Naar een betere benutting van bodemfosfor

In de Nederlandse landbouw wordt de aanvoer van fosfor (P) via mest en compost steeds verder aan banden gelegd. De uitdaging voor telers is om bij beperkte fosforaanvoer toch een goede opbrengst te realiseren. Dit artikel beschrijft onderzoek op twee biologische bedrijven die telen bij lage fosfaataanvoer en lage bodemfosforgehalten. Het gaat in op de vraag of er op deze bedrijven fosforgebrek of fosforlimitatie wordt ervaren en beschrijft experimentele resultaten. Vervolgens wordt kort ingegaan op de mogelijke bijdrage van vlinderbloemigen en van mineralisatie van fosfor uit organische stof aan de fosforvoorziening van het gewas

TrustedCI: The NSF Cybersecurity Center of Excellence Globus Auth First Principles Vulnerability Assessment

The final report of the Globus Auth First Principles Vulnerability Assessment.NSF Grant # 1920430Ope

Modernism of D. H. Lawrence and Volodymyr Vynnychenko in the Aspect of Intertextuality

У статті досліджуються проблеми інтертекстуальності прози Д. Г. Лоуренса та В. Винниченка. Відповідно до теоретичних основ інтертекстуальності, які заклали Ю. Крістева, Р. Барт й інші дослідники, проаналізовано наративну прозу англійського й українського авторів у контексті європейських літератур, виявлено новизну в потрактуванні теми статі, з’ясовано літературну полівалентність романної творчості Лоуренса та Винниченка. The following article researches the problems of intertextuality in the prose of D. H. Lawrence and V. Vynnychenko. Basing on the theoretical foundation laid by J. Kristeva, R. Bart and others it analyses narrative prose of Ukrainian and English authors in the context of European literatures. The article discloses the newness in the interpretation of gender theme. It elucidates literature polyvalency of Lawrence and Vynnychenko’s novel writing

PENINGKATAN KUALITAS KEMANDIRIAN DAN KERJASAMA MAHASISWA MELALUI LESSON STUDY PESERTA PERKULIAHAN EKOLOGI TUMBUHAN DI PROGRAM STUDI P. BIOLOGI-P.MIPA–FKIP-UNS

Kegiatan lesson study pada perkuliahan Ekologi Tumbuhan di semester 6 tahun ajaran 2009-20010, merupakan kegiatan bertujuan peningkatan profesionalisme pengajar yang dapat berdampak pada peningkatan kerjasama dan kemandirian dalam belajar mahasiswa. Perkuliahan mengikuti kaidah lesson study yaitu: Plan, Do and See yang dilakukan sebanyak 4 kali. Plan (rencana) mengajarkan materi bentuk pertumbuhan, pertumbuhan populasi, interaksi spesies dan teknik sampling dalam komunitas tumbuhan. Do merupakan pelaksanan 4 materi yang telah direncanakan, yaitu 40% di kelas dan 60% di lapangan. See, mengamati proses pembelajaran serta mempberikan umpan balik terhadap pencapaian tujuan yaitu kerjasama dan kemandirian belajar.. Hasil kegiatan menunjukan pencapaian tujuan kerjasama pada kegiatan lesson study pertama 10 % dari jumlah siswa dan meningkat 40 % di kedua serta 60 % di kegitan 3 dan yang terahkir sebesar 80%. Sedangkan kemandirian belajar secara berturut turut dari kegiatan lesson pertama sampai ke eempat mengalami peningkatan seiring dengan besarnya kerjasama, meskipun sangat bervariasi antar mahasiswa peserta