El principio del 'interés superior' de la niñez tras dos décadas de prácticas : perspectivas comparativas

En 2010 se celebraron veinte años de la Convención de los Derechos de la Niñez (CDN) de 1989, cuyos principios fueron progresivamente incorporados a la legislación sobre niños, niñas y adolescentes de los países que la ratificaron a partir de 1990. Entre esos principios, el del "interés superior del niño/a" es, probablemente, el más citado, referenciado y recurrido a nivel legislativo, normativo y regulador pero, también, de las prácticas sociales y culturales. Se trata de una constatación que da cuenta de la necesidad de análisis comparativos que muestren las especificidades culturales, políticas y sociales locales.Este número monográfico concentra discusiones teóricas y datos empíricos sobre la circulación de niños y niñas en diversos contextos locales (Argentina, Brasil, Canadá, Catalunya, Ecuador, España, Estados Unidos, Francia, Guatemala, Perú, Oceanía y Suecia) desde una perspectiva comparativaIn 2010, the 1989 Convention on the Rights of the Child (CRC) celebrated its 20th anniversary. The CRD principles have been gradually incorporated into the legislation on children and adolescents of those countries that have ratified it since it began on 1990. Among them, the "best interests of the child" is probably the most quoted and referred not only at a legislative and policy level but also in social and cultural practices. This accounts for the need for comparative analysis that show cultural, social and political specifities. This special issue focuses theoretical discussions and empirical data on the circulation of children in different local contexts (Argentina, Brazil, Canada, Catalonia, Ecuador, Spain, United States, France, Guatemala, Peru, Oceania and Sweden) in a comparative perspectiv

Novel dry electrode EEG headbands for home use: comparing performance and comfort

Monitoring brain activity at home using electroencephalography (EEG) is an increasing trend for both medical and non-medical applications. Gel-based electrodes are not suitable due to the gel application requiring extensive preparation and cleaning support for the patient or user. Dry electrodes can be applied without prior preparation by the patient or user. We investigate and compare two dry electrode headbands for EEG acquisition: a novel hybrid dual-textile headband comprising multipin and multiwave electrodes and a neoprene-based headband comprising hydrogel and spidershaped electrodes. We compare the headbands and electrodes in terms of electrode-skin impedance, comfort, electrode offset potential and EEG signal quality. We did not observe considerable differences in the power spectral density of EEG recordings. However, the hydrogel electrodes showed considerably increased impedances and offset potentials, limiting their compatibility with many EEG amplifiers. The hydrogel and spider-shaped electrodes required increased adduction, resulting in a lower wearing comfort throughout the application time compared to the novel headband comprising multipin and multiwave electrodes

Effects on DNA and cell viability of treated water contaminated with Cylindrospermopsis raciborskii extract including cylindrospermopsin

It is well known that chlorine can oxidize cyanotoxins, thus increasing water potability. Considering that the first steps of conventional treatment do not remove the toxins, the aim of this study was to investigate the toxicity of treated water containing cylindrospermopsin after chlorine addiction. It was analyzed DNA damage and viability of HepG2 cells exposed to the following treatments: cylindrospermopsin (CYN) containing extract of Cylindrospermopsis raciborskii; this same extract added to treated water; non toxic C. raciborskii (all extracts at concentration of 0.1, 0.5 and 1 μg of dry material mL-1), and treated water only. Cells were exposed for 24, 48 and 72 hours. A decrease in cell viability of HepG2 cells was observed after the treatment with toxic C. raciborskii extract (at 0.5 and 1 μg mL-1 for all times of exposure) and the toxic extract with treated water at the two higher concentrations at 48 and 72 hours. Comet assays also revealed DNA damage in HepG2 cells under toxic C. raciborskii extract. Data indicated that chlorine can prevent damage to DNA and to cell viability in most of conditions. In conclusion, chlorine addiction in conventional water treatment has a potential to provide protection or reduce toxic effects of CYN

Interesses, atividades e oportunidades diárias de aprendizagem

As respostas da Intervenção Precoce (IP) começaram por se focar exclusivamente na criança (Serrano & Correia, 2000), apoiando-se num modelo médico que procurava remediar os défices, identificados através de testes, descurando os contextos dos quais a criança faz parte. Inicialmente a IP focava-se na criança com Necessidades Especiais (NE), considerada de forma isolada em relação aos seus contextos de vida, sendo a atividade do profissional de IP direcionada para a avaliação das crianças e para o delineamento de atividades para estimulação do seu desenvolvimento (Cruz et al., 2003). Nos anos 80, a família e a criança passaram a ser o alvo das intervenções. A família foi considerada como recetora de serviços, apresentando necessidades específicas, particularmente a nível de recursos e informações, inerentes ao fato de existir uma criança em risco (Simeonsson & Bailey, 1990 citados por Serrano & Correia, 2000). Houve uma mudança gradual de modelos de serviços centrados na criança e no profissional, onde o papel da família era desvalorizado, até aqueles onde os profissionais trabalham em parceria com as famílias que acompanham. Dunst et al. (1994 citado por McWilliam, 2003) desempenharam um papel fundamental na promoção da adoção de princípios centrados na família pelos profissionais de IP. Esta alteração do foco de atenção baseou-se em contributos concetuais com origens diversas, das quais se destacam o Modelo Ecológico de Desenvolvimento Humano, de Bronfenbrenner (1979) e o Modelo de Desenvolvimento Transacional, de Sameroff e Chandler (1975). A prestação de serviços centrados na família reconhece a importância fulcral da família nas vidas dos indivíduos. Orienta-se por um conjunto de escolhas devidamente informadas feitas pela família e foca-se nos pontos fortes e capacidades das famílias (Carvalho, 2002). Foram introduzidos por McWilliam (2003) os termos “corresponsabilização” (capacidade de a família satisfazer as suas necessidades e desejos, criando um sentimento de controlo) e “capacitação” (criar oportunidades para que todos os membros da família possam demonstrar e adquirir competências), que constituem conceitos centrais na filosofia da IP. Na última década, Dunst (2001) propõe uma perspetiva alargada do enfoque da IP. Para ele as diferentes pessoas e as experiências ambientais servem como contexto para as aprendizagens da criança, considerando desta forma, que a vida na comunidade é constituída por múltiplas possibilidades para promover o desenvolvimento. De uma forma geral, o dia-a-dia da criança e da sua família na comunidade não tem sido habitualmente visto como possível enquadramento para as práticas da IP (Dunst, 2000a). No entanto, para Dunst (2000a) a participação em oportunidades de aprendizagem da comunidade é considerada IP pois elas constituem fontes de experiências de aprendizagem e possuem características e consequências que promovem o desenvolvimento da criança e a normalização do dia-a-dia das famílias na sociedade. Dunst (2001) refere que esta conceptualização de IP baseia-se em teoria e investigação, indicando que “as experiências ambientais providenciadas às crianças, independentemente de serem, ou não intencionalmente manipuladas funcionam como uma forma de intervenção precoce” (p.71). Da mesma forma, a participação da criança em atividades contextualizadas e oportunidades de aprendizagem, quer estas sejam planeadas, ou não, é vista como oportunidades ambientais que fornecem um contexto para a aprendizagem e desenvolvimento. Durante a realização de um estudo no âmbito de uma dissertação de mestrado, profissionais de IP, a exercer em Equipas Locais de Intervenção (ELI), da Região Norte de Portugal, responderam à Early Childhood Intervention Competency Checklists (Roper & Dunst, 2006). Com a análise dos resultados obtidos verificou-se que os profissionais de IP preocupam-se e usam práticas centradas na família, havendo atualmente um maior envolvimento dos pais. No entanto, ainda não se verifica o envolvimento das famílias em todo o processo de avaliação e/ou intervenção. Verificou-se uma utilização insuficiente dos cenários de atividades diárias das crianças, das famílias e da comunidade, com reflexos negativos ao nível do aproveitamento das oportunidades de aprendizagem da criança. Por fim, verificou-se ainda pouco fortalecimento das redes de apoio social da família, pelos profissionais (Pinto, 2012). De acordo com a revisão da literatura efetuada e com base nos resultados obtidos no estudo realizado, no âmbito da dissertação de mestrado, a autora considerou a necessidade de demonstrar aos profissionais de IP, que as práticas contextualmente mediadas podem ser um modelo de intervenção eficaz com as famílias e as crianças que são apoiadas na IP. Este estudo tem como objetivo, mostrar como é que os profissionais de IP podem usar as atividades diárias da família e da comunidade, como contextos de oportunidades de aprendizagem, para promover a aprendizagem e o desenvolvimento. A autora pretende que este possa ser um trabalho que contribua para a melhoria das práticas de IP, pelos técnicos de IP, na sua prática profissional, com as crianças e famílias a que dão apoio

L’aprenentatge artístic a Educació Infantil a partir de la llengua de signes tot fent ús del volum

Curs 2013-2014Aquest treball forma part d’un projecte ambiciós, ja que sorgeix per qüestionar-me si és viable l’aprenentatge artístic a Educació Infantil a partir de la llengua de signes tot fent ús del volum, ja que dins la carrera de mestra en Educació Infantil m’he especialitzat en art i escola. En aquest cas, el volum implica el propi cos, com a element d’expressió, i el fang, material molt adequat per les seves infinites possibilitats artístiques, tot potenciant la motricitat fina. Tan el fang com l’expressió corporal són elements que desenvolupen la creativitat, la imaginació, múltiples intel·ligències i amb el qual es poden treballar aspectes emocionals. Al mateix temps, tot aquest treball es pot considerar interdisciplinari, com també una eina inclusiva i cooperativa. Després de portar a terme diverses sessions amb un grup classe, puc dir que si que és viable aquest aprenentatge, ja que han mostrat molt més interès, il·lusió, creativitat i aprenentatges dels que m’havia marcat inicialment. He de dir que aquest treball m’ha donat una oportunitat per documentar-me a nivell artístic i educatiu, realitzar una sèrie d’entrevistes a mestres experimentats i portar a terme una observació activa i molt acurada a l’escola on he estat realitzant les pràctiques III. Aquest projecte pot ser l’inici d’una línia pedagògica on l’art i la plàstica són l’eix vertebrador, una manera de treballar amb els infants a partir d’experiències creatives i vivencials que donin peu a introduir les altres matèries d’una manera natural. Un projecte artístic però al mateix temps interdisciplinari.This work is part of an ambitious project, as it grows to asking myself if feasible artistic learning kindergarten using the volume and from sign language, as in the degree of education teacher I have specialized in art and school. In this case, the volume involves the body, as a means of expression, and mud, very suitable material for it’s endless artistic possibilities, enhancing fine motor skills. So the mud and body language are elements that develop creativity, imagination, multiple intelligences and which can work emotional skills. At the same time, all this work can be considered interdisciplinary, and also as an inclusive and cooperative tool. After carrying out several sessions with a group class, I can say that this learning is feasible, as they have shown much interest, enthusiasm, creativity and learning of what had initially set. I have to say that this work has given me an opportunity to document the artistic and educational way, realize interviews with experienced teachers and conduct an active and careful observation in the school where I was doing the Pràctiques III. This project may be the beginning of a pedagogic line where art and plastic are the main line, a way of working with children from experiential and creative experiences that give rise to introduce other subjects in a natural way. It is an art project but interdisciplinary at the same time

Digital Humanities: use of digital tools for knowledge production in the Law course of a Higher Education Institution in Feira de Santana, Brazil.

This work deals with the use of digital tools for the production of knowledge, based on the central theme of Digital Humanities, having been outlined based on experiences lived in the Law course of a Higher Education Institution in Feira de Santana, Bahia, Brazil. The focus is to identify how the use of digital tools can contribute to the production of knowledge. For this, descriptive, exploratory, bibliographic and documentary research of a qualitative nature was carried out, based on the report of experiences lived in the period from 2019 to 2022, in a higher course offered in a hybrid format. With the research, it was possible to demonstrate the importance of using digital tools as strategies for the production of knowledge

A luta e as estratégias dos moradores da Vila Autódromo: um caso de resistência à política de remoções da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro em época de megaeventos

Analisa a luta e a estratégia de resistência dos moradores da Vila Autódromo frente à política de remoção empreendida pela Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro no contexto da realização das Olimpíadas 2016. Em especial, discute-se a relação do processo com a especulação imobiliária na região que concentrará a maior parte dos investimentos do megaevento, a Barra da Tijuca. Destaca-se, no caso da Vila Autódromo, a singularidade da estratégia de resistência dos moradores que, com a ajuda de uma assessoria, elaboraram um plano popular alternativo que se contrapõe ao projeto da Prefeitura para esta região. O trabalho aborda também quais ações e órgãos foram utilizados pela Prefeitura para promover a remoção da comunidade e discute quem de fato é favorecido por esta iniciativa. Finalmente, são feitas considerações sobre o estágio da luta da comunidade no final de 2014

Depression in older adults during the COVID-19 pandemic: a systematic review protocol

Introduction Depression is a common mental disorder and is a major cause of years lived with disability. The COVID-19 pandemic has caused an increase in the prevalence of depression worldwide. Our aim is to identify and synthesise the determinants of depression, the diagnostic assessment tools used to evaluate depression, and the interventions carried out since the beginning of the COVID-19 pandemic in the population aged 60 and older. Methods and analysis A systematic review of the literature will be conducted. The following databases will be searched: CINAHL Plus with Full Text, MedicLatina, MEDLINE with Full Text, and Psychology and Behavioural Sciences Collection. The search strategy will include the following Medical Subject Headings or similar terms: “Depression”, “Depressive Disorder”, “Depressive Symptoms”, “Older Adults”, “Aging”, “Elderly”, Pandemic” and “COVID-19”. Two independent reviewers will ascertain whether the resulting articles meet inclusion and exclusion criteria, and perform the analysis of data quality. Disagreements will be resolved by a third reviewer. All studies reported between December 2019 and March 2022 meeting the following criteria will be included: studies in adults aged 60 and over, and articles written in English, Portuguese, Spanish or German. Information on determinants of depression, assessment instruments used to assess depressive symptoms and/or interventions to decrease depression are reported. Studies will not be excluded based on geographical area study context (eg, community, culture or specific environment). All studies related to diagnostic assessment, care planning and/or intervention strategies specifically for older adults with depression will be included. Ethics and dissemination As only secondary data will be analysed, no ethical approval is required for this study. This scientific article is a systematic review protocol for which data have not yet been extracted or analysed. The results will be disseminated through peer-reviewed publications

The SARS-CoV-2 receptor angiotensin-converting enzyme 2 (ACE2) in myalgic encephalomyelitis/chronic fatigue syndrome: A meta-analysis of public DNA methylation and gene expression data

Expresión génica; Encefalomielitis miálgica/síndrome de fatiga crónica; Coronavirus SARS-CoV-2; COVID-19; 2019-nCoVExpressió gènica; Encefalomielitis miàlgica/síndrome de fatiga crònica; Coronavirus SARS-CoV-2; COVID-19; 2019-nCoVGene expression; Myalgic encephalomyelitis/chronic fatigue syndrome; Coronavirus SARS-CoV-2; COVID-19; 2019-nCoVPeople with myalgic encephalomyelitis/chronic fatigue syndrome (ME/CFS) often report a high frequency of viral infections and flu-like symptoms during their disease course. Given that this reporting agrees with different immunological abnormalities and altered gene expression profiles observed in the disease, we aimed at answering whether the expression of the human angiotensin-converting enzyme 2 (ACE2), the major cell entry receptor for SARS-CoV-2, is also altered in these patients. In particular, a low expression of ACE2 could be indicative of a high risk of developing COVID-19. We then performed a meta-analysis of public data on CpG DNA methylation and gene expression of this enzyme and its homologous ACE protein in peripheral blood mononuclear cells and related subsets. We found that patients with ME/CFS have decreased methylation levels of four CpG probes in the ACE locus (cg09920557, cg19802564, cg21094739, and cg10468385) and of another probe in the promoter region of the ACE2 gene (cg08559914). We also found a decreased expression of ACE2 but not of ACE in patients when compared to healthy controls. Accordingly, in newly collected data, there was evidence for a significant higher proportion of samples with an ACE2 expression below the limit of detection in patients than healthy controls. Altogether, patients with ME/CFS can be at a higher COVID-19 risk and, if so, they should be considered a priority group for vaccination by public health authorities. To further support this conclusion, similar research is recommended for other human cell entry receptors and cell types, namely, those cells targeted by the virus.João Malato and André Fonseca were fully funded by FCT – Fundação para a Ciência e Tecnologia, Portugal (ref.grant: SFRH/BD/149758/2019 and SFRH/BD/147629/2019, respectively). Nuno Sepúlveda and Clara Cordeiro were partially funded by FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal (ref. grant: UIDB/00006/2020). Luís Nacul and Eliana M Lacerda acknowledge the funding from the National Institute of Allergy and Infectious Diseases (NIAID) of the National Institutes of Health (NIH -Award Number: R01AI103629), and from the ME Association (Award number: PF8947) for their studies on ME/CFS