Análisis del diseño e implementación de una estrategia didáctica basada en la teoría de Van Hiele y mediada por realidad virtual, para el desarrollo de nociones espaciales en niños de transición

Este trabajo de investigación busca implementar una estrategia didáctica mediada por realidad virtual, basada en las fases de enseñanza y el nivel cero (visualización o reconocimiento) de la teoría de Van Hiele; con el fin de evaluar la incidencia en el desarrollo de las nociones espaciales en los estudiantes de transición, con la visión de mejorar las prácticas de enseñanza de los docentes en este grado y buscar un impacto significativo en la educación colombiana. La investigación tuvo su origen en la ciudad de Pereira Risaralda, en la población del barrio el Bosque, en donde se implementó una estrategia didáctica mediada por una herramienta de software llamada Morazul, en cinco estudiantes de grado transición entre los 5 y 6 años de edad. La estrategia didáctica, propone un vídeo juego basado en técnicas de realidad virtual y reconocimiento de movilidad corporal, como una alternativa didáctica y actual para el desarrollo de las nociones espaciales. El proyecto se enmarcó en la investigación acción-participativa, con una metodología cualitativa, donde por medio de la recolección de material audiovisual y la observación en campo, se realizó un análisis contrastado con el marco teórico guiado por las fases de enseñanza y el nivel cero de la teoría de Van Hiele, para llegar a las conclusiones que evidenciarán la incidencia o impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las nociones espaciales. Dado lo anterior, esta investigación busca aportar en el marco de la enseñanza de las nociones espaciales, una estrategia diferente que permita el aprendizaje de manera más natural e interesante para los estudiantes, y así mejorar las prácticas docentes desde la importancia de estas nociones, teniendo en cuenta su impacto en el desarrollo del ser humano.This research seeks to implement a teaching strategy mediated virtual reality, based on the phases of teaching and zero level (display or recognition) of Van Hiele theory, in order to evaluate the impact on the development of spatial notions students in transition, with a vision to improve instructional practices of teachers in this grade and find a significant impact on education in Colombia. The investigation had its origin in the city of Pereira Risaralda, among the population of el Bosque neighborhood, which was implemented a teaching strategy mediated by a software tool called Morazul, in grade five students transition between 5 and 6 years old. The teaching strategy proposes a video game based on virtual reality techniques and recognition of physical mobility as an alternative teaching and developing current spatial notions. The project was part of the participatory action research with a qualitative methodology, where through audiovisual collection and field observation, contrast analysis was performed by the theoretical framework guided by the teaching phase and zero level of the Van Hiele theory to reach conclusions that demonstrate effectiveness in the teaching and learning of spatial concepts. Given the above, this research aims to contribute in the context of teaching spatial concepts, a different strategy that allows learning of more natural and interesting to students, and improve teaching practices from the importance of these notions, taking into account its impact on human development

Estudio del proyecto que crea los Tribunales de Familia en Chile

68 p.El presente estudio pretende analizar el proyecto de ley que crea los Tribunales de Familia en Chile, que actualmente se encuentra en el Congreso. Los objetivos a desarrollar son: otorgar al lector conocimientos sobre la actual situación de la justicia de familia, comprender cuales son los principales fundamentos de este proyecto de ley, conocer las innovaciones que implicará la implementación de dichos tribunales al interior del sistema de administración de justicia a la luz de las principales deficiencias que actualmente presenta dicha entidad y finalmente precisar las posibles ventajas que dichos tribunales podrían provocar. El trabajo se desarrollará principalmente a través del análisis del texto del proyecto, de la documentación existente y de la doctrina nacional e internacional. Se aprecia que las posibles ventajas son numerosas y que en gran medida solucionan las actuales falencias de la justicia de familia

Analisis de factores clínicos y biomarcadores en el Desenlace de la neutropenia febril de los pacientes Pediátricos con leucemia linfoblástica aguda

Los pacientes con diagnóstico de LLA tienen una sobrevida diferente en países en vía de desarrollo (alrededor de 65-75%)(1) comparada con países con alta capacidad económica (superior al 80% y hasta el 95%)(1); al estudiar las causas de esta brecha se encuentra la neutropenia febril como el principal factor condicionante de muerte tóxica (9.3% en países en vías de desarrollo Vs. 1-2% en países con altos ingresos)(1). En los análisis internacionales para la clasificación de los episodios de neutropenia se han tenido en cuenta factores clínicos como la fiebre, la duración de la neutropenia y el tiempo de nadir de quimioterapia, así como factores de laboratorio clínico (conteo absoluto de neutrófilos, PCR, conteo plaquetario)(3)(16). En la práctica actual se extrapolan estos factores determinantes de bacteriemia para orientar el manejo de los pacientes(16); sin embargo, no se dispone de una análisis interno del comportamiento de nuestros pacientes y de sus posibles factores pronósticos tanto clínicos como paraclínicos. El objetivo de este estudio fue diseñar un análisis de múltiples variables clínicas y de laboratorio mediante el uso de un software intermedio diseñado en ACCESS que permitiera el registro de las variables y la posterior descripción de cada una, con subsecuente ejecución del análisis estadístico multivariable a través de una regresión lineal generalizada de modelos mixtos, definiendo los principales predictores de desenlace adverso de los pacientes con LLA diagnosticados en un hospital pediátrico de tercer nivel en Bogotá, durante el año 2013, año en el que se consolidó el inicio de un nuevo protocolo de quimioterapia denominado ALLIC 2009. Las variables a analizar fueron Riesgo de LLA, ciclos de quimioterapia, edad, desnutrición, máxima temperatura corporal al día cero, ubicación del paciente al presentar el primer pico febril, tiempo sin antibiótico, IFI, CAN, CAL, CAM, Hb, Plt, PCR, PCT y diagnóstico final, en relación a dos desenlaces: INGRESO A UCIP y BACTERIEMIA. El resultado respecto al primer desenlace no mostró relación estadísticamente significativa y respecto al segundo, arrojó una asociación fuerte en el análisis univariado para la temperatura, la estadificación del riesgo, el conteo de linfocitos y la procalcitonina, pero dicha asociación sólo se mantuvo estadísticamente significativa para la temperatura en el análisis multivariadoAbstract. Patients with Acute Lymphoblastic Leukemia (ALL) have a different survival rate in Low Income Countries (65-75%) compared with High Income Countries (up to 95%); in the study of this gap Febrile Neutropenia Is the principal cause of Dead related to chemotherapy toxicity. In the Febrile Neutropenia classification there are clinical factors like fever, neutropenia length, time between chemotherapy use and fever presentation; and laboratory factors (Absolute Neutrophil Count, C - reactive protein, platelet count) to determinate bacteremia risk. Up to date all these factors are useful to direct patient’s medical management; however, in Colombia there is not an internal analysis about of behavior of the patients and their own prognostic factors in Febrile Neutropenia. This study objective was to design a Multiple Variable Analysis (clinical and laboratory variables) by intermediate software in ACCESS, that allowed to record the principal predictors of poor outcome in ALL patients with diagnosis at Fundación Hospital de la Misericordia, between January and December of 2013, time when Its oncology group start a new protocol of ALL management, named ALLIC 2009. Risk factors to analyze were ALL-Risk, chemotherapy type, age, undernourishment, day 0- maximum temperature, patient location at first fever, time without antibiotics, IFI, CAN, LAC, MAC, Hb, Plt, C-Reactive Protein, procalcitonin and final diagnosis with two poor outcomes: ADMISSION TO PICU and BACTEREMIA. The results in relation to first outcome (ADMISSION TO PICU) are not significant statistically; nevertheless in relation to second outcome (BACTEREMIA) in the univariate analysis, day 0- maximum temperature, ALL-Risk stratification, LAC and procalcitonina were significant but in the multivariate analysis only temperature was significant statistically.Otr

Tradición oral colombiana y desarrollo de la lengua oral en grado transición: proyecto de aula

Esta fue una investigación de tipo acción participación que buscó analizar la influencia de la tradición oral sobre el desarrollo de la lengua oral en niños de transición, y generar un impacto social dentro de la comunidad educativa al revivir las tradiciones orales, consideradas desde siempre como el vehículo transmisor de conocimientos y sabiduría entre generaciones. Se asume el aula escolar como el escenario que brinda la oportunidad de promover diversos usos de la oralidad. Se llevó a cabo por medio de un proyecto de aula en el Colegio “CED la Concepción”, en el cual se promovieron ambientes significativos donde los niños adquirieran habilidades orales mientras jugaban, interactuaban, imaginaban, creaban, y exploraban. Se desarrollaron 14 sesiones de 40 minutos, planeadas con elementos diversos de la tradición oral como leyendas, recetas, conjuros, trabalenguas y rondas. Se realizó una valoración inicial de las características de la comunicación de cada uno de los 25 niños dentro del aula, antes de iniciar el proyecto y al finalizar las 14 sesiones. Adicionalmente, se aplicó una encuesta a padres de familia antes y después del proyecto. El aula se enriqueció con los conocimientos previos y las tradiciones familiares, logrando integrar a las familias activamente en el proceso pedagógico y favoreciendo un aprendizaje integral y dinámico para los niños. Los resultados mostraron un uso más frecuente y diverso de la lengua oral al finalizar el proyecto de aula, integración de los padres al proyecto y aumento de la comunicación sobre la tradición oral en sus hogares.Abstract: This is an action-participation research that seeks to analyze the influence of the oral tradition on the development of oral language in kindergarten children and create a social impact within the educational community to revive oral traditions always regarded as the vehicle for transmitting knowledge and wisdom between generations. The classroom is assumed to be the scenario that provides an opportunity to promote various uses of orality. This research was conducted through a classroom project in School CED la Concepción, in significant environments where children acquired oral skills while playing, interacting, imagined, created, and explored. The research had 14 sessions of 40 minutes. In each session different elements of oral tradition were developed: legends, recipes, spells, tongue twisters and Childish songs. An initial assessment of the characteristics of the communication of each of the 25 children in the classroom was performed before starting the project and at the end of the 14 sessions. Additionally a survey was applied to parents before and after the project. The classroom is enriched with prior knowledge and family traditions, achieving actively integrate families in the educational process and favoring a comprehensive and dynamic learning for children. The results showed use of the most common and diverse oral language. Parents identified an increase in oral tradition in their homes.Maestrí

Correlación entre lesiones cutáneas espinales con espina bífida oculta en niños menores de tres meses de edad

de las malformaciones cardiacas. Su impacto depende de los factores de riesgo presentes tales como la desnutrición materna, la pobreza, el consumo de anticonvulsivantes durante la gestación y el déficit de folatos. El disrafismo espinal puede ser abierto o cerrado de acuerdo a la presencia o no de disrupción cutánea e el sitio de lesión espinal. Los datos a cerca de su incidencia son únicamente extranjeros y d e acuerdo a estos, el 95% corresponde a la forma de disrafismo abierto mientras que sólo el 5% corresponde a la forma oculta (disrafismo cerrado); sin embargo, se considera que este bajo porcentaje puede atribuirse al subregistro de esta última forma dado que no se busca de forma activa. En Colombia, dados los factores de riesgo poblacionales se esperaría que la incidencia fuese mayor pero no se conocen datos al respecto. Se consultó en la base de datos de Medline entre los años 2009‐2011 a cerca de Disrafismo Espinal Oculto encontrando que la Ultrasonografía de columna total es una excelente herramienta diagnóstica, que genera menores costos respecto al estándar de oro para el diagnóstico de lesiones medulares y raquídeas cual es la Resonancia Nuclear Magnética (RNM). De esta forma, se diseñó un estudio multicéntrico que evaluara la posibilidad de evaluación de disrafismo espinal oculto a través del uso de la ultrasonografía como método de tamizaje en niños con y sin estigmas cutáneos de disrafismo espinal, con el objeto de comparar la frecuencia de la enfermedad en estos dos grupos de pacientes e intentar determinar si son un signo de alarma que indique estudios subsecuentes; sin embargo, por problemas de ejecución se llegó solamente al estudio piloto, siendo éste la base para el desarrollo de un proyecto posterior.La recomendación final, al igual que en la literatura revisada, es implementar la ultrasonografía espinal como un tamizaje en niños menores de 3 meses para garantizar la búsqueda activa de la enfermedad y el diagnóstico precoz por las consecuencias neurológicas que derivan del disrafismo.Abstract. Spinal dysraphism is second more frequent congenital anomaly after cardiacs. The impact depends on risk factors as maternal malnutrition, poverty, anticonvulsants consume in pregnancy and folate deficit. Spinal dysraphism can be open or close if exist skin disruption in the midline spine. Its epidemiology is foreing and according to this, 95% is open for (meningomyelocele) and 5% is occult spinal dysraphism; although we suppose is like this because there is underreporting of the occult forms. In Colombia, on account of the risk factors, we expect more cases but the true incidence is unknown. We consult in Medline database between 2009 and 2011 for occult spinal dysraphism finding that spinal Ultrasound is an excellent diagnostic tool, less expensive than Spinal Magnetic Resonance Imaging (MRI) wich is Gold Standard for spinal cord injure. Consequently we desing a multicentric study envisages the possibility of spinal evaluation using ultrasound as screening method in infants under three months of age with or without local cutaneous changes associated with occult spinal disraphism. The objective was to compare the disease frequency in infants with or without skin lesions (as markers of occult spinal dysraphism) for conclude if cutaneous markers are warning sign, although for implementation problems we achieved only the pilot study, base of subsequent project. Our recommendation, as in literature, is to implement the spinal ultrasound as neonatal screening (in infants under three years) even without skin markers due to the neurological dysraphism consequences.Otr

El reconocimiento de la diversidad étnica a través de problemas socialmente relevantes en estudiantes de grado cuarto de primaria

El siguiente trabajo de investigación se realizó en la institución Educativa Jaime Salazar Robledo con los estudiantes de grado cuarto en el barrio Tokio de la Ciudad de Pereira, caracterizado por pertenecer a una comunidad en condiciones de vulnerabilidad social. La pregunta de investigación es: ¿Cuál es la incidencia de una propuesta didáctica sobre el reconocimiento de la diversidad étnica basada en problemas socialmente relevantes para el mejoramiento de la educación inclusiva de los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Jaime Salazar Robledo? la cual surge a partir de algunas investigaciones y antecedentes. El objetivo general de esta investigación es determinar cómo incide una propuesta didáctica de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales sobre la diversidad étnica basado en los problemas socialmente relevantes para el mejoramiento de la Educación inclusiva de los estudiantes de grado cuarto uno de la Institución Educativa Jaime Salazar Robledo

Adaptación del Cuestionario Influencia de los Modelos Estéticos Corporales en población adolescente mendocina

En los últimos años, los trastornos de la alimentación han incrementado su prevalencia en nuestro contexto, siendo la adolescencia el periodo de mayor vulnerabilidad. Frente a los múltiples interrogantes, los modelos socioculturales brindan un importante apoyo teórico para explicar los altos niveles de trastornos de la conducta alimentaria, y su incidencia en el desarrollo y mantenimiento de los mismos. Estos modelos, enfatizan desmesuradamente la conveniencia de la delgadez como sinónimo de belleza y éxito social. En base al postulado anterior, y teniendo en cuenta que se carece en nuestro contexto de instrumentos que nos permitan evaluar dicha influencia, permitiendo así una detección precoz de emociones, cogniciones y conductas de riesgos; es que se plantearon los objetivos del presente trabajo. Los objetivos son adaptar el Cuestionario de Influencia de los Modelos Estéticos Corporales- CIMEC 40- (Toro, J., S/F) a una muestra de adolescentes mendocinos; y describir la influencia de los agentes y situaciones que transmiten el modelo estético actual, en estos adolescentes. Para tal fin, se aplicó el cuestionario mencionado a una muestra de 120 adolescentes entre 13 y 17 años. A partir de los datos obtenidos, se aplicaron pruebas estadísticas para calcular la confiabilidad y validez del instrumento. Asimismo, los resultados hallados, se analizaron con estadística descriptiva, trabajando con los porcentajes de cada opción de respuesta. Los datos se discuten en función de las diferencias de edad y género, encontrándose resultados relevantes.Eating disorders have lately increased in our context, particularly during adolescence, for this is the period of greatest vulnerability. In response to several questions related to this topic, the sociocultural models provide an important theoretical background to explain the high levels of disorders in eating behaviours and their incidence in their development and permanency. These models highly emphasize that slimness means beauty and social success. Based on the previous postulate, and taking into account that our context lacks instruments which allow us the evaluation of such influence and, consequently, the early detection of emotions, cognitions and risky behaviours, the objectives of this work aimed at adapting the Questionnaire of the Infuence of the Body Aesthetic Models – CIMEC 40 – (Toro, J., S/F) to a sample of adolescents from Mendoza and describing the influence that the agents and situations of the present aesthetic models have on these adolescents. To this end, the questionnaire was applied to a sample of 120 adolescents aged between 13 and 17. From the data obtained, statistical tests were applied in order to calculate the reliability and validity of the instrument. Besides, the results were analyzed by using descriptive statistics, dealing with the percentages of each answer option. The data are discussed considering age and sex differences which show relevant results.Fil: Riveros Cabibbo, Andrea Lilian

Rezagos de una cultura

Maestro (a) en Artes VisualesPregrad