HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA ADMINISTRASI PERKANTORAN SMKN 10 JAKARTA

ABSTRACT Ayu Mustika. Correlation Between Creativity With Learning Achievement Of Student Office Administration SMKN 10 Jakarta. Skripsi, Jakarta: Concentration of Office Administration Study Program of Economics Education, Department Economics Administration, Faculty of Economic, State University of Jakarta, 2012. The purpose of this research is to get a valid and reliable data or fact, to know more the Correlation Between Creativity With Learning Achievement Of Student Office Administration SMKN 10 Jakarta. The research healed at SMKN 10 Jakarta for three months since April until June 2012. The method of this research is survey method with correlation approach. The population research was all of the office administration students with total 230 students, with 65 students for sampling. Data variables X and Y in this research is secondary data. Variable X (Creativity) were measured using secondary data in the form of the Creativity Quetioent (CQ) obtained by each student based on testing Verbal Creativity Test developed by the SC Utami Munandar with the validity test 0.51 and reliability test is about 0.94 to 0, 99. Then variable Y (Learning Achievement) was obtained from the average value contained in the raport cards rekapan Leger of XI AP 1 and 2 class semester four academic year 2011/2012. The analysis test by finding regression equation, that is Y= 63,05+0,18X. After that data normally test by using Liliefors formula and the result is L = 0,0821 in significant level 0,05 and L table = 0,109, so L count F table (3,99). Showing that, it has significance regression. While regression linearity test, F table (0,87) t . It means that there are significance correlations between creativity with student’s achievement. Besides that, the result of determination coefficient test is 26,94%, it means that Learning Achievement variable determined by 26,94% Creativity variable. The conclusion of the research have shown that there is a correlation between Creativity With Learning Achievement Of Student Office Administration SMKN 10 Jakarta

GAMBARAN PERAN SUAMI DALAM PEMILIHAN ALAT KONTRASEPSI DI BPS VIVIN WARU SIDOARJO

Partisipasi pria bila dilihat dari status pemakaian kontrasepsi memang sangat rendah, tetapi bila dilihat dari dukungan yang diberikan untuk berKB menurut beberapa penelitian sangat tinggi. Rendahnya partisipasi pria dalam pelaksanaan program KB dan kesehatan reproduksi serta dalam pemeliharaan kesehatan ibu dan anak termasuk pencegahan kematian maternal. Hal ini disebabkan rendahnya pengetahuan pria tentang kesehatan reproduksi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran peran suami dalam pemilihan alat kontrasepsi di BPS Vivin Martono Waru Sidoarjo. Desain penelitian ini adalah deskriptif. Populasi adalah semua suami akseptor di BPS Vivin Sidoarjo dengan perbulannya sebesar 80 orang Teknik sampling menggunakan simple random sampling dengan besar sampel 37 responden. Pengumpulan data menggunakan lembar kuesioner. Variabel dalam penelitin ini adalah peran suami dalam pemilihan kontrasepsi. Data diolah dengan editing, coding, scoring dan tabulating kemudian ditampilkan secara distribusi frekuensi dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran suami dalam pemilihan alat kontrasepsi hampir seluruhnya (89,2%) baik dan peran suami dalam pemilihan alat kontrasepsi sebagian kecil (10,8%) kurang. Dapat disimpulkan bahwa sebagian besar peran suami dalam pemilihan alat kontrasepsi baik. Diharapkan petugas kesehatan untuk memberikan dukungan kepada masyarakat agar suami ikut berpartisipasi dalam berKB melalui konseling serta penyuluhan tentang alat kontrasepsi

HUBUNGAN ANTARA TASK COMMITMENT DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 44 JAKARTA

ABSTRACT Rini Mustika Ayu. Correlation Between Task Commitment With Learning Achievement of Students in Department of Accounting of State Vocational Secondary School 44 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Concentration in Accounting Education, Department of Economics and Administration, Faculty of Economic, Universitas Negeri Jakarta, 2013. The purpose of this research is to get valid and reliable data about corelation between task commitment with learning achievement. The data was collected from the survey method of 75 student of Department Accounting of State Vocational Secondary School 44 Jakarta consist of 2012/2013 class of Accounting 1 and 2. The a sampling using proportional random sampling technique. The survey was conducted by distributing questionnaires to a sample that has been determined. Score of task commitment was obtained by questionnaires development with Likert scale. Research samples was taken as 62 students. The data of learning achievement derived from the average score on mid semester. Regression equation in this research is Y= 50,34+0,15x. From this equation test requirements analysis conducted by the normality test error estimate the regression of Y on X obtained by Liliefors Lhitung Ftabel (4,00) which can be conclude that the regression model is means. As for the linierity test obtained Fhitung (1,33) ttabel (1,67). Indicating a significant relationship between task commitment with learning achievement. From the calculation results obtained 11,70% coefficient of determination so that it can be said that the task commitment has contribution on learning achievement as 11,70%. Keywords : Task Commitment, Learning Achievemen

Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Tabung Menggunakan Balok Angka dan Huruf

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kognitif  anak TK Islam Terpadu Sungai Rumbai melalui penerapan permaian tabung dengan menggunakan balok angka dan huruf untuk peningkatan kemampuan kognitif pada bidang membaca dan menganal angka pada anak. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan 3 kali pertemuan setiap siklusnya. Setiap siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi, teknik pengumpulan data dilakukan dengan penilaan harian dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permaian tabung dengan menggunakan balok angka dan huruf dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak pada bidang membaca dan menghitung. Mulai dari pratindakan, siklus I dan siklus II, yaitu 70% anak berada pada tahap BB dan MB pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 70% berada pada taraf MB dan BSH pada siklus II udah pertemuan ketiga 90% anak sudah berada pada taraf BSH dan BSB, berarti bahwa nilai yang diperoleh anak telah mencapai terget  perkembangan kognitif. Oleh karenanya guru perlu meningkatkan keterampilan mengajarnya melalui penerapan permainan tabung angka dengan menggunakan balok angka dan huruf sebagai salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan aktivitas dan pencapaian target perkembagan kognitif anak

PENGARUH INTERPERSONAL TRUST, KOMPETENSI, INDEPENDENSI, DAN ETIKA TERHADAP SKEPTISME PROFESIONAL AUDITOR

Penelitian ini membahas Pengaruh Interpersonal Trust,kompetensi, Independensi dan Etika terhadap Skeptisme Profesional Auditor. Ruang lingkup penelitian ini adalah para akuntan publik yang bekerja di Kantor Akuntan Publik (KAP) di Surabaya. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh Interpersonal Trust,kompetensi,Independensi dan Etika Terhadap Skeptisme Profesional Auditor. Berdasarkan karakteristik permasalahan, penelitian ini merupakan penelitian korelasi. Penelitian ini menggunakan hipotesis dan rancangan penelitian dalam bentuk survei, sampel yang digunakan adalah 8 KAP yang berada di Kota Surabaya dan data yang digunakan merupakan jenis kuesioner yang disebar di kantor akuntan publik. Penelitian ini menggunakan model analisis regresi linear berganda. Dari hasil analisa yang telah dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) interpersonal trust berpengaruh signifikan terhadap skeptisme profesional auditor, hal ini mengindikasikan bahwa skeptisme profesional auditor dapat dicapai apabila auditor memiliki interpersonal trust yang baik. Semakin baik tingkat interpersonal trust yang dimiliki oleh seorang auditor maka skeptisme profesional auditor yang dihasilkan juga akan semakin baik. 2) kompetensi berpengaruh signifikan terhadap skeptisme profesional auditor, hal tersebut dapat diartikan bahwa semakin tinggi tingkat kompetensi yang dimiliki oleh seorang auditor maka skeptisme profesional auditor yang dihasilkan juga akan semakin meningkat. 3)independensiberpengaruh signifikan terhadap skeptisme profesional auditor, hal tersebut dapat diartikan bahwa semakin tinggi tingkat independensi auditormaka skeptisme profesional auditor yang dihasilkan juga semakin meningkat. 4) etika berpengaruh signifikan terhadap skeptisme profesional auditor, hal ini mengindikasikan bahwa skeptisme profesional auditor dapat dicapai apabila auditor memiliki etikayang baik. Semakin baik etika yang dimiliki oleh seorang auditor maka skeptisme profesional auditor yang dihasilkan akan semakin meningkat. Kata-kata kunci: Interpersonal trust, Kompetensi, Independensi, Etika, Skeptisme Profesional Audito

THE DESCRIPTION OF PASTRY SECTION AT SAHID JAYA SOLO HOTEL

Dyah Ayu Mustika Rani, 2008, “The Description of Pastry Section at Sahid Jaya Solo Hotel”, English Diploma Program, Faculty of Letters and Fine Arts, Sebelas Maret University. Hotel is one of the important elements in the tourism industry. A hotel has many departments for its operational activities, one of them is Food and Beverage Department. Pastry section is a section under the Food and Beverage Department. This final project report describes the Pastry section in general, such as the job description, the products, the responsibility, the strength and weakness, and also the solution for its weakness. This final project report is written based on the writer’s experience in doing the job training for three months in Pastry section at Sahid Jaya Solo Hotel. Hopefully, this final project report will be beneficial for the hotel to increase their quality in service. For the readers, hopefully this final project report is beneficial to enrich their knowledge. The jobs of a trainee in Pastry section are helping the pastry cooks and keeping the cleanness of pastry area. Pastry section makes many kinds of bread for breakfast everyday, such as donut, croissant, sweetbread, danish, and white bread. The responsibilities of Pastry section are for making and preparing cake, bread, snack and dessert. Pastry section has two experienced cooks. Each cook has his own characteristic. The writer found some weaknesses in Pastry section, such as the limited worker, the broken devices, the lack of supplies, the order products and the distant relationship between the cooks. Recruitments, maintenance the devices, variety of menu, improvement of the cooks, and good communication between the Pastry Chef and the Cook Helper are the solutions which is given by the writer. The suggestion is for the hotel management and the pastry section. They are suggested to hold a meeting every week or every month for sharing and hearing the employer’s complaint in doing their jobs. The pastry section is also suggested to make more creations for its products, so the guests are interested in tasting the pastry products

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK LAPANGAN TERPADU (PLT) UNY

Praktek Lapangan Terbimbing (PLT) merupakan kesempatan bagi mahasiswa untuk mempraktekkan ilmu yang bersifat teoretis yang telah diterima di perkuliahan. Pada saat PLT ini mahasiswa diberikan kesempatan untuk mengaplikasikan teori-teori tersebut sekaligus mencari ilmu secara empirik dan bersifat faktual, tidak sekedar teoritis seperti pada saat di perkuliahan. Kegiatan PLT dapat bertujuan untuk mendapatkan berbagai pengalaman mengenai proses pembelajaran dan kegiatan dalam lingkungan sekolah yang digunakan sebagai bekal menjadi tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang digunakan sebagai tenaga pendidik. Kegiatan PLT ini dilaksanakan oleh mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) untuk melaksanakan pembelajaran PLT langsung pada lingkungan sekolah. Sekolah yang digunakan sebagai tempat praktek ini adalah SMK Negeri 2 Wonosari, yang dilaksanakan mulai dari tanggal 15 September 2017 hingga tanggal 15 November 2017. Pelaksanaan PLT ini dilakukan dengan mengajar di kelas selama kegiatan pembelajaran di sekolah tersebut sesuai jadwal yang sudah ditentukan. Pengajaran di kelas pada kegiatan PLT ini dilakukan 8 kali pertemuan. Metode yang digunakan dalam pengajaran di kelas antara lain, presentasi, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas, dan praktik. Untuk mendukung kegiatan pembelajaran digunakan beberapa media, antara lain papa tulis, gambar, video, slide PPT, dan trainer. Banyak kendala dan hambatan selama waktu dilaksanakannya PLT, baik yang bersifat intern maupun ekstern, diantaranya dalam pengelolaan kelas untuk membuat peserta didik terus semangat dalam mengikuti pembelajaran, dan materi yang baru bagi praktikan sehingga praktikan harus belajar lebih banyak dalam menyiapkan materi ajar. Adanya kegiatan PLT ini, praktikan mendapat bekal pangalaman dan gambaran nyata tentang kegiatan dalam dunia pendidikan khususnya di sekolah serta kerjasama, kerja keras dan disiplin dalam mendukung terlaksananya program-program PLT dengan sukses. Dengan terselesaikannya kegiatan PLT ini diharapkan dapat tercipta tenaga pendidik yang professional dan berkualitas

Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka dengan Menggunakan Media Papan Flanel

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar anak pada aspek kognitif. Dalam proses pembelajaran guru kurang mengembangkan kemampuan mengenal angka, hal ini telihat dari pembelajaran yang masih bersifat konvensional dengan hanya memanfaatkan papan tulis yang ada di sekolah. Proses pembelajaran terlihat masih bersifat teacher center. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, subjek dari penelitian ini adalah anak dari TK Islam Bakti 50 Sungai Rumbai yang berjumlah 10 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi untuk anak. Persentase hasil penelitian belajar kognitif anak  70% sudah berada pada tahap Berkembang Sesuai Harapan (BSH), berarti bahwa nilai yang diperoleh anak telah mencapai terget perkembangan kognitif. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media papan flanel dapat meningkatkan hasil belajar kognitif anak. Kata Kunci: Kognitif, Papan Flanel, Lambang Bilangan