Atividade tradutológica: a (r)evolução dos últimos 20 anos

Trabalho de natureza profissional para a atribuição do Título de Especialista do Instituto Politécnico do Porto, na área de Línguas e Cuturas - Línguas e Literaturas Estrangeiras, defendido a 11-11-2015.A evolução científica e tecnológica alcançada nas últimas décadas do século XX e na primeira década e meia deste século proporcionaram avanços sociais, económicos, políticos e culturais de um alcance provavelmente incomensurável. Nunca como nos últimos cinquenta anos, a mente humana produziu em tão grande quantidade e com tanta qualidade. A importância da atividade tradutológica enquanto ferramenta potenciadora da comunicação intercultural num mundo “irremediavelmente” global não será elemento controverso: o impacto económico da indústria da língua está comprovado nas suas diferentes componentes (ensino/ aprendizagem de línguas estrangeiras e tradução). A partir da segunda metade do século passado, o domínio militar e económico da primeira potência mundial fomentou a expansão da sua língua nacional, o inglês, para níveis nunca antes alcançados por nenhum outro dos códigos que já tinham tido o papel de língua franca. Para quem não é oriundo de um país de língua oficial inglesa, a sua mobilidade internacional (ou de bens que pretenda exportar) depende, em grande parte dos casos, do domínio de um código linguístico outro que não a sua língua materna. A atratividade e o reconhecimento internacional das instituições de ensino superior portuguesas e da ciência que nelas se produz passa indubitavelmente pela capacidade que as mesmas tenham de comunicar na língua da cultura anglo-americana, imbuída cada vez mais de uma aura de hegemonia, que determina a inclusão em hierarquias de qualidade da produção científica. A “obrigação” de internacionalização dos programas de ensino, do corpo docente e discente conduziu à criação dos Gabinetes de Relações Internacionais do Instituto Politécnico do Porto, que fomentam os programas Erasmus, os estágios profissionais Leonardo da Vinci ou os programas de cooperação estabelecidos com outras instituições estrangeiras. A participação nestes programas enquanto entidade emissora ou anfitriã pressupõe a disponibilização de documentos oficiais e informação factual de acesso rápido e eficaz (designadamente através dos sítios web das unidades orgânicas), razão pela qual a ESEIG disponibiliza o seu sítio web, folhetos publicitários e brochura em português e inglês. Foi precisamente nesse projeto colaborativo de tradução em que participei, enquanto tradutora principal, coadjuvada pela Drª Gisela Soares (com o papel de “reviser”, tal como descrito na norma BS EN-15038 European Quality Standard) e pelo Dr. Steven Sarson (coordenador da Unidade Técnico-científica de Design da ESEIG, com o papel de “reviewer”, tal como descrito na norma BS EN-15038 European Quality Standard), como garantia de qualidade da versão inglesa. A análise deste projeto à luz da norma supra demonstra que, apesar da tradução para a L2 ser ainda considerada por muitos teóricos e profissionais ocidentais como uma prática indesejável, a verdade é que esta visão eurocêntrica pode ser posta em causa, e tem-no sido em vários estudos comparativos e longitudinais levados a cabo nas últimas duas décadas, bem como na atividade quotidiana de milhares de tradutores em todo o mundo

Von Willebrand Disease: be or not to be, that is the question

Poster presented at the International Society on Thrombosis and Haemostasis 2015 Congress, 20-25 June 2015, Toronto

Changing Practices, Changing Identities: A Study with Students at Risk of Educational Exclusion

This study discusses how students at risk of educational exclusion can restore their identity and improve learning and scientific literacy. This qualitative research adopts an interpretative orientation. Twenty-eight secondary school students, aged 16 to 20 participated. Data was collected of the interactions between students in lessons, focus group interview and written documents. Data analysis was inductive, consistent with a naturalistic research paradigm, and consisted of uncovering salient patterns, singularities, and themes associated with research aims. Several students, at risk of educational exclusion, value this kind of practice. By changing practice, the learning social context varied, as well as students’ identities and their relationships with knowledge, teachers and school

3D object reconstruction using computer vision : reconstruction and characterization applications for external human anatomical structures

Tese de doutoramento. Engenharia Informática. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 201

Student Perceptions of Secondary Science Teachers’ Practices Following Curricular Change

Inquiry-based teaching has emerged as a highly valued strategy in science education. In Portugal, the science curriculum has been redesigned in order to promote such teaching. This implies substantial change in teacher practice. It is therefore important to understand students’ perceptions of teacher practice. Aim: In this study, we describe student perception of teacher practices and look for associations between the perceptions and student motivation. Method: Three low-achieving, secondary-level science classes were studied. Motivation was measured by two scales (Intrinsic and Extrinsic); Perceptions were measured in four dimensions. Results: Significant associations (p < .05) were observed between intrinsic motivation and (a) Perception of the use of Laboratory Work; (b) Perception of Science-Technology-Society and (c) Perceived Student Autonomy. No association was noted between intrinsic motivation and the Perception of Teacher as Facilitator. Conclusions: Results are generally consistent with previous literature. Teacher professional development lags behind curricular change. Teachers require new conceptions of assessment.Projeto financiado pelo CIEFCU

D.R. horton rides the housing boom

This work project "Equity Research -Valuation of D.R. Horton's (DHI)" depicts DHI's business within the US homebuilding industry. Given a current 5.3 million shortage of homes in the US market (driven by the emergence of the Millennials demographic group in the housing market and the rapid growth of US "Sun Belt" region where DHI has a strong position), we expect homebuilding revenues to have an average annual growth rate of 8% until 2030. However, an uncertain mortgage rates environment and the possibility of additional inflationary pressure of house prices can pose some risks to DHI. Our DCF valuation yields a price target of $139.30 for FY22, resulting in a 31$0.9 dividend and hence, a BUY recommendation

Utilização de implantes de melatonina em ovinos

A sazonalidade reprodutiva é uma característica adaptativa que se desenvolveu ao longo de milhões de anos, a fim de ajustar os momentos em que as necessidades energéticas dos animais são máximas

Factor VIII deficiency inhibition or abnormal contact

Poster presented at the International Society on Thrombosis and Haemostasis 2015 Congress, 20-25 June 2015, Toronto