Лексико семантична роль сленгу у мовленні молоді (на основі творчості американської співачки нікі мінаж) (Lexico-semantic role of slang in the (-the) youth communication (based on the works of the American singer Nicki Minaj)

У тезах розглянуто сленг у творчості американської спі- вачки Нікі Мінаж (2007–2017), проаналізовано особливості вживання, виділено семантичні групи сленгу відповідно до різних категорій та досліджено його роль у житті сучасно- го суспільства. (The research deals using slang by American artist Niki Minaj (2007–2017), in the article some usage peculiarities were found, were highlighted certain semantic groups of using the slang and was investigated the role of slang in the young people’s lives.

ВИКОРИСТАННЯ СЛЕНГУ В СУЧАСНИХ АМЕРИКАНСЬКИХ ХІП-ХОП ПІСНЯХ (НА ПРИКЛАДІ ТВОРЧОСТІ НІКІ МІНАЖ) (USE OF SLANG IN MODERN AMERICAN HIP-HOP SONGS)

У тезах проаналізовано поняття «сленг» як окрему мовну одиницю, його походження, витоки, структуру й значення в сучасній лексиці. Автор статті наводить приклади використання сленгу в сучасній американській музиці хіп-хоп стилю на основі творчості Нікі Мінаж, основні типи порушення у вживанні їх. (This work examines the concept of slang as a unique unit, its origins, structure and significance in Modern vocabulary. There are examples of using in modern American music of a hip-hop style on the basis of creativity Nicki Minaj and main irregularities.

Ecological and Cognitive Influences on Orangutan Space Use

Many primates depend on resources that are dispersed non-uniformly. Primates able to encode the locations of such resources and navigate efficiently between them would gain a selective advantage. However, little is currently known about the cognitive mechanisms that help primates achieve this efficiency in the wild. The presence habitual route networks in some primate species suggests they may navigate using route-based cognitive maps for encoding spatial information. However, little is known about factors that influence where such route networks are established. Recent evidence of habitual route networks in wild orangutans makes them ideal candidates for examining factors that affect the establishment and use of such networks. I completed three studies using new methodology to examine ecological and cognitive factors that may affect habitual route networks in wild orangutans living in Kutai National Park, East Kalimantan, Indonesia. Results suggest that orangutan habitual route networks are likely the product of both local ecological considerations and how they cognitively encode and use spatial information. Results imply that the spatial configuration of habitual route networks may primarily be a product of local ecology, whereas how orangutans use them day-to-day may be a product of both local ecology and sophisticated cognitive strategies that may include cognitive maps. These studies demonstrate the utility of using modern mapping software and machine learning technology for applications in primate behavior and ecology

Service Print Advertisements: Analyzing the Impact of Emotions and Attitudes on Consumption Intentions

A model is proposed whereby the influence of emotional appeals and attitude toward the ad on service consumption intentions are examined.  Regression analysis revealed both emotion and attitudes significantly influence consumers’ future behaviors for all ten service types studied with exception of emotions for delivery services.  The research findings further indicate that while both influence consumption, attitude toward the ad had a stronger influence than emotions across all ads tested. It can be inferred that happiness had the strongest influence on emotion followed by good, and then usefulness and high quality were the strongest attitudinal indicators impacting intentions.  Conclusions will discuss the importance and applicability of emotions and attitudes for advertising planning and managerial implications

Participation in Special Olympics and Change in Athlete Self-Concept Over 42 Months

The present study investigated changes in the self-concept of 49 athletes with intellectual disabilities participating in traditional Special Olympics over a 42-month period. Athletes were interviewed to assess their perceived general self-worth, physical competence and social acceptance, and involvement in Special Olympics, which was operationalized through an overall standard score combining a number of components. After controlling for baseline levels of self-worth and involvement in Special Olympics, changes in involvement in Special Olympics predicted improved general self-worth. After adjustment for baseline levels of perceived physical competence and involvement in Special Olympics, changes in involvement in Special Olympics predicted perceived physical competence at 42 months.Special Olympics Canada, Canadian Institutes of Health Researc

Методичні аспекти визначення ефективності вільної економічної співпраці в системі управління співробітництвом закладів вищої освіти

Управління кооперацією закладів вищої освіти стає найважливішим компонентом інноваційного процесу. Для регіональних політиків він є життєво важливим компонентом регіональної інноваційної політики, оскільки успішне використання результатів НДДКР локальних ЗВО має важливе значення для конкурентоспроможності не тільки регіону, а й країни в цілому. Очевидним є помітний зсув у бік регіоналізації в інноваційній політиці та технологіях вищої школи. Одним із його наслідків є очікування від університетів створення мереж та встановлення регіональних зв'язків. Також важливе значення має створення широких спільних кластерних мереж, хоча більшість кластерів зосереджено на слабко виражених мережах місцевого рівня. Незважаючи на це, члени мережі відповідають за більшу кількість патентних заявок, ніж інші. Більше того, схоже, що якість патентів не знижується у співпраці з університетами одного регіонального кластеру. Гіпотеза наукового дослідження полягає у обґрунтуванні методичних рекомендацій та пропозицій щодо підвищення ефективності взаємодії ЗВО в системі управління кооперацією закладів вищої освіти. Метою дослідження є обґрунтування особливостей та ефективності взаємодії ЗВО в системі управління кооперацією закладів вищої освіти. Методологією наукового дослідження є загальнонаукові методи дослідження: логічного та порівняльного аналізу у розкритті засад формування наукової сутності кооперації закладів вищої освіти; метод індукції для здійснення формально-логічних узагальнень, метод дедукції використовувався для одержання проміжних (часткових) висновків на основі аналізу характеру загального процесу, метод абстрагування для виявлення та ідентифікації значимих тенденцій економічних процесів. Для моделювання використовувались спеціальні програмно-технічні засоби: MS Excel, RSPSS, мова програмування "R". Сформовано теоретико-методологічні положення управління розвитком кооперації міжнародних закладів вищої освіти, які базуються на максимізації ресурсної взаємодоповнюваності і мінімізації інституційної несумісності. Обґрунтовано науково-методичні положення забезпечення управління розвитком кооперації міжнародних закладів вищої освіти, які базуються на виокремлених ключових сферах та стратегічних можливостях від кооперації міжнародних ЗВО, що дозволяє забезпечувати ефективність їх міжнародної діяльності і дає підґрунтя для нівелювання економічного опортунізму її учасників.The Cooperation of Cooperation in Higher Education Institutions is becoming the most important component of the innovation process. For regional politicians, it is a vital component of regional innovation policy, as the successful use of R&D results of local free economic zones is important for the competitiveness not only of the region but also of the country as a whole. There is a clear shift towards regionalization in higher education innovation policy and technologies. One of its consequences is the expectation from universities to create networks and establish regional connections. It is also important to create broad shared cluster networks, although most clusters focus on weak local networks. Nevertheless, network members are responsible for more patent applications than others. Moreover, it seems that the quality of patents is not reduced in cooperation with the universities of one regional cluster. The hypothesis of the research is to substantiate the methodological recommendations and proposals to increase the effectiveness of the interaction of free economic zones in the management system of cooperation of higher education institutions. The purpose of the study is to substantiate the features and effectiveness of the interaction of free economic zones in the management system of cooperation of higher education institutions. The methodology of scientific research is general and special research methods: logical and comparative analysis in revealing the principles of forming the scientific essence of cooperation of higher education institutions; the method of induction was used to make formal-logical generalizations, which allows the formulation of a general conclusion based on the analysis of individual facts and phenomena, the method of deduction was used to obtain intermediate (partial) conclusions based on the analysis of the general process, the method of abstraction was used to identify processes due to the neglect of random phenomena, For modeling and calculations used special software and hardware: MS Excel, RSPSS, programming language "R". Theoretical and methodological provisions for managing the development of cooperation of international higher education institutions, based on maximizing resource complementarity and minimizing institutional incompatibility, and whose main goal is to ensure the development of cooperation of international higher education institutions as a way to improve areas (education, research, technology transfer). The scientific and methodological provisions of ensuring the management of the development of cooperation of international higher education institutions, which are based on selected key areas and strategic opportunities from the cooperation of international free economic zones, which allows to ensure the effectiveness of their international activities and provides a basis for leveling economic opportunism

Моделювання підходів до управління спільними кооперативними закладами вищої освіти

У статті представлено й проаналізовано напрями забезпечення управління розвитком кооперації міжнародних закладів вищої освіти. На основі виокремлення ключових сфер та стратегічних можливостей співробітництва міжнародних ЗВО визначено особливості міжнародної кооперації, які можуть вплинути на ефективність міжнародної діяльності ЗВО; розглянуто типи механізмів, що можуть бути використані в контексті кооперації міжнародних закладів вищої освіти з метою підвищення їх ефективності; обґрунтовано складові механізму управління розвитком кооперації міжнародних закладів вищої освіти; спрогнозовано потенційну результативність функціонування такого механізму як дієвого інструментарію розвитку глобальної конкурентоспроможності ЗВО. Визначено та доведено, що у вузькому розумінні, система вищої освіти – це сукупність організацій (інституцій), які виробляють (надають) освітні послуги, завдяки чому фізичні особи (споживачі) здобувають вищу освіту. Зазначено, що до системи вищої освіти входять заклади вищої освіти, а також інші організації – органи ліцензування, атестації та акредитації; наукові установи, які здійснюють аналітичні дослідження проблем розвитку вищої освіти; моніторингові організації, що забезпечують нагляд за якістю вищої освіти; засоби масової інформації; громадські організації; донорські організації. Така система має бути орієнтована на досягнення максимальної результативності та ефективності освітньої діяльності. Проаналізовано процес інтернаціоналізації освіти та доведено, що цей процес виступає важливим чинником гармонізації розвитку освітніх систем (як на глобальному рівні, так і на рівні окремих національних систем) і є підґрунтям для ефективної реалізації цілей сталого розвитку, зокрема тих, що стосуються розвитку людського капіталу через освіту. У рамках цього дослідження, сталий розвиток суспільства в контексті інтернаціоналізації вищої освіти і науки, глобального поступу людства та трансформацій процесу інституалізації світової політичної, економічної та соціальної систем розглядається як цілісна і багаторівнева сфера взаємодії економік, суспільств, держав, соціальних інститутів, культур, народів, націй, світоглядів, що беззаперечно впливає на національні моделі освіти і науки, а також позначається на зміні глобальної освітньо-наукової парадигми.The paper offers an overview and an in-depth analysis of a management framework for developing cooperation between international higher education institutions. Given the key areas and strategic opportunities from the international higher education institution partnership, the study has identified the specifics of international cooperation that can affect the performance efficiency of international activities of higher education institutions along with providing a better focus on the range of mechanisms that can be adopted to boost cooperation between international higher education institutions to increase their efficiency. In addition, the study explores the validity prospects for the above management mechanism as an effective toolkit to enhance HEI global competitiveness. The research findings demonstrate that a higher education system, in the narrow sense, is a set of organizations (institutions) that produce (provide) educational services to individuals (consumers) who pursue higher education. From this perspective, the higher education system includes institutions of higher education, as well as other organizations: licensing, certification and accreditation bodies and research institutions that carry out analytical research in the area of higher education development; monitoring organizations – to maintain higher education quality assurance; media; NGOs; donor organizations. In this context, the primary objective of the education system is to gain maximum effectiveness and efficiency of educational activities. Apart from the above, this paper seeks to explore the effects from education internationalization, thus demonstrating that this process is critical in terms of fostering harmonization of different education systems (at the global level, as well as in the nation-wide settings). The study also asserts that education internationalization creates favourable environment to effective implementation of the goals of sustainable development, in particular those related to human capital development through education. Within the framework of this research, sustainable development of society in the context of higher education and science internationalization and global progress of humanity as well as the institutionalization transformations in political, economic and social domains is viewed as a holistic and multi-level interaction of economies, societies, states, social institutions, cultures, peoples, nations, worldviews, etc. that ultimately affects both the national models of education and science, as well as translates into a change of the global educational and research paradigm