Uso del atributo de privacidad no imprimible en episodios de la historia clínica electrónica de atención primaria

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Medicina, Departamento de Medicina. Fecha de lectura: 21-09-201

Propuestas para la protección de las masas de agua de la cuenca del Ésera: Reservas Naturales Fluviales.

La cuenca del río Ésera se ubica en el extremo oriental del Pirineo aragonés y desciende de las más altas cumbres de la cordillera. Este territorio presenta una intrincada y nutrida red fluvial que permite la aparición de muy distintos ecosistemas fluviales. El objetivo primordial de las Reservas Naturales Fluviales (RNF) es la protección de estos espacios naturales y así poder preservar su naturalidad. Este trabajo nace de la oportunidad que presenta la cuenca, persiguiendo la caracterización de las masas de agua para después concluir en cuáles son los tramos idóneos para ser protegidos. <br /

Protocolo de actuación en la incorporación tardía en alumnos inmigrantes

Cada vez en nuestro país, el número de población inmigrante es mayor, por lo que la educación se ha ido adaptando a las necesidades que se han ido generando, debido a la sociedad cambiante. Uno de los aspectos clave en la integración de alumnos de familias inmigrantes gira, a nuestro parecer, en torno a la incorporación tardía de estos alumnos al sistema educativo. El objetivo de este trabajo de Fin de Grado es el de realizar una investigación acerca de nuestro objeto de estudio: Protocolo de actuación en la incorporación tardía en alumnos inmigrantes. Por ello, en la primera parte del proyecto se presenta una fundamentación teórica sobre la integración del alumnado de origen inmigrante en el sistema educativo, para posteriormente presentar la propuesta educativa. Esta propuesta de intervención educativa está diseñada para el alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil cuya lengua materna no es el castellano; en concreto, la propuesta de intervención se centra en un alumno de nacionalidad marroquí de cinco años, que se ha incorporado en el segundo trimestre del curso escolar y presenta déficit de comprensión y expresión en lengua española. En el apartado de conclusiones, se observará que la intervención nos ha permitido verificar que, a edades tan temprana, los niños y niñas no presentan tantas dificultades a la hora de aprender una nueva lengua y que a través de la puesta en marcha de una metodología activa y lúdica es mucho más sencillo llevar a cabo la adquisición de un nuevo idioma.<br /

Comparing marker definition algorithms for watershed segmentation in microscopy images

Segmentation is often a critical step in image analysis. Microscope image components show great variability of shapes, sizes, intensities and textures. An inaccurate segmentation conditions the ulterior quantification and parameter measurement. The Watershed Transform is able to distinguish extremely complex objects and is easily adaptable to various kinds of images. The success of the Watershed Transform depends essentially on the existence of unequivocal markers for each of the objects of interest. The standard methods of marker detection are highly specific, they have a high computational cost and they determine markers in an effective but not automatic way when processing highly textured images. This paper compares two different pattern recognition techniques proposed for the automatic detection of markers that allow the application of the Watershed Transform to biomedical images acquired via a microscope. The results allow us to conclude that the method based on clustering is an effective tool for the application of the Watershed Transform.Facultad de Informátic

Acoso escolar (Bullying) en la etapa de educación primaria: Una propuesta de intervención.

El bullying es un tema presente en la actualidad, este término aparece en los medios de comunicación del día a día, periódicos, noticias, revistas, etc. El acoso escolar ha estado siempre presente en los centros, pero no siempre se le ha dado la importancia que merece.En este trabajo aparte de definir qué es el bullying también se van a exponer suscausas, quiénes participan, las formas en las que se presenta, ya que este fenómeno no sólo consiste en agresiones físicas, sino que también existe el bullying psicológico, el verbal y un nuevo término que ha surgido a raíz de la aparición de las nuevas tecnologías, el cyberbullying.Se hablará también sobre las consecuencias que provoca en las víctimas y algunas noticias recientes en España donde se puede demostrar que esas consecuencias son reales. Como el bullying se da en los centros escolares, se hará mención de cómo estos responden ante este problema. Tanto la inteligencia emocional de los docentes como la aplicación de una psicología positiva juegan unos papeles muy importantes para crear un clima favorable en el aula y combatir el bullying ya que este también puede hacer que se vea afectado el rendimiento escolar de los alumnos.Por último, se diseñará una propuesta de intervención del bullying en primaria ya que es muy importante tratar este tema en los colegios y dedicarle el tiempo que merece para concienciar a los alumnos y ofrecerles una educación en valores, respeto, tolerancia e igualdad para erradicar el acoso escolar.<br /

Revisión crítica de indicadores hidrogeomorfológicos fluviales y análisis de aplicabilidad sobre el terreno

Los sistemas fluviales son complejos y dinámicos. Se mueven, lateral y/o verticalmente; cambian en el tiempo; se adaptan a las modificaciones, bien sean antrópicas o bien sean naturales; tienen funciones ecosistémicas diversas y múltiples; generan impactos beneficiosos en las llanuras de inundación; originan grandes cambios con sus crecidas; son fuente de vida para comunidades vegetales y animales; reparten los sedimentos por su cuenca. En definitiva, cada sistema fluvial es único.La necesidad de analizar los ríos y cursos fluviales ha de abordarse de algún modo, buscando la máxima claridad en los métodos de evaluación y estableciendo, en la medida de lo posible, protocolos o índices que permitan replicar dichas metodologías en diferentes ríos, de cara a validar los análisis.El objetivo principal de este trabajo es el de determinar qué métodos de evaluación hidrogeomorfológica son los más completos y válidos para analizar los cursos fluviales, entendiendo un curso fluvial no solo como un río con un caudal permanente, sino la acepción más amplia en el que se pueden incluir barrancos, ramblas, regatas y otros cursos hídricos.En la tesis se presenta una revisión bibliográfica extensa y completa de los métodos de evaluación más interesantes y relevantes en los ríos a nivel internacional, para seleccionar los que se han aplicado y revisado en el campo, que son los siguientes:¿ IHG, índice hidrogeomorfológico (Ollero et al., 2011) e IHG-E, versión para ríos efímeros (Ballarín y Mora, 2018), aplicado en España y parte de Sudamérica principalmente.¿ RHS, River Habitat Survey (Raven et al., 1997), uno de los protocolos más utilizados a nivel internacional, centrado en cuestiones de hábitats y con un trabajo de campo muy detallado.¿ RHAT, River Hydromorphology Assessment Technique (Toland et al., 2014), como apoyo del RHS, pero más completo en evaluaciones a escala de tramo.¿ MQI, Morphological Quality Index (Rinaldi et al., 2012), desarrollado en Italia como uno de los protocolos que analizan las variables geomorfológicas de los ríos de forma más exhaustiva.¿ Protocolo de caracterización hidromorfológica de las masas de agua de la categoría ríos (MITECO, 2019), el protocolo oficial español más actual, desarrollado por el actual Ministerio de Transición Ecológica y el Reto Demográfico.¿ IAR, Índice de alteración de ramblas (Suárez y Vidal-Abarca, 2008), como un método específico y adaptado a ramblas y barrancos efímeros.¿ Metodología de Lehotský y Grešková (2007), desarrollada para Eslovaquia en el marco de la Directiva 2000/60/CE.El trabajo realizado analiza la aplicabilidad real de varias metodologías de evaluación de la calidad hidrogeomorfológica de los cursos fluviales, realizando un análisis completo y aplicado en el campo en más de 300 kilómetros de red fluvial del cuadrante nororiental de la Península Ibérica, sobre la hipótesis de partida que pretende confirmar o no la existencia de métodos de análisis adecuados y aplicables sobre el terreno que sean capaces de evaluar los cursos fluviales desde el punto de vista hidrogeomorfológico en su conjunto.<br /

Mujeres en Vanguardia. Homenaje del IPE-CSIC a la Residencia de Señoritas en su centenario

Póster realizado para el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia (11 de febrero de 2016) y el Día Internacional de la Mujer Trabajadora (8 de marzo de 2016).Peer reviewe

Digital processing of in situ hybridization images: identification and spatial allocation of specific labels

In situ hybridization (ISH) method allows to reveal specific genes expression, identify specific cell types and detect areas or tissues, displaying differential gene expression. This work describes a standardized procedure of digital image processing that allows detailed analyses of ISH preparations. We have developed a software that allows through a graphical interface (a) to reliably identify and quantify ISH labels, (b) to locate each label within the image reference system (c) to assemble the total series of images obtained from a complete histological sections of a biological structure, and d) to locate all the labels within a unique reference system that corresponds to the complete biological structure. As each ISH label is positioned within a spatial coordinates system coinciding with an intrinsic biological reference axis, this software can be used to analyze the spatial pattern of distribution of specific genes expression during the embryonic development. The software allows the construction of numerical space series that can be used to analyze the variability and the dynamics of genes expression as a function of space and/or time during the embryonic development.Facultad de Informátic

Estimación de la densidad de la madera aserrada de conífera mediante técnicas no destructivas de arranque de tornillos y penetrómetro y su aplicación en la estimación del módulo de elasticidad

The results of probing 395 sawn pieces of Radiata pine (Pinus radiata D. Don), Scots pine (Pinus sylvestris L.) and Laricio pine (Pinus nigra Arn. ssp. salzmannii) from Spanish sources are presented. Specimens had a cross section from 150 x 200 mm, 150 x 250 mm, and 200 x 250 mm. The Screw Withdrawal Force Meter (SWFM) developed by the Wood NDT Laboratory of the University of Western Hungary, in Sopron, and the Pilodyn 6J Wood Tester by Proceq, are the items of equipment used to measure screw withdrawal force and penetration depth, respectively. Based on our results, this paper concludes that for structural coniferous timber the density values estimated from probing measurements are reliable. There is a positive correlation between non-destructive parameters and density (a coefficient of determination r2 of 48.5% to 49.9% is obtained). The authors believe that it is possible to use probing with ultrasonic methods as a good combined nondestructive technique to improve the results of visual grading and modulus of elasticity assessment, at least as an additional parameter in structural sawn timber.Se han efectuado medidas indirectas de la densidad de la madera mediante métodos no destructivos, como la penetración de una varilla con penetrómetro o el arranque de tornillos, sobre probetas procedentes de 395 vigas de tamaño estructural de Pinus radiata D. Don (155), Pinus sylvestris L (120), y Pinus nigra Arn (120). El objeto es tratar de establecer una metodología, para la estimación en obra de la densidad, cuando se realizan tareas de mantenimiento, rehabilitación o restauración. Se han obtenido relaciones estadísticamente significativas entre los valores obtenidos en los ensayos no destructivos y la densidad real de las piezas. Se proponen tres modelos para la estimación de la densidad basados en el resultado del ensayo no destructivo de arranque de tornillos con coeficientes de determinación (R2) de 48,5%, 49,5% y 49,9%. Por ultimo, se plantea, si se desconoce la especie, el uso de un modelo común, que permite estimar la densidad con un R2 de 48,6%. Este dato, permite posteriormente la estimación, junto con los sistemas de ultrasonidos, del módulo de elasticidad de las piezas y su clasificación.

Development and Validation of a Meta-Instrument for Nursing Assessment in Adult Hospitalization Units (VALENF Instrument) (Part I)

Nursing assessment is the basis for performing interventions that match patient needs, but nurses perceive it as an administrative load. This research aims to develop and validate a meta-instrument that integrates the assessment of functional capacity, risk of pressure ulcers and risk of falling with a more parsimonious approach to nursing assessment in adult hospitalization units. Specifically, this manuscript presents the results of the development of this meta-instrument (VALENF instrument). A cross-sectional study based on recorded data was carried out in a sample of 1352 nursing assessments. Socio-demographic variables and assessments of Barthel, Braden and Downton indices at the time of admission were included. The meta-instrument’s development process includes: (i) nominal group; (ii) correlation analysis; (iii) multiple linear regressions models; (iv) reliability analysis. A seven-item solution showed a high predictive capacity with Barthel (R2adj = 0.938), Braden (R2adj = 0.926) and Downton (R2adj = 0.921) indices. Likewise, reliability was significant (p < 0.001) for Barthel (ICC = 0.969; τ-b = 0.850), Braden (ICC = 0.943; τ-b = 0.842) and Downton (ICC = 0.905; κ = 7.17) indices. VALENF instrument has an adequate predictive capacity and reliability to assess the level of functional capacity, risk of pressure injuries and risk of falls