial. Así, transformó la percepción negativa de Marruecos, asociada a los diversos conflictos bélicos, en una imagen grata y afable, de un territorio bajo la tutela de España. A pesar de esta contextualización histórica, es innegable que la obra de Bertuchi, trasciende cualquier juicio presentista, transmitiéndonos su profundo afecto por Marruecos y sus gentes. Su producción artística, que habría de captar magistralmente la luz, el color y las formas de una cultura que Bertuchi no pudo sentir nunca como ajena, transmite desde el momento de su creación, su amor hacia este país, y este sentimiento también se mantendrá intacto hasta las generaciones venideras

Entre el discurso y la realidad: semblanzas femeninas desde la crónica artística en España (1900-1930)

In their efforts to make room for voices with a feminine register in the format of illustrated magazines during the first third of the 20th century, a generation of pioneers paraded through the artistic columns of the newspapers, who contributed to renewing the language of Spanish art. This study reviews a series of articles published by the Madrid weekly Estampa on the artistic chronicle, where the group of women artists plays a leading role in the narrative story. The names of a minority of creators will be revealed who, although they do not resonate in the collective imagination, played an active role in the artistic circle of the time, such as Marisa Pinazo, Rosario de Velasco, Julia Minguillón and Margarita Frau, analyzing the valuation criticism of certain biographical aspects and his works. The analysis of these news has provided an effective instrument of observation regarding the debate of the epochal creation that was brewing, offering not only the possibility of rediscovering female talents silenced by artistic historiography, but also delving into the discursive representations at the service of the patriarchal organization of the institution-art.En su empeño por dar cabida a voces con registro femenino en el formato de las revistas ilustradas durante el primer tercio del siglo XX, por las columnas artísticas de los diarios desfiló una generación de pioneras que contribuiría a renovar el lenguaje del arte español. Se revisan aquí una serie de artículos, publicados por el semanario madrileño Estampa sobre la crónica artística, donde el colectivo de mujeres artistas representa un papel protagonista en el relato narrativo. Se revelarán los nombres de una minoría de creadoras que, aunque no resuenen en el imaginario colectivo, desempeñaron un rol activo en el círculo artístico de la época: Marisa Pinazo, Rosario de Velasco, Julia Minguillón y Margarita Frau. A la luz de la valoración crítica de determinados aspectos biográficos y de sus obras, se analiza el debate de la práctica creativa entonces en ciernes. Brindamos, pues, no sólo la posibilidad de redescubrir talentos femeninos silenciados por la historiografía artística, sino también de profundizar en los discursos al servicio de la organización patriarcal de la institución Arte.

Effects of the COVID-19 pandemic in museums in Andalusia. Statistical analysis and evaluation of digital and economic resources in the dynamization of visits

En este artículo se desarrolla un análisis cuantitativo y cualitativo centrado en el impacto de la pandemia COVID-19 y su alcance como fenómeno social en el ámbito de los Museos gestionados por la Consejería de Cultura y Patrimonio de la Junta de Andalucía. Metodológicamente, se analiza a través de datos estadísticos la repercusión de las visitas físicas, valorando el descenso de visitantes durante el período pandémico. Cualitativamente, se ha evaluado los procedimientos seguidos por los distintos museos estudiados para seguir ofreciendo la exposición virtual de sus colecciones por medio de plataformas digitales y las distintas aplicaciones focalizadas en la interacción con el público. Finalmente, se valoran las medidas económicas adoptadas por el Gobierno Autonómico de Andalucía y el Gobierno de España con el fin de dinamizar las visitas culturales, y especialmente, la visita a los museos. Los resultados no sólo han revelado una recuperación del número de visitantes aún por debajo de los niveles prepandémicos, sino también que la actividad digital y recursos online de los museos analizados, aún distan de otras prácticas desarrolladas por museos americanos o europeos.This article develops a quantitative and qualitative analysis focused on the impact of the COVID-19 pandemic and its scope as a social phenomenon in the field of museums managed by the Department of Culture and Heritage of the Andalusian Regional Government. Methodologically, the repercussion of physical visits was analysed through statistical data, assessing the decrease in visitors during the pandemic period. Qualitatively, the procedures followed by the different museums studied to continue offering the virtual exhibition of their collections through digital platforms and the different applications focused on interaction with the public were evaluated. Finally, the economic measures adopted by the Autonomous Government of Andalusia and the Spanish Government to boost cultural visits, and especially visits to museums, were evaluated. The results have not only revealed a recovery in the number of visitors, still below pre-pandemic levels, but also that the digital activity and online resources of the museums analysed are still far from other practices developed by American or European museums

Stabilisation of mixed peptide/lipid complexes in selective antifungal hexapeptides

AbstractThe design of antimicrobial peptides could have benefited from structural studies of known peptides having specific activity against target microbes, but not toward other microorganisms. We have previously reported the identification of a series of peptides (PAF-series) active against certain postharvest fungal phytopathogens, and devoid of toxicity towards E. coli and S. cerevisiae [López-Garcı́a et al. Appl. Environ. Microbiol. 68 (2002) 2453]. The peptides inhibited the conidia germination and hyphal growth. Here, we present a comparative structural characterisation of selected PAF peptides obtained by single-amino-acid replacement, which differ in biological activity. The peptides were characterised in solution using fluorescence and circular dichroism (CD) spectroscopies. Membrane and membrane mimetic–peptide interactions and the lipid-bound structures were studied using fluorescence with the aid of extrinsic fluorescent probes that allowed the identification of mixed peptide/lipid complexes. A direct correlation was found between the capability of complex formation and antifungal activity. These studies provide a putative structural basis for the mechanism of action of selective antifungal peptides

Wind park reliable energy production based on a hydrogen compensation system. Part II: Economic study

Power production from renewable energy resources is increasing day by day. In the case of Spain, in 2009 it represented 26.9% of installed power and 20.1% of energy production. Wind energy makes the most important contribution to this production. Wind generators are greatly affected by the restrictive operating rules of electricity markets because, as wind is naturally variable, wind generators may have serious difficulties in submitting accurate generation schedules on a day-ahead basis, and in complying with scheduled obligations. Weather forecast systems have errors in their predictions depending on wind speed. Therefore, if wind energy becomes an important actor in the energy production system, these fluctuations could compromise grid stability. In the previous paper in this brief series [1], the authors showed technical results of the proposed solution, which consists of combining wind energy production with a biomass gasification system and a hydrogen generation system based on these two sources. In the present paper it is shown the economic results of the study, considering the most profitable technical configurations and three possible economic scenarios.Sánchez, C.; Hübner, S.; Abad Serra, B.; Alfonso-Solar, D.; Segura Heras, I. (2012). Wind park reliable energy production based on a hydrogen compensation system. Part II: Economic study. International Journal of Hydrogen Energy. 37(4):3088-3097. doi:10.1016/j.ijhydene.2011.10.1083088309737

Protocolo de cuidados de enfermería en el paciente portador de drenaje ventricular externo para la planta de neurocirugía del Hospital Universitario Miguel Servet

RESUMENIntroducción: El drenaje ventricular externo (DVE) es una herramienta diagnóstica y terapéutica muy importante en los pacientes neurocríticos. Es un sistema cerrado que comunica el espacio intraventricular con el exterior. Tiene tres indicaciones fundamentales: la monitorización y control de la presión intracraneal, el drenaje de líquido cefalorraquídeo y la administración de fármacos por vía intratecal. Presentan un gran riesgo de complicaciones, la más frecuente son las infecciones, la mayoría de las veces causadas por una manipulación errónea de los sistemas por parte de los profesionales. El personal de enfermería debe estar capacitado para el manejo, vigilancia y cuidado del paciente portador del DVE y así evitar las posibles complicaciones.Objetivo principal: Diseñar un protocolo de cuidados de enfermería en el paciente portador de drenaje ventricular externo (DVE) que se encuentre ingresado en la unidad de neurocirugía.Metodología: Se realizó una búsqueda bibliográfica en diferentes bases de datos como Dialnet, Scielo, ScienceDirect Y Pubmed, así como páginas web y revistas de enfermería. El proceso de selección de artículos se vio condicionado por la selección de palabras clave como drenaje ventricular externo, presión intracraneal, líquido cefalorraquídeo, e infección, junto con el operador booleano “AND”.Conclusión principal: Diseñar un Protocolo de cuidados de enfermería en el paciente portador de DVE resulta imprescindible para favorecer la toma de decisiones, permitiendo una actuación estandarizada, y proporcionando así seguridad y unos cuidados de calidad total al paciente.Palabras clave: "drenaje ventricular externo", "presión intracraneal", "líquido cefalorraquídeo", "infección".<br /