99 páginasEl presente trabajo intenta establecer, mediante un ejercicio descriptivo con elementos estadísticos, la manera como las TICS influyen en las interacciones de familias con hijos adolescentes de la ciudad de Bogotá. Se toma como base el hecho que en estudios como los de Cabra y Marciales (2009) y Thomas (2010) señalan que dentro de los estudios sobre tecnologías y jóvenes hace falta especificar la forma como las TICS construyen la identidad generacional "y cómo los usos tecnológicos pueden unificar o aislar a las generaciones entre sí y al interior de las familias" (Cabra & Marciales, 2009, pág. 334. Dentro de los resultados de análisis se halló que las TICS pueden mejorar el contacto y comunicación entre padres e hijos, y que existen tipos concretos de interacciones influidas por las TICS y algunas dependen de forma exclusiva de las tecnologías; sin embargo, se encontró que sería equivoco afirmar que la familia es un espectador pasivo de la incursión de las TICS, pues por el contrario, la familia se plantea como el lugar de mayor despliegue para el uso de tecnologías.The present work attempts to establish, through a descriptive statistical exercise, how ICTs influence interactions of families with teenage children in Bogota City. It builds on the fact that, researchlike those of Cabra&Martial (2009) and Thomas (2010), inidicate that in studies on technology and young people there is a need to specify how the ICTs build generational identity and "how the uses of technology can unify or isolate generations and families" (Cabra& Martial, 2009, p. 334). Among the results of analysis it was found that ICTs can improve contact and communication between parents and children, and that there are specific types of interactions influenced by ICTs and that some depend exclusively on technology. However, it was found that it would be wrong to state that the family is a passive spectator in the incursion of ICTs, on the contrary, the family is seen as the place of greater deployment for the use of technologies.Psicologo(a)Pregrad
