Frequency of Anemia in the Patients of a Family Health Team in Dourados, Mato Grosso do Sul, Brazil

Anemia is a clinical manifestation with high prevalence in the world, reaching about 30% of the total inhabitants of the planet. It is responsible for a great reduction in quality of life of affected people. The present paper aimed to obtain the frequency of anemia in the blood counts of a sample from the population of registered patients of a Family Health Team in Dourados, MS, Brazil. 462 patients, who had blood counts done from February 2008 to March 2009, were included in this research. The frequency of anemia was 22.7% in the studied population, including all age groups

O desenvolvimento da criatividade e da expressividade com recurso a jogos teatrais com alunos do 1º, 2º e 3º ano do ensino artístico especializado do Centro de Dança do Porto

Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de DançaO presente Relatório Final de Estágio foi elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Dança pela Escola Superior de Dança, no ano letivo 2021/2022. O estágio foi implementado na Escola Cooperante Centro de Dança do Porto, enquadrado nas disciplinas de Expressão Criativa e de Práticas Complementares de Dança, inseridas no 1º, 2º e 3º anos do Curso Básico de Ensino Artístico Especializado de Dança. Procurou-se, com o trabalho desenvolvido com alunos, desenvolver as suas competências de Criatividade e Expressividade, por meio da exploração das qualidades do seu movimento, com recurso aos Jogos Teatrais. Para tal, aliou-se os reconhecidos benefícios e estímulos de áreas como a Dança Criativa e a Expressão Dramática, aos conteúdos de movimento de Laban, promovendo assim a capacidade expressiva e de resposta criativa, individualmente e em grupo. Adotou-se a investigação-ação, atendendo à sua versatilidade e características adequadas ao contexto educativo do estágio, contando com o suporte dos instrumentos de recolha de dados: Diário de Bordo, Grelha de Observação, Registo Vídeo/Fotográfico e Focus Group. A elevada adesão dos alunos, às propostas de jogos teatrais e exercícios apresentadas pela estagiária, conduziu a uma dinâmica adjuvante, para o alcance dos objetivos delineados. Foram criadas as condições para que os alunos adquirissem confiança na exploração das qualidades do seu movimento, e de novas possibilidades de movimento. Os Jogos Teatrais, e os diferentes estímulos a eles associados, permitiram potenciar a resposta criativa e capacidade expressiva dos alunos, na medida em que se revelaram uma ferramenta poderosa para a exploração dos movimentos e suas possibilidades. Os resultados obtidos, que foram aferidos com recurso à reflexão dos próprios alunos, no focus group, demonstram claramente o potencial da Dança Criativa e da Expressão Dramática na formação dos alunos envolvidos neste estágio, enquanto intérpretes, artistas e seres humanos. O trabalho desenvolvido valoriza e fortalece o papel da dança no contexto educativo.ABSTRACT - This Final Internship Report was prepared within the scope of the Master Course in Dance Teaching by Escola Superior de Dança, in the academic year 2021/2022. The internship was implemented at Cooperative School Centro de Dança do Porto, within the disciplines of Creative Expression and Complementary Dance Practices, included in the 1st, 2nd and 3rd years of the Basic Course of Specialized Artistic Dance Teaching. With the work developed with students, we sought to develop their Creativity and Expressiveness skills, through the exploration of the qualities of their movement, using theatrical games. To this end, the recognized benefits and stimuli of areas such as Creative Dance and Dramatic Expression were combined with Laban's movement content, thus promoting expressive capacity and creative response, individually and in groups. Action-research was adopted, given its versatility and characteristics appropriate to the educational context of the internship, with the support of data collection instruments: Logbook, Observation Grid, Video/Photographic Record and Focus Group. The students' high adherence to the proposals for theatrical games and exercises presented by the intern led to an adjuvant dynamic to reach the outlined objectives. Conditions were created for students to gain confidence in exploring the qualities of their movement, and new possibilities of movement. The Theatrical Games and the different stimuli associated with them allowed to enhance student’s creative response and expressive capacity, as they proved to be a powerful tool for exploring movements and their possibilities. The results obtained, which were measured using the reflection of students themselves, in the focus group, clearly demonstrate the potential of Creative Dance and Dramatic Expression in the training of students involved in this internship, as performers, artists and human beings. The work developed values and strengthens the dance role in the educational context.N/

K./W: ESCRITURA E MEMÓRIA EM KUCINSKI E PEREC

O artigo busca realizar uma aproximação entre as obras K., do autor brasileiro Bernardo Kucinski, e W (ou a memória da infância), do escritor francês Georges Perec. Apesar de terem sido escritas em épocas distintas e tratarem de eventos traumáticos diferentes (a ditadura militar brasileira por Kucinski e a Segunda Guerra Mundial por Perec), a intenção dessa tentativa de aproximação é mostrar os pontos de contato entre as obras, principalmente por utilizarem a ficção como uma alternativa para recriar os fatos traumáticos, a partir de estratégias semelhantes e que têm como objetivo comum prestar homenagem àqueles que foram mortos ou que desapareceram e não puderam contar sua história. A partir destas escrituras, ambos criam ficções onde podem tratar da história, do trauma, da própria memória e sobretudo da memória coletiva, na qual estão inseridos por diferentes circunstâncias

A representação dos oprimidos nas canções de Chico Buarque

Palavras-chave e resumo criados pelo pesquisador dos Projetos “(Per)cursos da graduação em História: entre a iniciação científica e a conclusão de curso.” (PROGRAD/DIREN/UFU 2017/2018) e “Entre a iniciação científica e a conclusão de curso: a produção monográfica dos Cursos de Graduação em História da UFU” (PIBIC EM CNPq/UFU 2017-2018).Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)A proposta desta monografia é analisar as principais características dos excluídos socialmente presentes em algumas canções de Chico Buarque, como os operários, cidadãos voltados ao trabalho e sujeitos a várias situações; a mulher, como ser submisso; e a malandragem, marginalizada pelo sistema e por sua negação do trabalho. Tomando essas três vertentes, trabalha-se a posição do cantor e compositor em relação a esses três tipos de oprimidos nos dias atuais, procurando mostrar qual o tipo de público que o compositor atinge e se ele muda a sua posição com relação a esses tipos no decorrer de sua carreira. O texto monográfico é composto por três capítulos: o primeiro trata do tema operário e seu recorte cronológico se estende de 1965 a 1971, abrangendo o início da carreira do músico. Este era considerado intransigente defensor do estilo tradicional de compor, principalmente entre os Tropicalistas. Já o segundo capítulo trata da figura do feminino, buscando uma canção do início de sua fase crítica - Sem Fantasia (1967). O último capítulo analisa a temática da malandragem, começando com Juca (1966), uma toada de protesto e defesa do samba. Também se pode perceber essa forma incisiva na música O Malandro (1979) da peça “Ópera do Malandro” (1979) que é a melhor explicação da cadeia de malandragem generalizada

Avaliação do valor de mercado dos capitais próprios numa perspetiva de privatização : caso EMPROFAC

Mestrado em FinançasO processo de avaliação de empresas desempenha um papel importante como ferramenta de gestão do negócio e de análise na tomada de decisões, uma vez que os gestores precisam considerar as possíveis alternativas existentes para agregar valor, como realização de novos investimentos, compra e venda de participações, fusões e privatizações. O processo de avaliação consiste na estimativa do justo valor de uma empresa que tem como base métodos económico-financeiros que levam em consideração determinadas premissas e hipóteses comportamentais. A teoria financeira de avaliação busca explicar como se chega a um intervalo de valores de uma empresa. Neste trabalho, são abordados os métodos de avaliação de empresas, nomeadamente, patrimonial, mercado e rendimento enfatizando as suas vantagens e desvantagens e posteriormente é feito um estudo de caso à EMPROFAC, empresa cabo-verdiana de capitais públicos, responsável pela comercialização e distribuição de medicamentos e produtos farmacêuticos a todas as ilhas do país, aplicando o método de rendimento, mais concretamente o Fluxo de Caixa Livre ou Free Cash Flow. Desde os anos 90, Cabo Verde tem levado a cabo um programa de reestruturação do Sector Empresarial do Estado, através de privatizações de empresas públicas e mistas, e a EMPROFAC por ser uma das empresas que ainda não foi objecto de privatização, entendemos ser pertinente a sua avaliação, de modo a dar a nossa contribuição na estimativa de um valor base para eventuais negociações.The business assessment process of enterprises fulfills an important role as a management tool and in the analysis of the decision-making, since managers need to consider possible alternatives to add value, such as realization of new investments, purchase and sale of shares, mergers and privatizations. The evaluation process consists in estimating the fair value of an enterprise that is based on the economic-financial methods that take into account certain assumptions and behavioral hypotheses, the context in which the evaluation is being carried out and the factors involved, such as the market in which the enterprise acts and the expectations of future results. The financial evaluation theory seeks to explain how to get an interval of values on the enterprise. In this study, the methods of evaluation of enterprises, are discussed, namely, the patrimonial, market and profit methods, emphasizing their pros and disadvantages, and subsequently a case study application is perfromed - to EMPROFAC, a Cape Verdean State-owned enterprise, responsible for the marketing and distribution of medicines and pharmaceutical products to all the islands of the country, applying the method of profit, more specifically the Free Cash Flow. Since the 1990s, Cape Verde has been carrying out a state program of restructuring of the Business Sector through privatization of public and mixed enterprises. Being EMPROFAC one of the enterprises that has not yet been object of privatization, we believe that its evaluation is relevant in order to give our contribution in the determination of a base value for eventual negotiations.N/

Crianças pequenas e consumo: que lugar a escola ocupa?

O estudo histórico sobre a infância e suas relações com a sociedade revela que as expectativas e as preocupações com as crianças variam de acordo com as relações sociais, culturais e econômicas que se estabelecem nos diferentes movimentos da sociedade. Assim, o conceito de infância não é estável e, a cada época, corresponde ao discurso hegemônico. Na sociedade contemporânea predominam as relações de produção e de consumo, que permeiam as relações sociais. Com o desenvolvimento das chamadas infotelecomunicações, viabilizouse a globalização cultural. Nesse cenário surgem algumas questões: Como se dão as relações humanas e sociais – especialmente entre adultos e crianças – em espaços escolares e como se refletem nas práticas educacionais? E, principalmente, em um contexto mais amplo, que tem como centro a ideologia neoliberal: Em que situação os adultos/educadores estariam, enquanto sujeitos que podem sustentar/alterar o paradigma? Assim, o presente trabalho visou investigar como as relações presentes no mundo contemporâneo capitalista, repercutem nas práticas educacionais que envolvem crianças pequenas. Nesta perspectiva, o tema deste trabalho2 foi tratado sob um enfoque socio-histórico, ou seja, desconsidera a visão evolucionista de infância e criança. Para tanto, foram utilizados como procedimentos metodológicos a análise das informações trazidas por meio de registros de observação participativa e falas de professoras, colhidas por meio de entrevistas abertas. Recorreu-se, também, a fontes documentais das instituições, e ainda foram consideradas como fonte as conversas informais presenciadas no cotidiano das escolas estudadas

Percepção das puérperas frente ao cuidado das enfermeiras obstetras no parto e nascimento

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ceilândia, Curso de Enfermagem, 2013.INTRODUÇÃO: Com a humanização do parto e nascimento e a inclusão da (o) enfermeira (o) obstetra como a profissional indicada para a realização de partos normais sem distócia, sabe-se que esta possui formação ético-humanística e científica para prestar cuidados à mulher, tendo como foco de seu trabalho, o cuidado. Assim, dar voz às parturientes e proporcionar uma escuta qualificada é uma forma de avaliar essa prática na enfermagem. OBJETIVO: Investigar a percepção das puérperas acerca do cuidado oferecido por enfermeiras (os) obstetras durante o trabalho de parto e nascimento. METODOLOGIA: Pesquisa exploratória, de cunho qualitativa, realizada no período de agosto a dezembro de 2012, no Hospital Materno Infantil de Brasília (HMIB) do Distrito Federal. A amostra do estudo foi constituída por 20 puérperas, internadas na unidade de internação obstétrica, alojamento conjunto (ALCON). A coleta de dados foi realizada por meio de um instrumento semiestruturado incluindo: dados sociodemográficos, histórico obstétrico e cinco questões norteadoras. Todas as participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e a pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Secretaria Estadual de Saúde. RESULTADOS: Na percepção das mulheres, as enfermeiras fizeram a diferença no cuidado prestado, de forma a contribuir para que a vivência de parto fosse mais positiva, humana e digna, diminuindo a ansiedade e os medos comuns do processo de parturição. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Se faz necessário: refletir sobre a reorganização do processo de trabalho para garantir a continuidade do cuidado e aprimorar as orientações dispensadas pelos profissionais no pré-natal

GEORGES PEREC E A INTERMIDIALIDADE: A CRIAÇÃO LITERÁRIA A PARTIR DE IMAGENS

O presente trabalho pretende refletir sobre as relações de intermidialidade na criação literária do escritor francês Georges Perec. Entre outros exemplos, a ilustração The art of living, de Saul Steinberg, inspirou um dos seus livros mais importantes, La vie mode d’emploi. O trabalho de parceria com fotógrafos, ilustradores, cineastas, resultou em novas experiências artísticas e, a partir de Barthes, podemos pensar na intermidialidade não mais como uma “redução do texto à imagem”, mas sim uma “amplificação de um em relação ao outro”.

Jovens cabo-verdianos no ensino profissional em Portugal: o que está por detrás deste sonho?

Mestrado em Ciências da Educação - Administração e Políticas EducativasA presente investigação procura contribuir para uma melhor compreensão dos motivos qua têm trazido os jovens cabo-verdianos para uma formação profissional em Portugal. No plano teórico e conceptual recorremos ao contributo de diferentes correntes e quadros teóricos (mobilidade/estratificação/ascensão social, teorias do mercado de trabalho), procurando entender o cruzamento entre perspetivas que tradicionalmente se tem desenvolvido acerca do tema do nosso estudo. No plano empírico optámos por um estudo com recurso a tratamentos diversos (métodos quantitativos e qualitativos), identificando duas unidades de análise: 1º) os próprios estudantes cabo-verdianos na formação profissional em Portugal, com os quais aplicámos o inquérito por questionário; e 2º) o coordenador do Centro de Emprego do IEFP de Cabo Verde, com quem fizemos uma entrevista. Dentre os vários temas de pesquisas habitualmente estudados no campo da formação profissional, privilegiámos não só a questão do acesso ao mercado de trabalho, matéria que é tradicionalmente abordada neste domínio de pesquisa, mas também os aspetos referentes à formação profissional enquanto período de aprendizado e de construção de identidade. Com a pesquisa realizada pretendemos contribuir para a construção do campo de investigação sobre formação profissional de modo a que permita a identificação de dimensões de análise do objeto de estudo, bem como de alguns traços característicos desta temática e ainda de modo a que faça emergir novas pistas de investigação a desenvolver no futuro.This research aims to contribute to a better understanding of the reasons that have brought the Cape Verdeans youths to the vocational training in Portugal. At the theoretical and conceptual level we resorted to the contribution of different currents and theoretical frameworks (mobility/stratification/social climbing, labour market theories), trying to understand the intersection between perspectives which have traditionally developed on the subject of our study. At the empirical level we chose an study using different treatments (quantitative and qualitative methods), identifying two units of analysis: 1) Cape Verdean students themselves in vocational training in Portugal, with which we applied the questionnaire survey; and 2) the coordinator of IEFP the Employment Centre of Cape Verde, with whom we have done an interview. Among the various research topics usually studied in the field of vocational training, we focused not only the issue of access to the labour market, which is traditionally addressed in this area of research, but also aspects related to vocational training as a period of learning and construction of identity. With this survey we intend to contribute to the construction of the research field on vocational training so that permits the identification of the object of study’s analytical dimensions, as well as some characteristic traits on this issue and yet do bring about new research clues to be developed in the future