Trainer of professional training: Teachers ´perceptions of their teaching

El presente artículo da cuenta de un estudio cuyo objetivo fue explorar y analizar desde una perspectiva Europea, las percepciones que tienen los profesionales de la formación profesional, en particular de la Educación Superior Técnico Profesional chilena que están vinculados con la industria y que realizan clases como parte de su jornada laboral. Se describieron el cómo sus aspectos personales, formación académica, experiencia profesional y los recursos de su entorno afectan en la identificación en su rol docente y qué importancia les otorgan a sus funciones de planificación, desarrollo y evaluación de la formación. El estudio fue descriptivo con un muestreo no probabilístico intencional e institucional y se empleó la combinación de metodologías cuantitativas y cualitativas. La población invitada estuvo conformada por profesionales con dedicación parcial a la docencia de una institución de educación superior. Los resultados evidencian que estos profesionales definen su tarea, de manera que entienden sus relaciones con otros que hacen lo mismo, o bien de modelos que traen de sus preconcepciones docentes. Se destaca que su alto grado de especialización técnica, la que se traduce en formación, es un gran elemento de motivación para desarrollar la actividad docente. Se discute que ser un buen profesor con dedicación parcial e identificarse con ello, tiene algo de logro personal, pero también es una consecuencia del modo de operar, gracias al apoyo de un grupo de trabajo, un departamento, valores y procedimientos docentes

Formador de la educación superior técnico profesional : percepciones sobre su trabajo docente

El estudio exploró y analizó las percepciones que tienen los profesionales de la Educación Superior Técnico Profesional chilena que trabajan en la industria y realizan docencia como parte de su jornada laboral. Se describió cómo sus aspectos personales, formación académica, experiencia profesional y los recursos del entorno afectan en su rol docente, y qué importancia conceden a sus funciones de planificación, desarrollo y evaluación de la formación. Se evidenció que su labor se basa en modelos que traen de sus preconcepciones docentes o de la relación con sus pares. Su alto grado de especialización técnica, traducida en formación, es un elemento de motivación para realizar docencia. Se discute que ser un buen profesor con dedicación parcial e identificarse con ello tiene algo de logro personal, pero también es una consecuencia del modo de operar, gracias al apoyo de un grupo de trabajo, un departamento, procedimientos, valores y formación permanenteThis study explored and analyzed the perceptions of technical training professionals. We centered on teachers of technical professional higher education in Chile who work for the industry and who teach in a part-time schedule. We described how their personal history, education, training, professional experience and resources affect their professional performance as teachers, as well as, the functions of planning, development and assessment of their teaching. The results showed that their tasks reflect models created from relationships with peers or from models that they bring from their preconceptions. A high level of technical expertise, which results in the training, is an element of motivation when teaching. We discuss the idea that while a good part-time teacher is somewhat of a personal achievement; it is also a result of operating model thanks provided by working groups, values, teaching methods, and constant learningO estudo explorou e analisou as percepções que possuem os profissionais da Educação Superior Técnica Profissional chilena que trabalham em indústrias e que dão aulas como parte da sua jornada laboral. Estes descreveram como suas características pessoais, formação acadêmica, experiência profissional e os recursos do ambiente interferem no seu trabalho docente e que importância eles dão a suas funções de planejamento, desenvolvimento e avaliação da formação. Evidenciou-se que o seu trabalho é baseado em modelos que trazem das suas preconcepções docentes ou da relação com os seus pares. Seu alto grau de especialização técnica, traduzida em formação, é um elemento de motivação para realizar a docência. Discute-se que ser um bom professor com dedicação parcial e identificar-se com isto, contém algo de realização pessoal, mas também é consequência do modo de trabalhar, graças ao apoio de um grupo de trabalho, um departamento, procedimentos, valores e formação permanent

Escribir para sanar. Escribir para pertenecer. Evaluación del programa “Soy autor, escritura creativa para la paz”: una estrategia alternativa para la prevención de la violencia

Este documento es el primero de la serie Conociendo. Esta colección pretende presentar a la sociedad salvadoreña evaluaciones críticas de proyectos y programas del área educativa diseñados e implementados por la sociedad civil y que podrían servir de inspiración para el diseño e implementación de políticas públicas. La Fundación para la Educación Superior está comprometida con la discusión, fundamentada en evidencia, de temas vinculados con la educación en su definición más amplia. Por ello, en este primer documento se elige la experiencia de la aplicación de Soy Autor, escritura creativa para la paz, un programa de escritura creativa implementado con jóvenes privados de libertad y, que resulta, es un proceso de educación emocional profundo que sienta bases sólidas en la juventud participante para iniciar verdaderos procesos de inserción.Esta publicación cuenta con la colaboración de la Cooperación Española a través de la Agencia Española de Cooperación (AECID). El contenido de la misma es responsabilidad exclusiva del autor y no refleja necesariamente la postura de la AECID.Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, (PNUD). Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, (AECID). Escuela Superior de Economía y Negocios, (ESEN), Fundación para la Educación Superior, (FES

¿Y si termino la escuela? Un análisis de la inserción laboral de la juventud salvadoreña

¿En qué condiciones entran los jóvenes en el mercado laboral en El Salvador? Este cuaderno, el tercero publicado por la FES, se propone indagar sobre la pertinencia (o la falta de pertinencia) de la educación en el mundo del trabajo. Quienes logran terminar la escuela —muchas veces, con sacrificios personales y familiares de por medio— no tienen garantía de que obtendrán un trabajo que les asegure su bienestar. Es decir, hay un desajuste generalizado entre las habilidades desarrolladas en la escuela y los requerimientos propios de los puestos de trabajo.Autor principal: Carolina Rovira; Asistente de investigación cualitativa: Margarita Barrientos; Asistente de investigación cuantitativa: Ivette Contreras; Corrección: María Tenorio.Escuela Superior de Economía y Negocios, Fundación para la Educación Superior, Fundación Gloria Kriete

Estudio teórico de la estructura electrónica de los aminoácidos 12 al 26 de p53 del dominio de unión a HDM-2

Introduction. The peptides in the cancer therapy are further employees mainly to their specificity and low toxicity if to is joined it the effectiveness without requiring of a vector, these shown up a promising panorama. Due to the importance of the gene p53 in the tumorogenesis and their respective protein, TP53, a péptides series has been designed that TP53 proceeds; one of these it contains to the residuals 12 at 26 of the region terminal carboxilo that it corresponds to the binding domain between TP53 and hDM2y in which has been demonstrated experimentally the specific capacity membranolitic against cancer cells. Objective. This doctoral thesis (doctoral dissertation) consists on the theoretical analysis of the electronic structure, the geometry and the physiochemical properties of such residuals (12 at the 26) with the purpose of to detect to the amino acids chemically more reagents and to contribute to the knowledge of the specific selectivity of these residuals for the membrane of the cancer cells. Material and Methods. The analyzed molecule consists on 15 amino acids that correspond to 340 atoms and almost 2000 electrons, therefore, three fragments (PPLSQ, ETFS and DLWKLL) were generated, since the level of used calculation is expensive in computer time. The geometries were optimized with HF/6-31G* and on these structures were carried out the punctual calculations with B3LYP/6-311G * using the computational package Gaussian 98. Results. The atomic and group charges fitting to the electrostatic potential (ESP) show as important reactive amino acids to L14, S15, 718, S20, L25 and L26 what suggesting that these amino acids are exposed to nucleophilic and electrophilic attacks. Analysis of bond orders, intramolecular interactions, and of several global reactivity descriptors, such as ionization potentials, hardness, electrophilicity index, dipole moments, total energies, frontier molecular orbitals (HOMO/LUMO), and electrostatic potential let us to the characterize active sites and the electronic structure features. Conclusions. A) It was demonstrated that it is possible to use the chemical-quantum methods to characterize properties of the peptides that can be correlated with the biological activity, consequently is recommended to leave of this type of studies on the guide design of therapeutic peptides. B) Moreover, the geometric data estructure obtained, are correlate with the experimental data by magnetic nuclear resonance informed in the literature. The amino acids D, L W, K and L are necessary to preserve the structure of alpha helix in the molecule. C) The prolines gives rigidity to the structure and when coinciding with highly negative sites, it is possible they also allow the first electrostatic contact of the péptide on the surface cell membrane.Introducción. Los péptidos en la terapia del cáncer son cada vez más empleados debido principalmente a su especificidad y baja toxicidad, si a ello se le aúna la efectividad sin requerir de un vector, se presenta un panorama prometedor. Debido a la importancia en la tumorogénesis del gen p53 y su respectiva proteína TP53, algunos autores han estudiado una serie de péptidos que proceden de ella; uno de estos contiene a los residuos 12 a 26 de la región amino terminal que corresponde al dominio de unión de la proteína TP53 a HDM2 y en el que se ha demostrado experimentalmente la capacidad membranolítica específica contra células neoplásicas. Objetivo. Fue realizar el análisis de la estructura electrónica, la geometría y las propiedades fisicoquímicas de los residuos (12 al 26) de TP53, desde el punto de vista teórico, con la finalidad de mostrar a los aminoácidos químicamente más reactivos y contribuir al conocimiento de la selectividad específica de estos residuos por la membrana de las células neoplásicas. Material y Métodos. La molécula analizada consiste en 15 aminoácidos equivalentes a 240 átomos y 896 electrones, por lo que se generaron tres fragmentos (PPLSQ, ETFS y DLWKLL), debido a que el nivel de cálculo empleado es costoso computacionalmente (ocupa mucho tiempo y mucha memoria). Las geometrías se optimizaron mediante el método Hartree-Fock y con el conjunto base 6-31G(d); sobre estas estructuras optimizadas se realizaron los cálculos puntuales con el funcional híbrido B3LYP y con el conjunto base 6-311G(d) empleando el paquete computacional Gaussian 98 y 03. Resultados. Las cargas atómicas procedentes del potencial electrostático mostraron como aminoácidos reactivos importantes a L14, S15, T18, S20, L25 y L26 lo que sugiere que éstos están expuestos a ataques nucleofílicos y electrofílicos. Además los datos geométricos que se obtuvieron, correlacionan con los datos experimentales de resonancia magnética nuclear informados. Los aminoácidos D, L W, K y L son necesarios para mantener la estructura de alfa hélice en la molécula y las prolinas le dan rigidez a la estructura y al coincidir con sitios altamente negativos, es posible que también permitan el primer contacto electrostático del péptido con la membrana de la célula. Por otro lado, el análisis de los órdenes de enlace, de las interacciones intramoléculares, así como de algunos descriptores químico-cuánticos de reactividad global tales como los orbitales moleculares frontera (HOMO y LUMO) y el potencial electrostático condujeron a la caracterización de la estructura electrónica y de los sitios de interacción más importantes en los fragmentos bajo estudio. Conclusiones. Se demostró que es posible emplear los métodos químico-cuánticos para caracterizar las propiedades electrónicas, estructurales y fisicoquímicas de oligopéptidos con 15 aminoácidos y que los cálculos teóricos obtenidos se podrían correlacionar con la actividad biológica; buscando con esto el diseño de nuevos péptidos terapéutico

¿Y si no termino la escuela? La deserción escolar de la juventud salvadoreña entre 15 y 19 años

Este documento es el segundo de la serie de investigaciones Cuadernos FES. La Fundación para la Educación Superior espera, con este esfuerzo, poner sobre la mesa de discusión de la política pública salvadoreña un tema fundamental: la deserción escolar. La deserción escolar –o salida precoz de la escuela– amenaza con truncar los sueños y posibilidades reales de desarrollo de miles de niñas, niños y jóvenes, y con comprometer las posibilidades de desarrollo del país. Estamos convencidos de que las sociedades que hablan abiertamente de sus problemas encuentran eventualmente los acuerdos, las herramientas y los recursos necesarios para resolverlos.Escuela Superior de Economía y Negocios, Fundación para la Educación Superio

Formalización de organizaciones de usuarios de agua, en el ámbito de la administración local del agua La Convención – Cusco – Perú

Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ingeniería Agrícola. Departamento Académico de Recursos HídricosLa presente investigación, realizada en el ámbito de la Administración Local del Agua (ALA) de la provincia de La Convención, departamento de Cuzco, tiene el objetivo de aplicar el procedimiento de la Resolución Jefatural N° 058-2018-ANA, para formalizar el uso del agua de actividades agrícolas, mediante el otorgamiento de oficio de licencias de uso de agua por parte de la Autoridad Administrativa del Agua (AAA), en el ámbito del ALA de la provincia de La Convención, departamento de Cuzco. La población comprende todas las organizaciones de usuarios de agua (OUA) informales con fines agrícolas y sanitarias; sin embargo, la muestra elegida fue solo la de fines agrícolas. Se aplicaron los lineamientos indicados en la Resolución Jefatural N° R.J. 058-2018-ANA, para la cual se hicieron las verificaciones de campo correspondientes y los cálculos del recurso hídrico ofertado, demandado y asignado para cada OUA de acuerdo al área del terreno y a los tipos de cultivos. Finalmente, se logró sensibilizar a la población sobre el uso sostenible del recurso hídrico y que cada OUA reciba el reconocimiento formal por parte de la ALA y la licencia de uso de agua con fines agrarios emitidas por la AAA, en el ámbito del ALA de la provincia de La Convención, departamento de Cuzco.The present investigation, carried out within the scope of the Local Water Administration (ALA) of the province of La Convencion, department of Cuzco, has the objective of applying the procedure of Chief Resolution No. 058-2018-ANA to formalize the use of water from agricultural activities through the ex officio granting of water use licenses by the Water Administrative Authority (AAA), within the scope of the ALA of the province of La Convencion, department of Cuzco. The population includes all informal water user organizations (OUA) for agricultural, livestock and health purposes; However, the sample chosen was only for agricultural purposes. In the procedure, the guidelines indicated in Chief Resolution No.058-2018-ANA, for which the corresponding field verifications and calculations of the water resource offered, demanded and assigned for each OUA were made according to the land area and the types of crops. Finally, it was possible to raise awareness among the population about the sustainable use of water resources and for each OAU to receive formal recognition within the scope of the ALA of the province of La Convención, department of Cuzco

Responsabilidad Social Empresarial e Imagen Institucional desde la perspectiva de los empleados administrativos de la sede central de migraciones de Breña, 2020

La presente tesis titulada “Responsabilidad Social Empresarial e Imagen Institucional desde la perspectiva de los Empleados Administrativos de la Sede Central de Migraciones de Breña, 2020” se planteó con el propósito de determinar la relación existente entre la responsabilidad social empresarial y la imagen institucional. El abordaje metodológico empleado tiene como soporte al enfoque cuantitativo del tipo básico y desarrollado bajo un diseño de tipo no experimental con corte transeccional y de alcance relacional. La población de estudio estuvo conformada por 326 trabajadores administrativos de la Sede Principal de Migraciones Perú y la muestra se conformó de 177 trabajadores a quienes se les aplicó dos instrumentos: el primero que evaluó la responsabilidad social empresarial en función de cuatro dimensiones: Calidad de vida en la empresa, Compromiso con la comunidad, Cuidado y Preservación del medio ambiente y Competitividad y Relación con sus Involucrados; y, el segundo cuestionario evaluó la imagen institucional en función de cuatro dimensiones: imagen esencial, imagen contextual, imagen factual e imagen conceptual. Como resultado principal a nivel descriptivo se determinó mediante la tabla de contingencia que un 41,20% de los encuestados mostraron que el nivel predominante de la RSE es regular cuando el nivel de la imagen institucional es regular también. Esta aseveración es confirmada con los resultados de nivel inferencial en la que a partir de la obtención de un p valor = 0,000 (p < 0,05) y un coeficiente de correlación de Tau B de Kendall igual a 0,809 mediante el cual se estableció una relación positiva y alta entre la RSE y la imagen institucional, por lo que se concluye que existe relación entre ambas variables

Propuesta de implementación de rutas termográficas como herramienta de mantenimiento basado en condición en el proceso de fabricación de papel

En el presente trabajo se realiza un proyecto de implementación de una de las técnicas de mantenimiento predictivo utilizada dentro de la empresa PAPELSA, adicional se cuenta con otras herramientas como lo son el análisis de vibraciones, análisis de aceite y ultrasonido. Las instalaciones eléctricas y mecánicas suelen calentarse antes de fallar (FLIR), por lo anterior se realiza una serie de mediciones no destructivas para identificar y hacer seguimiento al inicio de una falla sin la necesidad de detener el proceso productivo; la disponibilidad y confiabilidad aumentaron de manera significativa. Luego de la implementación durante 4 meses de las rutas termográficas, se evidenció la importancia de llevar el registro del comportamiento térmico de los equipos, junto con las otras herramientas y la correcta ejecución de un programa de lubricación, esto debido a identificarse las malas prácticas de relubricación como la principal causa en aumentos de temperatura por encima de 10°C. Los resultados obtenidos durante este proceso fueron usados como insumo para la capacitación y certificación del personal de la empresa en temas de lubricación y ultrasonido, esta técnica es la primera para identificar el inicio de una fallaIngeniero Mecatrónicopregrad

¿Qué es una buena escuela? Una propuesta de índice de calidad escolar

Este documento propone una discusión alrededor de la pregunta ¿qué es una buena escuela?, analiza los desafíos que esta institución enfrenta en el mundo moderno y cómo la escuela, particularmente la escuela pública en El Salvador, los encara. Valorar de manera objetiva y sistemática la situación de las escuelas salvadoreñas y sus avances es una de las necesidades que surgen de la discusión. Ciertamente no todo lo que importa puede medirse, pero es difícil mejorar aquello que no se mide. Por ello, en esta ocasión proponemos un índice de calidad escolar que permite medir la situación relativa de cada escuela en cinco dimensiones centrales: desempeño institucional, desempeño de los alumnos, recursos para el aprendizaje, infraestructura y entorno. Este índice permitirá medir el impacto de políticas y proyectos, favorecerá la focalización de las intervenciones, dará insumos para la reflexión crítica de los diferentes actores vinculados a la calidad escolar, entre otros. Esperamos que este índice sea un insumo útil, alrededor del cual se proponga, construya y mejore, además de que favorezca espacios de diálogo en un tema de país como lo es la educación.Escuela Superior de Economía y Negocios, Fundación para la Educación Superio