Corporate universities: an emerging actor in higher education in Spain?

Las universidades corporativas son un fenómeno en auge en la actual sociedad española. Las empresas son cada vez más dependientes del conocimiento y por eso, como alternativa a las lagunas que detectan en la educación tradicional, están creando y consolidando estas instituciones para dotarse de una formación acorde a sus necesidades, objetivos y estrategias. En este artículo se exponen los principales resultados de una investigación cuyo objetivo era prever el futuro de las universidades corporativas en España, una realidad apenas estudiada a pesar de su creciente relevancia. Por una parte, se perseguía conocer aspectos de la evolución futura de las propias universidades corporativas (papel que desempeñarán en la sociedad española, cambios que afrontarán en su organización y retos que les supondrán las TIC). Y por otra, hacer una prospectiva de su relación con las universidades tradicionales (ventajas y debilidades frente a ellas y futuras vías de colaboración). La técnica de investigación utilizada fue el método Delphi, aplicado sobre un panel de expertos compuesto por responsables de universidades corporativas en España. Además de recogerse diversos datos sobre los objetivos de la investigación mencionados, los resultados evidencian el destacado papel que las universidades corporativas tendrán en la gestión de la formación y el conocimiento en el marco de la educación superior española, si bien los especialistas participantes consideran que serán más un complemento que una competencia directa de las universidades tradicionales.Corporate universities are a growing phenomenon in present-day Spanish society. Corporations increasingly depend on knowledge and, as an alternative to the gaps identified in traditional education, they are creating and strengthening these institutions in order to endow themselves with a type of training that is consistent with their needs, objectives and strategies. This article presents the main results of a study whose aim was to forecast the future role of corporate universities in Spain, a little-studied reality despite its increasing importance. The study objectives were to identify certain aspects of corporate universities’ future evolution (their role in Spanish society, their organisational changes and the challenges posed by ICTs) and to perform a prospective analysis of their relationships with traditional universities (comparative strengths and weaknesses, and future means of collaboration). The research technique used was the Delphi method, applied to a panel of experts formed by the heads of Spanish corporate universities. Besides collecting data on the above-mentioned study objectives, the results confirmed the important role that corporate universities would play in training and knowledge management within the framework of Spanish higher education, even though the participating specialists believed that they would become a complement rather than a direct competitor to traditional universities.Ciencias de la Comunicació

Universidades corporativas: ¿un actor emergente en la educación superior en España?

Les universitats corporatives són un fenomen en auge en l’actual societat espanyola. Les empreses són cada vegada més dependents del coneixement i per això, com a alternativa de les llacunes que detecten en l’ensenyament tradicional, van creant i consolidant aquestes institucions per dotar-se d’una formació d’acord amb les seves necessitats, objectius i estratègies. En aquest article s’exposen els principals resultats d’una investigació l’objectiu de la qual era preveure el futur de les universitats corporatives a Espanya, una realitat amb prou feines estudiada malgrat la creixent rellevància que té. Es perseguia, d’una banda, conèixer aspectes de l’evolució futura de les mateixes universitats corporatives (paper que exerciran en la societat espanyola, canvis que afrontaran en la seva organització i reptes que els comportaran les TIC) i, d’altra banda, fer una prospectiva de la relació que tenen amb les universitats tradicionals (avantatges i punts dèbils enfront d’aquestes i futures vies de col·laboració). La tècnica de recerca utilitzada va ser el mètode Delphi, aplicat sobre un panel d’experts compost per responsables d’universitats corporatives a Espanya. A més de recollir-se diverses dades sobre els objectius de la recerca esmentats, els resultats evidencien el destacat paper que les universitats corporatives tindran en la gestió de la formació i el coneixement en el marc de l’ensenyament superior espanyol, si bé els especialistes participants consideren que seran més un complement que no pas una competència directa de les universitats tradicionals.Corporate universities are a growing phenomenon in present-day Spanish society. Corporations increasingly depend on knowledge and, as an alternative to the gaps identified in traditional education, they are creating and strengthening these institutions in order to endow themselves with a type of training that is consistent with their needs, objectives and strategies. This article presents the main results of a study whose aim was to forecast the future role of corporate universities in Spain, a little-studied reality despite its increasing importance. The study objectives were to identify certain aspects of corporate universities’ future evolution (their role in Spanish society, their organisational changes and the challenges posed by ICTs) and to perform a prospective analysis of their relationships with traditional universities (comparative strengths and weaknesses, and future means of collaboration). The research technique used was the Delphi method, applied to a panel of experts formed by the heads of Spanish corporate universities. Besides collecting data on the above-mentioned study objectives, the results confirmed the important role that corporate universities would play in training and knowledge management within the framework of Spanish higher education, even though the participating specialists believed that they would become a complement rather than a direct competitor to traditional universities.Las universidades corporativas son un fenómeno en auge en la actual sociedad española. Las empresas son cada vez más dependientes del conocimiento y por eso, como alternativa a las lagunas que detectan en la educación tradicional, están creando y consolidando estas instituciones para dotarse de una formación acorde a sus necesidades, objetivos y estrategias. En este artículo se exponen los principales resultados de una investigación cuyo objetivo era prever el futuro de las universidades corporativas en España, una realidad apenas estudiada a pesar de su creciente relevancia. Por una parte, se perseguía conocer aspectos de la evolución futura de las propias universidades corporativas (papel que desempeñarán en la sociedad española, cambios que afrontarán en su organización y retos que les supondrán las TIC). Y por otra, hacer una prospectiva de su relación con las universidades tradicionales (ventajas y debilidades frente a ellas y futuras vías de colaboración). La técnica de investigación utilizada fue el método Delphi, aplicado sobre un panel de expertos compuesto por responsables de universidades corporativas en España. Además de recogerse diversos datos sobre los objetivos de la investigación mencionados, los resultados evidencian el destacado papel que las universidades corporativas tendrán en la gestión de la formación y el conocimiento en el marco de la educación superior española, si bien los especialistas participantes consideran que serán más un complemento que una competencia directa de las universidades tradicionales

A bibliometric study on advertising research in Spain: themes, researchers, networks and centers of production (1980-2015)

Este artículo aborda la producción científica sobre publicidad en España a partir del análisis bibliométrico de los artículos publicados en las revistas científicas de comunicación españolas entre 1980 y 2015; a partir de una muestra de 1.050 artículos de 80 revistas. Se caracterizó formal y temáticamente esa producción científica, se identificaron y caracterizaron los autores y centros de producción, se analizaron las coautorías y se identificaron las redes de investigación. Los resultados muestran una evolución muy positiva de la investigación sobre publicidad desde el punto de vista cuantitativo, si bien también confirman algunos problemas que cuestionan su madurez: la escasa internacionalización, el bajo nivel de colaboración científica y la ausencia de una red de investigación cohesionada. Aunque no es un estudio sobre el conjunto de la investigación publicitaria, este trabajo sobre los patrones de publicación en las revistas científicas -principal canal de difusión de la ciencia en la actualidad- contribuye a un mejor conocimiento del mapa de la investigación sobre publicidad en España durante las cuatro últimas décadas.This article addresses Spanish scientific production on advertising, starting with a bibliometric analysis of the articles published in Spanish communication scientific journals between 1980 and 2015, using a sample of 1,050 articles from 80 journals. The scientific production was characterized formally and thematically along with the authors and production centers, and the research networks were identified as well. The results showed that there was positive evolution of research on advertising from a quantitative point of view, although they also confirmed some problems that question its maturity: the scarce internationalization, the low level of scientific collaboration and the absence of a cohesive research network. Although the study did take into account the entire body of research on advertising, it focused on the publication patterns of scientific articles -the main channel of dissemination of science today-, and contributed to a greater understanding of the advertising research map in Spain in the last four decades.Ciencias de la Comunicació

Historical evolution of advertising research in Spain: from the scientific origins of advertising to the current research boom

La investigación científica sobre el fenómeno publicitario en España se remonta a principios del siglo XX y fue auspiciada por Prat Gaballí y el Publi-Club catalán. Sin embargo, hay que esperar a la década de los sesenta para hablar del despegue del estudio científico sobre la publicidad. En el siglo XXI la proliferación de centros que imparten estudios publicitarios, el incremento del número de investigadores y la necesidad de la investigación para conseguir la promoción académica han contribuido al incremento de la investigación publicitaria. Con objeto de conocer cómo ha evolucionado históricamente la investigación sobre publicidad en España, se lleva a cabo, en primer lugar, un análisis de aproximación histórica tanto a los orígenes de la investigación científica sobre publicidad en el panorama internacional como en España. En segundo lugar, se complementa este recorrido histórico con un análisis bibliométrico de la producción científica del área en España. Como conclusión, se pone de manifiesto que, a pesar de los primeros intentos embrionarios de fundamentar científicamente la disciplina publicitaria, la consolidación de la producción científica tiene lugar durante las últimas décadas del siglo XX, detectándose dos hitos temporales: los primeros años de la década de los noventa y el comienzo del siguiente siglo. El trabajo aquí publicado forma parte de un proyecto de investigación llevado a cabo por los autores durante los últimos años sobre la investigación publicitaria en España. En esta ocasión se analizan, por primera vez, resultados periodizados actualizados, ya que, frente a otros trabajos precedentes, se ha pretendido conocer la evolución temporal del objeto de estudio. Los principales resultados, estructurados en siete quinquenios, suponen un nuevo avance en el conocimiento de la investigación publicitaria en nuestro país, en esta ocasión desde una perspectiva histórica.Scientific research on the advertising phenomenon in Spain dates back to the early 20th century and it was first sponsored by Prat Gaballí and the Catalan Publi-Club. However, it is not until the decade of the sixties that we can talk about the takeoff of the scientific study on advertising. In the 21st century, the proliferation of centers that provide teaching in advertising studies, the increase in the number of researchers and the need for research as a requirement to achieve academic promotion have contributed to the growth in advertising research. This study is aimed to know how the research on advertising in Spain has evolved historically. To that end, a historical approach is first used to analyse the origins of scientific research on advertising both internationally and in Spain. Additionally, we perform a bibliometric analysis on the scientific production in Spain. We show that, despite the early attempts to scientifically base the advertising discipline, its consolidation happened during the last decades of the 20th century, with two milestones in time: early nineties and the beginning of the following century. This article is part of a broader project on advertising research in Spain, carried out by the authors during the last years. We are analysing, for the first time, the results focusing on the temporal evolution of the object of study. The main results, structured in seven quinquennia, represent a new advance in the knowledge of advertising research in our country, this time under a historical perspective.Ciencias de la Comunicació

Future of communication journals in Spain

The results of a qualitative investigation carried out between November 2010 and February 2011, on the future of the scientific journals specializing in media and communication in Spain are summarized. The research methodology used was the Delphi method based on the answers provided by the editors of the most important journals in this field. The main purpose was to provide a descriptive analysis of the current situation, along with a prospective analysis to attempt to foresee the future development of these publications

Revistas científicas de Comunicación en España: prospectiva sobre su gestión y sostenibilidad económica

This article provides a ten-year outlook on the evolution of Scientific Communication Journals in Spain, specifically addressing the challenges they will face to ensure their economic sustainability and the measures they will adopt in this regard with respect to their sources of funding, their internal organization and the characteristics of their editorial product. To this end, a Delphi study was carried out with the participation of 28 publishers from the main journals. The results show that financing problems and insufficient support from publishing institutions will persist and in spite of this, role of private financing will continue to be minor. These problems will hinder the competitiveness of communication journals in the context of international scientific publishing, so they will implement measures to try to correct them, such as promoting effective digitization or strengthening and valuing editorial teams.En este artículo se realiza una prospectiva a diez años sobre la evolución de las revistas científicas de Comunicación en España; en concreto, abordando los retos a los que se enfrentarán para garantizar su sostenibilidad económica y las medidas que adoptarán en este sentido respecto a sus fuentes de financiación, su organización interna y las características de su producto editorial. Para ello, se realizó un estudio Delphi en el que participaron 28 editores de las principales cabeceras. Los resultados evidencian que persistirán los problemas de financiación y el insuficiente apoyo de las instituciones editoras, pese a lo cual el papel de la financiación privada seguirá siendo minoritario. Estos problemas dificultarán la competitividad de las revistas en el contexto de la edición científica internacional, por lo que implementarán medidas para intentar corregirlos, tales como potenciar la digitalización efectiva o el refuerzo y valoración de los equipos editoriales

Las revistas profesionales especializadas en publicidad en España: resultados de un estudio Delphi

En este artículo se recogen los resultados de una investigación cualitativa desarrollada en 2007 sobre el mercado de las revistas profesionales especializadas en publicidad en España. El objetivo principal fue llevar a cabo un análisis descriptivo de la situación actual y complementarlo con un análisis prospectivo con el fin de prever el futuro de estas publicaciones. La técnica de investigación utilizada fue el método Delphi. Las conclusiones se refieren a cuestiones como las fortalezas y debilidades de estas revistas, sus principales competidores, el uso que hacen de las nuevas tecnologías o las tendencias de futuro

Mouse resistin modulates adipogenesis and glucose uptake in 3t3-l1 preadipocytes through the ror1 receptor.

Mouse resistin, a cysteine-rich protein primarily secreted from mature adipocytes, is involved in insulin resistance and type 2 diabetes. Human resistin, however, is mainly secreted by immune mononuclear cells, and it competes with lipopolysaccharide for the binding to Toll-like receptor 4, which could mediate some of the well-known pro-inflammatory effects of resistin in humans. In addition, resistin has been involved in the regulation of cell differentiation and proliferation processes, suggesting that different receptors could be involved in mediating its numerous effects. Thus, a recent work identifies an isoform of Decorin (Decorin) as a functional resistin receptor in adipocyte progenitors that may regulate white adipose tissue expansion. In this work, we have observed an interaction of mouse resistin with specific domains of the extracellular region of the mouse receptor tyrosine kinase-like orphan receptor 1 (ROR1). This interaction results in the inhibition of ROR1 phosphorylation, modulates ERK1/2 phosphorylation, and regulates the expression of suppressor of cytokine signaling 3, glucose transporter 4, and glucose transporter 1. We show also that the ROR1 receptor mediates the described effects of resistin in 3T3-L1 adipogenesis and glucose uptake. Our results identify mouse resistin as a potential inhibitory ligand for the ROR1 receptor and demonstrate, for the first time, that ROR1 plays an important role in adipogenesis and glucose homeostasis in 3T3-L1 cells. These data open a new line of research that could explain important questions about the mechanism of action of resistin in adipogenesis and in the development of insulin resistance and type 2 diabetes

University education in Advertising and Public Relations in Spain after 50 years: what and how we teach

Tras cumplirse 50 años de la incorporación de los estudios de Comunicación a la universidad española, en este artículo se recogen los resultados de una investigación descriptiva acerca de la formación universitaria presencial de grado sobre Publicidad y Relaciones Públicas en España, con el doble objetivo de conocer cómo se caracteriza formalmente, y qué y cómo se enseña. Se recopilaron 1.815 guías docentes correspondientes a 10.224 créditos ECTS de las 41 titulaciones de grado que se imparten en 38 centros de formación, tras lo cual se procedió al análisis estadístico de los datos recogidos en las fichas de codificación, que se agruparon en 57 variables. Se concluye, por una parte, el mayoritario peso de la iniciativa privada en la formación universitaria de esta área, y la escasa internacionalización en cuanto al testimonial uso del inglés en la docencia. Respecto a los campos temáticos abordados, se constata su carácter generalista, con un porcentaje destacado de contenidos transversales de Comunicación y de otras áreas no comunicológicas, así como un claro predominio de la formación publicitaria sobre la de Relaciones Públicas, siendo los campos especializados más relevantes la creatividad, por un lado, y la Publicidad y el Marketing Digital, por otro. En la docencia se observa un mayor peso de las actividades de tipo práctico frente a la tradicional clase teórica o magistral. La evaluación del estudiante también está más basada en prácticas, más que en pruebas escritas o exámenes sobre conocimientos teóricos. Estos últimos aspectos corroboran el poso que ha dejado el Plan Bolonia y las normativas a él debidas, aunque no se haya alcanzado plenamente la renovación metodológica que preconizaba.Ciencias de la Comunicació

University education in Advertising and Public Relations in Spain after 50 years: what and how we teach

Fifty years after the introduction of Communication studies into Spanish universities, this article presents the results of a descriptive investigation of on-campus university education in Advertising and Public Relations in Spain, with the dual aim of gaining an understanding of how it is formally, and what and how it is taught. A total of 1,815 teaching guides amounting to 10,224 ECTS credits were compiled for the 41 degree courses taught in 38 training centers. The data collected in coding sheets were statistically analyzed and grouped into 57 variables. The results highlight the majority of private initiatives in university education in this area, and the scarce internationalization with only token use of English in teaching. We observe a significant relative presence of cross-cutting content between Communication and other areas, as well as a clear predominance of Advertising training over Public Relations. The most relevant specialized areas are creativity, and advertising and digital marketing. In teaching, a greater weight of practical activities is observed compared with traditional theoretical or master classes. The evaluation of students is also more based on practical work rather than written tests or examinations on theoretical knowledge. These latter aspects confirm the footprint left by the Bologna Plan and the regulations it drove, although the methodological renovation it advocated has yet to be fully achieved