O saldo e a dívida

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Quiénes somos nosotros? : la identidad no tan secreta de los agentes comunitarios de salud

Este artigo teve como objetivo analisar o entendimento de 62 Agentes Comunitários de Saúde da cidade de Campo Bom, no Rio Grande do Sul (Brasil), sobre as definições estabelecidas por eles acerca de sua identidade, proporcionando uma reflexão referente às práticas do cotidiano do trabalho. As entrevistas individuais e questionários auto preenchidos foram analisadas pelo seu conteúdo a partir da construção do Discurso do Sujeito Coletivo. As percepções apontam para a autodefinição do agente como um trabalhador que possui escuta qualificada; elo entre a equipe e a comunidade; múltiplas ações, que muitas vezes vão além do estabelecido legalmente; realizações pessoais condicionadas ao “sucesso” profissional; trabalho sob a lógica da educação em saúde. Esta pesquisa demonstrou que, por vezes, é o próprio trabalhador que se coloca na condição de “super-herói”, o que nos faz pensar o quanto os processos de trabalho devem ser amplamente e continuamente discutidos.The objective of this article was to analyze the understanding of 62 Community Health Agents in the city of Campo Bom, state of Rio Grande do Sul (Brazil), about the definitions established by them about their identity, providing a reflection regarding daily practices at work. Individual interviews and self-completed questionnaires were analyzed for their content based on the construction of the Collective Subject Discourse. Their perceptions point to the self-definition of the agent as a worker who is a qualified listener; a team-community link; someone who takes multiple actions, which often go beyond what is legally established; who thinks their personal achievements are conditioned to professional “success”; who works under the logic of health education. This investigation showed that sometimes it is the worker him/herself who places him/herself in the condition of “superhero”, which makes us think that the work processes should be widely and continuously discussed.Este artículo tuvo como objetivo analizar el entendimiento de 62 Agentes Comunitarios de Salud, en Rio Grande do Sul (Brasil), sobre las definiciones establecidas por ellos acerca de su identidad, proporcionando una reflexión referente a las prácticas del cotidiano del trabajo. Las entrevistas individuales y cuestionarios auto rellenados fueron analizados por su contenido a partir de la construcción del Discurso del Sujeto Colectivo. Las percepciones apuntan a la autodefinición del agente como un trabajador que posee escucha calificada; entre el equipo y la comunidad; múltiples acciones, que muchas veces van más allá de lo establecido legalmente; realizaciones personales condicionadas al “éxito” profesional; trabajo bajo la lógica de la educación en salud. Esta investigación demostró que a veces es el propio trabajador que se pone en la condición de “superhéroe”, lo que nos hace pensar cuánto los procesos de trabajo deben ser ampliamente y continuamente discutidos

SPATIAL AND FUNCTIONAL HIERARCHIZATION PROBLEMS IN LANDSCAPE ECOLOGY: AN ASSESSMENT BASED ON THE GEOSYSTEMS APPROACH

Within its physical context, environmental zoning is immersed in a deep and long standing discussion involving terminological and conceptual divergences. This works aims at clarifying some aspects of this discussion based on Hierarchic Theory (HT). Common categories of environmental hierarchy were identified as well as the different nomenclature used. Following, general aspects of HT were presented and concepts were summarized for the understanding of scale hierarchies. Relation between the concepts of ecosystems and geosystems was discussed, as well as some contemporary approaches for the identification of environmental hierarchic units were put forward. At last, the differences and convergences between the concepts of geosystems and ecosystem were validated, likewise the applicability of traditional models and the challenge to represent geosystems dynamics

O RELEVO COMO PONTO DE PARTIDA AO ESTUDO GEOSSISTÊMICO DA NATUREZA: O CASO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO SÃO MIGUEL, ALAGOAS

O relevo pode ser visto como o substrato no qual o homem mantém um contato mais íntimo com a Terra, pois com este, interage diretamente altera-o de modo contundente e por isto, merece atenção quando ao seu estudo, logo, pode ser considerado como o ponto de partida para a análise da natureza em uma bacia hidrográfica e, de modo particular, a bacia do rio São Miguel, no estado Alagoas. A ocupação da citada bacia foi acompanhada por alterações substanciais em suas morfoestruturas e desta forma, este artigo objetiva apresentar os efeitos que as mudanças ocorridas no uso e ocupação do solo promoveram na bacia hidrográfica, sob a perspectiva dos geossistemas. O método adotado foi a identificação das unidades morfoestruturais, a criação deSIG com cartas temáticas acerca do estado de degradação da bacia e a proposição de um zoneamento geográfico para área usando como parâmetro, as características de cada forma de relevo. Os resultados preliminares apontaram que todas as unidades morfoestruturais e suas respectivas subunidades locais encontram-se em estágios variados de degradação, e que seria preciso identificar formas de uso menos nocivas nas mesmas de modo a tornar mais racional, ao final, o uso esperado e o permitido na bacia

DA DESCRIÇÃO DE ÁREAS ÀS SÍNTESES NATURALISTAS: UMA ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA SOBRE A IDEIA DE ‘ÁREAS NATURAIS’

This work aims to perform a review on the conceptual construction and terminology variations of the idea of natural areas, taking advantage of a more contextualist historiography that purposeful approach one. Rescuing elements present in the literature and combining cultural information, the study does walk through the history of geographical thought in order to explain the origins of natural area concept and how was its terminology diversifi cation, resulting in such varied terms (land systems, ecoregions, geosystems, landscape units, etc.). The work was made clear that supplying up notions like descriptions of areas and the idea of zonality, which date back to antiquity, the naturalist syntheses began to roam effectively from the Enlightenment. Those that emerged related mainly to the development of thematic cartography.O presente trabalho possui como objetivo realizar uma revisão sobre a construção conceitual e as variações terminológicas da ideia de áreas naturais, valendo-se de uma abordagem historiográfica mais contextualista que propositiva. Resgatando elementos presentes na literatura especializada e aliando informações de ordem conjuntural, o estudo faz passeio pela história do pensamento geográfico no intuito de explicar de onde vem a noção de área natural e como se deu sua diversificação terminológica, resultando em termos tão variados (land systems, ecorregiões, geossistemas, unidades de paisagem, etc.). O trabalho permitiu esclarece que, suprindo-se de noções como a descrição de áreas e a ideia de zonalidade, que remontam à antiguidade, as sínteses naturalistas passaram a vogar efetivamente a partir do iluminismo. Estas que surgiram associadas, sobretudo, ao desenvolvimento da cartografia temática

Nutritional Status Of Schoolchildren Aged 7-10 Years Enrolled In Public And Private Schools Of Cascavel, Paraná, Brazil

Analisar a prevalência de desnutrição, sobrepeso e obesidade em escolares de sete a 10 anos em estudantes de escolas públicas e privadas de Cascavel, Paraná, Brasil. Informações demográficas (sexo, idade e rede de ensino) e medidas antropométricas (massa corporal e estatura) foram obtidas de 2.180 escolares (1.693 de escolas públicas e 487 de privadas). Os valores do Escore-Z do índice de massa corporal foram adotados para a determinação do estado nutricional. As taxas de prevalência de desnutrição, sobrepeso e obesidade foram na ordem de 6,1%, 9,8% e 11,1%, respectivamente. As meninas apresentaram mais chances (15,9 vezes) para o desenvolvimento de desnutrição do que os meninos. Por outro lado, crianças de 10 anos apresentaram mais chances (1,53 vezes) para desenvolverem sobrepeso em relação aos seus pares de sete anos. Adicionalmente, crianças de escolas privadas apresentaram mais chances para o desenvolvimento de sobrepeso (1,63 vezes) ou obesidade (2,88 vezes), em relação aos seus respectivos pares de escolas públicas. As taxas de prevalência de desnutrição e excesso de peso reveladas neste estudo foram elevadas, com as meninas apresentando mais chances para tornarem-se desnutridas do que os meninos. Em contrapartida, tanto o sobrepeso quanto a obesidade foram fenômenos mais frequentemente observados aos 10 anos, em escolares de ambos os sexos e naqueles matriculados na rede privada de ensino.29569970

ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE NO BRASIL: Reflexões Sobre a Escolha Profissional dos Estudantes do Ensino Médio

Tem aumentado nos anos mais recentes a preocupação com a questão da diminuição da procura, por parte dos jovens, pela profissão de professor. A falta de professores bem formados nos diferentes níveis de ensino e, especialmente, no Brasil, a escassez de profissionais para algumas áreas disciplinares dos últimos anos do Ensino Fundamental e Ensino Médio vem sendo objeto de discussão tanto em artigos acadêmicos como na mídia. Diante desse cenário em que a docência vem deixando de ser uma opção profissional procurada pelos jovens, é necessário considerar o problema e discutir que fatores interferem nesse posicionamento, ou seja, porque tem decrescido a demanda pelas carreiras docentes, especialmente na educação básica. A questão é importante porque o desenvolvimento social e econômico depende da qualidade da escolarização básica, mais ainda na emergência da chamada sociedade do conhecimento. Depende, portanto, dos professores no seu trabalho com as crianças e jovens nas escolas. Alunos dos anos finais do ensino médio identificam que, numa sociedade em que as oportunidades no mercado de trabalho foram ampliadas, vem diminuindo a atratividade da docência como possibilidade de estabilidade financeira e reconhecimento social. As justificativas dos estudantes para a falta de atratividade da carreira se relacionam à ausência de identificação pessoal, às condições sociais e financeiras, à própria experiência escolar e à influência familiar. Dessa forma, poderemos levantar alguns aspectos importantes para tentar elucidar nossa investigação, que tem como foco principal tentar analisar a atratividade da carreira docente no Brasil sob a ótica de alunos concluintes do ensino médio da escola de ensino fundamental e médio Leôncio Pimentel, na cidade de Itaberá, do Estado de São Paulo

Diaspores biometry, temperatures and light regime on seed germination of Ptychosperma macarthurii (Arecaceae)

This work aimed to analyze diaspores biometric characteristics, the effect of different temperatures and light regimes on seed germination and on the initial seedlings’ growth of Ptychosperma macarthurii. The experiment was performed at the Horticulture Seed Laboratory, UNESP/FCAV, Jaboticabal, SP. The individual diaspores biometric analysis was performed by measuring the length, diameter, mass and weight of a thousand diaspores, the data were subjected to descriptive statistical analysis. It was adopted a completely randomized design in a 5 × 2 factorial with four replications of 25 seeds per treatment. Five temperatures (25; 30; 35; 20-30 and 25-35 ºC) and two light regimes (presence and total absence of light) were evaluated. The variables analyzed were germination, germination speed index, average length of the primary root and shoot, diameter of the stem and seedlings total dry mass. The length, diameter and average weight of the diaspores were 12.54 mm, 6.05 mm and 0.1610 g, respectively. The seeds of Ptychosperma macarthurii germinated in a wide temperature range, reaching a higher germination percentage at 25 ºC and a higher germination speed index at 30 ºC, being classified as neutral photoblastics. The constant temperature of 30 ºC provided higher mean values ​​for all seedlings’ biometric characteristics.This work aimed to analyze diaspores biometric characteristics, the effect of different temperatures and light regimes on seed germination and on the initial seedlings’ growth of Ptychosperma macarthurii. The experiment was performed at the Horticulture Seed Laboratory, UNESP/FCAV, Jaboticabal, SP. The individual diaspores biometric analysis was performed by measuring the length, diameter, mass and weight of a thousand diaspores, the data were subjected to descriptive statistical analysis. It was adopted a completely randomized design in a 5 × 2 factorial with four replications of 25 seeds per treatment. Five temperatures (25; 30; 35; 20-30 and 25-35 ºC) and two light regimes (presence and total absence of light) were evaluated. The variables analyzed were germination, germination speed index, average length of the primary root and shoot, diameter of the stem and seedlings total dry mass. The length, diameter and average weight of the diaspores were 12.54 mm, 6.05 mm and 0.1610 g, respectively. The seeds of Ptychosperma macarthurii germinated in a wide temperature range, reaching a higher germination percentage at 25 ºC and a higher germination speed index at 30 ºC, being classified as neutral photoblastics. The constant temperature of 30 ºC provided higher mean values ​​for all seedlings’ biometric characteristics

PRÁCTICAS DE LECTURA DE ESTUDIANTES QUE COMPLETAN EL CURSO DE CIENCIAS CONTABLES, CLASE 2015.1, DE LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DEL SUROESTE DE BAHIA: LAS PRINCIPALES FUENTES DE LECTURA DE LOS ESTUDIANTES Y EL TIEMPO DEDICADO AL HABITO DE LA LECTURA

O presente trabalho tem como objetivo identificar as principais fontes de leitura dos alunos e o tempo dedicado ao hábito da leitura por parte destes. O problema investigado foi o seguinte: de que forma os estudantes aptos a cursarem a disciplina TCC mantêm o hábito de leitura? A justificativa deste trabalho se dá por ser uma realidade vivida por muitos universitários que enfrentam dificuldades na vida acadêmica devido a falta do hábito de leitura. Além disso, o hábito da leitura deve estar presente na vida do futuro contador para que o mesmo se mantenha bem informado, dinâmico e capaz de fornecer informações essenciais à tomada de decisões empresariais. Para responder a questão problema foi utilizada a pesquisa com abordagem predominantemente qualitativa, com coleta de dados obtida através de questionário misto aplicado aos futuros concluintes da turma 2015.1 e também foi utilizada a pesquisa bibliográfica. Os resultados demonstraram que os alunos leem pouco, priorizam a internet como principal meio de acesso à informação e não acreditam que o hábito de leitura desenvolvido ao longo do curso seja suficiente para o desenvolvimento da monografia.This paper aims to identify the main reading sources of students and the time devoted to their reading habits. The problem investigated was as follows: How do students who are able to study CBT maintain the reading habit? The justification of this work is because it is a reality experienced by many university students who face difficulties in academic life due to the lack of reading habits. In addition, the reading habit must be present in the life of the future accountant so that the accountant remains well informed, dynamic and able to provide information essential to business decision making. To answer the problem question, predominantly qualitative research was used, with data collection obtained through a mixed questionnaire applied to the future graduates of the class 2015.1 and also the bibliographic research was used. The results showed that students read little, prioritize the internet as the main means of access to information and do not believe that the reading habit developed throughout the course is sufficient for the development of the monograph.Este trabajo tiene como objetivo identificar las principales fuentes de lectura para los estudiantes y el tiempo dedicado por ellos a la lectura. El problema investigado fue el siguiente: ¿cómo pueden los estudiantes tomar el curso CBT mantener el hábito de la lectura? La justificación de este trabajo es que es una realidad experimentada por muchos estudiantes universitarios que enfrentan dificultades en la vida académica debido a la falta de hábitos de lectura. Además, el hábito de la lectura debe estar presente en la vida del futuro contador para que se mantenga bien informado, dinámico y capaz de proporcionar información esencial para tomar decisiones comerciales. Para responder a la pregunta del problema, se utilizó la investigación con un enfoque predominantemente cualitativo, con la recolección de datos obtenidos a través de un cuestionario mixto aplicado a los futuros graduados de la clase 2015.1 y también se utilizó la investigación bibliográfica. Los resultados mostraron que los estudiantes leen poco, priorizan Internet como el principal medio para acceder a la información y no creen que el hábito de lectura desarrollado durante el curso sea suficiente para el desarrollo de la monografía