Educação e saúde: promovendo o processo de aprendizagem a partir do uso das TIC na terceira idade

É muito difícil aceitar-se velho em uma sociedade em que as figuras jovens sempre estão presentes nas mídias, mostrando todo o seu vigor e a sua saúde. Por outro lado, ser velho é perceber que o declínio da saúde e da própria vida é algo sem volta. Ser velho é presenciar que sua vida está em plena decadência, e, isso acarreta uma série de consequências quanto a ver-se como um ser na qual a sua juventude é apenas uma lembrança guardada na memória e que o espelho mostra todos os dias um rosto enrugado e flácido. A educação tem um papel primordial na formação de um cidadão mais consciente, já que é possível, a partir dela, modificar hábitos, sempre em busca de uma melhor qualidade de vida. Quanto maior for o nível de escolaridade da população, melhor será o índice de saúde, pois uma sociedade mais instruída previne-se melhor de doenças valorizando assim, a preservação. O uso das TIC na atualidade faz se cada vez mais presente e tende a alcançar toda a sociedade mundial. Diante disso, a população idosa necessita estar preparada para o mundo tecnológico que se descortina diante dos seus olhos. A metodologia utilizada baseou-se em uma revisão de literatura com o intuito de obter ideias atuais sobre o assunto em questão.It is very hard to accept being old in a society where young people are always in the media, showing all their vigour and health. On the other hand, to be old is to become aware that the decline in health and life is something with no return. To be old is to witness that your life is in full decay, and this entails a series of consequences. Youth becomes just a remembrance kept in the memory and the mirror shows every day a wrinkled and flabby face. Education plays a primary role in the formation of a more conscious citizen since it is possible through it to change habits, always in the search for a better quality of life. The higher the level of education of the population, the better the health index will be. A more literate society is better equipped to prevent illnesses, thus valuing the preservation. The use of ICT nowadays is increasingly present. Moreover, it tends to reach every world society. Therefore, the elderly population needs to be prepared for the technological world that is unfolding before their eyes. The methodology used was based on a literature review, to obtain current ideas on the subject in question.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Educação ambiental e o currículo escolar: algumas reflexões

The awakening of citizenship is one of the most liberating moments in the lives of children, young people, and adults. It is when the notion of rights and duties transcends mere individual interests to translate a new world view, which reflects the responsibility of each person to build full, plural, and democratic collective values ​​that ensure human well-being and respect for all forms of life in their most varied manifestations. In the search for solutions that alter or subvert the current order, the theme proposes new models of more harmonic relationships with nature, new paradigms, and new ethical values ​​with a holistic view, adopts a posture of integration and participation. Comprehensive, critical, problem-solving education. To support the study, the methodology we use is based on the concepts of Minayo (1999), when he says that when designing a research project, the researcher will be dealing with at least three dimensions: technical, which are the scientific rules for construction from the project; ideological, which is related to the researcher's choices, always in view of the historical moment; and, scientific, since it surpasses common sense through the scientific method. We can characterize our research as exploratory and bibliographical, since we seek theoretical basis with authors such as Brazil (2018, 2001), Epagri (2014), Figueiredo (1999), Gil (2002) and Minayo (1999) among others.O despertar da cidadania é um dos mais libertários momentos da vida de crianças, jovens e adultos. É quando a noção de direitos e deveres transcende meros interesses individuais para traduzir uma nova visão de mundo, que reflete a responsabilidade de cada pessoa na construção de valores coletivos plenos, plurais e democráticos que assegurem o bem-estar humano e o respeito a todas as formas de vida em suas mais variadas manifestações. Na busca de soluções que alteram ou subvertem a ordem vigente, o tema propõe novos modelos de relacionamentos mais harmônicos com a natureza, novos paradigmas e novos valores éticos com uma visão holística, adota postura de integração e participação. Uma educação abrangente, crítica, problematizada. Para respaldar o estudo, a metodologia que utilizamos está amparada nos conceitos de Minayo (1999), quando diz que ao elaborar um projeto de pesquisa, o pesquisador estará lidando com, no mínimo, três dimensões: técnica, que são as regras científicas para a construção do projeto; ideológica, que está relacionada às escolhas do pesquisador, sempre tendo em vista o momento histórico; e, científica, haja vista que ultrapassa o senso comum a partir do método científico. Podemos caracterizar nossa pesquisa como sendo exploratória e bibliográfica, uma vez que buscamos fundamentação teórica com autores como Brasil (2018; 2001), Epagri (2014), Figueiredo (1999), Gil (2002), Minayo (1999), entre outros

COVID-19 symptoms at hospital admission vary with age and sex: results from the ISARIC prospective multinational observational study

Background: The ISARIC prospective multinational observational study is the largest cohort of hospitalized patients with COVID-19. We present relationships of age, sex, and nationality to presenting symptoms. Methods: International, prospective observational study of 60 109 hospitalized symptomatic patients with laboratory-confirmed COVID-19 recruited from 43 countries between 30 January and 3 August 2020. Logistic regression was performed to evaluate relationships of age and sex to published COVID-19 case definitions and the most commonly reported symptoms. Results: ‘Typical’ symptoms of fever (69%), cough (68%) and shortness of breath (66%) were the most commonly reported. 92% of patients experienced at least one of these. Prevalence of typical symptoms was greatest in 30- to 60-year-olds (respectively 80, 79, 69%; at least one 95%). They were reported less frequently in children (≤ 18 years: 69, 48, 23; 85%), older adults (≥ 70 years: 61, 62, 65; 90%), and women (66, 66, 64; 90%; vs. men 71, 70, 67; 93%, each P < 0.001). The most common atypical presentations under 60 years of age were nausea and vomiting and abdominal pain, and over 60 years was confusion. Regression models showed significant differences in symptoms with sex, age and country. Interpretation: This international collaboration has allowed us to report reliable symptom data from the largest cohort of patients admitted to hospital with COVID-19. Adults over 60 and children admitted to hospital with COVID-19 are less likely to present with typical symptoms. Nausea and vomiting are common atypical presentations under 30 years. Confusion is a frequent atypical presentation of COVID-19 in adults over 60 years. Women are less likely to experience typical symptoms than men