Diseño de sistemas de agua potable y alcantarillado en los sectores Zaraque, La Gloria y El Socorro, Localidad de Viru – La libertad

El trabajo de investigación, ha sido desarrollado debido a la problemática que está atravesando los sectores de Zaraque, La Gloria y El Socorro de la localidad de Viru, quienes se abastecen de agua mediante cisternas y pozos artesanales y su alcantarillado se basa en el uso de pozos sépticos/letrinas, por lo que se requiere diseñar los sistemas de agua potable y alcantarillado como alternativa de solución. Se recolectó los datos en campo donde se obtuvo que la población actual es de 2332 habitantes y 472 viviendas. Se realizo los cálculos necesarios para un periodo de diseño de 20 años, resultando una población futura para el año 2041 de 2892 habitantes. Asimismo, se procedió a analizar el Estudio topográfico donde se concluye que el terreno presenta una topografía plana y semiplana; se analizó el estudio de calidad de la fuente de agua en el que se concluyó que el agua requiere una cloración simple para ser apta para el consumo humano. El sistema de agua potable es un sistema por bombeo. La captación estará ubicada en Zaraque y se usara una bomba sumergible de 25 HP, para abastecer de agua potable de manera continua se propone la construcción de un reservorio apoyado en la parte alta de Zaraque; se tiene una línea de impulsión de 2063.14 ml de tubería PVC clase 10 de 6” de diámetro. Además, se hallaron los diferentes caudales cuyos resultados son Qp=3.347 lt/s, Qmd= 4.351 lt/s y Qmh=6.694 lt/s, caudal de la fuente Qaforo=14.62 lt/s y volumen de reservorio Vasum=80 m3. Se determinó que la red de alcantarillado va a ser dividida en dos zonas; una de los sectores Zaraque-La Gloria, la cual tendrá una red de alcantarillado con tuberías de diámetro nominal de 1600, 200 y 250 mm y la otra el sector El socorro deberá descargar sus aguas servidas en la nueva red de alcantarillado del casco urbano de Viru, esto para evitar el cruce por el canal madre del Proyecto especial ChavimochicThe research work has been developed due to the problems that the sectors of Zaraque, La Gloria and El Socorro of the town of Viru are going through, who are supplied with water through cisterns and artisanal wells and their sewage is based on the use of septic tanks/latrines, so it is necessary to design drinking water and sewage systems as an alternative solution. The data was collected in the field where it was obtained that the current population is 2,332 inhabitants and 472 homes. The necessary calculations were carried out for a design period of 20 years, resulting in a future population for the year 2041 of 2892 inhabitants. Likewise, the topographic study was analyzed where it was concluded that the land has a flat and semi-flat topography; The quality study of the water source was analyzed in which it was concluded that the water requires simple chlorination to be suitable for human consumption. The drinking water system is a pumped system. The catchment will be located in Zaraque and a 25 HP submersible pump will be used, to supply drinking water continuously, the construction of a reservoir supported in the upper part of Zaraque is proposed; There is a drive line of 2063.14 ml of 6” diameter class 10 PVC pipe. In addition, the different flow rates were found whose results are Qp=3.347 lt/s, Qmd= 4.351 lt/s and Qmh=6.694 lt/s, Qaforo source flow=14.62 lt/s and Vasum reservoir volume=80 m3. It was determined that the sewer network will be divided into two zones; one of the Zaraque-La Gloria sectors, which will have a sewer network with pipes with a nominal diameter of 1600, 200 and 250 mm and the other, the El Socorro sector must discharge its wastewater into the new sewer network in the urban area of Viru, this to avoid crossing the mother channel of the Chavimochic special projectTesi

Togetherness, coexistence or confrontation : the impact of school climate and culture on peer-to-peer social relations in Catalonia, Spain

This paper presents some of the results of the study ‘Coexistence and Confrontation among Peers in Secondary Schools in Catalonia’ commissioned by the Ombudsman’s Office of the Catalan government and carried out at the Institute of Childhood and the Urban World (CIIMU) in Barcelona, Spain, in 2005-2006. It offers a description of the indicators of malaise and exclusion among students at nine public and private secondary schools serving varying social environments in Catalonia. Qualitative and quantitative techniques were applied, based on focus groups and in-depth interviews with students, teachers, parents associations and school management, and a questionnaire for students in Year 1 and Year 4 of secondary school (ages 12 and 16). Though the results obtained also reveal a certain amount of verbal, social and physical bullying in these schools, this study’s main interest was the factors consitituting each school’s climate as it affected student peer-to-peer relationships. Such factors included the type of ‘model’ student promoted by the school; the values governing social popularity and stigmatisation among the students; the sorts of academic expectations placed on students by the school; the perception of teaching methods and practices among students; the social relationship between teachers and students as perceived by the latter; the different models of governance through rules and the level of internal coherence in applying sanctions; the strategies used by the school to create groups; and the degree of recognition by the institution of the diversity of students’ origins.peer-reviewe

Relación entre gestión institucional y el desempeño docente de la I.E. “César Vallejo”, Casma - 2016

El presente trabajo de investigación titulado “Relación entre la gestión institucional y el desempeño docente de la I.E. “César Vallejo Mendoza”, Casma-2016”, tiene como propósito determinar la relación que existe entre la gestión institucional y el desempeño docente de la I.E. “César Vallejo Mendoza” de Casma, 2016. El estudio es de tipo no experimental con diseño correlacional. Presenta una muestra poblacional universal de 53 docentes participantes y un muestro no probabilístico o intencionado. Para el trabajo de recolección de datos, se utilizaron dos cuestionarios, uno para medir el nivel de la variable gestión institucional y sus dimensiones y otra, para medir los niveles de la variable desempeño docente y sus dimensiones. Los datos recogidos se procesaron y sistematizaron, mediante la estadística descriptiva, para determinar los niveles de cada una de las variables. Luego, se aplicó la estadística inferencial y la prueba de “t” Student como prueba estadística de verificación de hipótesis. Finalmente, se concluye que existe correlación positiva débil entre gestión institucional y desempeño docente en la I.E. “César Vallejo Mendoza”, Casma-2016”, con una correlación de Pearson de 0,305 y con un grado de significación equivalente al 95%, quedó comprobada la aceptación de la Hipótesis de investigación

Institutional resistances before school mediation. An inquiry in the conflict settings

Este artículo aborda las concepciones de los diferentes actores escolares sobre el significado y las implicaciones de la mediación en sus escuelas, a partir de los datos de una investigación cualitativa que ha formado parte de un proyecto más amplio sobre las perspectivas y las prácticas de la mediación en Cataluña. Se analiza el alcance de las situaciones susceptibles de aplicación de prácticas restaurativas por parte de profesorado y alumnado, así como las resistencias al cambio en las formas de resolución de conflictos y en la democratización de la cultura escolar.This paper deals with the conceptions of the different school actors about the meaning and the implications of mediation in their schools, drawing on data from a qualitative approach carried out as part of a wider project to map mediation perspectives and practices in Catalonia. The authors analyze the scope of the situations regarded as suitable or unsuitable for the introduction of restorative practices, as well as the resistance to change in the practice of conflict resolutions and in the democratization of school culture

Guia per a la introducció de la perspectiva de gènere en la docència

Aquest document ha rebut finançament del Projecte europeu EGERA-Effective Gender Equality in Research and the AcademiaGuia de suport al professorat i a altres agents de la universitat implicats en la qualitat docent per tal d'introduir la perspectiva de gènere a les guies docents i plans d'estudi, així com per a coordinar la implementació de la mesura 3.8.del Tercer Pla d'Acció entre dones i homes de la UAB

Segregación escolar e inmigración en Cataluña : aproximaciones etnográficas

Este artículo ha sido realizado en el marco del Proyecto I+D MCYT SEJ 2005-09333-CO2-CO1 Familias transnacionales, relaciones interculturales e integración socioeducativa de niños y jóvenes de origen extranjero. Bajo la dirección de Silvia Carrasco, el proyecto ha incluido la realización de las tesis doctorales de Jordi Pàmies (2006), Maribel Ponferrada (2008), Beatriz Ballestín (2008) y Marta Bertran (2009). En forma de capítulo, se publicará en F.J. García Castaño y S. Carrasco, eds. (2011) Investigaciones sobre inmigración y escuela en España. Homenaje a Eduardo Terrén Lalana. Madrid: CIDE (en prensa).Este artículo describe y analiza algunas de las dinámicas informales y de las estrategias formales recurrentes de separación del alumnado dentro de las escuelas, desde los servicios educativos destinados a la pequeña infancia hasta la finalización de la educación obligatoria, desde la perspectiva de sus distintos efectos sobre el alumnado de origen extranjero más allá de esta última. A través de una explotación específica de datos procedentes de investigaciones etnográficas enmarcadas en un proyecto común, se muestra el alcance de los procesos de minorización académica que refuerzan profundamente las posiciones sociales y culturales jerarquizadas de ciertos grupos y se superponen a ellas, ocultándolas a medida que se avanza en las etapas educativas. Finalmente, se identifican los aspectos fundamentales del debate sobre la segregación y la selección inter e intraescolar del sistema educativo en la práctica ante su fracaso en la consecución de una mayor equidad.This paper describes and analyzes some recurrent informal dynamics and formal strategies that separate students within the school, including educational services devoted to early childhood through the end of compulsory education, from the perspective of their different effects on immigrant students in stages beyond. Specific exploitation of data proceeding from ethnographic research in a common project, the paper shows the extent of the processes of academic minoritization that deeply reinforce and overlap with social and cultural hierarchical positions occupied by certain groups, while hiding them as students go through higher educational stages. Finally, the basic issues of the debate on segregation and selection between and within schools of the education system in practice are identified in the light of its failure in the achievement of equity

Aplicación de la metodología 5s para reducir tiempo de despacho de productos terminados en Almacén Eko De Los Andes S.A.C., Trujillo, Región La Libertad, 2021

La presente investigación tiene como objetivo aplicar la metodología 5S, para obtener mejoras en el proceso de despacho de productos terminados en el almacén de Eko De Los Andes S.A.C., Trujillo, Región La Libertad, 2021. Para ello utilizo una metodología aplicada con un diseño cuasiexperimental. Del otro lado, se evidencia el estado inicial de implementación de 5S es de 28%, y se logra llevar ese nivel de cumplimiento a 74%, lo cual representa una mejora de 46% en el periodo de seguimiento con la aplicación de la metodología de la 5S. Además, mejoró el cumplimiento de la programación de despachos de productos, llevando de un nivel de 82.30% a 88.66%; existe una diferencia significativa entre el nivel de despachos realizados a tiempo, antes (80.48%) y después (86.79%) de la implementación de 5S y, por último, existe una diferencia significativa entre el tiempo promedio de despacho antes (18.95 minutos) y después (12.69 minutos) de la implementación de 5S. En definitiva, la aplicación de la metodología 5S trajo cambios relevantes en los tiempos de entrega de los productos en pro de satisfacer las necesidades o requerimientos del cliente.Tesi

Plan estratégico de marketing para el posicionamiento de los productos y servicios que oferta la dirección de informática de la Universidad Técnica del Norte para la comunidad

Posicionar los productos y servicios que ofrece el Departamento de Informática, para que la comunidad universitaria conozca de cómo emplearlos y se beneficie de su utilidad informativa, comunicacional, de entretenimiento educativo y social.La Dirección de Informática es una dependencia de la Universidad Técnica del Norte que tiene como funciones principales la de administrar los servicios centrales de informática, computación y telecomunicaciones, además de apoyar a las Facultades y unidades académicas y/o administrativas; ofrece a la comunidad universitaria una variedad de productos y servicios que en la actualidad no son totalmente conocidos por los usuarios. En base a estos antecedentes y tomando en cuenta la importancia de hacer conocer la oferta de dicha Dirección, dentro de la Institución, se propone implementar un plan estratégico de marketing que permita posicionar a la Dirección de Informática dentro de la comunidad universitaria. El objetivo del presente proyecto es aportar con información acorde al comportamiento de la comunidad universitaria; sus gustos, sus preferencias y conocimiento de la oferta de la Dirección de Informática, para que se puedan aplicar estrategias que permitan fortalecer la imagen de la Dependencia, difundir sus productos y servicios para luego posicionarlos

Los factores de calidad del servicio para la satisfacción del cliente en la Cooperativa de Ahorro y Crédito Pablo Muñoz Vega

Determinar los factores de calidad del servicio en la satisfacción del cliente en el proceso de colocación de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Pablo Muñoz Vega”Actualmente la calidad de los servicios es primordial para las instituciones financieras independientemente de su tamaño, actividad y origen, pues permite fidelizar al cliente generando satisfacción con respecto a cada necesidad y expectativa; ya que de eso depende el aumento o disminución de la cartera en la institución. Por ello, la variable de calidad juega un papel primordial en la entidad porque analiza el desempeño del proceso de colocación también conocido como un agregador de valor a la financiera pues este tiene como objetivo principal determinar los factores de calidad del servicio en la satisfacción del cliente apoyándose en las herramientas tecnológicas y la innovación. Esta investigación se desarrolló en la Cooperativa “Pablo Muñoz Vega” sucursal de Ibarra, donde se recopiló información de una muestra de 348 clientes con distintas edades a los cuales se les aplicó una encuesta que tomó en consideración elementos tangibles, fiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad y empatía al atender cada uno de los requerimientos que presentan. Por otro lado, se enfatizó al nivel directivo de la institución para lo cual se hizo uso de la técnica de la entrevista considerando temas de calidad, políticas, ventajas y desventajas de los factores que maneja la institución, en este sentido la investigación se tornó de carácter mixto debido a que existe información tanto cuantitativa como cualitativa que se consideran y se desarrollan en ella. Por lo que, se concluye que la cooperativa maneja políticas, manuales de procedimientos y capacitaciones con altos estándares de calidad que permiten generar una satisfacción completa en sus clientes permitiendo la prolongación de los mismos en la institución además de, obtener un alto grado de aceptación en el mercado, no obstante el análisis de datos arrojó que pese al adecuado manejo de factores de calidad, políticas, manuales y la realización de capacitaciones constantes al personal aún existe deficiencia en la comunicación adecuada de información que no deja a los clientes acceder a cada uno de los servicios que ofrece la institución.Licenciatur