First record of the epizoic red seaweed Polysiphonia carettia Hollenberg in the Mediterranean Sea.

Primera cita del alga roja epizoica Polysiphonia carettia Hollenberg en el mar Mediterráneo Key words. Caretta caretta, epibionts, Mediterranean Sea, Polysiphonia carettia. Palabras claves. Caretta carom, cpibiontes, Mar Mediterráneo, Polysiphonia carettia

Rescate de la memoria histórica urbana: el cementerio San Pedro de Managua

En este trabajo se estudian los avances en materia de protección de los bienes culturales, específicamente los cementerios patrimoniales y la relevancia de las normas de protección para la conservación de sitios que resguardan la memoria histórica urbana, y perfilan la evolución artística del arte funerario. Asimismo, se reconocen los esfuerzos que hace la Alcaldía de Managua en conjunto con otras instituciones y población organizada para rescatar y promover el patrimonio cultural tangible e intangible de Managua

Acción colectiva y diseño urbano

Los estudios de acción colectiva y de cooperación en la provisión de bienes públicos hechos desde la sociología analítica son instrumentos de gran utilidad y relevancia tanto para la reflexión sociopolítica como para el diseño de políticas públicas democráticas. En ese sentido, pensar la acción colectiva -en sentido amplio como el terreno de la constitución de lo social y de la configuración de resultados sociales relevantes desde los intereses de los diversos grupos que componen lo social- es y debiera ser de gran provecho para los cientistas sociales interesados en definir y diseñar entornos sociales más horizontales y justos territorialmente. El presente artículo recoge algunas notas de estudio emanadas de una investigación realizada en algunas ciudades hispanoamericanas respecto de los temas citados.Studies of collective action and cooperation in the provision of public goods made from a sociological analytical instrument are useful and relevant to both social and political analysis and democratic public policy making. In that sense, thinking on collective action in a broad sense -as the grounds for  the constitution of “the social” and the making of relevant social results Cumming from the interests of various social groups that form “the social”- is and should be of great use to social scientists interested in defining and designing social environments more horizontal and territorially fair. This article recovers some study notes from an investigation that was carried on in some Spanish-American cities, on the aforementioned topics.Les études sur l’action collective et la coopération concernant l’approvisionnement en biens publics réalisées dans le cadre de la sociologie analytique sont des instruments de grande utilité et importance tant pour la réflexion sociopolitique que pour l’élaboration de politiques publiques démocratiques. C’est pourquoi, penser l’action collective – au sens ample du terme défini comme le terrain de constitution du social et de la configuration de résultats sociaux importants selon les intérêts des différents groupes composant la dimension sociale – constitue et devrait être considérer comme telle, une grande opportunité pour les chercheurs en sciences sociales qui souhaitent définir et concevoir des contextes sociaux plus égalitaires et mieux répartis territorialement. Cet article reprend quelques notes d’étude provenant d’une recherche réalisée dans certaines villes hispano-américaines sur les thèmes ici mentionnés.Estudos da ação coletiva e cooperação na provisão de bens públicos feitos a partir de uma análise sociológica são  instrumentos úteis e relevantes tanto para a reflexão social e política como para a formulação de políticas públicas democráticas. Nesse sentido, pensar em uma ação coletiva em sentido amplo como a terra da constituição das configurações sociais e sociais relevantes resultados dos interesses dos diversos grupos sociais que compõem o que é e deve ser de grande utilidade para os cientistas sociais interessados na definição e concepção de ambientes sociais mais horizontais e territorialmente justo. Este artigo presenta  alguns notas de pesquisa producto da uma investigação sobre algumas cidades hispano-americana sobre os temas mencionados

Censo de 1605 de los vecinos de los lugares de Tegueste, Tejina y Punta del Hidalgo (Tenerife)

Se transcribe en estas páginas un vecindario de la comarca de Tegueste de 1605, que recoge una lista nominativa de los vecinos de las localidades de Tegueste, Tejina, Bajamar y Punta del Hidalgo. Es un documento muy interesante para conocer mejor algunos de los aspectos de la vida social, económica y demográfica de la zona a principios del siglo XVII.In these pages there is a transcription of a document about Tegueste’s region in 1605, with a nominative list of the residents of the places of Tegueste, Tejina, Bajamar and Punta del Hidalgo. It is a very interesting document to know better some of the aspects of the social, economic and demographic life of the zone at the beginning of the 17th century

Experimental study of impact on SMC composites used in the automotive industry

The signal from a piezoelectric sensor received by a data acquisition system was used to record the temporal evolution of the force transmitted by an impactor on specimens of an SMC composite. A high-speed motion analyser recorded the sequence of images of the impact and fracture of the material. The subsequent processing of this sequence using an image analysis programme provided data for the calculation of various energy magnitudes. The behaviour under impact of this material was then characterised on the basis of these energy magnitudes and the temporal evolution of the force.Spain’s Ministerio de Educación y Ciencia project DPI2002-0284

La influencia cultural del arte barroco en Nicaragua

Nicaragua ha vivido tres periodos de su historia del arte. Primero, el arte prehispánico, el arte colonial y el arte nicaragüense- En el periodo precolombino la cultura indígena desarrolló disciplinas artísticas sofisticadas, fuertemente influenciadas por preocupaciones religiosas y espirituales. Algunas obras existentes son conocidas y denominadas colectivamente como Arte Precolombino, la que tiene sus raíces en las diversas culturas indígenas que vivieron en América antes de la colonización española durante el siglo XVI, cuyas mezclas culturales nativas americanas, europeas y africanas, dieron lugar a una tradición mestiza única. En este trabajo abordamos primeramente los antecedentes de la colonización que incide indudablemente en la cultura del arte barroco en Nicaragua

Acción colectiva y diseño urbano

Los estudios de acción colectiva y de cooperación en la provisión de bienes públicos hechos desde la sociología analítica son instrumentos de gran utilidad y relevancia tanto para la reflexión sociopolítica como para el diseño de políticas públicas democráticas. En ese sentido, pensar la acción colectiva -en sentido amplio como el terreno de la constitución de lo social y de la configuración de resultados sociales relevantes desde los intereses de los diversos grupos que componen lo social- es y debiera ser de gran provecho para los cientistas sociales interesados en definir y diseñar entornos sociales más horizontales y justos territorialmente. El presente artículo recoge algunas notas de estudio emanadas de una investigación realizada en algunas ciudades hispanoamericanas respecto de los temas citados.Studies of collective action and cooperation in the provision of public goods made from a sociological analytical instrument are useful and relevant to both social and political analysis and democratic public policy making. In that sense, thinking on collective action in a broad sense -as the grounds for  the constitution of “the social” and the making of relevant social results Cumming from the interests of various social groups that form “the social”- is and should be of great use to social scientists interested in defining and designing social environments more horizontal and territorially fair. This article recovers some study notes from an investigation that was carried on in some Spanish-American cities, on the aforementioned topics.Les études sur l’action collective et la coopération concernant l’approvisionnement en biens publics réalisées dans le cadre de la sociologie analytique sont des instruments de grande utilité et importance tant pour la réflexion sociopolitique que pour l’élaboration de politiques publiques démocratiques. C’est pourquoi, penser l’action collective – au sens ample du terme défini comme le terrain de constitution du social et de la configuration de résultats sociaux importants selon les intérêts des différents groupes composant la dimension sociale – constitue et devrait être considérer comme telle, une grande opportunité pour les chercheurs en sciences sociales qui souhaitent définir et concevoir des contextes sociaux plus égalitaires et mieux répartis territorialement. Cet article reprend quelques notes d’étude provenant d’une recherche réalisée dans certaines villes hispano-américaines sur les thèmes ici mentionnés.Estudos da ação coletiva e cooperação na provisão de bens públicos feitos a partir de uma análise sociológica são  instrumentos úteis e relevantes tanto para a reflexão social e política como para a formulação de políticas públicas democráticas. Nesse sentido, pensar em uma ação coletiva em sentido amplo como a terra da constituição das configurações sociais e sociais relevantes resultados dos interesses dos diversos grupos sociais que compõem o que é e deve ser de grande utilidade para os cientistas sociais interessados na definição e concepção de ambientes sociais mais horizontais e territorialmente justo. Este artigo presenta  alguns notas de pesquisa producto da uma investigação sobre algumas cidades hispano-americana sobre os temas mencionados

Transposición Didáctica de la Historia del Arte: percepción de competencia del estudiante. (Estudio de caso de asignatura. UNAN-Managua 2020)

La historia del arte es una disciplina de las Ciencias Sociales, es el estudio de todas las expresiones humanas registradas tanto visualmente como auditivas a través del tiempo para su análisis, interpretación, comparación y clasificación. Los autores han insistido en el carácter humanista que implica la historia del arte: El arte siempre ha sido un elemento importante en la historia; desde el arte rupestre en las cavernas, pasando por los jeroglíficos de Egipto hasta el arte contemporáneo del S. XXI, el arte es un catalizador de las emociones de cada generación de seres humanos; como bien indica Pilar de la Peña, el arte ha ido transformando las sociedades a lo largo de los siglos. “Preguntarnos por cómo vemos, cómo ha sido la historia de lo percibido en nuestra cultura occidental es casi acercarnos a las formas de representación que han dado lugar a la historia del arte que conocemos” (Porta, 2011, p. 26) Es por ello, que la universidad es un espacio para el aprendizaje de los elementos constitutivos de las sociedades a lo largo de los siglos, el estudio de la Historia del Arte se convierte en una disciplina de enorme importancia para carreras como Diseño Gráfico y Multimedia. Comprender cómo ha evolucionado el arte que puede proveer de herramientas a las nuevas generaciones para seguir aportando a la sociedad, siendo el aprendizaje un proceso muy complejo que debe ser revisado periódicamente, especialmente cuando el mundo asiste a ciertos periodos de cambio tecnológico, como ocurre hoy mismo. Estos imponen una necesaria renovación de los procedimientos pedagógicos de enseñanza, la incorporación de nuevos contenidos y a la vez, la renovación de las metas respecto al tipo y carácter del ser humano que se desea para los años siguientes. El presente estudio de investigación, nace con el interés de contribuir en una didáctica de la historia del arte para los estudiantes de Diseño Gráfico y Multimedia de la UNAN-Managua con el fin que sirva de base modelar de las artes visuales, y así lograr una profesión competente en el campo del Diseño, para poder anticipar, 2 encontrar soluciones y los requisitos complejos y en constante evolución que se cumplen en el ámbito del desarrollo de Nicaragua, en lo social y cultural, y qué mejor justificación que la historia del arte complementario a la identidad nacional. Como hemos dicho antes, la asignatura de Historia del Arte es un área relacionada con la apreciación artística visual, y desarrollar el pensamiento crítico y el sentido estético de los estudiantes, la didáctica facilita el aprendizaje cuando el docente utiliza estrategias adecuadas. También tiene como objetivo mejorar su cultura y hacerla ciudadana, en el conocimiento de la historia del arte y de la historia de la humanidad, permite al alumno situarse en el mundo y comprender las diferentes corrientes que han animado la disciplina de las artes visuales. El conocimiento de la historia nos permite comprender mejor las cuestiones que dieron origen a cada una de las obras y emitir un juicio más matizado sobre las más difíciles de aceptar. Hay, en la historia del arte, una historia de angustia existencial, libre pensamiento, esperanzas y preguntas. Está la historia de los descubrimientos técnicos, de la representación y de la relación con la realidad. En este sentido una necesaria renovación que se propone aquí está vinculada a la incorporación de la asignatura Historia del Arte en el proceso formativo profesional de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Esto implica ciertas circunstancias que es necesario abordar en el trabajo pues impone la obligación de reflexionar las formas pedagógicas adecuadas para la enseñanza de esta materia, igual que es necesario considerar las instituciones dispuestos para formalizar este conocimiento en las universidade

Description of cognitive processes involved in essay-writing

Se estudiaron los procesos de planificación, transcripción, revisión, meta cognitivos y afectivos implicados en la construcción de un ensayo argumentativo realizado por 11 universitarios. Se aplicaron varios instrumentos elaborados por los autores: el Protocolo Verbal, el Cuestionario de Estrategias para Escritura de Ensayos, las Escalas de Auto-percepción de Eficacia en la Escritura y de Actitudes Hacia la Escritura,. Se hizo un conteo de frecuencias por componente para los datos textuales obtenidos a través del Protocolo Verbal, a partir de un análisis de contenido;, luego se calcularon porcentajes dentro de cada categoría para cada sujeto según su ejecución con respecto al grupo y se realizó un análisis descriptivo para los auto reportes. En la observación de los procesos a través del protocolo verbal, los participantes durante el proceso de la escritura del ensayo evidenciaron los componentes de planificación, transcripción, revisión y metacognición. Sin embargo, en revisión, ninguno de ellos presentó revisión por otros y en el componente de metacognición solamente dos participantes demostraron tener conciencia de la estructura del ensayo. En relación con los auto reportes, los participantes reportaron moderadas y altas estrategias en planificación, revisión, metacognición; y un nivel de desempeño entre moderado y alto de actitudes hacia la escritura y hacia la autopercepción de eficacia en la escritura cuando elaboran un ensayo.The processes of planning, transcription, revision, metacognition and affection involved in the construction of an argumentative essay written by 11 university students were examined. Several assessment instruments designed by the authors were administered: The Verbal Protocol, The Essay-writing Strategies Questionnaire and the Self-Perception Scales on Writing Efficacy and Attitude Toward Writing. A frequency count per component of the textual data obtained by means of the Verbal Protocol and based on a content analysis was carried out. Later, the percentages within each category were calculated for each subject, based on his/her performance with respect to the group. Finally, a descriptive analysis of the self-reports was done. At the time of observation of the above mentioned processes using the Verbal Protocol, six participants showed evidence of planning, transcription, revision and meta-cognition during the writing process. However, when doing revision, none of them presented revision by others, and on the metacognition component only two participants demonstrated their awareness of the essay structure. With respect to self-reports, the participants expressed moderate to high levels of planning, revision and metacognition strategies, as well as moderate to high scores on attitudes toward writing and self-perception of writing efficacy when elaborating an essay

Los Sitios de la Memoria en Managua: Monumento al Maestro Gabriel

En este estudio se aborda un análisis de uno de los sitios de la memoria existente en la ciudad de Managua y su aprehensión por parte de la población y las instituciones estatales educativas y culturales