Estudio sobre los enfoques teóricos utilizados para el abordaje y tratamiento de las manifestaciones de violencia ocurridas entre 2005 y 2010 en centros educativos costarricenses

Trabajo final de graduación de 106 páginas en formato pdfEn el presente TFG, se recopila la cantidad de hechos violentos ocurridos en centros educativos costarricenses en el periodo 2005-2010, en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. La información incluye manifestaciones de violencia verbal, física, portación de armas blancas y de fuego. Además, se resumen los planes, las guías, programas e iniciativas propuestas, principalmente por el Ministerio de Justicia y Paz, y el Ministerio de Educación Pública, para prevenir dichas manifestaciones de violencia, y se clasifican las acciones preventivas según su enfoque teórico como: medidas represivas, tendientes a la construcción de una cultura de paz o formación en habilidades para la vida; según el nivel de prevención: primaria, secundaria y terciaria; y el formato de intervención: individual o grupal. El estudio también compila el marco legal en que se sustentan las prácticas preventivas.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric

Aportes teórico-metodológicos para el estudio arqueológico de las representaciones figurativas: Las cabezas clavas del sitio Chavín de Huántar, Perú (c. 1350/1250 - 700/500 cal. ANE)

Es plantegen les principals propostes teòriques i metodològiques d'una investigació en curs, que considera que l'interès de l'estudi de les representacions figuratives no es troba en les imatges en si mateixes, sinó que, com tota materialitat social, és que ens informen sobre les seves condicions socials de producció i ús, és a dir, del treball i les pràctiques socials. Sobre la base d'aquest plantejament, es donen a conèixer les principals estratègies metodològiques per a l'estudi del conjunt de litoesculturas de caps claves del jaciment Chavín de Huántar, Perú.The major theoretical and methodological proposals of an ongoing investigation are herein raised, which considers that the interest in the study of figurative representations is not located in the images themselves, but, as with all social materiality, in the fact that they give us information on their social conditions of production and use, i. e. , work and social practices. Based on this approach, we present the main methodological strategies for the study of all tenon heads stone sculpture of site of Chavin de Huántar, Peru.Se plantean las principales propuestas teóricas y metodológicas de una investigación en curso, que considera que el interés del estudio de las representaciones figurativas no se encuentra en las imágenes en sí mismas, sino que, como toda materialidad social, está en que nos informan acerca de sus condiciones sociales de producción y uso, es decir, del trabajo y las prácticas sociales. Sobre la base de este planteamiento se dan a conocer las principales estrategias metodológicas para el estudio del conjunto de litoesculturas de cabezas clavas del sitio Chavín de Huántar, Perú

Diagnostic Evaluation of the School-Community Relationship: a Case of a School in Santo Domingo del Roble de Santa Bárbara de Heredia, Costa Rica

Recibido 20 de julio de 2014 • Corregido 4 de setiembre de 2014 • Aceptado 22 de noviembre de 2014Este artículo presenta los resultados de una evaluación diagnóstica participativa desde un enfoque cualitativo, sobre la relación entre la escuela y la comunidad de una institución de educación primaria de Santo Domingo del Roble de Santa Bárbara de Heredia en la que participaron cuatro docentes de I y II ciclos y cinco padres y madres de familia de estudiantes de la escuela, quienes también participan del Patronato Escolar o la Junta Educativa. Se valoraron aspectos estructurales, como los lineamientos curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Pública respecto al tema de interés, así como asuntos procesales prácticos del perfil docente en la práctica educativa, relativos a la comunicación entre la escuela, la familia y la comunidad; la participación de la escuela en los proyectos de desarrollo comunitarios rurales, como un centro educativo que debe ofrecer y participar en actividades de educación formal y educación no formal, que promueve el encuentro de sus habitantes facilitando las instalaciones y los recursos, para el mejoramiento comunitario. Se aplicaron las técnicas cualitativas de entrevista a profundidad y el grupo de discusión para la obtención de la información. El análisis de la información se basó en tres categorías de análisis: formación profesional, proyección institucional y práctica educativa. Como parte de las conclusiones se identificó que la escuela carece de un diagnóstico comunal y de un proyecto educativo institucional que permita concebir acciones concretas para solventar las necesidades escolares y comunitarias. Además, se requiere de la actuación de la escuela mediante sus docentes como líderes para que participen en la organización y desarrollo de proyectos escolares y comunitarios. Esta actuación docente en la comunidad rural se caracteriza por cualidades, actitudes y valores tales como: vocación docente, liderazgo, organización, compromiso, transparencia, confianza, humanismo, identificación con la comunidad rural.This paper presents the results of a participative diagnostic evaluation from a qualitative approach regarding the relationship between a primary school in Santo Domingo del Roble de Santa Bárbara de Heredia, Costa Rica and the community. The study included the participation of four teachers from upper and lower levels, as well as five parents, who are also part of two school committees, Patronato Escolar, in charge of overseeing school funds and Junta Educativa, in charge of overseeing educational matters. Some structural aspects that were considered included the curricular guidelines established by the Ministry of Public Education in regards to this topic, as well as practical teaching procedural aspects related to the communication between the school, the family and the community and school participation in rural community development projects, as an educational institution that offers and participates in formal and informal education activities and promotes community gathering by providing the facilities and resources for their improvement. Information was obtained through qualitative techniques, such as in-depth interviews and discussion groups. Data was analyzed based on three categories: professional formation, institutional outreach, and educational practice. It was concluded that the school lacks a community diagnostic or an institutional educational project that would allow for the development of concrete actions to address school and community needs. In addition, the school, represented by its teachers as leading figures, is required to participate in the organization and development of school and community projects. Teachers’ participation in the rural community is characterized by qualities, attitudes and values such as teaching vocation, leadership, organization, commitment, transparency, trust, humanism, and identification with the rural community

Estudio de las prácticas de calidad del software implementadas en las MIPYMES desarrolladoras de software de Pereira

La sociedad actual se encuentra inmersa en una era digital que ha cambiado totalmente la forma en que esta trabaja. Ejemplo de ello, son las empresas que se comunican con sus clientes a través de la red y utilizan herramientas sistematizadas para desarrollar sus labores (finanzas, producción, control, etc.), las personas que usan herramientas para conocer a otras personas, para estudiar o jugar; la lista no pararía si se sigue enumerando la cantidad de herramientas que existen. Pero el cambio va mas allá, cada día surgen nuevas necesidades y con ellos nuevos problemas, quizás mucho más complejos que los ya existentes, dando lugar a la búsqueda de nuevas soluciones para estos. Es acá donde aparece la palabra software y su importancia en la sociedad actual, ya que con este es que desarrollamos estas soluciones. Dada esta situación, a las empresas de desarrollo de software se les exige mayor estandarización en sus procesos con el fin de garantizar la calidad del producto desarrollado y que satisfaga sus necesidades a un precio justo y en un tiempo prudente. El presente trabajo de grado, tiene como finalidad presentar los resultados y conclusiones obtenidos por los autores, del estudio realizado en las empresas desarrolladoras de software de Pereira. para lo cual fue necesario realizar una encuesta en dichas empresas. Antes de presentar los resultados de la encuesta, los autores dan a conocer algunos modelos de calidad, en especial el modelo ITMark orientado a la certificación de pequeñas y medianas empresas dedicadas al desarrollo de software. Los resultados de dicho estudio servirán de base para generar las propuestas que serán presentadas ante el Grupo de Avanzada en el desarrollo de Software (GRANde) de la Universidad Tecnológica de Pereira para su posterior evaluación y así determinar si es necesaria la creación del primer Laboratorio de Calidad de Software del país

Towards robots reasoning about group behavior of museum visitors: leader detection and group tracking

The final publication is available at IOS Press through http://dx.doi.org/10.3233/AIS-170467Peer ReviewedPostprint (author's final draft

Evaluation Of Functional Colombian Financial Tax Inspector Changes In Adopting International Standards

El presente artículo se fundamenta en el interés de conocer los principales cambios a los que se enfrentan los revisores fiscales en Colombia después de la adopción de estándares internacionales, lo que incluye responsabilidad, alcance del trabajo de auditoria, informes y opinión de estados financieros. En primer lugar se va conocer la evolución de la revisoría fiscal en Colombia; se encuentra las normas internacionales de auditoria y de aseguramiento de Información con las que se va a involucrar el revisor, realizara una comparación de los principales cambios y finalmente, se establecen las conclusiones obtenidas en el proceso de investigación. La principal conclusión del presente artículo es que las Normas Internacionales de Auditoria son la herramienta principal para ejercer la revisoría fiscal en Colombia y los auditores se deben adaptar a esta y dejar a un lado la independencia con la que se ejercía esta profesión, basándose en los lineamientos que presenta esta norma.This article is based on the interest to know the main changes to which the Tax Inspector in Colombia face after the adoption of international standards, including responsibility, scope of audit work, reports and opinion of financial statements. First we will know the evolution of the tax inspection in Colombia; we will see international standards of auditing and assurance with which information is going to involve the reviewer, perform a comparison of the major changes and finally, the conclusions drawn in the research process are established. The main conclusion of the present article is that international standards of audit are the main tool to exercise the external auditor in Colombia and the auditors must adapt to this and leave to one side the independence with which was exercised this profession, based on the guidelines presented by this rule

La cultural un reto para la correcta aplicación del sistema de gestión de calidad en las organizaciones

Este ensayo demostrará la importancia de implementar un Sistema de Gestión de Calidad y por qué para las empresas en Colombia es un reto cultural el sostenimiento del mismo, no hacerlo frena entonces el buen desempeño de esta herramienta impidiendo así el cumplimiento de los objetivos, el desempeño para satisfacer y superar las necesidades de los clientes y demás partes interesadas de las organizaciones. Además se pretende contextualizar en aspectos importantes de la cultura organizacional, de la Norma ISO 9001 de Gestión de Calidad y luego se mostrarán posturas del cómo se puede afrontar en las organizaciones, el reto cultural para que así, se desarrolle el buen desempeño de esta herramienta

Manual safety information to state colombian agency

El manual de seguridad de la información permite determinar las fortalezas y debilidades que tiene la organización frente a los activos de información, conocer el estado actual ante seguridad de información y sus controles, con el fin de crear estrategias que minimicen las amenazas que impactan la vulnerabilidad organizacional. Basado en una investigación de campo y documental se pudo establecer el nivel de madurez actual en que se encuentra la organización por medio de encuestas, revisión de documentos e igualmente, se realizaron visitas a las instalaciones y se revisaron aspectos de seguridad física haciendo una valoración inicial a los controles establecidos por la Norma ISO 27001:2013.The handbook of information security to determine the strengths and weaknesses that the organization against information assets, to know the current state of information security and controls, in order to create strategies to minimize threats impacting vulnerability organizational. Based on field research and documentary were able to establish the current level of maturity which is the organization through surveys, document review and likewise, site visits were conducted and physical security aspects were reviewed by an initial assessment controls established by ISO 27001:2013

Desarrollo histórico de la educación especial para niños con discapacidad cognitiva en Medellín

La educación especial para niños con discapacidad cognitiva en Medellín, Colombia, ha pasado por diferentes momentos durante las últimas décadas -- Uno de los más significativos muestra el paso de una perspectiva de segregación a una de integración y luego a otra de inclusión -- Ello tiene implicaciones en las maneras de concebir dichas situaciones, en las prácticas asociadas a las mismas, e incluso en los recursos estatales que se destinan y la importancia que socialmente tiene

Alcance jurídico del derecho a la consulta popular y la consulta previa a partir del reconocimiento de la participación ciudadana en el desarrollo de conflictos ambientales en Colombia

Artículo de ReflexiónEl actual documento hace la revisión y análisis de un tema sobre el cual recientemente se han generado varios debates, como lo es el alcance de las decisiones de la ciudadanía en materia de conflictos ambientales. Se entiende por conflicto ambiental, aquel en el que los actores involucrados de manera directa en la realización de un proyecto de exploración o explotación que transforma un ecosistema, tienen diferencias respecto a su realización o forma de realización. En este orden de ideas, el documento expone la manera como en la actualidad se genera el alcance de mecanismos de participación como la consulta previa y consulta popular, profundizando más sobre esta última, que es la más susceptible a generar controversia en la actualidad. El desarrollo del documento lleva a plantear que, el activismo judicial, sobre por parte de la Corte Constitucional, ha permitido reivindicar este derecho para los ciudadanos que no tienen a su alcance la consulta previa, es decir aquellos que no son parte de la protección del Convenio 169 de la OIT sobre comunidades indígenas y tribales, posibilitando en la actualidad su participación sobre aquellos conflictos ambientales que se presentan en su territorio. Los argumentos que dan soporte a esta reivindicación, incluyen el carácter participativo del Estado colombiano, la facultad para que sus administrados exijan y gocen de un medio ambiente sano y, la potestad de los entes territoriales para gestionar este tipo de temas.Introducción. 1. La defensa ambiental en la Constitución colombiana de 1991 2. Mecanismos de participación ciudadana frente a la resolución de conflictos ambientales. 3. Importancia de la participación ciudadana en la solución de diferencias por conflictos ambientales. Conclusiones. ReferenciasPregradoAbogad