Tradução e adaptação cultural do Classroom Measure of Engagement, Independence, and Social Relationships – ClaMEISR para a versão brasileira

No ambiente escolar a criança perpassa por diferentes rotinas, interações e ambientes e um dos aspetos metodológicos mais relevantes para a determinação destes fatores é a utilização de instrumentos de avaliação que permita avaliar e acompanhar o desempenho da criança e o questionário Classroom Measure of Engagement, Independence, and Social Relationships - ClaMeisr atende a essas necessidades. O objetivo desse estudo consiste na tradução e adaptação cultural do instrumento para a língua portuguesa/ Brasil. O processo de tradução envolveu as etapas: tradução, síntese das traduções, retroversão, síntese das versões, pré teste e aprovação da tradução. Como resultados foi constituído um grupo de juízes com domínio simultâneo no inglês e no conteúdo/conceito (desenvolvimento infantil) e um grupo de profissionais, para a aplicação da versão traduzida do questionário. Após avaliações, 45 itens foram questionados pelos juízes e 17 itens foram questionados pelo grupo de profissionais, com questionamentos em relação a compreensão de alguns termos, sugestões de adição de palavras e destaque de recurso que não pertencia a sua realidade. Após as contribuições dessas etapas o questionário foi enviado e validado pelo autor. Pela relevância e pertinência de se avaliar e acompanhar o desempenho das crianças, principalmente no ensino infantil, selecionou-se o questionário com a intenção de contribuir para uma avaliação mais objetiva e para uma melhoria da prática de profissionais na área da saúde e educação.Abstract In the school environment, the child crosses through different routines, interactions and environments and one of the most relevant methodological aspects for the determination of these factors is the use of evaluation instruments that allow to evaluate and follow the performance of the child and the questionnaire Classroom Measure of Engagement, Independence , and Social Relationships - ClaMeisr addresses these needs. The purpose of this study is the translation and cultural adaptation of the instrument for the Portuguese language / Brazil. The translation process involved the steps: translation, synthesis of translations, retroversion, synthesis of versions, pre-test and translation approval. As results, a group of judges with concurrent English and content / concept (child development) and a group of professionals were set up to apply the translated version of the questionnaire. After evaluations, 45 items were questioned by the judges and 17 items were questioned by the group of professionals, with questions regarding the understanding of some terms, suggestions for adding words and highlighting a resource that did not belong to their reality. After the contributions of these steps the questionnaire was sent and validated by the author. Due to the relevance and pertinence of evaluating and monitoring children's performance, especially in infant education, the questionnaire was selected with the intention of contributing to a more objective evaluation and to an improvement in the practice of health and education professionals.Résumé En milieu scolaire, l’enfant traverse différentes routines, interactions et environnements, et l’un des aspects méthodologiques les plus pertinents pour la détermination de ces facteurs est l’utilisation d’instruments d’évaluation permettant d’évaluer et de suivre les performances de l’enfant et le questionnaire. et relations sociales - ClaMeisr répond à ces besoins. Le but de cette étude est la traduction et l’adaptation culturelle de l’instrument pour la langue portugaise / Brésil. Le processus de traduction a impliqué les étapes suivantes: traduction, synthèse des traductions, rétroversion, synthèse des versions, pré-test et approbation de la traduction. En conséquence, un groupe de juges avec l'anglais et le contenu / concept (développement de l'enfant) et un groupe de professionnels simultanés ont été mis en place pour appliquer la version traduite du questionnaire. Après les évaluations, les juges ont interrogé 45 questions et le groupe de professionnels, 17 questions sur la compréhension de certains termes, des suggestions pour ajouter des mots et mettre en valeur une ressource qui n’appartient pas à leur réalité. Après les contributions de ces étapes, le questionnaire a été envoyé et validé par l'auteur. En raison de la pertinence et de la pertinence de l’évaluation et du suivi des performances des enfants, en particulier en matière d’éducation des nourrissons, le questionnaire a été sélectionné dans le but de contribuer à une évaluation plus objective et à une amélioration de la pratique des professionnels de la santé et de l’éducation.Resumen En el ambiente escolar el niño atraviesa por diferentes rutinas, interacciones y ambientes y uno de los aspectos metodológicos más relevantes para la determinación de estos factores es la utilización de instrumentos de evaluación que permita evaluar y acompañar el desempeño del niño y el cuestionario Classroom Measure of Engagement, Independence , y Social Relationships - ClaMeisr atiende a esas necesidades. El objetivo de este estudio es la traducción y adaptación cultural del instrumento al portugués / Brasil. El proceso de traducción involucró las etapas: traducción, síntesis de las traducciones, retroversión, síntesis de las versiones, pre test y aprobación de la traducción. Como resultados se constituyó un grupo de jueces con dominio simultáneo en inglés y en el contenido / concepto (desarrollo infantil) y un grupo de profesionales, para la aplicación de la versión traducida del cuestionario. Después de evaluaciones, 45 ítems fueron cuestionados por los jueces y 17 ítems fueron cuestionados por el grupo de profesionales, con cuestionamientos en relación a la comprensión de algunos términos, sugerencias de adición de palabras y destaque de recurso que no pertenecía a su realidad. Después de las contribuciones de estas etapas el cuestionario fue enviado y validado por el autor. Por la relevancia y pertinencia de evaluar y acompañar el desempeño de los niños, principalmente en la enseñanza infantil, se seleccionó el cuestionario con la intención de contribuir para una evaluación más objetiva y para una mejora de la práctica de profesionales en el área de la salud y educación.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

INCIDÊNCIA DE DISTÚBIOS OSTEOMUSCULARES RELACIONADOS AO TRABALHO (DORT), EM TRABALHADORES DO SETOR ADMINISTRATIVO DO INSTITUTO NACIONAL DE METROLOGIA, QUALIDADE E TECNOLOGIA (INMETRO), RIO DE JANEIRO, BRASIL.

Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT) tem sido um grande problema de saúde ocupacional provocando um alto indice de absenteísmo nos últimos anos. Desta forma, foi realizado um estudo objetivando conhecer o grau de incidência de DORT em trabalhadores do Instituto Nacional de Metrologia Qualidade e Tecnologia (INMETRO) da cidade de Duque de Caxias-RJ. Trata-se de um estudo transversal, e os dados foram coletados através de aplicação de dois questionários: Topografia e Intensidade da Dor e Questionário Nórdico de Sintomas Osteomusculares. Como resultado, observou-se que as regiões anatômicas mais acometidas foram: lombar (45%) em seguida o ombro (42%) e punho (28%). Onde, 73% relataram algum tipo de sintomatologia nos últimos doze meses, 27,2% nos últimos sete dias e 25% já tiveram afastamento do trabalho.

FORMACIÓN DE AGENTES DE SALUD COMUNITARIOS PARA LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL DE VIGILANCIA

Estudos apontam que a formação a cerca da vigilância do desenvolvimento infantil auxiliam na identificação e/ou prevenção de déficits. Quanto mais atores envolvidos– familiares, cuidadores, profissionais da saúde e educação – melhor será a qualidade do desenvolvimento da criança. O objetivo deste projeto é fomentar ações de vigilância do desenvolvimento infantil na atenção primária, junto as Equipes de Saúde da Família em São Carlos, por meio da formação de alunos de graduação em Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Carlos e Agentes Comunitários de Saúde (ACSs). Tal atividade de extensão é baseada na aprendizagem significativa, dividida em três fases: na primeira, os pesquisadores habilitam os alunos para a utilização da Cartilha "Toda hora é hora de cuidar". Na segunda os alunos realizam a formação dos ACSs e na terceira fase os ACSs trabalham os conteúdos da cartilha junto às famílias de sua área. Foram efetivadas até o momento as duas primeiras fases do projeto. As Oficinas Problematizadoras dirigidas aos participantes tiveram como material de apoio à referida cartilha e abordaram nove temas essenciais: cuidado à gestante, vínculo e afeto, calendário de vacinação, desenvolvimento infantil, alimentação, higiene, cuidado com as doenças infantis, prevenção de acidentes, direitos da criança. Tais temas foram significativos e proporcionaram aos participantes uma identificação com sua vida pessoal, associando-os a aspectos do cotidiano, relacionando teoria e prática. Também verificou-se a problemática de detecção precoce de problemas relacionados aos cuidados na primeira infância. A última fase do trabalho está sendo efetivada e espera-se promover o empoderamento das famílias.Studies indicate that training in the monitoring of child development can help to identify and/or prevent deficiencies. The more individuals involved, such as family members, care providers, health professionals, and educators, the better is the quality of child development. The objective of this project is to promote the health surveillance of children in primary care, involving the family health teams in São Carlos, through the training of graduate students in Occupational Therapy at the Federal University of São Carlos, as well as community health workers (ACSs). This extension activity is based on meaningful learning, divided into three phases: Firstly, the researchers enable students to use the booklet "Every time it's time to care." In the second stage, the students undertake the training of ACSs, and in the third stage, the ACSs use the contents of the booklet to work with families in their areas. The first two phases of the project have so far been completed. Problem-solving workshops directed at the participants used the booklet as supporting material and addressed nine key themes: care of pregnant women, bonding and affection, vaccination schedule, child development, nutrition, hygiene, care of childhood illness, accident prevention, and rights of the child. The participants were able to associate such issues with aspects of their own everyday lives, hence linking theory and practice. The difficulty of rapid detection of problems related to early childhood care was also addressed. The final phase of the work is being carried out and is expected to promote the empowerment of families.Los estudios indican que la formación de vigilancia para el desarrollo del niño ayuda en la identificación y / o prevención de déficits. Cuanto más gente involucrada, familiares, cuidadores, profesionales de salud y educación - mejor será la calidad del desarrollo del niño. El objetivo de este proyecto es promover la vigilancia de salud del desarrollo del niño en atención primaria, con los Equipos de Salud de la Familia en San Carlos, a través de la formación de estudiantes de postgrado en Terapia Ocupacional de la Universidad Federal de São Carlos y Agentes Comunitarios de Salud (ACSs). Esta actividad de extensión se basa en el aprendizaje significativo, dividido en tres fases: en primer lugar, los investigadores permiten a los estudiantes utilizar el folleto "Cada vez es hora de cuidar". Segundo, los estudiantes realizan la formación de los ACSs y en la tercera etapa los ACSs trabajan el contenido del folleto con las familias desu área. Hasta el momento han sido efectuados las dos primeras fases del proyecto. Los talleres Problematizadores dirigidos a los participantes tuvieron como material de apoyo el folleto y se abordaron nueve temas principales: atención a las mujeres embarazadas, relación y afecto, calendario de vacunación, desarrollo infantil, nutrición, higiene, cuidado de las enfermedades infantiles, prevención de accidentes, derechos del niño. Estas cuestiones eran importantes y ofrecieron a los participantes una identificación con su vida personal, relacionándolos con aspectos de la vida cotidiana, relacionando teoría y práctica. También fue comprobado el problema de detección temprana de problemas relacionados con la atención de la primera infancia. La última fase de la obra se está llevando a cabo y se espera que promueva el empoderamiento de las familias

Possible oxidative effects of isotretinoin and modulatory effects of vitamins A and C in Saccharomyces cerevisiae

Isotretinoin (ITN), chemically known as 13-cis-retinoic acid, is a part of the broad group of compounds related to vitamin A. It is particularly employed in the treatment of nodular cystic acne and as an inhibitor of proliferation of neoplastic cells, by exerting a regulatory effect on the cell differentiation. This study aimed at investigating the possible oxidative effects of ITN and modulatory effects of vitamins A and C in mutant and non-mutant Saccharomyces cerevisiae strains. In addition, to reconfirm the oxidative effects, five in vitro antioxidant assays were also prepared taking the alpha-tocopherol analogue, trolox as a standard. In vivo study conducted on S. cerevisiae cells was carried out with ITN 20 μg/ml taking hydrogen peroxide (H2O2) as stressor (STR), whereas ITN 5 to 50 μg/ml was considered for in vitro assays taking similar dose of trolox (TRO). Results show ITN to have oxidative effect in both in vitro and in vivo tests. In conclusion, ITN produced oxidative effects and there may be an hypervitaminosis effect with vitamins A and C, thus insinuation to genetic material.Key words: Assay, isotretinoin, vitamin A, vitamin C, oxidative stress

Nursing care in combating and preventing the risks of hospital infection

The aim of this study was to understand the factors predisposing to the development of hospital infections, as well as to explain the risks of contracting hospital infections to which patients and professionals are exposed in hospitals. The study was conducted through a narrative review research, with the collection of data in books, official publications of the health area and, mainly, published articles. Through this study it was possible to conclude that there are numerous biological risks to which nurses, other health professionals and patients are exposed, which predisposes them to the development of hospital infections. Therefore, it is necessary that nurses receive instructions and training on the biological risks to which they are exposed, as well as on the need for the use of personal protective equipment and other precautionary measures. Here is the warning about the importance of adopting biosecurity measures to avoid exposure to these risks

Educação fisica inclusiva: o uso da psicomotricidade como metodologia inclusiva / Inclusive physical education: the use of psychomotricity as an inclusive methodology

Existem poucos estudos da Educação Física Inclusa mediante o uso da psicomotricidade e seu papel no desenvolvimento da aprendizagem e cidadania. Este artigo discorre a cerca das relações existentes entre a aprendizagem e a prática pedagógica com contexto da educação inclusiva. Percebe-se que por várias especificidades, requer olhares mais direcionados, com práticas mais voltadas ao que possa causar estímulo e perspectiva correspondente à qualidade de ensino

Governo digital brasileiro : relatório técnico

O contexto dos governos está em constante mudança, principalmente com o cenário de Governo digital, para refletir a busca por soluções digitais inovadoras para as pressões sociais, econômicas, políticas e outras, bem como suas transformações no processo. Com a evolução tecnológica e a expansão da internet, cada vez mais governos estão adotando a tecnologia da informação e comunicação (TIC) para prover serviços. Este relatório apresenta metodologias, modelos e ferramentas que promovem a automação e digitização de serviços públicos federais no Brasil, com foco nos cidadãos e nas organizações. Esses processos ocorreram no contexto da Governança Digital e da Plataforma de Cidadania Digital (Decreto nº 8.936/2016), em parceria com o atual Ministério da Economia, que em 2018 continha o Departamento de Modernização da Gestão Pública, da Secretaria de Gestão (SEGES), do Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão (MP). O texto representa as atividades de 2018, quando o MP estava vigente

Frequência alimentar e estado nutricional em pessoas com estomia / Food frequency and nutritional status in people with stoma

As estomias são resultadas de um ato cirúrgico para exteriorização de algum órgão oco do corpo com a finalidade de eliminar dejetos. Essa nova fisiologia influência nas relações interpessoais, imagem corporal, questões emocionais e no seu comportamento alimentar. O presente trabalho tem como finalidade avaliar a correlação entre a frequência alimentar e o estado nutricional em pessoas com Estomia de eliminação (colostomia, ileostomia e urostomia). Trata-se de um estudo transversal e descritivo, com abordagem quantitativa, realizado com 77 estomizados (temporários e definitivos) no período de janeiro a março de 2020, na Unidade de Referência Especializada - URE’s. Para a realização da coleta de dados foram utilizadas informações sócio-demográficas, aspectos clínicos, medidas antropométricas e questionário de frequência alimentar. Como resultado, observou-se alta frequência de consumo de alimentos processados/ultraprocessados e um baixo ingesta de fibras, além disso, houve correlações estatísticas significativas entre a frequência alimentar e algumas variáveis antropométricas, caracterizando hábitos alimentares disfuncionais, os quais a longo prazo podem contribuir para a gênese de doenças crônicas transmissíveis que favorecer agravos à saúde da pessoa com estomia, tais como obesidade, diabete, entre outros; assim como facilitar para o risco de prolapso, hérnia paraestomal, retração e necrose do estoma. Portanto, faz-se necessário que o paciente estomizado realize acompanhamento nutricional de forma periódica de modo a fornecer informações em relação a uma alimentação saudável considerando a características individuas dos pacientes e, assim, garantir sua saúde, qualidade de vida e diminuir probabilidades de sintomatologias intestinais desagradáveis

Importance of Early Recognition of Arterial Hypertension in Children and Adolescents: The Nursing Function in Ambulatory Monitoring

Arterial hypertension is considered an epidemic, remaining as the main cause of death and global disability. As high blood pressure in childhood is highly predictive of high blood pressure in adulthood, there has been a growing interest in the early recognition of this condition in the pediatric population, through outpatient screening in children over three years of age. Objective: to emphasize the importance of routine monitoring of blood pressure measurement in children and adolescents in childcare consultations. Methodology: This is a literature review of published articles, searched through the PubMed, Virtual Health Library and Google Scholar databases. Results: 12 scientific articles were selected as the data source for the present study, seven in English and five in Portuguese. Conclusion: the measurement of blood pressure in all consultations with children is important. If the disease is identified, treatment must be instituted, which will vary between non-pharmacological and pharmacological therapies, which should be introduced for all pediatric patients with blood pressure values above the acceptable percentile for age. In this sense, it is pertinent that nurses acquire and develop skills that make it possible to implement strategies for the prevention of hypertension, as well as the early identification of children and adolescents at risk of arterial hypertension