Is the accounting quality after the mandatory adoption of IFRS a random walk? Evidence from Europe

• Purpose The purpose of this paper is to provide empirical evidence regarding the classification of European countries based on accounting quality metrics. The authors investigate whether the grouping of countries based on accounting quality levels differs from other classifications based on accounting practices or country-specific factors identified in previous studies. • Design/methodology/approach The authors run panel data regressions for 2.078 European listed companies using value relevance and earnings smoothing metrics. The authors also apply cluster analysis to classify the countries. • Findings The results suggest that the adoption of a common set of International Financial Reporting Standards (IFRS) did not lead to a similar level of accounting quality of financial information. The authors identified three clusters of countries that are not coincident with previous classifications. • Research limitations/implications The results show that the adoption of different accounting practices allowed in IFRS does not necessarily influence accounting quality. • Practical implications The results suggest that the way regulators decided to incorporate IFRS into national accounting systems is one issue that may be relevant in explaining the three clusters. • Originality/value The paper provides empirical evidence that supports two theoretical assertions. The first is that a classification depends entirely on the characteristics used to represent the countries being classified. The second is that the adoption of a single set of accounting standards does not determine similar accounting practices and does not lead to similar levels of accounting quality.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Nanostructured Hybrid Materials Based On Reduced Graphene Oxide For Solar Energy Conversion

Research on carbon-based photocatalytic nanomaterials has been a field in continuous expansion in the last years. Graphene (or its derivatives) is currently one of the most studied materials due to its high surface area, photodegradation resistance, optical transparency and high charge mobility values. All of these excellent properties are highlighted for applications in various research areas. The incorporation of small amounts of reduced graphene oxide (RGO) sheets in semiconductors matrices is also a strategy widely used to improve the physicochemical properties, which cannot normally be achieved using conventional composites or pristine semiconductors. Most studies suggest that these two-dimensional (2D) materials can facilitate electron injection and assist the electron transport in semiconductors. In this context, this manuscript will present examples of graphene-based semiconductor nanocomposites obtained by our research group and their application in the photodegradation of methylene blue (MB), photocatalytic conversion of CO2 to hydrocarbon fuels and photocatalytic water splitting reaction. Our results show the positive effect of coupling the RGO sheets with semiconductors for photocatalysis.9923Conference on Physical Chemistry of Interfaces and Nanomaterials XVAUG 28-31, 2016San Diego, C

Expectativas e grau de satisfação da puérpera com o recurso à analgesia epidural durante o trabalho de parto

Introdução: Durante o período gestacional, a grávida constrói expectativas em relação ao parto que, dependendo da forma como é percecionado, influenciam o seu grau de satisfação face a essa mesma experiência. A dor associada ao trabalho de parto e o nível de eficácia da analgesia administrada são fatores de grande impacto psicológico, podendo ser relembrados pelas puérperas de forma precisa, decorrido algum tempo após o parto. A epidural, como técnica analgésica de eleição para controlo da dor no trabalho de parto, bloqueia a condução nervosa sensitiva sem afectar fibras nervosas motoras, provocando alívio da dor distalmente às primeiras vértebras lombares e permitindo que a parturiente participe ativamente no nascimento do filho. Objetivos: O presente estudo teve como principal objetivo avaliar as expectativas e o grau de satisfação das puérperas que recorreram à analgesia epidural para alívio da dor no trabalho de parto. Secundariamente, pretende-se que este estudo seja o ponto de partida para uma melhoria de cuidados ao nível da saúde materna, desde a gravidez ao puerpério. Métodos: A amostra do estudo é constituída por 75 utentes do Departamento de Saúde da Mulher e da Criança, do Serviço de Ginecologia e Obstetrícia, do Centro Hospitalar Cova da Beira, E.P.E., no período compreendido entre janeiro de 2015 e fevereiro de 2016. O facto da puérpera ter sido submetida a analgesia epidural durante o trabalho de parto, no período supracitado, constituiu o único critério de inclusão no estudo. Definiu-se que partos decorridos por cesariana seriam excluídos. Aplicou-se um inquérito pós-parto de 40 questões (Anexo 1), presencialmente ou via telefónica, para avaliar o grau de satisfação da puérpera face à analgesia epidural e a comparação da experiência realmente vivida com as expectativas que haviam sido geradas durante o período gestacional. Resultados: A maioria das puérperas tem idades compreendidas entre os 29 e os 39 anos, é de nacionalidade portuguesa, encontra-se empregada, casada, em regime de união de facto ou a coabitar com o companheiro, possui habilitações literárias superiores à escolaridade mínima obrigatória (> 12 anos), teve um tempo de gestação compreendido entre as 37 e 42 semanas, é primigesta e primípara. A decisão sobre recorrer à analgesia epidural foi, para a maioria das puérperas do estudo, tomada no decorrer do trabalho de parto, tendo sido, também para a maioria, uma decisão própria e justificada pela vontade de diminuir a dor. É de salientar que, no que diz respeito à influência exercida por terceiros, a opinião médica prevaleceu e foi a que teve mais peso na decisão. O tipo de parto foi, na maioria dos casos, eutócico, seguido de uma minoria de partos distócicos. Em relação às condições físicas do serviço onde decorreu o parto, à qualidade dos cuidados prestados pelos profissionais de saúde e ao tempo que demorou todo o processo, a avaliação da experiência foi de encontro ou superou as expectativas, na generalidade dos casos, traduzindo-se em sentimentos satisfatórios face aos mesmos parâmetros. Analisando o grau de satisfação face à epidural propriamente dita, constatou-se que mais de metade ficou “muito satisfeita” com o alívio da dor que a analgesia proporcionou e cerca de um quarto ficou “satisfeita”. No que diz respeito às decisões futuras, conclui-se que a maioria das puérperas deseja ter outro filho, pondera optar pelo mesmo tipo de analgesia num próximo parto, admite que terá o próximo filho na maternidade do mesmo hospital e aconselha a epidural a outras grávidas ou parturientes. Feita uma análise comparativa entre as expectativas pré-parto e o grau de satisfação da puérpera, percebeu-se que quanto mais positiva foi a perceção da experiência em relação ao esperado, maior o sentimento de eficácia e de satisfação consigo própria. Conclusão: Serviu o presente estudo para comprovar a eficácia da epidural como analgesia para o trabalho de parto, tendo-se obtido percentagens bastante significativas de puérperas que se mostraram “satisfeitas” ou “muito satisfeitas” com o recurso a esta técnica analgésica para alívio das dores intra-parto. Estes resultados vêm demonstrar o impacto positivo que a analgesia pode ter na perceção da experiência, no envolvimento ativo da parturiente em todo o processo e na tomada de decisões, e ainda na disponibilidade física e mental para acolher o filho no momento do nascimento e nos cuidados que lhe prestará após o parto. De facto, quase a totalidade da amostra, e apesar das dificuldades e da dor sentida durante o trabalho de parto, se mostrou satisfeita com a forma como decorreu todo o processo e preparada para enfrentar um próximo parto, sob as mesmas condições.Background: During pregnancy, the woman creates expectations about the childbirth, which depending on how it is perceived, influence her satisfaction with the experience. The labour pain and the effectiveness of analgesia are factors of high psychological impact and can be accurately remembered by mothers, for a long time after birth. Epidural as the choicest analgesic technique for pain control in labour, blocks the sensory nerve conduction without affecting motor nerve fibers, causing pain relief distally to first lumbar vertebrae and allowing the mother to actively participate in her son's birth. Goals: This study was designed with the aim of evaluating the expectations and level of satisfaction of mothers who resorted to epidural analgesia for pain relief in labour. Secondarily, it is intended that this study be the starting point for improving maternal health care from pregnancy to puerperium. Methods: The study population consists of 75 patients of the Women's Health and Children Department, from Gynecology and Obstetrics Service of Hospital Cova da Beira, E.P.E., in the period between January 2015 and February 2016. The fact that the mother has been participated in a labour with epidural analgesia, during the aforementionet period, was the only criterion for inclusion in the study. It was defined that cesareans were the only exclusion criterion. There were applied 40 postpartum questions (Appendix 1), in person or by telephone, to evaluate the level of satisfaction of mothers that experienced epidural analgesia during labour and to compare the experience with the expectations that had been created during pregnancy. Results: Most mothers are aged between 29 and 39 years old, is Portuguese, is employed, married or cohabiting with the life partner, has qualifications above minimum compulsory education (> 12th grade), had a gestation period comprised between 37 and 42 weeks, had recently experienced the first pregnancy and the first childbirth. The decision of applying epidural analgesia was, for most of the mothers in the study, taken during labour, it was their own decision, and was justified by the desire to lessen the pain. Furthermore, in those cases that other people influenced the decision, the medical opinion prevailed. The type of delivery was eutocic for most mothers, followed by a minority of dystocic births. In relation to the building conditions of the hospital, to the quality of health care provided by professionals and the time spent in labour, the evaluation of the experience was similar or exceeded the expectations, in most cases, and had the same positive impact in terms of satisfaction’s parameters. After analysing the satisfaction with the epidural analgesia itself, it was found that more than half was "very satisfied" with the pain relief that analgesia provided and about a quarter was "satisfied". With regard to future decisions, it is concluded that most mothers is thinking about having another child, they’re also considering epidural analgesia during labour in the next delivery, at the same maternity or hospital, and they also advise epidural to other women. A comparative analysis between antepartum expectations and postpartum satisfaction demonstrated that the more positive was the perception of the experience in relation to expectations, the greater the feeling of efficacy and satisfaction with herself. Conclusion: The present study proved the efficacy of epidural analgesia for labour. It was shown that a significant percentage of mothers were “satisfied” or “very satisfied” with the use of this analgesic technique for intrapartum pain relief. These results demonstrate the positive impact that epidural analgesia may have in the perception of the experience. Mothers can get actively involved in the whole process, they can also participate in the therapeutic decisions and get physical and mentally prepared to welcome the baby born, providing him appropriate health care. Despite the difficulties and pain felt during labour, almost all of study’s population is “satisfied” with the delivery experience and prepared to face a next childbirth, in the same analgesia conditions

Inteligência Emocional e Assertividade em futuros profissionais de áreas do cuidar

A inteligência emocional e a assertividade são competências indispensáveis para o exercício profissional nas áreas do cuidar humanizando a prestação de cuidados. Para o estudo destas dimensões nas áreas do cuidar, o presente trabalho encontra-se organizado em duas partes. A primeira parte abrange dois artigos de revisão sistemática da literatura objetivando a análise da relação da inteligência emocional e assertividade em estudantes universitários (1º revisão); e profissionais e estudantes universitários de áreas do cuidar (2ª revisão) tendo em conta a idade, o sexo, área e ano de formação. Na primeira revisão, os resultados sugerem que o sexo masculino revela maior assertividade, já a inteligência emocional revela ser mais elevada no sexo feminino. Conclui-se, ainda, que a inteligência emocional e assertividade demonstraram-se bons preditores do desempenho académico dos estudantes, podendo ser promovidos durante a prática, em estágios curriculares. Na segunda revisão, constatou-se que os estudantes universitários e profissionais de áreas do cuidar demonstram apresentar bons níveis de assertividade e inteligência emocional. A faixa etária dos 18-30 anos é a que apresenta níveis mais elevados de inteligência emocional, enquanto que, relativamente à assertividade. quanto maior a idade, maior parece ser o nível de assertividade. Alunos do 2º e 3º ano de formação possuem níveis de assertividade mais elevados, sendo o sexo masculino mais assertivo que o feminino. Nos profissionais, a assertividade revelou desempenhar um papel protetor de problemas psicológicos. A inteligência emocional e a assertividade têm um papel preditor no desempenho académico e desempenho profissional, e um papel protetor do desconforto emocional no exercício do cuidar. A segunda parte desta dissertação, inclui um artigo empírico relativo a um estudo cujo objetivo geral é descrever os níveis de inteligência emocional e assertividade, mais especificamente, compreender a relação da inteligência emocional e assertividade com a idade, e analisar se existem diferenças estatisticamente significativas entre a inteligência emocional, assertividade, sexo, ano e áreas de formação. Uma amostra de 133 estudantes universitários dos quais 56,39% (N=75) são de áreas do cuidar, respondeu a um Questionário sóciodemográfico, ao Questionário de Competência Emocional e ao Questionário de Comportamento Interpessoal. Os resultados atingidos revelam que, relativamente à inteligência emocional os estudantes de áreas do cuidar tenham elevados níveis, correspondendo a cerca de 70% da pontuação máxima. Quanto aos níveis de assertividade demonstrados pelos estudantes universitários de áreas do cuidar, estes posicionam-se abaixo de 50% da pontuação máxima. No que respeita à inteligência emocional e assertividade, não existem diferenças estatisticamente significativas relativamente ao sexo, ano e área de formação, não se encontrando, simultaneamente, relação estatisticamente significativa da idade com a inteligência emocional e assertividade. Conclui-se, assim, que é importante existir um investimento no papel das competências socioemocionais, inteligência emocional e assertividade em estudantes do ensino superior, no período de formação que antecede a prática da profissão nas áreas do cuidar.Emotional intelligence and assertiveness are indispensable competences for professional practice in the areas of healthcare for humanizing care. For the study of these dimensions in the areas of healthcare, the present work is organized in two parts. The first part covers two articles of systematic review of the literature aiming at the analysis of the relation of emotional intelligence and assertiveness in university students (1st review); and professionals and university students from the areas of healthcare (2nd revision) taking into account the age, sex, area and college year. In the first review, the results suggest that males show greater assertiveness, whereas the emotional intelligence reveals to be higher in females. It is also concluded that emotional intelligence and assertiveness have proved to be good predictors of students' academic performance and can be promoted during practice in their professional training. In the second review, it was found that university students and professionals in the areas of healthcare demonstrate good levels of assertiveness and emotional intelligence. The age group of 18-30 years is the one with the highest levels of emotional intelligence, while, in relation to assertiveness. the greater the age, the higher the level of assertiveness seems to be. Students in the 2nd and 3rd year of training have higher levels of assertiveness, with males being more assertive than females. In the professionals, the assertiveness revealed to play a protective role of psychological problems. Emotional intelligence and assertiveness have a predictive role in academic performance and professional performance, and a protective role of emotional discomfort in the exercise of caring. The second part of this dissertation includes an empirical article on a study whose general objective is to describe levels of emotional intelligence and assertiveness, more specifically, to understand the relationship between emotional intelligence and assertiveness with age, and to analyze whether there are statistically significant differences between emotional intelligence, assertiveness, sex, year and training areas. A sample of 133 university students of which 56.39% (N = 75) are from healthcare areas, answered a sociodemographic questionnaire, the Emotional Competency Questionnaire and the Interpersonal Behavior Questionnaire. The results show that, in relation to emotional intelligence, students in healthcare areas have high levels, corresponding to about 70% of the maximum score. As for the levels of assertiveness demonstrated by university students in healthcare areas, they are below 50% of the maximum score. Regarding emotional intelligence and assertiveness, there are no statistically significant differences regarding gender, year and area of training, and there is no statistically significant relationship between age and emotional intelligence and assertiveness. It is concluded that it is important to invest in the role of social-emotional competencies, emotional intelligence and assertiveness in students of higher education, in the period of training that precedes the practice of the profession in the areas of healthcare

Conto tradicional, literatura infantil e conhecimento do mundo: o ser humano e os outros animais

Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino no 1º Ciclo do Ensino BásicoO presente estudo pretendia cruzar a área do Conhecimento do Mundo (Ciências Naturais) e o domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita (Leitura). Pretendia-se promover o conhecimento do mundo (relacionado com a comparação entre o Homem e os outros animais) em crianças a frequentar a Educação Pré-Escolar (3 a 5 anos de idade), através da exploração de narrativas tradicionais e da literatura infantil. Paralelamente, trabalhámos com as crianças estratégias centradas na compreensão na leitura, nomeadamente, a formulação de hipóteses antes da leitura, a obtenção de informação durante a leitura e a confirmação/infirmação das hipóteses formuladas após a leitura. Foram também propostas atividades que implicavam o uso da informação recolhida com diversas finalidades: neste caso, um pequeno projeto de pesquisa sobre um animal. Recolhemos dados relativos ao desempenho das crianças em compreensão na leitura e às aprendizagens na área de Conhecimento do Mundo, a partir das atividades em que estas participaram. A análise de conteúdo dos dados recolhidos revelou que as crianças tinham efetivamente evoluído em termos de compreensão na leitura e adquirindo conhecimentos que lhes permitiram comparar o ser humano com os restantes animais, em função de determinados fatores.This study aimed to develop competencies in reading comprehension and promote the knowledge in Sciences (concerning certain characteristics of the human being and other animals) in children attending a kindergarten (3-5 year old) through the use of oral literature and picture books. With this purpose, we conceived and applied a didactic intervention which concerned two content areas: mother tongue and sciences. It was focused on tasks involving the use of certain reading strategies: producing hypotheses before reading, gathering information while reading, validating the hypotheses after reading and identifying main ideas in texts. The selected texts dealt with characteristics of the human being and other animals, allowing a comparison between them. We collected data on the performance of the children that took part in this experiment, through the activities included in the didactic intervention. The content analysis of these data revealed that these children had improved in reading comprehension and acquired knowledge on certain characteristics of the human being and other animals.Cette étude avait pour but d’identifier le rôle joué par le recours à certaines stratégies de lecture dans le développement de compétences en compréhension écrite, ainsi que dans l’acquisition de connaissances en sciences à travers le recours à des albums pour enfants et des contes traditionnels. Par conséquent, on a mené à bout une intervention didactique comprenant des tâches demandant le recours à la formulation d’hypothèses avant la lecture, au recueil d’information pendant la lecture, à la validation des hypothèses posées après la lecture et à l’identification d’idées principales dans les textes. Tous les textes utilisés permettaient d’étudier certaines caractéristiques de l’Homme et des animaux. Ce travail a été fait avec des enfants âgés entre 3 et 5 ans. On a recueilli des données concernant la performance des enfants en compréhension écrite et leurs apprentissages en Sciences, à partir des tâches intégrées dans l’intervention didactique. L’analyse de contenu de ces données a révélé que les enfants avaient amélioré leurs compétences en compréhension écrite à différents niveaux. D’autre part, on a constaté qu’ils avaient acquis des connaissances qui leur permettaient de comparer l’être humain et les animaux en fonction de certaines caractéristiques

Efeito da formulação e da conservação nas propriedades de extratos de flor de cardo para fabrico de queijo

Mestrado em Engenharia Alimentar - Instituto Superior de AgronomiaO cardo (Cynara cardunculus), é uma planta muito valorizada, pois desde tempos muito antigos, é utilizada como coagulante no fabrico de queijos tradicionais, alguns dos quais beneficiam da designação DOP. Infelizmente, devido à sua carência e heterogeneidade inerente, não existe ainda a possibilidade da extrapolação do fabrico tradicional onde a planta é utilizada, para uma escala industrial. Com este trabalho, pretendeu-se testar a capacidade de conservação de quatro diferentes formulações de extratos de cardo, obtidas com soluções extratantes diferentes (NaCl 5%, NaCl 20%, tampão acetato pH 5,5 e tampão citrato pH 3), ao longo de 4,5 meses, com o objetivo de encontrar uma formulação capaz de conservar as propriedades das enzimas coagulantes da flor do cardo. Verificou-se, de um modo geral, que a solução de NaCl 20% foi a que induziu mais perdas de atividade coagulante. A solução obtida com a solução de NaCl 5% foi a que apresentou melhores resultados em termos tecnológicos, com firmeza da coalhada superior e a solução de tampão citrato teve um comportamento mais estável a nível tecnológico e foi a que manteve menor contaminação microbiológica, com baixas contagens de microrganismos, apesar de que, de modo geral, a contaminação microbiana se revelar baixa em todas as formulações analisadasN/

Orchestrating mitochondria in neurons: Cytoskeleton as the conductor

© 2019 The Authors. Cytoskeleton published by Wiley Periodicals, Inc. This is an open access article under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.Mitochondria are crucial to support synaptic activity, particularly through ATP production and Ca2+ homeostasis. This implies that mitochondria need to be well distributed throughout the different neuronal sub-compartments. To achieve this, a tight and precise regulation of several neuronal cytoskeleton players is necessary to transport and dock mitochondria. As post-mitotic cells, neurons are highly dependent on mitochondrial quality control mechanisms and several cytoskeleton proteins have been implicated in mitophagy. Therefore, all of these processes are orchestrated by the crosstalk between mitochondria and the neuronal cytoskeleton to form a coordinated and tuned symphony.The authors are supported by Fundação para a Ciência e Tecnologia, Grant references for CCRPD/BD/135521/2018, AFP PD/BD/114113/2015, VAM IF/01693/2014, Funding reference: UID/BIM/50005/2019, project funded by Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)/Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES) through Fundos do Orçamento de Estado; by European Research Council, grant ERC-StG-679168; and European Molecular Biology Organization, grant EMBO-IG/3309.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Percursos inclusivos no ciclo de vida da pessoa com síndrome de x-frágil: estudo exploratório

A Síndrome de X-frágil (SXF) é a causa mais frequente de atraso mental hereditário. É uma doença genética causada pela mutação do gene FMR1, sendo hereditária e ligada ao cromossoma X, afectando de forma mais grave os indivíduos do sexo masculino. Manifesta-se essencialmente através de: atraso mental, alterações do aspecto físico e alterações no comportamento. O presente trabalho tem como objectivo caracterizar o percurso inclusivo de crianças com síndrome de X-frágil, numa perspectiva longitudinal, abrangendo quatro momentos ou contextos de desenvolvimento da criança: a família, a pré-escola, a escola e a comunidade. A informação foi recolhida através de uma entrevista semi-directiva, cujo guião foi construído para este efeito. Foi igualmente solicitado aos participantes o preenchimento de um questionário de dados sócio-demográficos. Os participantes foram 6 mães de crianças com Síndrome de X-frágil, residentes no Concelho do Alandroal. A informação recolhida através das entrevistas foi seleccionada, agrupada e analisada através da técnica de análise de conteúdo. Os resultados obtidos sugerem que um dos grandes factores que interfere na adaptação familiar à SXF é a forma como é dada a notícia e a pessoa que a transmite. As reacções à notícia podem ser as mais diversificadas, desde a revolta e a tristeza profunda, inércia, até à procura imediata de apoios e ajudas. Ao nível da inclusão na educação pré-escolar, os apoios ao nível da intervenção precoce, ainda que importantes, não são suficientes, e as famílias tendem a procurar outros apoios. A disponibilidade dos técnicos é o factor que causa mais satisfação no Jardim-de-Infância e a falta de preparação dos educadores de infância para trabalhar com crianças deficientes é o factor mais negativo. Na inclusão escolar, a adaptação é mais fácil quando a criança é acompanhada por crianças que já eram suas colegas no Jardim-de-Infância, sendo os apoios, na altura da escola primária, encontrados fora do espaço escolar. Na inclusão social, os resultados apontam para que o apoio e a presença de pessoas da comunidade contribua para o bem-estar da mãe, e logo, para que esta se sinta melhor e mais disponível para a apoiar o filho. Os resultados apontam para que os percursos destas crianças sejam inclusivos, sendo a principal condicionante a falta de apoios formais e informais. Estas crianças parecem estar incluídas no seu contexto familiar que os apoia, procurando apoios para o seu desenvolvimento, e ajudando-os a crescer e a se desenvolver da forma, vista por cada família, como a mais adequada; ABSTRACT: The Fragile X syndrome (FXS) is the most frequent cause of hereditary mental retardation. It‟s a genetic disease which is caused by the mutation of the FMR1 gene, being hereditary and connected to the X chromosome, affecting in a more serious manner male sex individuals. It manifests essentially through: mental retardation, physical aspect and behavior changes. The present study main objective is to characterize the inclusive course of people with fragile X syndrome, in a longitudinal perspective, including 4 children´s moments or contexts of their development: the family, preschooler education, school and community. The information was collected through a semi-directive interview, which script was designed specifically for it. It was equally solicited to the participants the filling of a social-demographic data questionnaire. The participants were 6 mothers of children with fragile X syndrome, residents in the Alandroal area. The collected information through interviews was selected, grouped and analyzed through content analysis technique. The result suggests that one of the largest factors which interfere in the family adaptation to FXS it‟s the way which the news about it are given and the individual that gives it. The reactions to the news are various, since insurgency to deep, sadness, apathy, even the immediate search of help and support. Inclusion in preschool education, support for the level of early intervention, while important, are not enough, and families tend to seek other support. The availability of the technicians is the factor that causes more satisfaction in the kindergarten and lack of preparation of early childhood educators to work with disabled children is the most negative factor. In school inclusion, the adaptation becomes easier when the child is accompanied by children who were already classmates in kindergarten, being their support in primary school, outside the school background. In social inclusion, the results point to the support and the presence of people from their community contributes to the mother‟s welfare, and consequently, she‟ feels better and she‟s more available to support her child. The results seem to indicate that course of these children to be inclusive, the main constraint being the lack of formal and informal supports. These children seem to be included in their family context which supports them, seeking support for their development, and helping them to grow the best way possible

Transparência às transferências de recursos da União

O presente trabalho trata da questão de não somente preservar, mas promover o cumprimento de princípios constitucionais insculpidos nos artigos 37 e 70 da Constituição da República Federativa do Brasil, especialmente relativos à transparência e à prestação de contas necessárias à gestão e aplicabilidade dos recursos públicos da União. Para tanto, adota as experiências empíricas verificadas no âmbito das transferências voluntárias que transitam por meio da plataforma tecnológica do Sistema de Convênios e Contratos de Repasse (Siconv) do Governo Federal, em paralelo a alguns tipos de transferências, também do Governo Federal, operacionalizadas de outras maneiras, tendo como propósito, e à luz dos citados princípios, propor que as transferências da União adotem uma plataforma aberta, única e transparente para a gestão e o controle dos recursos públicos. Plataforma essa que venha também propiciar maior simplificação, automação e racionalização dos processos, rastreabilidade dos recursos públicos. Internalizar outros tipos de transferências de recursos da União em plataforma única permitirá uma operacionalização técnica mais otimizada, uma melhor compreensão dos normativos envolvidos, bem como um monitoramento mais amplo, contribuindo para qualificar a tomada de decisão para implementação de políticas públicas mais efetivas para a sociedade brasileira