Análise biomecânica da marcha e funcionalidade em crianças com Paralisia Cerebral: efeito da intervenção da fisioterapia com facilitação em tapete rolante

Introdução: As crianças com Paralisia Cerebral evidenciam frequentemente alterações da sua funcionalidade global, evidenciadas nomeadamente na marcha. Diferentes protocolos de facilitação da marcha em tapete rolante têm vindo a ser alvo de estudos no sentido de clarificar a sua eficácia nesta população. Estes sugerem uma evolução positiva dos diferentes aspectos estudados (funcionalidade global, resistência cardiorespiratória, componentes da marcha), contudo utilizam diferentes metodologias e especificidades do protocolo, não existindo consenso acerca das melhores condições de utilização. Objectivo(s): O presente trabalho teve como objectivo principal avaliar o efeito da aplicação de um protocolo de marcha em tapete rolante (PMTR) em crianças com Paralisia Cerebral (PC) espástica, nos parâmetros biomecânicos da mesma e funcionalidade global. Métodos: Participaram no estudo 9 crianças com PC do tipo diplégico e hemiplégico inscritos na Associação de Paralisia Cerebral de Braga (APCB), com idades compreendidas entre os 3 e os 8 anos de idade. Cada criança foi avaliada antes e após a aplicação do PMTR, através da análise biomecânica da marcha (dinamometria e electromiografia de superfície), bem como da aplicação do teste de medida da função motora (TMFM). A amostra foi dividida em dois grupos – grupo sujeito ao protocolo de marcha em tapete rolante (GPMTR) (n=5) e grupo controlo (GC) (n=4). O protocolo em tapete rolante foi incluído nas sessões de intervenção de fisioterapia, com uma frequência semanal de 2 a 3 vezes por semana, durante um período de 10 semanas consecutivas, após o qual foram repetidas as avaliações iniciais. Resultados: A análise dos resultados permitiu verificar evoluções no GPMTR ao nível do score total da TMFM e especialmente na dimensão E, o que revelou melhorias significativas da funcionalidade motora global neste grupo. Verificaram-se ainda, em termos eletromiográficos um melhor padrão de recrutamento muscular, bem como, no que se refere à análise dinamométrica, evoluções positivas, na componente vertical das forças de reacção do solo.Conclusão: O presente estudo parece sugerir que a inclusão da facilitação da marcha em tapete rolante no plano de intervenção pode contribuir para uma melhoria nos parâmetros biomecânicos da marcha e funcionalidade global de crianças com Paralisia Cerebral do tipo diplégico e hemiplégico, com idades compreendidas entre os 3 e os 8 anos.Background: Children with cerebral palsy frequently present alterations in global functionality with repercussions on gait. Different protocols of gait facilitation on treadmill have been studied in order to evaluate its efficacy. A positive evolution of the different aspects studied (gross motor functionality, cardiorespiratory endurance, gait components) were suggest but different methodologies and protocol specifications were used, suggesting a lack of consensus about the best conditions. Aim(s): This study's main objective was to evaluate the effect of a protocol of treadmill training (PMTR) in children with spastic Cerebral Palsy (CP), in the biomechnic parameters and gross motor functionality Methods: Nine children with diplegic and hemiplegic type of PC with intervention in APCB (Cerebral Palsy Association of Braga), aged between 2 and 8 years old participated in the study. Each child was assessed before and after the application of PMTR by analysis of gait biomechanics (ground reaction forces and surface electromyography) and the application of the gross motor function measure (TMFM). The sample was divided into two groups - the group that were included on the treadmill gait protocol (GPMTR) (n = 5) and the control group (CG) (n = 4). The treadmill protocol was included in the intervention therapy sessions with a weekly frequency of 2 to 3 times for a period of 10 consecutive weeks, after which the initial evaluations were repeated. Results: The analysis has shown changes on GPMTR in terms of the total score of TMFM and especially in the dimension E, which revealed significant improvements in gross motor function, in this group. It was also found in terms electromyographic a better pattern of muscle recruitment. The ground reaction forces analysis also revealed positive alterations in the vertical component. Conclusion: This study seems to suggest that the inclusion of treadmill gait in the intervention plan can contribute to an improvement in biomechanical parameters of gait and gross moto functional measure of children with cerebral palsy (hemiplegic and dyplegic types), aged between 3 and 8 years

Referência a estados mentais e Connectedness no discurso da mãe e da criança: relação com a teoria da mente da criança

Dissertação de mestrado integrado em Psicologia (área de especialização em Psicologia Clínica e da Saúde)Este artigo pretende contribuir para a compreensão da teoria da mente das crianças tendo em conta o conteúdo (i.e referência a estados mentais) e qualidade do discurso (connectedness) das mesmas e de suas mães. Para tal foi analisado o discurso de 41 crianças (média = 55.15 meses) e suas mães, através a uma tarefa de elicitação narrativa com recurso ao livro “Frog, where are you?” de Mercer Mayer (1979). As crianças responderam também ao Peabody Picture Vocabulary Test e a um conjunto de tarefas da Teoria da Mente. Os resultados demonstraram associação entre a referência a estados mentais da mãe e da criança e, associação entre as orações conetadas proferidas pela mãe e pelo filho e o desempenho deste em tarefas da teoria da mente. No entanto, não foi encontrada relação entre as referências a estados mentais da díade e o desempenho da criança em tarefas da teoria da mente nem associação entre a referência a estados mentais da díade proferidas dentro de qualquer ligação do discurso, e o desempenho das crianças em tarefas da teoria da mente.This article aims to contribute to the understanding of children's theory of mind in view of the contents (i.e mental states talk) and speech quality (connectedness) of themselves and their mothers. To achieve this purpose we analyzed the speech of 41 children (mean = 55.15 months) and their mothers through a narrative elicitation task using the book "Frog, where are you?" by Mercer Mayer (1979). Children responded to the Peabody Picture Vocabulary Test and a set of tasks concerning the Theory of Mind. The results demonstrated an association between the reference to mental states of mother and child, and the association between mother's and child's connected utterances and child's performance in the theory of mind tasks. However, no relation was found between references to mental states of the dyad and the child's performance on theory of mind tasks or between the reference to mental states of the dyad within any given speech link, and the children's performance on tasks of theory of mind

EFL reading teachers' procedures in Florianópolis public schools: a case study

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Letras-Inglês.A finalidade deste trabalho é analisar o que os professores de Inglês fazem em suas aulas de leitura e investigar quais os objetivos deaprendizagem que eles enfatizam no ensino de leitura, e qual o tipo de resposta que eles estimulam nos alunos. Vinte professores e 120 alunos de escolas públicas de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil, participaram da pesquisa. Os dados deste estudo vieram de entrevistas com estes vinte professores, de doze horas de observações de aulas com dois dos vinte professores entrevistados, e a aplicação de um questionário a estudantes que assistiram às aulas observadas. Os resultados da entrevista revelaram que a maioria dos professores procura enfatizar o estudo do vocabulário, pronúncia através de leitura em voz alta, mais atividades de leitura passiva do que ativa e questões que lidam com compreensão no nível literal. No que diz respeito à observação de sala de aula, os resultados mostraram que o(a) Professor(a) A procura basear suas aulas seguindo uma pedagogia mais tradicional do ensino de leitura; ensino este que se assemelha com a abordagem direta, o modelo ascendente de leitura e com a metodologia focalizada na testagem. Sobre o(a) Professor(a) B, os resultados demonstraram que este(a) professor(a) parece ser mais consciente em treinar os estudantes para praticar as estratégias de leitura aplicando atividades que encorajam a aprendizagem cooperativa. Os resultados referentes aos questionários dos estudantes indicaram que eles parecem acreditar que os principais objetivos de aprendizagem no ensino de leitura em Inglês como Língua Estrangeira são o estudo do vocabulário e a pronúncia das palavras. De acordo com eles, é por meio da tradução que eles podem entender o que eles lêem em Inglês. Este estudo, portanto, foi uma tentativa de descrever o perfil dos professores de Inglês no ensino de leitura e também determinar o tipo de respostas que estes professores costumam motivar nos seus estudantes do ensino secundário de duas instituições educacionais do sul do Brasil

Ciudadanías referenciadas tensiones entre lo simbólico y lo real

La presente investigación aborda el tema de la desigualdad como imaginario social instituido en las relaciones cotidianas de los jóvenes en la ciudad de Bogotá. A partir de pequeñas historias, da cuenta de tensiones entre lo privado y lo público, lo individual y lo colectivo y lo simbólico y lo real, en la búsqueda de un gran otro en la ciudadanía. Propone las ciudadanías referenciadas como pauta que lleva a la asunción de un otro descontextualizado, detonando en relaciones de desigualdad. Desde una metodología cualitativa y escogiendo como instrumento el taller IAP se propició un escenario que permitiera distintas maneras de expresión de lo subjetivo al narrar la vida cotidiana.This research approaches to inequality as an institutionalized social construction within youngsters´daily-life relationships in Bogotá city. Through short stories, it shows tensions betwen the public and private, individual and collective, symbolic and real spheres, on the pursuit of a great other in citizenship. It propounds the referred citizenships as the pattern that leads to the assumption of a descontextualized other, leading to unequal relationships. Based on a qualitative method and a PAR program, a scenario that allowed different ways of expressing subjectivity was built by narrating daily-life events.Psicólogo (a)Pregrad

Nitric Oxide Regulates Neurogenesis in the Hippocampus following Seizures

Hippocampal neurogenesis is changed by brain injury. When neuroinflammation accompanies injury, activation of resident microglial cells promotes the release of inflammatory cytokines and reactive oxygen/nitrogen species like nitric oxide (NO). In these conditions, NO promotes proliferation of neural stem cells (NSC) in the hippocampus. However, little is known about the role of NO in the survival and differentiation of newborn cells in the injured dentate gyrus. Here we investigated the role of NO following seizures in the regulation of proliferation, migration, differentiation, and survival of NSC in the hippocampus using the kainic acid (KA) induced seizuremouse model. We show that NO increased the proliferation of NSC and the number of neuroblasts following seizures but was detrimental to the survival of newborn neurons. NO was also required for the maintenance of long-term neuroinflammation. Taken together, our data show that NO positively contributes to the initial stages of neurogenesis following seizures but compromises survival of newborn neurons.Foundation for Science and Technology (FCT, Portugal); COMPETE; FEDER [PTDC/SAU-NEU/102612/2008, PTDC/NEU-OSD/0473/2012, PEst-C/SAU/LA0001/2013-2014, PEst-OE/EQB/LA0023/2013-2014]; FCT, Portugal [SFRH/BPD/78901/2011, SFRH/BD/77903/2011

Portrait of Candida species biofilm regulatory network genes

Most cases of candidiasis have been attributed to Candida albicans, but Candida glabrata, Candida parapsilosis and Candida tropicalis, designated as non-C. albicans Candida (NCAC), have been identified as frequent human pathogens. Moreover, Candida biofilms are an escalating clinical problem associated with significant rates of mortality. Biofilms have distinct developmental phases, including adhesion/colonisation, maturation and dispersal, controlled by complex regulatory networks. This review discusses recent advances regarding Candida species biofilm regulatory network genes, which are key components for candidiasis.The authors acknowledge Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), Portugal, for supporting Sónia Silva (SFRH/BPDT/111645/2015). This study was also supported by the Programa Operacional, Fatores de competitividade – COMPETE and by national funds through FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia under the scope of the projects FCT PTDC/EBB-EBI/120495/2010 and RECI/EBB-EBI/0179/2012 (FCOM-01-0124-FEDER-027462)

Identification of genetic transcriptional factors involved in non-Candida albicans Candida species biofilm development

Candida albicans is the major cause of candidosis, however recently non- C. albicans Candida (NCAC) species have emerged as common pathogens. One of the most important virulence factors is the ability to form biofilms that have important clinical repercussions due to their increased resistant to antifungal therapy. In the case of C. albicans, the transcriptional network of biofilm formation is composed by six transcriptions factors (BCR1, EFG1, TEC1, NDT80, ROB1 and BRG1). However, in the case of NCAC species little is known about the influence of these genes in biofilm formation. Thus, in order to identify targets to be used as biofilm controllers in NCAC species it was characterized the role of BCR1, EFG1 and TEC1 genes on C. parapsilosis and C. glabrata species biofilm formation. After planktonic cells and biofilms grown, the RNAs were extracted and the expression levels of BCR1, EFG1 and TEC1 compared by quantitative real time PCR. CFUs enumeration and crystal violet staining were used to quantify biofilm formation. The results demonstrated that in both Candida species all genes are expressed but in a species and lifestyle dependent manner. Specifically, in opposite to observed in C. glabrata, BCR1 and TEC1 expression levels, are higher in biofilm than in planktonic cells of C. parapsilosis. Interestingly the EFG1 levels of expression was superior to 100% in both conditions for C. parapsilosis, however higher in planktonic cells. Thus, it is possible to assume that BCR1, TEC1 and EFG1 are biofilm regulators in C. parapsilosis, as in C. albicans, but not in C. glabrata and they could be suggested to be used as future targets to control C. parapsilosis biofilm formation

Influence of foot alignment in anticipatory postural adjustments in children with cerebral palsy

The difficulty in the organization of anticipatory postural adjustments (APAs) is often associated with lack of postural control (PC) in children/young people with motor spastic hemiplegia, resulting from cerebral palsy (CP). Biomechanical changes of the tibiotarsal and foot characteristics are commonly observed in these children/young people and influence the PC as a wholeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio