PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL AUDITORY INTELECTUALY REPETITION (AIR) DAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW)

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasy experiment) yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Bittuang yang diajar menggunakan model pembelajaran Auditory Intelectually Repetition (AIR), mengetahui hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Bittuang yang diajar menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW), mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Auditory Intelectually Repetition (AIR) dan model pembelajaran Think Talk Write (TTW). Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VIIIa dan Kelas VIIIb SMP Negeri 5 Bittuang Tana Toraja. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes hasil belajar biologi siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada model pembelajaran Auditory Intelectually Repetition (AIR) berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai rata-rata yakni 76,40 sedangkan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata yakni 64,79. Selain itu data hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara model Pembelajaran Auditory Intelectually Repitition (AIR) dengan kelompok model pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada materi sistem gerak pada manusia di kelas VIII SMPN 5 Bittuang Tana Toraja tahun ajaran 2017/2018

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPA SMA NEGERI 1 GOWA

Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap hasil belajar siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Gowa. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Gowa. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas X IPA1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X IPA2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar biologi siswa. Data diperoleh melalui tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif nilai hasil belajar pada kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan media PowerPoint memiliki nilai rata-rata 89,70 dan hasil belajar pada kelas kontrol yang diajar tanpa menggunakan media PowerPoint memiliki nilai rata-rata 82,03. Hasil pengujian hipotesis diperoleh Sig. (2-tailed) = 0,000< α = 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Gowa yang diajar dengan menggunakan media PowerPoint dan yang diajar tanpa menggunakan media PowerPoin

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK PADA KUMPULAN KARYA SASTRA PUISI LES CONTEMPLATIONS KARYA VICTOR HUGO

Puisi adalah karya sastra yang menyatakan sesuatu hal secara implisit. Puisi itu sugestif dan ambigu. Hal tersebut menyebabkan perlu adanya analisis kajian puisi untuk memahami makna yang terkandung dari sajak-sajaknya. Penelitian ini membahas tentang tema dan makna apa saja yang terdapat di dalam kumpulan puisi Les Contemplations karya Victor Hugo dengan menggunakan analisis struktural-semiotik. Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) tema dan makna yang terkandung dalam kumpulan puisi Les Contemplations karya Victor Hugo dan (2) mendeskripsikan aplikasi pendekatan struktural-semiotik pada pembelajaran bahasa Perancis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan desain penelitian deskriptif analisis. Sampel dari penelitian ini 14 judul puisi dari 28 puisi yang ada di dalam Livre II-L’âme en fleur. Peneliti menggunakan dua teknik pengumpulan data, yaitu dokumentasi dan studi pustaka dengan mengumpulkan data dari buku-buku yang berkaitan tentang teori pengkajian puisi dan kritik sastra. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa 14 puisi Les Contemplations pada Livre II-L’âme en fleur sebagian besar memiliki tema tentang cinta. Puisi ini mengungkapkan makna tentang perasaan dan emosi Hugo selama hidupnya

The Effect Of Perceived Supceptibility (Intention) On Voluntary Counselling And Testing Of HIV Among Homosexsual : Meta Analisis

HIV-AIDS is a include transmission transfusion infection, and one of part health problem in society. The incidence of HIV-AIDS increase every year. Based on study literature homosexual is a high risk group factor. One of the government progams to reduce incidence HIV-AIDS is to carry out VCT. Behaviour is influence by many factors, one of them is perceived supceptibility (intention) on TPB. Intention in the use of VCT services was defined as the desire or inclination of someone to use or not to use VCT services. This research to determine estimated effect on VCT behavior among homosexsual by meta-analysis. Meta-analisis was carried out by searching for articles and database from Google Scholar, PubMed, Springer Link, dan Research Gate. The key word used are “Theory Planed Behavior” OR “TPB” OR “Intention” AND “VCT HIV” OR “HIV counselling” AND “Homoseksual” OR “Gay” OR “MSM”. The inclusion criteria in this study were full text articles from 2011-2020,with cross sectional study design. Analysis articles using RevMan 5.3. The total number of articles analyzed was 4. The result of meta-analysis showed that intention had no effect on increasing the implementation of VCT in among homosexsual (aOR= 0.95: 95% CI= 0.62-1.46; p= 0.83) and I2 94%. Intention had no effect to VCT implementation among homosexsual, behaviors to doing VCT are more likely to be controlled  by  habits than  by intentions. Hopefully the next research will be more research for other TPB construct.

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA ATURAN SINUS DAN ATURAN COSINUS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PALU

Abstrak : Masalah utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Palu pada materi aturan sinus dan cosinus, sehingga untuk meningkatkan hasil belajar siswa tersebut, maka peneliti menerapkan pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (NHT) dalam mengajarkan aturan sinus dan cosinus. Penelitian ini mengikuti pola penelitian tindakan kelas ( Classroom Aktion Research ) dan dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahapan meliputi : 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Pengamatan (Obserwasi). 4) Refleksi .Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1Palu Kelas X R5, pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015 dengan jumlah siswa 41 orang. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini berupa data aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran yang diperoleh dengan menggunakan lembar observasi dan data hasil belajar siswa yang diperoleh dengan memberikan tes individu kepada siswa pada setiap akhir siklus. Data-data tersebut dianalisis dengan menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan data. Hasil belajar siswa pada siklus I, menunjukkan bahwa dari 41 siswa yang mengkuti tes terdapat 21 orang yang tidak tuntas belajar dengan persentase ketuntasan klasikal 51,3 %. Hasil belajar siswa pada siklus II menunjukkan bahwa dari 41 siswa terdapat 38 orang tuntas belajar dengan persentase ketuntasan klasikal 92,7 %. Selain itu, diperoleh peningkatan akivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe NHT pada aturan sinus dan cosinus dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X R5 SMA Negeri 1 Palu. Kata Kunci: Kooperatif, NHT, Hasil Belajar, Sinus, Cosinus, SMA Neger

ASUHAN KEPERAWATAN YANG MENGALAMI GASTROENTERITIS AKUT DENGAN MASALAH KEPERAWATAN DEFISIEN VOLUME CAIRAN DIRUANG MIRAH DELIMA RUMAH SAKIT WILLIAM BOOTH SURABAYA

Gastroenteritis adalah kehilangan cairan secara berlebihan yang terjadi karena frekuensi satu kali atau lebih, buang air besar dengan bentuk tinja yang encer dan cair.Tujuan studi kasus adalah untuk melaksanakan asuhan keperawatan Defisien volume cairan di ruang merah delima Rumah Sakit William Booth Surabaya Desain studi kasus adalah deskriptif dengan subyek 2 pasien dalam bentuk studi kasus bertujuan untuk melaksanakan asuhan keperawatan klien gastroeteritis yang dirawat inap. Data yang dikumpulkan dengan cara wawancara dengan orang tua, pemeriksaan fisik dan pemeriksaan penunjang. Instrument pengumpulan data menggunakan format asuhan keperawatan, implementasi yang dilakukan adalah menganjurkan anak untuk minum yang cukup sesusai kebutuhan anak sehingga mencegah dehidrasi. Hasil studi kasus didapatkan setelah di lakukan tindakan keperawatn terhadap An A dan An I ,masalah teratasi sebagian dalam waktu 3 hari, dengan kriteria hasil anak diare tidak cair,, ubun ubun tidak cekung .anak tidak lemas. Kesimpulan dari studi ini masalah teratasi sebagain ,sehingga intervensi masih peru di lanjutkan . Di harapkan Orang tua lebih koperatif terhadap terapi yang diberikan, mencegah timbulnya Defisien volume cairan dan dehidrasi berat .Dan orang tua dapat melakukan kontrol yang teratur ketika menjalini masa penyembuha

Results Increasing Student Learning Through The Use of Biology Learning Model Cooperative Think Pair Share (TPS) The Student Class XI IPA SMA Negeri 5 Makassar

This research is a research class actions that aims to improve the students learning biology class XI IPA SMA Negeri 5 Makassar through the use of cooperative learning TPS. The subject of this research is the students’ class XI IPA SMA Negeri 5 Makassar even semester 2008/2009 year lessons as much as 32 students. Investigation of the factors is a cooperative learning model TPS, activities, results and study biology students. Implementation research consists of two cycles. Engineering data collection, namely to study the activity contains a number of indicators in accordance with the observation activities syntax TPS cooperative learning model that analyzed the quantitative and qualitative, while the results of data obtained from the value of learning tasks and the value of the test study analyzed the results of descriptive statistics. The observed activity results shows that students learn in general was increasing from cycle I to cycle II on each indicator to study the activity observed. The statistical analysis of the results of descriptive biology students study shows the average value for the students in the cycle that I 77,04. The frequency of students who obtain good grades in all categories, namely 18.75%, good categories, namely 81.25%, enough categories, less and failure is 0%. In the second cycle obtained by the average value of students is 81.07. The frequency of students who obtain good grades in all categories, namely 71.88%, good categories, namely 28,12%, enough categories, less and failure is 0%. In general, it was increasing the value of biological study of Cycle I to Cycle II Class XI students IPA SMA Negeri 5 Makassar on the concept of food digestion system. Keywords: Cooperative TPS, Activity, Students Learnin

PERBANDINGAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE YANG DIPADU PETA KONSEP DAN TANPA PETA KONSEP DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 5 MAKASSAR (Studi Pada Konsep Sistem Pernapasan)

This type of research is a quasi experiment (quasi experiment) with Pretest-Posttest Control Group Design design. This study aims to determine (1) students' learning motivation on the material of the respiratory system through the application of cooperative learning model of TPS without concept map, (2) student learning motivation on the material of the respiratory system through the application of cooperative learning model of TPS combined with concept map, (3) Student learning outcomes on the material of the respiratory system through the application of cooperative learning model of TPS without concept map, (4) student learning outcomes on the material of the respiratory system through the application of cooperative learning model of TPS combined concept map, (5) whether or not there is difference of students' Material of respiratory system through application of cooperative learning model of TPS combined with concept map and without concept map, and (6) whether or not there is difference of student learning result on the material of respiratory system through application of cooperative learning model of TPS combined with concept map and without concept map. The research population is all students of class XI IPA SMA Negeri 5 Makassar even semester of academic year 2013 - 2014 which consists of eight classes with total students as much as 256 students. The sample of the research is the students of class XI IPA1 and XI IPA2 which amounted to 69 people. Sampling technique is done by random class technique (random class). The data were obtained through two instruments: questionnaire of learning motivation and learning result test. The results showed that (1) the students' biology learning motivation in the control class experienced an increase in average score of 4.60; (2) students' biology learning motivation in experiment class increased by 4.38; (3) students' biology learning outcomes in the control class experienced an increase of 44.71; (4) students' biology learning outcomes in the experimental class increased by 58.72; (5) application of cooperative learning model of TPS type combined concept map significantly influence student's learning motivation; (6) the application of cooperative learning model of TPS type combined concept map has significant effect on student biology learning outcomes