Efficient resonance computations for Helmholtz problems based on a Dirichlet-to-Neumann map

We present an efficient procedure for computing resonances and resonant modes of Helmholtz problems posed in exterior domains. The problem is formulated as a nonlinear eigenvalue problem (NEP), where the nonlinearity arises from the use of a Dirichlet-to-Neumann map, which accounts for modeling unbounded domains. We consider a variational formulation and show that the spectrum consists of isolated eigenvalues of finite multiplicity that only can accumulate at infinity. The proposed method is based on a high order finite element discretization combined with a specialization of the Tensor Infinite Arnoldi method. Using Toeplitz matrices, we show how to specialize this method to our specific structure. In particular we introduce a pole cancellation technique in order to increase the radius of convergence for computation of eigenvalues that lie close to the poles of the matrix-valued function. The solution scheme can be applied to multiple resonators with a varying refractive index that is not necessarily piecewise constant. We present two test cases to show stability, performance and numerical accuracy of the method. In particular the use of a high order finite element discretization together with TIAR results in an efficient and reliable method to compute resonances

Propuesta para convertir a las escuelas oficiales de idiomas en centros educativos 2.0

En la actualidad el espíritu de la Web 2.0, por el que los usuarios de la red han dejado de ser meros consumidores de información para convertirse en productores de la misma de forma colaborativa, ha invadido todos los ámbitos de la vida cotidiana de las personas, y el contexto educativo no puedeser una excepción. En este artículo se presenta una propuesta para sacar partido a las herramientas que acompañan a la Web 2.0, para que todos los que tienen que ver con un centro educativo se sientan realmente involucrados y tengan la sensación de pertenecer a una comunidad concreta. Para ello se presenta una propuesta que afecta a todos los sectores implicados en el contexto educativo (alumnado, profesorado, administración, etc.), tomando como referencia a las Escuelas Oficiales de Idiomas, que ofertan la enseñanza especializada de idiomas en España, y que en muchos casos se caracterizan por tener un gran número de alumnos, un grupo considerable de profesores y en definitiva desempeñar una importante función social ante la imparable demanda por parte de la sociedad para formar a las personas adultas en el dominio de una o varias lenguas extranjeras.Nowadays the spirit of Web 2.0, whereby users become collaborative producers as well as consumers of information, has invaded all the spheres of people's everyday lives, and the education context could be no exception. This paper puts forward a proposal to make the most of the tools that come with Web 2.0, so that all the members of a teaching institution can feel really involved in it and have the feeling of belonging to it. Therefore, it is a proposal which affects all the actors involved in the teaching context - students, teachers, management, etc. - taking as reference Escuelas Oficiales de Idiomas (State Language Schools) - the official teaching institutions in Spain devoted to the teaching of foreign languages. They often have a large number of students, a considerable number of teachers and serve a social purpose due to the increasing demand of adult students to command one or more foreign languages

Proyecto ELLA: una plataforma para el aprendizaje de la lengua inglesa

El Proyecto ELLA es una plataforma diseñada para el aprendizaje de la lengua inglesa que surge como fruto del \ud convenio suscrito entre el Ministerio de Educación español y la Comunidad Autónoma de Asturias como parte de la \ud iniciativa para el fomento del aprendizaje del inglés dirigida a jóvenes entre 18 y 30 años. En este artículo se analizan \ud con detalle las principales características de la plataforma, al mismo tiempo que se señalan algunos aspectos que son \ud susceptibles de mejora en la misma. El artículo también sirve para comprobar que la plataforma se puede utilizar como \ud un curso a distancia o bien como complemento a cursos de inglés que se impartan en la modalidad presencial o a \ud distancia.The ELLA Project is a learning platform which was developed to help learn English. It started as part of the agreement \ud between the Spanish Ministry of Education and the regional government of Asturias, within the scheme to foster the \ud learning of English among young people aged between 18 and 30. This article analyses the main features of this \ud platform in detail, as well as it highlights some aspects of the platform that could be improved. Thanks to the article, it \ud is easy to realise that the platform may be used as a distance course in itself or as a complement to face-to-face or \ud distance English courses alike

Identifying students' needs when organising English for Specific Purposes courses

Este artículo resalta la importancia de la detección de necesidades de los alumnos al organizar un curso de Inglés para Fines Específicos (IFE). Se hace referencia a las características principales de estos cursos, se examina el papel que la detección de necesidades de los alumnos desempeña en estos cursos, así como las características que el análisis para obtener esta información debe tener. Finalmente, presenta un cuestionario como ejemplo de instrumento para realizar un análisis para establecer las necesidades de los participantes en un curso de IFE. Este cuestionario puede usarse o adaptarse, para otros cursos pensados para profesionales en activo.This article focuses on the importance of needs analysis when organising an English for Specific Purposes (ESP) course. It begins by discussing the main characteristics of these kinds of courses. Then, it delves into the role of needs analysis in these kinds of courses and into what this analysis should be like. Finally, it presents an instance of an analysis through a questionnaire, which is used as a suitable tool to establish the needs of the participants in one particular ESP course. This questionnaire may be used as a model or adapted for other ESP courses designed for working professionals

Aplicación de la lógica trivalente andina (kichwa, aymara) a la interpretación de los discursos en la comunicación

Como es bien sabido, la lógica de enunciados o proposiciones constituye el cálculo matriz, el objeto de fondo sobre el que se construye el cimiento de la lógica formal. Ese edificio es, por así decir, un centro de medida y sentencia. La lógica es la teoría de la validez formal de la inferencia; la lógica busca y sistematiza aquellos modos de razonar que mediante premisas verdaderas conllevan a una conclusión verificable dentro dos vías; verdad y falsedad. Por otra parte existirían lógicas inmersas en lenguas originarias Andinas: Kichwa- Aymara las cuales entraman no sólo dos valores de inferencia es decir; poseerían implícito en sus lenguas un tercer elemento veritativo: la duda o posibilidad simétrica. De ahí que analizar la lógica de la cultura Andina (Kichwa-Aymara) en la interpretación del enunciado “SUMAK KAWSAY” (el buen vivir) el cual figura como termino guía dentro de la nueva constitución del Ecuador, y como paradigma propuesto del desarrollo integral de los modos de pensamiento occidental e indígena; constituiría un aporte a las formas de interpretar el mundo

Presentación de experiencia : plataforma de información para políticas públicas

Fil: Aguiló, Juan Carlos. Universidad Nacional de Cuyo. Área de Políticas Públicas.Fil: Díaz Araujo, Javier. Universidad Nacional de Cuyo. Área de Políticas Públicas.Fil: Ramírez, Alejandro. Universidad Nacional de Cuyo. Área de Políticas Públicas

As contribuições do CPRA no fortalecimento da agroecologia na região metropolitana de Curitiba

Orientador : Lourival M. FidelisMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação do CampoInclui referênciasEste artigo busca jogar luz aos sistemas convencionais de produção, expondo algumas práticas ecológicas que regem os princípios e os processos naturais adotados por agricultores da região metropolitana. Camponeses, pesquisadores, estudantes e entusiastas da agroecologia se debruçam na prática desenvolvendo pesquisa/ação no Centro Paranaense de Referência em Agroecologia. Passado mais de uma década de experimentações, hoje, busca-se compreender o alcance real do trabalho árduo no fortalecimento e desenvolvimento da agroecologia na região metropolitana. Apoiando-se em depoimentos de agricultores engajados, analisamos as informações coletadas, tentando visualizar os pontos positivos e os desafios que ainda precisam ser encarados para qualificar e potencializar a agricultura de base ecológica no cinturão verde de Curitib

El delito de Tortura y otros tratos crueles, inhumanos y degradantes. La responsabilidad jurídica deontológica de los médicos en Venezuela

Propósito: Entre los derechos del hombre, sin duda el más importante es el derecho a la vida, no solo en su formacorporal, psíquica sino también en su forma social, es un derecho humano fundamental. El objetivo de la presente investigación es determinar y caracterizar según el ordenamiento jurídico interno e internacional, la responsabilidad jurídica deontológica de los médicos en Venezuela como ejecutores o no, en los casos de tortura y otros tratos crueles, inhumanos y degradantes. Enfoque: asimismo, determinar lo que hoy en día constituye, de acuerdo a la normatividad vigente en Venezuela, el delito de tortura y otros tratos crueles, inhumanos y degradantes, así como describir y analizar la normatividad nacional en base a la ley especial para prevenir y sancionar la tortura y otros tratos crueles, inhumanos o degradantes, junto al protocolo de Estambul, como normatividad internacional por ser el instrumento que marca la pauta durante una investigación judicial basada en la actuación médico-pericial en la que se realiza una evaluación para verificar a través de medios científicos si una persona ha sido víctima de tortura.Descripción: En este contexto se realiza una revisión de la, normativa nacional e internacional y el papel que deben asumir los médicos venezolanos en los posibles casos de tortura. Punto de vista: la ética médica internacional se opone al papel del médico como asesor, supervisor o como ejecutor en estos castigos despiadados como lo es la tortura. Conclusión: Es por esto que resulta una contravención a la moral y a la ética que el personal de salud, especialmente los médicos, se involucren en cualquier tipo de relación profesional en los casos detortura u otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradante