Code-switching: the use of the english language in the context of madeiran portuguese

The English language has been achieving global recognition. Not only is it widely spoken in a variety of professional and public domains, it is commonly taught at all levels of formal education. Portugal is one such country, offering English as a subject from the first grade of elementary school. Due to these and other cultural, economic and geo-political factors, English has become a globally accepted língua franca, that is to say, a language used for communication between interlocutors who do not share a common language. Additional factors contributing to the popularisation and the global spread of English are the media and the entertainment industry (videogames, music, films, TV programmes), the great majority of which is produced in English. The factors mentioned above are seen as contributing to the phenomenon known as code switching (or translanguaging), which denotes the practice of changing and alternating the language codes in spoken or written interaction. This practice is quite widespread in Portugal, particularly among younger speakers, who tend to code-switch in daily communication, inserting English words and phrases in their utterances, or switching entirely to English in certain communicative situations. The dissertation intends to investigate this phenomenon, focusing in particular on the practice of code-switching among the younger Portuguese-speaking population of the Island of Madeira. In order to achieve this goal, a questionnaire was designed and distributed among younger Madeirans of both genders, various levels of education, as well as various levels of the English language proficiency. The collected data was analysed and reflected upon and relevant conclusions were suggested.A língua inglesa tem vindo a obter reconhecimento global. Não só é muito falada numa variedade de domínios profissionais e públicos, como é geralmente ensinada em todos os níveis da educação formal. Portugal é um desses países, oferecendo o inglês como disciplina desde o primeiro ano do ensino básico. Devido a estes e outros fatores culturais, económicos e geopolíticos, o inglês tornou-se a língua franca globalmente aceite, ou seja, uma língua utilizada para a comunicação entre interlocutores que não partilham uma língua comum. Outros fatores que contribuem para a popularização e a difusão global do inglês são os meios de comunicação e a indústria do entretenimento (videojogos, música, filmes, programas de televisão), a grande maioria dos quais é produzida em inglês. Os fatores acima mencionados são vistos como contributos para o fenómeno conhecido como code-switching (ou translinguismo), que é a prática de alterar e alternar os códigos linguísticos na interação falada ou escrita. Esta prática é bastante difundida em Portugal, particularmente entre os falantes mais jovens, que tendem a comutar códigos na comunicação diária, inserindo palavras e frases em inglês nas suas afirmações, ou mudando inteiramente para inglês em certas situações comunicativas. Esta dissertação pretende investigar este fenómeno, focando em particular a prática da troca de códigos entre a população de língua portuguesa mais jovem da Ilha da Madeira. Para atingir este objetivo, foi gerado e distribuído um questionário entre os jovens madeirenses de ambos os sexos, de vários níveis de ensino, bem como de vários níveis de proficiência na língua inglesa. Os dados recolhidos foram analisados, refletidos e foram sugeridas conclusões relevantes

Handsewn or stapled colorectal anastomosis? Or how evidence based is surgical practice?

Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)UNIFESPSciEL

A divulgação científica como instrumento para o ensino e a democratização de saberes no contexto de comunidades rurais: uma experiência desenvolvida no campus de realeza da Universidade Federal da Fronteira Sul

I Congresso Internacional América Latina e Interculturalidade: América Latina e Caribe: cenários linguístico-culturais contemporâneos, 07, 08 e 09 de novembro de 2013 - UNILAO delineamento de políticas culturais e práticas educacionais voltadas para a democratização do conhecimento científico é de grande importância para o processo de constituição do sujeito e para a garantia dos direitos humanos, porém, sua divulgação pela mídia é perpassada por várias questões históricas, especialmente, pela elitização daqueles saberes. O presente trabalho refere­se a um projeto de ensino e extensão a partir do qual pretende­se divulgar conhecimentos produzidos e ensinados em uma universidade pública e popular localizada na Mesorregião Grande Fronteira do Mercosul, na zona rural, visando colaborar nos processos de constituição do senso crítico e reflexivo a uma população historicamente alijada do acesso aos saberes acadêmicos. Em linguagem passível de compreensão ao público leigo, estão sendo elaboradas e transmitidas notícias de caráter interdisciplinar e intercultural por meio de jornais locais. Na sequência do trabalho, terá início as chamadas radiofônicas e a alimentação de um blog. Os colaboradores do projeto tem se comprometido com a divulgação de conhecimentos científicos produzidos e problematizados em sala de aula na universidade na qual o projeto está sendo desenvolvido, buscando­se a promoção de processos reflexivos a respeito da cotidianidade, partindo da problematização de avanços científicos e tecnológicos. O fluxo de informações é muito grande e a cada momento dão­se novos avanços científicos, tornando­se necessário que aqueles avanços sejam compartilhados e assimilados pela sociedade. Nesse sentido, torna­se mister o delineamento de estratégias, tal como a aqui apresentada, voltadas para compartilhamento do conhecimento científico, na medida em que o mesmo se configure como um processo de inclusão social, emancipação e promoção de cidadania

A violência como fator de vulnerabilidade na ótica de adolescentes escolares

O objetivo deste estudo foi compreender como é que os adolescentes escolares percebem a violência em suas diferentes formas e expressões e em que medida cada uma destas dimensões é percebida como fator de vulnerabilidade. O estudo é de natureza qualitativa, utilizando como técnica de coleta de dados entrevistas semi-estruturadas aa dolescentesde 10 a 19 anos. A análise dos dados foi realizada por meio da análise de conteúdo temática baseando-se em princípios hermenêuticodialéticos. A violência social, em particular a delinqüência juvenil, comunitária e escolar é apontada enquanto um fator de vulnerabilidade o que nos leva a considerar que para impedirmos a sua (re) produção, as iniciativas sócio-políticas devem procurar responder aos desafios de tirá-la da clandestinidade; compreender melhor o seu processo de produção e formar profissionais comprometidos no seu enfrentamento

Sistema de Información Contable-Fiscal para una Persona Física dedicada al Autotransporte de Carga en General, Estudio de caso: “Autotransportes Lozada”

En la presente investigación se pretende aplicar un sistema de información contable – fiscal, el cuál consistirá en diseñar a Autotransportes Lozada una forma para ir adquiriendo una disciplina fiscal, esto es, ayudarle a manejar correctamente sus ingresos, costos y gastos, apegándose a las disposiciones fiscales vigentes

A BUROCRACIA ESTATAL E SEUS EFEITOS SOBRE A POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL NO BRASIL

O presente artigo é uma proposta de validação da necessidade de um efetivo sistema burocrático dentro da administração pública como meio necessário ao alcance das normas de planejamento nas instituições de ensino superior. Para tanto, o grande gargalo, identificado como a principal causa para o comprometimento destas atividades, é a presença das disfunções da burocracia, praticadas pelos agentes políticos da administração pública dentro das universidades públicas. O estudo é fundamentado pelas premissas Weberianas do Estado Burocrático, assim como na legislação orçamentária que orienta as regras de execução do erário público para o alcance das demandas da sociedade. Por fim, conclui-se desta análise que as lacunas existentes para a obtenção dos resultados desejados pela gestão de políticas públicas, em especial as políticas orçamentárias na área de educação, são fruto, quase sempre das disfunções da burocracia, ou seja, da burocratização dos serviços públicos

Conocimientos Actitudes y Prácticas sobre Métodos Anticonceptivos en los y las Adolescentes del Instituto Concepción de María, del Municipio de San Francisco Libre, Departamento de Managua, del 1° de Marzo al 30 de Junio del 2013.

En la actualidad Nicaragua, enfrenta problemas de salud propios del subdesarrollo, lo que provoca afectación directa e indirecta hacia grupos vulnerables, dentro de estos últimos, los adolescentes son uno de los más priorizados por el Sistema de Salud del país. En Nicaragua el mal uso y manejo incorrecto de los métodos anticonceptivos en los adolescentes provoca cada día efectos importantes en el buen desarrollo de su proceso evolutivo. Las infecciones por el VIH-SIDA, embarazos no deseados, la agudización de los problemas socioeconómicos familiares son solo un pequeño ejemplo de los trastornos provocados por una sexualidad no orientada de forma adecuada y por una deficiente base de información que provoca un mayor impacto negativo en nuestros adolescentes y sobre todo en los estratos sociales más vulnerables, ya que es un hecho que las infecciones de transmisión sexual y los embarazos adolescentes en el pais van aumentando año con año. El impacto socioeconómico que conllevan estos problemas, hace que la información acerca de los Métodos Anticonceptivos hacia los Adolescentes sea un tema de especial interés, como estrategia del Ministerio de Salud, dentro del proceso de disminuir las principales patologías que afectan a nuestra juventud, además de que los jóvenes representan el futuro de la fuerza productiva de nuestro país. La adolescencia es una etapa crítica en el desarrollo del ser humano pues hay mucha inseguridad e inmadurez y por otro lado un sentimiento de invencibilidad, lo cual al final de cuenta termina siendo la norma de comportamiento para muchos jóvenes, con el fin de sentirse aceptados por los demás, factores que conllevan muchas veces a prácticas de riesgo. Debido a la importancia que reviste el tema se realizó un estudio en una muestra de 194 Estudiantes Adolescentes de nivel Secundario del Instituto Concepción de María, del municipio de San Francisco Libre, Departamento de Managua, aplicándose una encuesta dirigida a los adolescentes en estudio para valorar los Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre los Métodos Anticonceptivos. De los 194 estudiantes encuestados el 55.1% correspondió al grupo de 10 a 14 años y 44.9% al grupo de edad de 15 a 19 años. Respecto al sexo, el 54.6% correspondió al sexo femenino, y el 45.4% al masculino. En la escolaridad encontramos que el 47.9% cursaba 1ro y 2do año, 39.7% 3ro y 4to año y un 12.4 % se encontraban en 5to año. Según el estado civil predominó el soltero con un 98.4% y solamente un 1.6% se encontraban Acompañados. En cuanto a la tendencia religiosa los y las adolescentes en estudio el 45.9% profesaban la religión católica y un 39.2% la evangélica, 14.9% pertenecían a otras entidades religiosas. De manera general encontramos un buen nivel de conocimientos y actitudes favorables en los y las adolescentes pero un mal nivel de prácticas, lo que nos hace reflexionar en el papel que se está desempeñando en materia preventiva para que los y las adolescentes adopten prácticas sexuales seguras que disminuyan los riesgos de infecciones de transmisión sexual o embarazos no deseados. Cabe señalar que un buen nivel de conocimientos no conlleva a prácticas adecuadas pero si es importante a la hora de tomar decisiones. Los medios de comunicación masivos juegan un rol importante ya que es la radio y televisión (96.4%), seguidos del Colegio (90.7%) como principales Fuentes de Información, acerca de los Métodos Anticonceptivos. Es con sus amigos (88.7%), principalmente con quienes los adolescentes hablan sobre este tema, seguidos de los Maestros (69.1%). Es necesario que la población en general, maestros, padres de familia y adolescentes tomen conciencia de la magnitud del problema en nuestro país, ya que nos afecta a todos, repercutiendo en la calidad de vida, las oportunidades de desarrollo económico y causando severos daños en el seno de la familia. Hay que impulsar en todo momento los principios y valores desde el seno de la familia, como la base principal del fortalecimiento de los jóvenes de hoy y que serán los hombres del mañana

Investigação criminal: uma proposta de situação-problema para o ensino de química

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Neste trabalho é exposta uma proposta criada por uma bolsista do projeto PIBID da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Câmpus Apucarana. Nele é apresentado o uso da organização curricular Situação de Estudo (SE), como forma de ensino dos temas pH e indicadores ácido e base e reações de óxido-redução. Observando-se o notável interesse de adolescentes por séries de cunho criminal, optou-se pela elaboração de uma situação de estudo que partisse de apurações de fatos investigativos criminais, a fim de se abordar técnicas e fundamentos da perícia, elucidando a ciência envolvida nas investigações criminai

Diseño de Estrategias de Mercadotecnia para una Microempresa caso La Huasteca

La siguiente investigación tiene como objetivo primordial sugerir a los propietarios de la microempresa “La Huasteca” estrategias de mercadotecnia que ayuden a dar a conocer, posicionar y retener a los clientes actuales. La principal problemática que tiene la microempresa es que no tiene ninguna estrategia de publicidad, por tal motivo las personas de la región de Amecameca al no conocer la existencia de la misma recurre a otras empresas para adquirir los productos

Proposta de experimentação para identificação de funções orgânicas para o ensino médio: empregando o Teste de Tollens

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O presente trabalho foi realizado por bolsistas do Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID) da universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus Apucarana. Tem por objetivo apresentar as contribuições observadas no ensino de Funções Orgânicas. Para tal, utilizou-se uma aula experimental denominada Teste de Tollens, teste que permite ao aluno refletir sobre os conceitos químicos nele envolvidos. Os alunos do terceiro ano do ensino médiodo Colégio Estadual Agrícola Manoel Ribas de Apucarana, foram instigados a pensar nas diferenças apresentadas por funções orgânicas que possuem a mesma formula molecular. É primordial que no ensino de química sejam abordadas as inter-relações entre a teoria e a prática entre o conhecimento empírico e o conhecimento científico. A observação visual dos fenômenos envolvidos estimulou o aprendizado e conseqüentemente o maior interesse dos estudantes pelo conteúdo abordad