The interaction of the oxytocin receptor gene and child abuse subtypes on social cognition in euthymic patients with bipolar disorder type I

BackgroundMost studies on cognitive impairment in bipolar disorder have neglected the role of early stress, despite the high frequency of childhood maltreatment in this clinical group. The aim of this study was to establish a connection between a history of emotional, physical, and sexual abuse in childhood and social cognition (SC) in patients with bipolar disorder type I (BD-I) in euthymia, and to test a possible moderating effect of the single nucleotide polymorphism rs53576 in the oxytocin receptor gene (OXTR).MethodsOne hundred and one participants were included in this study. History of child abuse was evaluated using the Childhood Trauma Questionnaire-Short Form. Cognitive functioning was appraised using The Awareness of Social Inference Test (social cognition). The interaction effect between the independent variables OXTR rs53576 (AA/AG and GG) and the absence or presence of any one type of child maltreatment or a combination of types was analyzed using a generalized linear model regression.ResultsBD-I patients who had been victims of physical and emotional abuse in childhood and were carriers of the GG genotype at OXTR rs53576 displayed greater SC alterations, specifically in emotion recognition.DiscussionThis gene–environment interaction finding suggests a differential susceptibility model of a genetic variants that can be plausibly associated with SC functioning and might help to identify at-risk clinical subgroups within a diagnostic category. Future research aimed at testing the interlevel impact of early stress constitutes an ethical-clinical duty given the high rates of childhood maltreatment reported in BD-I patients

Medición del sentido del humor docente en profesores de la Comuna de Melipilla : un estudio descriptivo

Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN 1. Identificar el grado en que se presenta el sentido de humor en los profesores de educación general básica de primer ciclo de los colegios urbanos de la comuna de Melipilla. 2. Identificar rasgos asociados al sentido del humor en el quehacer docente de los profesores de educación general básica de los colegios urbanos de la comuna de Melipill

Procedimientos especiales en el nuevo proceso penal chileno

Tesis (Licenciado en Ciencias Jurídicas)En el desarrollo de este trabajo señalaré las etapas, nuevas instituciones y principios del nuevo proceso penal, para poder entender, de esta forma, los procedimientos especiales que surgen junto a la reforma procesal penal en Chile. Junto con señalar los motivos de este nuevo sistema y lo que pretende, los primeros capítulos contienen la evolución histórica del proceso penal, iniciando con el sistema inquisitivo originario de la Edad Media, de esta forma la reforma procesal penal puede ser explicada en una buen medida como la evolución necesaria o como una reacción frente a la crisis del sistema inquisitivo vigente en nuestro país. Para entender al nuevo sistema y sus objetivos centrales, resulta indispensable retroceder en la historia y tener presente un conjunto de elementos que se vinculan a la configuración y evolución del sistema de justicia criminal. Resulta necesario, antes de iniciar el estudio de las nuevas instituciones del actual sistema tener un panorama general acerca del establecimiento y evolución del sistema inquisitivo objeto de actual reforma en nuestro país. Una vez que hemos tenido claro, en que consisten los sistemas, inquisitivo y acusatorio, su evolución y las motivaciones y objetivos de la reforma es propicio señalar los principios básicos del nuevo proceso penal, en donde se garantiza el debido proceso, la igualdad ante la ley, el derecho a defensa, entre otros estos principios básicos están garantizados por la Constitución y deben pasar por ésta, ya que para poder hablar de un verdadero juicio, en un estado de derecho, deben concurrir las garantías procesales, debe tratarse de un proceso que respete las garantías constitucionales y en consecuencia también las legales de un proceso debido y justo

Discursos masculinos sobre o poder das mulheres no Chile. Sujeitos e subjetividades

The present contribution deals with the meaning of the feminine leadership from a masculine perspective. By using a qualitative approach, opened interviews were developed to understand the meaning that men assign to the feminine leadership. The speeches were analyzed on the basis of the Strauss/Corbin-theory (2003). The results show that men agree with the changes experienced by the gender rolls. In a specific way men agree that women need to have more societaleconomic opportunities, that it is necessary to have more equitable relationship inside the family. However within this positive framework, emerging tensions configure a dissatisfaction of the masculinity that in turn impact the intimate sphere questioning the present day inter-gender relationship. Finally, there is a men group with more progressive speeches which venture towards a positive evaluation of the women capacities and their assumed public space-rolls. However this positive evaluation is vigilant, ambivalent, and influenced by a perception of confidence/uncertainty, efficiency/inefficiency of the effective societal contribution that women are able to reach.En el artículo se exponen algunos de los antecedentes centrales del proyecto de investigación «Poder, participación ciudadana y género: significado del liderazgo femenino desde una construcción masculina».1 Utilizando un enfoque cualitativo, se desarrollaron entrevistas abiertas con el objetivo de comprender el significado que le asignan los hombres al liderazgo femenino. Los discursos fueron analizados en base a la Teoría Fundamentada de StraussCorbin (2003). Los resultados muestran que los varones coinciden en términos generales respecto a los cambios que ha habido en los roles de género, en que las mujeres tienen y deben tener más oportunidades, en que hay una mayor incorporación de éstas en el mercado laboral y en la necesidad de tener relaciones más equitativas al interior de la familia. Así, emergen tensiones que configuran el malestar de la masculinidad traspasando la esfera íntima y cuestionando las relaciones de intergénero actuales. También hay discursos más progresistas en los varones, que se aventuran hacia un reconocimiento de las capacidades y roles que han ido asumiendo las mujeres en el espacio público, aunque se trata de un reconocimiento vigilante, ambivalente, mediatizado por una percepción de confianza/desconfianza, eficiencia/incompetencia, hacia lo que ellas son capaces de lograr.No presente artigo são expostos alguns dos antecedentes centrais do projeto de pesquisa «Poder, participação, cidadania e gênero: significado da liderança feminina a partir de construções masculinas». Utilizando um enfoque qualitativo, foram feitas entrevistas abertas com o objetivo de compreender o significado que os homens atribuem à liderança feminina. Os discursos foram analisados com base na Teoria Fundamentada de Strauss/Corbin (2003). Os resultados mostram que, em termos gerais, os homens concordam no que diz respeito às mudanças ocorridas nos papéis de gênero, de que as mulheres têm e devem ter mais oportunidades, de que existe uma maior incorporação delas no mercado de trabalho e sobre a necessidade de relações mais eqüitativas dentro da família. Do mesmo modo, emergem tensões que configuram o mal-estar da masculinidade transcendendo a esfera íntima e questionando as relações inter-gênero atuais. Existem também discursos mais progressistas dos homens, que se aventuram a um reconhecimento das capacidades e dos papéis que as mulheres estão assumindo no espaço público, ainda que se trate de um reconhecimento vigilante, ambivalente, mediado por uma percepção de confiança/desconfiança, eficiência/incompetência em relação ao que elas são capazes de conseguir

Discursos Masculinos sobre el Poder de las Mujeres en Chile: Sujetos y Subjetividades

The present contribution deals with the meaning of the feminine leadership from a masculine perspective. By using a qualitative approach, opened interviews were developed to understand the meaning that men assign to the feminine leadership. The speeches were analyzed on the basis of the Strauss/Corbin-theory (2003). The results show that men agree with the changes experienced by the gender rolls. In a specific way men agree that women need to have more societal-economic opportunities, that it is necessary to have more equitable relationship inside the family. However within this positive framework, emerging tensions configure a dissatisfaction of the masculinity that in turn impact the intimate sphere questioning the present day inter-gender relationship. Finally, there is a men group with more progressive speeches which venture towards a positive evaluation of the women capacities and their assumed public space-rolls. However this positive evaluation is vigilant, ambivalent, and influenced by a perception of confidence/uncertainty, efficiency/inefficiency of the effective societal contribution that women are able to reachNo presente artigo são expostos alguns dos antecedentes centrais do projeto de pesquisa «Poder, participação, cidadania e gênero: significado da liderança feminina a partir de construções masculinas». Utilizando um enfoque qualitativo, foram feitas entrevistas abertas com o objetivo de compreender o significado que os homens atribuem à liderança feminina. Os discursos foram analisados com base na Teoria Fundamentada de Strauss/Corbin (2003). Os resultados mostram que, em termos gerais, os homens concordam no que diz respeito às mudanças ocorridas nos papéis de gênero, de que as mulheres têm e devem ter mais oportunidades, de que existe uma maior incorporação delas no mercado de trabalho e sobre a necessidade de relações mais eqüitativas dentro da família. Do mesmo modo, emergem tensões que configuram o mal-estar da masculinidade transcendendo a esfera íntima e questionando as relações inter-gênero atuais. Existem também discursos mais progressistas dos homens, que se aventuram a um reconhecimento das capacidades e dos papéis que as mulheres estão assumindo no espaço público, ainda que se trate de um reconhecimento vigilante, ambivalente, mediado por uma percepção de confiança/desconfiança, eficiência/incompetência em relação ao que elas são capazes de conseguir.En el artículo se exponen algunos de los antecedentes centrales del proyecto de investigación «Poder, participación ciudadana y género: significado del liderazgo femenino desde una construcción masculina».1 Utilizando un enfoque cualitativo, se desarrollaron entrevistas abiertas con el objetivo de comprender el significado que le asignan los hombres al liderazgo femenino. Los discursos fueron analizados en base a la Teoría Fundamentada de StraussCorbin (2003). Los resultados muestran que los varones coinciden en términos generales respecto a los cambios que ha habido en los roles de género, en que las mujeres tienen y deben tener más oportunidades, en que hay una mayor incorporación de éstas en el mercado laboral y en la necesidad de tener relaciones más equitativas al interior de la familia. Así, emergen tensiones que configuran el malestar de la masculinidad traspasando la esfera íntima y cuestionando las relaciones de intergénero actuales. También hay discursos más progresistas en los varones, que se aventuran hacia un reconocimiento de las capacidades y roles que han ido asumiendo las mujeres en el espacio público, aunque se trata de un reconocimiento vigilante, ambivalente, mediatizado por una percepción de confianza/desconfianza, eficiencia/in-competencia, hacia lo que ellas son capaces de logra

Factores determinantes en la percepción de la imagen y calidad de servicio y sus efectos en la satisfacción del cliente: un caso aplicado a la banca chilena

La investigación propone un modelo que permite a los directivos del sector bancario apoyar la gestión de los recursos, dando respuesta a la pregunta ¿qué factores son los que más valora el cliente para percibir una buena imagen y calidad del servicio, y cómo éstos afectan a la satisfacción? La propuesta busca entregar herramientas que permitan decidir donde focalizar mejor los recursos y acciones �mejorando la oferta de valor� que conlleven a fidelizar al cliente. Con base en los modelos de capital intelectual se proponen tres factores formados por intangibles y un factor de equipamiento físico conformado por tangibles que influyen sobre la imagen y calidad percibida. Se desarrolla un modelo de satisfacción en base a metodologías de ecuaciones estructurales, de donde se obtiene que los factores de atención del personal y eficiencia organizativa son los factores que más afectan a la calidad percibida. Por su parte, los factores atención del personal y eficiencia web son los que más influyen en la imagen. Tanto la calidad percibida como la imagen tienen un impacto considerable sobre la satisfacción del cliente

Proyecto de gestión pedagógica y curricular orientado al mejoramiento de las prácticas docentes a través del fortalecimiento de los equipos de gestión bajo el modelo socio cognitivo en vista al modelo socio crítico en el liceo técnico profesional polivalente de Limache Joseph Lister

Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)Este proyecto de Gestión Pedagógica y Curricular tiene como objetivo mejorar las prácticas docentes a través del fortalecimiento de los equipos de gestión bajo un modelo socio cognitivo, en vista de uno socio crítico. Los procedimientos utilizados para llevar a cabo esta investigación fueron bajo el paradigma de carácter mixto, es decir tomando elementos cualitativos y cuantitativos. Además esta investigación aborda las diversas dimensiones de la Gestión Pedagógica de la Institución: curricular, pedagógica y del conocimiento. La principal proyección se relaciona con establecer un nuevo diseño de Gestión en el Establecimiento, de mayor participación y objetivos mancomunados; para lograr instalar un modelo inexistente en la escuela; que las prácticas docentes mejoren gradualmente incorporando elementos más acordes a un modelo pedagógico de mayor vigencia en los siguientes aspectos: Flexibilizar el Reglamento de Evaluación. Mejorar las prácticas de los diferentes momentos de la clase. Consensuar procedimientos y estrategias metodológicas. En cuanto al aporte, es importante contribuir a la visión de un cambio de paradigma a nivel de Equipo directivo, para poder generar un Plan de Gestión que logre instalar innovaciones a corto, y largo plazo. El fortalecimiento del Equipo Directivo en una unidad educativa es fundamental para un nuevo diseño estratégico que transite de un modelo conductista a uno socio-cognitivo en vistas al socio-crítico

Sex differences in aversive and appetitive conditioning in two strains of rats

In order to examine sex differences in non sexual behavior, 40 rats of each sex from two strains (gray, A × C and albino, Sprague-Dawley) were trained, using different experimental procedures. In Experiment I, aversive conditioning in a one-way (easy task) and a two-way (difficult task) active avoidance task was examined. Results consistently showed that males of both strains were inferior to females in the acquisition of the two-way avoidance task. A significant interaction between sex of both strains and the difficulty of the task was found. In Experiment II, rats were trained in a Sutherland Apparatus in an easy (black vs. white) and a difficult (horizontal vs. vertical) visual discrimination task, using appetitive reinforcement; no differences between sexes were observed. A significant interaction, however, was found between strain and task, indicating a lower performance of the A × C strain in the difficult task. The results are discussed within the theoretical framework of the Y

Factores predictores de éxito en la terapia de cánulas nasales de alto flujo en la insuficiencia respiratoria aguda secundaria a COVID-19 en la unidad de urgencias de adultos

Objetivo: Determinar los factores asociados al éxito de la terapia de cánulas nasales de alto flujo (CNAF) en el manejo de la insuficiencia respiratoria aguda (IRA) secundaria a COVID-19 en una unidad de urgencia de alta complejidad. Método: Estudio descriptivo y transversal. Se incluyeron sujetos mayores de 18 años con IRA secundaria a COVID-19 y requerimientos de CNAF según el protocolo institucional. El éxito o el fracaso de la terapia se definió según la progresión hacia ventilación mecánica invasiva. Se realizó un análisis descriptivo y asociación de variables según grupo de éxito y fracaso. Para evaluar la asociación de variables se utilizó un modelo univariado, un modelo multivariado, el cálculo del poder predictivo mediante curva ROC y el punto de corte de variables asociadas. Resultados: Se incluyeron 181 sujetos, de los cuales el 68% tuvieron éxito en la terapia con CNAF. El 72% fueron hombres y la edad media fue de 65 años. Ambos grupos mostraron homogeneidad en sus características clínicas y sociodemográficas. El análisis multivariado mostró que a mayor saturación de oxígeno a los 5 minutos de iniciada la terapia aumenta la probabilidad de su éxito un 51% (odds ratio: 0.49; intervalo de confianza del 95%: 0.40-0.60). Asimismo, saturaciones sobre el 94% a los 5 minutos de iniciada la terapia podrían determinar el éxito terapéutico (sensibilidad del 67% y especificidad del 39%). Conclusiones: Nuestro estudio sugiere que una mayor saturación de oxígeno a los 5 minutos de inicio de la terapia con CNAF en la unidad de urgencia se asocia a mayor éxito terapéutico y menor probabilidad de intubación orotraqueal en pacientes con IRA por COVID-19