O que dizem os números sobre as crianças matriculadas nas creches brasileiras (2007/2011)

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Mestrado Profissional em Educação, 2013.No Brasil, creches e pré-escolas constituem a Educação Infantil e, juntas, compõem a primeira etapa da Educação Básica. De acordo com a legislação vigente, creches devem ser frequentadas por crianças de 0 a 3 anos, enquanto pré-escolas são voltadas às crianças de 4 e 5 anos, sendo esta última obrigatória. O presente trabalho analisa os dados sobre as crianças brasileiras que frequentam creches nas 27 unidades federativas, incluindo as zonas urbana e rural e as instituições públicas e privadas, nos anos de 2007 e 2011. A pesquisa aplica o método estatístico para analisar dados extraídos do Censo Escolar (Inep, 2007, 2011), da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (IBGE, 2007, 2011) e do Censo Demográfico (IBGE, 2010). A creche é a etapa de educação que mais cresce no Brasil, sendo garantida em grande parte pelos municípios, entretanto, a oferta e a abrangência é muito menor para as crianças na zona rural. A análise mostra que 12,8% das crianças brasileiras de 0 a 3 anos encontram-se atendidas em creches e que quanto maior é a renda familiar per capita maior é a chance de a criança frequentar tal instituição. Das crianças brancas, que são maioria no Brasil (49%), apenas 18% frequentam creches, enquanto as negras, que representam 4,5% da população de 0 a 3 anos, apresentam o maior percentual de frequência, 18,9%. Outra constatação diz respeito ao gênero: meninos e meninas frequentam essas instituições de maneira análoga, e a maioria permanece em creches em tempo integral. Um resultado que merece atenção refere-se à idade pontual das crianças que frequentam creches em relação à população por idade pontual: o maior percentual delas (28,3%) têm 3 anos de idade, 15,6% têm 2 anos, e o menor quantitativo refere-se aos bebês com até de 1 ano (3,4%). Também merece atenção a média de crianças por docente, que no país é de 11,9, enquanto a média de crianças por turma é 15,2. O estudo evidencia a necessidade de ampliar o quantitativo de vagas em creches públicas, considerando, sobretudo, que o percentual de crianças atendidas é baixo especialmente entre as crianças pertencentes a família de menor renda. ____________________________________________________________________________ ABSTRACTIn Brazil, nurseries and pre-schools are the kindergarten and together they make up the first stage of basic education. In accordance with the law, nurseries may be attended by children with 0 to 3 years, while pre-schools are compulsory for children aged 4 to 5 years. This article analyzes data from Brazilian children attending nurseries in the 27 federal states, including urban and rural, public and private institutions, in the years 2007 and 2011. The research applies statistical methods to analyze data from the Censo Escolar (Inep, 2007, 2011), Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (IBGE, 2007, 2011) and Censo Demográfico (IBGE, 2010). The nursery is the stage of education that is the fastest growing in Brazil, being largely subsidized by municipalities. However, supply and coverage is much lower in rural areas. The analysis shows that 12.8% of Brazilian children from 0 to 3 years old attend in nurseries and that the higher the household income, the greater the chance of a child attending this institution. Of the white children, who are the majority in Brazil (49%), only 18% attend nurseries, while black children, representing 4.5% of the population 0-3 years old have the highest percentage of frequency in nurseries, 18.9%. Another finding relates to gender: boys and girls attend these institutions similarly, and most of them remain in nurseries for a full time. A result that deserves attention relates to the age point of children attending nurseries in relation with the population age point: most of them (28.3%) have 3 years old, 15.6% have two years old, and lower levels refers to babies up to 1 year (3.4%). Also deserves attention the average number of children per teacher, in Brazil is 11.9, while the average number of children per class is 15.2. The study highlights the need to increase the amount of vacancies in public nurseries, considering, especially, that the percentage of poor children attending daycare is low

Crop area estimate from original and simulated spatial resolution data and landscape metrics

Imagens coletadas no mesmo dia pelos sensores ETM+/Landsat-7 (30 m de resolução espacial) e MODIS/Terra (250 m) foram utilizadas para estimar a área de três importantes culturas agrícolas (soja, cana-de-açúcar e milho) com diferentes padrões de paisagem no Sudeste Brasileiro. Filtragem de Maioria dos resultados da classificação da imagem ETM+ foi aplicada para descrever o comportamento de 15 métricas em diferentes simulações de resolução espacial (90, 150, 210 e 270 m). Utilizando modelos de regressão, o desempenho do MODIS e de suas métricas para predizer a área das culturas, considerando os dados ETM+ como referência, foi analisado. Os resultados mostraram que o sensor MODIS superestimou as áreas de soja (15%) e cana-de-açúcar (1%) e subestimou a área de milho (12%). A regressão múltipla indicou que sensores de resolução espacial grosseira podem ser usados para predizer adequadamente a área vista por instrumentos com 30 m de resolução espacial apenas para culturas com baixo padrão de fragmentação como soja. Estes sensores não podem predizer adequadamente a área de milho devido aos efeitos de agregação de pixels das culturas menos fragmentadas (soja e cana-de-açúcar) sobre a mais fragmentada (milho), conforme demonstrado pela simulação da resolução espacial por filtragem de maioria da imagem ETM+. As métricas da paisagem melhoraram as estimativas de área com o MODIS apenas para a cana-de-açúcar, conforme indicado por maiores valores de R² observados para regressão múltipla do que para regressão simples. Apenas um número pequeno de métricas foi selecionado para compor os modelos de regressão visto que a maior parte delas não foi preservada entre resoluções espaciais diferentes (30 e 250 m).Images acquired at the same day by the ETM+/Landsat-7 (30 m of spatial resolution) and MODIS/Terra (250 m) sensors were used to estimate areas of three major crops (soybean, sugarcane, and corn) with different landscape patterns in Southeastern Brazil. Majority filtering of ETM + classification results was applied to describe the behavior of 15 selected landscape metrics at distinct simulated spatial resolutions (90, 150, 210 and 270 m). By using regression models, the performance of MODIS and derived metrics to predict adequately the crop area, considering ETM+ data as reference, were analyzed. Results showed that the MODIS instrument overestimated the areas of soybean (15%) and sugarcane (1%), and underestimated the area of corn (12%). Multiple regression results indicated that coarse spatial resolution sensors can be used to predict adequately the area viewed by the 30 m spatial resolution instruments only for crops with low fragmentation pattern such as soybean. These sensors cannot be used to predict the area of corn due to aggregation pixel effects of the less fragmented crops (soybean and sugarcane) over the most fragmented one (corn), as demonstrated by the spatial resolution simulation using majority filtering of the ETM+ image. Landscape metrics improved MODIS area estimates only for sugarcane, as indicated by higher values of R² for multiple than for simple regression. Only a small set of metrics was select to compose the multiple regression models because most of them were not preserved across different spatial resolutions (30 m and 250 m)

A Formação do Homem: a relação entre educação e política no pensamento filosófico-educacional de Jean-Jacques Rousseau

Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (Especialidade em Filosofia da Educação)Este trabalho, intitulado A Formação do Homem: a relação entre educação e política no pensamento filosófico-educacional de Jean-Jacques Rousseau, é a dissertação de Doutoramento em Educação, área de especialização em Filosofia da Educação. É constituído por três capítulos, um índice, uma introdução e uma conclusão. Na introdução apresenta-se o tema, apresentam-se e justificam-se os objectivos da investigação, explicando-se a metodologia aplicada e a forma como o trabalho foi estruturado. No primeiro capítulo apresentamos as influências e os episódios que determinaram a identidade de Jean-Jacques Rousseau promovendo, desse modo, o gosto pelo sentido da autonomia e da liberdade. No segundo capítulo abordamos o pensamento filosófico-educacional de Jean- Jacques Rousseau de forma a compreender o modo como foi determinante na elaboração do discurso pedagógico enquanto discurso político. No terceiro capítulo tratamos da relação entre os conceitos de ética, pedagogia e política com a intenção de inferir qual o lugar que o homem ocupa na sociedade e, na medida do possível, compreender a importância da natureza da sua formação. Na conclusão apresentam-se as considerações principais resultantes da investigação desenvolvida bem como dos objetivos previamente anunciados. No que concerne à bibliografia, organiza-se em três pontos: I. De Jean-Jacques Rousseau; II. Sobre Jean-Jacques Rousseau; III. Complementar.Cet ouvrage, intitulé La formation de l’homme: la relation entre l’éducation et la politique dans pensée philosophie éducative de Jean-Jacques Rousseau, est la thèse de Ph.d en éducation, zone de spécialisation en philosophie de l’éducation. Il se compose de trois chapitres, un index, une introduction et une conclusion. Dans introduction présente le thème et justifier les objectifs de recherche, expliquant la méthodologie appliquée et la façon dont le travail a été structuré. Dans le premier chapitre, nous présentons les influences et les épisodes qui ont déterminé l’identité de Jean-Jacques Rousseau, favorisant ainsi le goût par le sens d’autonomie et de liberté. Dans le deuxième chapitre, nous discutons le pensée philosophique-l’éducation de Jean-Jacques Rousseau afin de comprendre la façon dont a été décisive dans le développement du discours pédagogique dans le discours politique. Dans le troisième chapitre, nous traitons de la relation entre les notions d’éthique, pédagogie et la politique avec l’intention d’en déduire ce qui la place que l’homme occupe dans la société et, dans la mesure du possible, comprendre l’importance de la nature de leur formation. En conclusion présenté les principales considérations découlant de la recherche développée ainsi que les objectifs précédemment annoncés. En ce qui concerne la bibliographie, organisé en trois points : I. De Jean-Jacques Rousseau ; II. Sur Jean-Jacques Rousseau ; III. Complémentaires

Um modelo de serviço sob o paradigma m-payment

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia ElétricaEste trabalho tem como principal objetivo estudar um novo canal de comércio que é o dos pagamentos móveis, analisando os principais cenários de pagamento e a necessidade de integração dos ambientes de TI com o de telecomunicações móvel. Esta dissertação descreve as principais tecnologias do ambiente móvel sem fio e também das tecnologias de middleware, em particular a tecnologia de serviços web (web services), e as utiliza de forma integrada para o desenvolvimento do protótipo. Um modelo de pagamentos móveis é proposto, baseado nos principais modelos encontrados na literatura. Além disso, é desenvolvido um protótipo de um sistema, fundamentado neste modelo proposto

OS FATORES QUE INFLUENCIAM NO COMPORTAMENTO DE COMPRA DOS CONSUMIDORES DO RAMO AUTOMOBILÍSTICO

Esta pesquisa se constitui na realização de um estudo exploratório sobre os fatores que influenciam no comportamento de compra dos consumidores em relação às suas escolhas no ramo automobilístico. Entender o comportamento de compra, as necessidades e expectativas que os clientes possuem são de suma importância para as empresas que buscam melhorar o seu poder competitivo. O objetivo foi analisar os fatores que influenciam o comportamento de compra dos consumidores em relação às suas escolhas no ramo automobilístico. A fundamentação teórica aborda conceitos sobre comportamento do consumidor, processos decisórios do consumidor e influências externas no consumo. A pesquisa caracterizou-se como exploratória e quantitativa com análise estatística dos dados, que proporcionou o cruzamento de dados, avaliações e posterior conclusão do trabalho. No resultado da pesquisa, constatou-se o perfil dos entrevistados que possuem interesse em adquirir um automóvel e os fatores que influenciam os clientes quando adquirem um automóvel. Os principais atributos citados pelos entrevistados que norteiam a decisão de compra foram a qualidade do produto e o preço. O preço mostra a importância do fator econômico na decisão e a qualidade traz a preocupação dos clientes em levar para casa um produto que não represente uma frustação ou gastos posteriores. O desejo, a necessidade e o status somam 95% dos fatores que levam os entrevistados a comprarem ou trocarem de carro. Ainda, 85% dos entrevistados compraram seu veículo a prazo, a porcentagem é considerada alta, por falta de planejamento que pode levar ao endividamento da família. O comportamento do consumidor está diretamente ligado às mudanças impostas pela sociedade em que vive. As necessidades ou desejos, os padrões de gastos são na maioria das vezes ditados pelo que está se vivendo no momento.  O resultado da pesquisa proporcionou informações para as empresas sobre o comportamento de compra dos seus clientes, os fatores que influenciam na decisão de compra e as mudanças impostas pelo mercado.Palavras-chave: Comportamento. Consumidor. Automóveis. Compra

Aproveitamento e Valorização de Polvo da Costa Portuguesa e de Robalo de Aquacultura

Os hábitos alimentares dos consumidores têm mudado, sendo os produtos prontos a consumir ou a cozinhar cada vez mais preferidos. Por outro lado, alguns industriais da restauração e catering solicitam matérias primas mais convenientes (sobretudo filetes) com tempos de vida útil mais prolongados. No sentido de dar resposta a estas solicitações procedeu-se à cozedura industrial do polvo comum (Octopus vulgaris) da costa portuguesa, à caraterização nutricional e à avaliação do seu potencial para confecionar pratos à base de polvo e, ainda, ao estudo do impacto da congelação e armazenagem em congelado na qualidade. Para aumentar o tempo de vida útil em refrigerado e em congelado de filetes de peixe, usaram-se filetes de robalo (Dicentrarchus labrax) de aquacultura como modelo, e foram escolhidos, com base na literatura, dois potenciais revestimentos, o iota carragenato e o quitosano. Os resultados obtidos permitiram concluir que o polvo cozido ultracongelado é um produto conveniente pronto a consumir ou para confeções posteriores, proporciona uma excelente contribuição nutricional para uma dieta alimentar equilibrada e apresenta uma grande estabilidade durante a armazenagem em congelado até pelo menos oito meses. Relativamente aos revestimentos foi selecionado o quitosano (soluções a 1,0% e tempos de imersão de 10 segundos) por proporcionar uma melhor aderência, aspeto uniforme e homogéneo e ausência de cheiro. Os resultados da avaliação sensorial, físico-química e microbiológica indicaram que a estabilidade em refrigerado não foi melhorada, muito embora alguma literatura refira efeitos significativos. Relativamente aos filetes armazenados em congelado observaram-se alguns aspetos positivos ao longo de catorze meses de armazenagem devidos ao revestimento, nomeadamente na capacidade de retenção da água e nas contagens microbiológicas totais, pelo que a substituição da água de vidragem por este revestimento poderá vir a ter algum potencial uma vez que poderá contribuir para gastar menores quantidade de água e energia associadas à operação de vidragem.The behaviours of consumers towards food have changed in last years, with products ready to eat or ready to cook increasingly preferred. On the other hand, some food and catering producers request more convenient raw materials (especially fillets) with longer shelf life. In order to answer to these requirements, studies on industrial cooking of common octopus (Octopus vulgaris) caught off the Portuguese coast, nutritional characterization and the evaluation of its potential for making dishes based on cooked octopus and, still, the study of the impact of deep freezing and frozen storage quality were carried out. To increase the shelf life of chilled and frozen fish fillets, sea bass fillets (Dicentrarchus labrax) were used as a model, and two potential coatings, iota carrageenan and chitosan, were chosen, based on the literature search. The results obtained allowed us to conclude that the deep-frozen cooked octopus is a convenient product ready for consumption or for further meal´s preparations, provides an excellent nutritional contribution to a balanced diet and presented great stability during frozen storage, for at least eight months. Regarding coatings, chitosan (1.0% solutions and immersion times of 10 seconds) was selected since it offers better adhesion, uniform and homogeneous appearance and absence of smell. The results of sensory, physical-chemical, and microbiological evaluations indicated that the cold storage stability was not improved, although several scientific papers have indicated significant effects in shelf-life extension. Regarding the frozen storage stability, some positive aspects were observed for fourteen months due to the coating, namely in the water holding capacity and in the total microbiological counts, so the replacement of the glaze water by this coating may have some potential as it may contribute to spend less water and energy associated to the glazing operation

Limitações ao Princípio da Capacidade Contributiva: Mínimo Existencial e Confisco

The article aims to study the limits of the principle of contributory capacity. The methodology adopted includes a bibliographical review of the constitutional and tax doctrine on the principles of equality, contributory capacity, minimum existential and non-confiscation, and the analysis of the Federal Supreme Court jurisprudence. The article presents three topics, which involve an approach of historical evolution about the principle of contributory capacity; Its conjugation with the principle of equality and a study of its limitations, existential minimum and confiscation, also addressing its concepts and the challenges of delimitation, effectivation and jurisdictional control.O artigo tem como objeto de estudo os limites do princípio da capacidade contributiva. A metodologia adotada abrange revisão bibliográfica da doutrina constitucional e tributária acerca dos princípios da igualdade, capacidade contributiva, mínimo existencial e do não-confisco e a análise da jurisprudência do Supremo Tribunal Federal. O artigo compreende três tópicos, que envolvem uma abordagem da evolução histórica do princípio da capacidade contributiva; a sua conjugação com o princípio da igualdade e um estudo de suas limitações, mínimo existencial e confisco, abordando ainda os seus conceitos e os desafios de delimitação, efetivação e controle jurisdicional