16 research outputs found

    Efectos de un programa de intervención en la motricidad gruesa: estudio con niños de 5 a 7 años.

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    Los docentes, durante el proceso de enseñanza – aprendizaje de las clases de Educación Física, realizan la práctica de actividades físicas y recreativas con la finalidad de generar el desarrollo motor en los niños. La motricidad gruesa, en la etapa infantil, es de gran importancia, pues por medio de ella se afianzan las habilidades y destrezas para ejecutar los movimientos corporales más conocidos como hábitos motrices. La investigación presenta un programa de intervención basado en actividades recreativas desarrolladas durante seis meses en las clases de educación física, para lo cual, se propuso como objetivo evaluar la motricidad gruesa de los niños de primero y segundo año de educación general básica, los datos fueron evaluados mediante la aplicación de test MABC-2 que permite conocer los niveles referentes a la motricidad gruesa; se trabajó con un total de 50 niños varones, los mismos que corresponden al primero y segundo año de Educación General Básica; las edades estuvieron comprendidas entre los cincos y siete años respectivamente. Los resultados encontrados muestran evidencias significativas tras la intervención del programa en siete de las ocho variables estudiadas, con lo cual se puede mencionar que nuestra intervención produjo mejoras significativas en la motricidad gruesa de los sujetos; sin embargo, se debe afianzar el programa en lo referente al equilibrio sobre una pierna

    Impact of Diabetic Foot Multidisciplinary Unit on Incidence of Lower-Extremity Amputations by Diabetic Foot

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    Diabetis; Diabetic foot ulcer; Lower-extremity amputationsDiabetes; Úlcera del pie diabético; Amputaciones de extremidades inferioresDiabetis; Úlcera del peu diabètic; Amputacions d'extremitats inferiorsBackground: One of the most devastating complications of diabetes is diabetes-related foot disease (DFD), which is a priority for public health systems. The 2016–2020 Catalonia Health Plan aimed to reduce the incidence of total and major lower-extremity amputations (LEAs) due to DFD by 10% in the population aged 45–74 years. The aim of the present study was to compare the incidence of LEA-DFD 5 years before and after the creation of the Diabetic Foot Multidisciplinary Unit at our Hospital. Methods: We prospectively collected all cases of LEA-DFD performed at Vall d’Hebron University Hospital from 1 January 2016 to 31 December 2020. Cases of LEA-DFD performed from 1 January 2011 to 31 December 2015 were retrospectively reviewed. The incidence of LEA-DFD between these periods was compared. Results: A total of 457 LEAs due to DFD were performed in 316 patients. We observed a reduction of 27.9% [CI: 23.7–32.1%] in the incidence of total LEA in the 2016–2020 period in comparison with the period 2011–2016 (0.8 ± 0.1 vs. 1.1 ± 0.3 per 10.000 inhabitants/year, p < 0.001), as well as a reduction of 49.3% [CI: 44.6–53.9%] in the incidence of major LEA-DFD (0.15 ± 0.1 vs. 0.30 ± 0.1 per 10.000 inhabitants/year, p < 0.001). Conclusions: The implementation of a Diabetic Foot Multidisciplinary Unit resulted in a significant reduction in the rate of amputations due to DFD in the population with diabetes in North Barcelona

    5to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica

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    El V Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, CITIS 2019, realizado del 6 al 8 de febrero de 2019 y organizado por la Universidad Politécnica Salesiana, ofreció a la comunidad académica nacional e internacional una plataforma de comunicación unificada, dirigida a cubrir los problemas teóricos y prácticos de mayor impacto en la sociedad moderna desde la ingeniería. En esta edición, dedicada a los 25 años de vida de la UPS, los ejes temáticos estuvieron relacionados con la aplicación de la ciencia, el desarrollo tecnológico y la innovación en cinco pilares fundamentales de nuestra sociedad: la industria, la movilidad, la sostenibilidad ambiental, la información y las telecomunicaciones. El comité científico estuvo conformado formado por 48 investigadores procedentes de diez países: España, Reino Unido, Italia, Bélgica, México, Venezuela, Colombia, Brasil, Estados Unidos y Ecuador. Fueron recibidas un centenar de contribuciones, de las cuales 39 fueron aprobadas en forma de ponencias y 15 en formato poster. Estas contribuciones fueron presentadas de forma oral ante toda la comunidad académica que se dio cita en el Congreso, quienes desde el aula magna, el auditorio y la sala de usos múltiples de la Universidad Politécnica Salesiana, cumplieron respetuosamente la responsabilidad de representar a toda la sociedad en la revisión, aceptación y validación del conocimiento nuevo que fue presentado en cada exposición por los investigadores. Paralelo a las sesiones técnicas, el Congreso contó con espacios de presentación de posters científicos y cinco workshops en temáticas de vanguardia que cautivaron la atención de nuestros docentes y estudiantes. También en el marco del evento se impartieron un total de ocho conferencias magistrales en temas tan actuales como la gestión del conocimiento en la universidad-ecosistema, los retos y oportunidades de la industria 4.0, los avances de la investigación básica y aplicada en mecatrónica para el estudio de robots de nueva generación, la optimización en ingeniería con técnicas multi-objetivo, el desarrollo de las redes avanzadas en Latinoamérica y los mundos, la contaminación del aire debido al tránsito vehicular, el radón y los riesgos que representa este gas radiactivo para la salud humana, entre otros

    Hacia la dinamización de la actitud inherente al cooperativismo con un grupo de asociados de la precooperativa “Zonas Futuro Ltda.” De la ciudad de San Juan de Pasto

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    En la presente investigación, se buscó la dinamización de la actitud inherente al cooperativismo desde el orden humanista y comunitario de la psicología, expresado en las experiencias afectivas, conativo-conductuales y cognitivas de cooperación en un grupo de asociados a la precooperativa “Zonas Futuro Ltda.” de la ciudad de San Juan de Pasto. Para tal fin, se recurrió al paradigma de investigación cualitativo, desde la perspectiva crítico social, donde se da prelación a una metodología participativa de la Investigación-Acción, adecuada a los requerimientos del proceso; donde se hizo uso de los momentos propios del proceso, y que en su desarrollo se utilizaron técnicas tales como observaciones, entrevistas abiertas, escenarios conversacionales, historias de vida y registros fotográficos; los cuales permitieron en un proceso de sistematización la construcción de una triangulación que evidenció la importancia de la emergencia de un posicionamiento reflexivo, crítico y responsable respecto a las disposiciones anímicas inherentes al cooperativismo, que desde el orden psicológico se viven como una actitud que tiene su influencia directa y dinámica en el proceder cooperativo, solidario y participativo respecto a su comunidad; ésta se estructura como una tendencia a la búsqueda de una organización con identidad propia y autónoma que posibilite la generación de condiciones materiales y espirituales de existencia digna, no sólo personal sino también colectiva

    Migración de relevo, territorios locales e integración regional en Centroamérica

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    Los países de Centroamérica objeto de este análisis- están agrupados bajo un proyecto de integración regional que muestra ciertos avances, pero también dificultades, algunas de las cuales afectan a sus poblaciones más vulnerables. Este es un proceso que se inició a finales de la década de los cincuenta, pero que desde 1990 ha sido sometido a un rediseño en concordancia con los procesos de libre comercio, bajo el esquema conocido como regionalismo abierto (CEPAL, 1995; Bulmer-Thomas, 1998). En el ámbito institucional, el diseño ha dado como resultado la reforma del Sistema de Integración Centroamericana (SICA), la creación del Parlamento Centroamericano (PARLACEN) y una red institucional que integra tres dimensiones del proceso regional: económica, política y social

    Encuentro de reflexión académica. Memorias

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    Con mucha alegría inicio este Encuentro dirigiéndome por primera vez de forma personal a ustedes quienes, no únicamente tienen responsabilidades directivas en el gobierno y en la gestión académica de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), sino que son nuestros colaboradores cercanos y corresponsables en la misión salesiana al servicio de los jóvenes. Han pasado dieciocho meses en los que hemos estado ausentes de los campus universitarios, pero las circunstancias ya nos han dado la posibilidad de disfrutar de la presencialidad, del encuentro entre nosotros y con los jóvenes universitarios que son como el alma al cuerpo para la vida universitaria. Sin ellos, no hay universidad, sin ellos, no podemos desarrollar nuestra vocación de docentes y académicos. Sospecho que ustedes, al igual que yo, en el corazón hay un eco agradecido. Por ello, hemos comenzado celebrando la Eucaristía que es la máxima expresión de la “acción de gracias comunitaria” para estas nuevas circunstancias. Y ahora, quiero decirles ¡Gracias a ustedes por ponerse en camino! ¡Por acoger esta invitación a participar de este encuentro! Estoy seguro de que lo hacen con compromiso y esperanza

    Problemáticas psicosociales en el ámbito universitario y programas de prevención

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    el texto que se presenta aquí sistematiza las experiencias del proyecto “Diplomatura virtual en prevención de problemáticas psicosociales en el ámbito universitario con énfasis en adicciones”, auspiciado por el Centro Coordinador de la Investigación de la Federación Internacional de Universidades Católicas –FIUC-, en el que participaron las Universidades: Universidad Católica Luis Amigó (Colombia) a partir del reconocimiento como universidad que otorgó el Ministerio de Educación Nacional a la institución, el 10 de noviembre de 2016; Católica de Honduras Nuestra Señora Reina de la Paz; Católica de Costa Rica y Católica de Chile Cardenal Silva Henríquez. En la primera parte del texto se da cuenta del proyecto, sus antecedentes, objetivos, metodología y actividades; una reseña sobre las instituciones participantes y una reflexión sobre los problemas psicosociales de los universitarios hoy. En la segunda parte, se presentan los resultados de las pesquisas desarrolladas por cada una de la Universidades participantes, para dar cuenta de las problemáticas psicosociales que más afectan a sus propias comunidades educativas y del programa de prevención diseñado para intervenir dichos problemas
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