Factors influencing consumer attitudes towards e-commerce: a study on online shopping of apparel in the UK

With the increased use of technology, e-commerce has created valuable opportunities for UK ‘bricks-and-clicks’ retailers. This business model is well-known for having a strong online and offline presence in the apparel sector (Debenhams, John Lewis and Partners, House of Fraser, and Marks & Spencer Group). This has inevitably impacted traditional consumer behaviors as people are now able to be active actors in their purchasing experience. Through the use of digital channels, consumers are able to have access to more information than ever before – which directly influences their attitudes towards purchasing apparel via the Internet. The aim of this study is to examine the key variables that affect the online re-purchase intentions of apparel consumers in the UK. This research explores the e-commerce practices of ‘bricks-and-clicks’ retailers and addresses the prior gaps in its literature. For this purpose, a conceptual model was developed based on the integration of the Theory of Planned Behavior (TPB), UTAUT2, and related components of the Hierarchy of Effects Model. The new model, which is an extended version of the UTAUT2, was validated through a survey of 202 online consumers residing in the UK – who purchase apparel from ‘bricks-and-clicks’ retailers. The results confirm that hedonic value, price value, perceived risk of online shopping, and consumer trust are the key factors of re-purchase intention. Another contribution of this study is finding that, social media influence enhances the performance of such key factors in order to encourage a repeated purchasing habit. Therefore, it is included as a mediator variable. Both theoretical and practical implications are discussed as well as recommendations for further research

Efectividad de las modificaciones de estilo de vida sobre el control de la presión arterial en pacientes hipertensos

Introducción: Las modificaciones del estilo de vida han demostrado ser eficaces para el control de la presión arterial (PA). El objetivo de este trabajo es evaluar el efecto de la reducción del consumo de sal en la PA en hipertensos, conocer la calidad de la dieta y comprobar la adherencia a las recomendaciones dietéticas y de actividad física.Material y métodos: Estudio cuasiexperimental no controlado. Se seleccionaron aleatoriamente sujetos hipertensos a los que se realizó una entrevista estructurada para conocer sus hábitos de alimentación, consumo de sal y actividad física. Se determinaron las variables antropométricas y la PA. Se entregaron por escrito recomendaciones dietéticas y de actividad física. A los 30 días se reevaluaron.Resultados: 30 sujetos (17 mujeres y 13 varones), edad media 65,3±12,1 años. El 73,3% refería realizar dieta baja en sal. La calidad de la dieta mostró que la mayoría de los sujetos necesitaban cambios en su alimentación y eran sedentarios. Índice de masa corporal de 28,3±4,8 Kg/m2. PA sistólica de 139,1±18,9 mmHg y diastólica 81,8±10,1 mmHg.Segunda visita sin cambios en calidad de la dieta ni en actividad física aunque sí disminución en consumo de sal (p=0,028). PA sistólica media de 133,3±16,2 mmHg y diastólica 77,8±11,2 mmHg (p=0,04 en sistólica y  p=0,01 en diastólica).Conclusiones: La disminución del consumo de sal se asoció de forma estadísticamente significativa a una reducción de las cifras de PA. La calidad de la dieta de la muestra fue subóptima y la adherencia a las recomendaciones de estilo de vida baja

Algorithm of detection, classification and gripping of occluded objects by CNN techniques and Haar classifiers

The following paper presents the development of an algorithm, in charge of detecting, classifying and grabbing occluded objects, using artificial intelligence techniques, machine vision for the recognition of the environment, an anthropomorphic manipulator for the manipulation of the elements. 5 types of tools were used for their detection and classification, where the user selects one of them, so that the program searches for it in the work environment and delivers it in a specific area, overcoming difficulties such as occlusions of up to 70%. These tools were classified using two CNN (convolutional neural network) type networks, a fast R-CNN (fast region-based CNN) for the detection and classification of occlusions, and a DAG-CNN (directed acyclic graph-CNN) for the classification tools. Furthermore, a Haar classifier was trained in order to compare its ability to recognize occlusions with respect to the fast R-CNN. Fast R-CNN and DAG-CNN achieved 70.9% and 96.2% accuracy, respectively, Haar classifiers with about 50% accuracy, and an accuracy of grip and delivery of occluded objects of 90% in the application, was achieved

Authenticity of Formative Assessment Tasks Reported in Research

The current interest in formative assessment practices has led to a permanent innovation of formative assessment tasks. Although the process of rigorously designing and applying assessment tasks is crucial for the success of the formative assessment process, not much attention has been paid to the quality of tasks used within formative assessment practices. One way to judge the quality of assessment tasks is to analyze their authenticity features: realism, complexity, challenge, collaboration, reflection, and diversity. This article uses a narrative review method, retrieving articles from three scientific databases to analyze if tasks reported in formative assessment research practices are authentic. Also, it aims to describe, based on the tasks revised, the best practices to approach each of the authenticity criteria. Furthermore, this paper discusses how the structure of the tasks used (objective or subjective) influences authenticity features. Results indicate that in general, tasks need to be more complex, collaborative, reflective and diversified

La Perspectiva de Género en la Responsabilidad Social Corporativa

Este estudio se ha centrado en analizar dentro de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC), el plan de igualdad de la empresa Mayse S.L como método de observación y análisis. Para ello, se ha comprobado el grado de cumplimiento de los objetivos definidos y de las medidas del plan, a través de un cuestionario desarrollado al departamento de RRHH. En él se ha podido comprobar que con el tiempo se está logrando alcanzar su fin principal, que es llegar a conseguir una equidad en todos los ámbitos de la empresa. Para llegar a este fin dentro del ámbito laboral es importante suprimir la discriminación, pero sobre todo, lo más importante empieza en el ámbito educativo, donde es crucial eliminar cualquier imagen, mensajes, etc. que consolidan los estereotipos de género. Se puede llegar a la conclusión, que los cambios más importantes empiezan en las ideas que tiene la sociedad de lo que deben ser los hombres y las mujeres, de lo que se supone que es “propio” de cada sexo

Cultura y prácticas inclusivas en el ámbito educativo según estilos y ritmos de aprendizaje

Analizar las prácticas escolares enmarcadas en la diferenciación de los procesos de enseñanza aprendizaje como mecanismo que potencie la adquisición de competencias académicas en los estudiantes.Para comenzar, potenciar las competencias académicas de toda una población estudiantil por medio del conocimiento de sus características además de su estilo y ritmo de aprendizaje contribuye a mejorar la práctica pedagógica en el aula de clase; sin embargo hoy por hoy la sociedad continúa naturalizando la exclusión hacia aquellos que presentan diferencias en su forma de aprender e interpretar el conocimiento, denominados como diferentes no solo por su proceso académico sino por su condición económica, identidad sexual, género, origen y religión, dando cabida a la desigualdad social y educativa. De ahí que surge la necesidad de analizar las prácticas escolares enmarcadas en la diferenciación de los procesos de enseñanza aprendizaje como mecanismo que potencie la adquisición de competencias académicas en los estudiantes, bajo un enfoque de investigación mixto tomando como muestra la población estudiantil de la básica primaria, además de los padres de familia y docentes, para un total de 36 participantes de la Institución Colegio Nuestra Señora de las Misericordias.Corporación Universitaria Minuto de Dio

Interacciones influidas por el uso de TICS, en familias con hijos adolescentes en la ciudad de Bogotá

99 páginasEl presente trabajo intenta establecer, mediante un ejercicio descriptivo con elementos estadísticos, la manera como las TICS influyen en las interacciones de familias con hijos adolescentes de la ciudad de Bogotá. Se toma como base el hecho que en estudios como los de Cabra y Marciales (2009) y Thomas (2010) señalan que dentro de los estudios sobre tecnologías y jóvenes hace falta especificar la forma como las TICS construyen la identidad generacional "y cómo los usos tecnológicos pueden unificar o aislar a las generaciones entre sí y al interior de las familias" (Cabra & Marciales, 2009, pág. 334. Dentro de los resultados de análisis se halló que las TICS pueden mejorar el contacto y comunicación entre padres e hijos, y que existen tipos concretos de interacciones influidas por las TICS y algunas dependen de forma exclusiva de las tecnologías; sin embargo, se encontró que sería equivoco afirmar que la familia es un espectador pasivo de la incursión de las TICS, pues por el contrario, la familia se plantea como el lugar de mayor despliegue para el uso de tecnologías.The present work attempts to establish, through a descriptive statistical exercise, how ICTs influence interactions of families with teenage children in Bogota City. It builds on the fact that, researchlike those of Cabra&Martial (2009) and Thomas (2010), inidicate that in studies on technology and young people there is a need to specify how the ICTs build generational identity and "how the uses of technology can unify or isolate generations and families" (Cabra& Martial, 2009, p. 334). Among the results of analysis it was found that ICTs can improve contact and communication between parents and children, and that there are specific types of interactions influenced by ICTs and that some depend exclusively on technology. However, it was found that it would be wrong to state that the family is a passive spectator in the incursion of ICTs, on the contrary, the family is seen as the place of greater deployment for the use of technologies.Psicologo(a)Pregrad

Ausencia de respuesta al tratamiento de primera línea para Leishmaniasis Cutánea en la Policía Colombiana : estudio de casos y controles

Introducción. La leishmaniasis cutánea (LC) representa un problema de salud pública. Los miembros de la policía colombiana están en riesgo de contraer la enfermedad y requieren tratamiento en centros especializados. Objetivo: Identificar los factores asociados con la ausencia de respuesta al tratamiento de primera línea en policías colombianos diagnosticados con LC entre los años 2012 y 2015. Metodología: Estudio de casos y controles con fuentes secundarias de información. Resultados: Se estudiaron 57 casos y 114 controles. El 99,4% de los sujetos era masculino, la mediana de edad fue 24 años (Rango: 19-77). Los sujetos procedían principalmente del departamento de Nariño (24,6%) (p<0,05). La mediana entre el inicio de los síntomas y la fecha de la consulta fue de 31 días (Rango: 0-212). Las lesiones estaban localizadas con mayor frecuencia en los miembros superiores (60,8%); no se encontró asociación ente la localización de las lesiones y el desenlace. Los sujetos recibieron entre uno y cuatro ciclos de tratamiento; el 95,3% recibió Glucantime como tratamiento de primera línea. Conclusiones: Proceder del departamento de Nariño se asoció significativamente con la ausencia de respuesta al tratamiento de primera línea para LC (p<0,05). No se obtuvieron datos confiables acerca de la especie infectante, la dosis de los medicamentos ni el tamaño o el número de lesiones. Se debe mejorar la calidad de los registros clínicos de los pacientes con LC. Se sugiere modificar la ficha epidemiológica del SIVIGILA para incluir factores que, según la evidencia, se encuentran asociados con la ausencia de respuesta al tratamiento.Introduction: Cutaneous leishmaniasis (LC) represents a public health problem. Members of the Colombian police are at risk of contracting the disease and require treatment in specialized centers. Objective: To identify the factors associated with the absence of response to first-line treatment in Colombian policemen diagnosed with LC between 2012 and 2015. Methodology: Case-control study with secondary sources of information. Results: We studied 57 cases and 114 controls. 99.4% of the subjects were male, the median age was 24 years (Range: 19-77). The subjects came mainly from the department of Nariño (24.6%) (p <0.05). The median between the onset of symptoms and the date of the consultation was 31 days (Range: 0-212). The lesions were more frequently located in the upper limbs (60.8%); no association was found between lesion location and outcome. Subjects received between one and four cycles of treatment; 95.3% received Glucantime as a first-line treatment. Conclusions: Proceeding from the department of Nariño was significantly associated with the absence of response to first line treatment for CL (p <0.05). No reliable data were obtained on the infecting species, the dose of the drugs, or the size or number of lesions. The quality of clinical records of patients with CL should be improved. It is suggested to modify the epidemiological data sheet of SIVIGILA in order to include factors that, according to the evidence, are associated with the absence of response to treatment

La inteligencia emocional y su aplicación en niños con Trastorno del Espectro Autista: propuesta de intervención

La escuela es el primer espacio integrador de alumnado con necesidades especiales. Entre estos niños se encuentran aquellos con Trastorno del Espectro Autista y que por tanto presentan una serie de limitaciones y conductas propias de dicho trastorno, lo que dificulta su adaptación e inclusión en las aulas escolares. Para lograr esta integración, este trabajo propone apoyarse en la inteligencia emocional, es decir, conocer los sentimientos propios para poder gestionarlos a la hora de relacionarse con otras personas; y, para ello, desarrolla una propuesta de intervención en el aula y recoge los resultados y conclusiones de su puesta en práctica. Así, se pretende no sólo que esta propuesta pueda ser utilizada en casos similares, sino que la inteligencia emocional sirva también como instrumento para lograr que niños con distintos trastornos, y especialmente con Trastorno del Espectro Autista, superen sus limitaciones y logren, con ayuda de su entorno, integrarse y formar parte de la sociedad que los rodea. <br /