Caracterización de las actividades de aventura en Santa Rosa de Cabal 2015

Santa Rosa de Cabal carece de un estudio actualizado que trate específicamente el tema de las actividades de aventura, ya que los documentos elaborados hasta el momento son muy generales y solo se refieren a los lugares de interés ecoturístico ubicados en el municipio; sumado al desconocimiento conceptual de los términos asociados a estas prácticas. En la actualidad se confunden dos expresiones que están muy relacionados con el deporte y el turismo en el país y en particular de la región cafetera, Estos términos son, las actividades de aventura, “mal llamadas” deporte de aventura y el deporte extremo, que pueden tener similitudes y encontrarse también a extremos opuestos de lo que en realidad cada una de las ramas ofrece a sus consumidores o practicantes. Este municipio cuenta con reconocimiento a nivel internacional gracias a sus aguas termales y gastronomía, motivo por el cual recibe una suma importante de turistas anualmente. Pese a esto la oferta turística del municipio sigue siendo reducida teniendo en cuenta los múltiples escenarios naturales con los que cuenta, además, las pocas empresas que ofrecen diferentes actividades no se encuentran asociadas por lo que se dificulta el crecimiento turístico y el aprovechamiento de los diferentes espacios naturales propicios para otro tipo de prácticas como las actividades de aventura. Teniendo en cuenta lo anterior, la idea original de la investigación era la creación de una empresa que tratará de cubrir otras necesidades de ocio a la población turística, por la falta de información y para contribuir en forma directa al futuro desarrollo de la región se optó por realizar una caracterización de las actividades de aventura en el municipio, para determinar el estado actual en que se encontraban y desarrollaban dichas actividades, para esto se decidió trabajar en tres frentes principales como lo son: escenarios naturales identificados como propicios para la práctica de actividades de aventura, población con mayor afinidad para la práctica y nivel técnico con que se desarrollan dichas actividades en las empresas que ya ofrecen este tipo de servicios. Para determinar esto se crearon dos instrumentos diferentes y se modificó un tercero, los cuales después de hacer una recopilación, tabulación y análisis, mostraron diferentes resultados que ayudarán a mejorar la oferta de estos servicios y a su vez incrementarían la demanda turística; el instrumento aplicado permite conocer la población que practica actividades de aventura quienes en su mayoría oscilan entre los 23 y los 30 años de edad, gracias a eso se recomienda a las empresas prestadoras de estos servicios que se planteen actividades propicias para cada grupo poblacional, el compromiso de la administración municipal de santa rosa de cabal debe ir encaminado a resaltar las posibilidades del turismo y actividades de aventura que se pueden potenciar en el paisaje cultural cafetero; La inversión por parte de la administración municipal en señalización, mantenimiento de las vías de acceso, y creación de puntos de información que generarían mejores condiciones para la promoción y aprovechamiento de estas rutas

Impact of COVID-19 pandemic in surgical training of Junior Residents in general surgery

Background: The pandemic caused by SARS-CoV2 has had a huge impact on our health system. Due to both cancellation of elective surgery and restructuring in departments at most medical centers, surgical residents face a potential training deficit in their specialty. This study aims to objectively analyze and quantify the impact of the pandemic on the surgical activity of residents, in the setting of emergency and elective surgery, to assess whether this period has really supposed a training deficit. Material and methods: A descriptive analysis is proposed, comparing the number of procedures performed by residents of our department during the year prior to the pandemic and during the pandemic, clustering them into different subgroups. Results: The results give an optimistic outlook. In the first place, in elective surgery, despite the lower procedures performed in absolute numbers, the proportional participation of residents in the scheduled surgeries increased in all the subgroups analyzed, finding statistically significant differences and finally approaching the total number of procedures in both periods, without relevant differences in the comparison. As for emergency surgery, residents also increased their proportional participation in most subgroups, in this case reaching more total procedures, even in absolute numbers. Conclusion: Therefore, the results seem to indicate that the teaching effort made by staff surgeons of the department has managed to palliate, in most of the subgroups analyzed, the decrease in surgical activity that the pandemic has produced, so, at least in the area of surgical practice, the impact of the pandemic has probably been reduced comparing to previous expectations

Caracterización de las prácticas de promoción lectora de los niños del Hogar Comunitario Ardillitas

Identificar las prácticas de Promoción de lectura de los niños del hogar comunitario Ardillitas.El proyecto de práctica: “Caracterización de las prácticas de la enseñanza de la lectura, para la promoción lectora de los niños del hogar comunitario Ardillitas” pretende realizar un trabajo investigativo sobre la promoción de la lectura, puesto que desde diferentes autores se sustenta que a través de la lectura se puede lograr varios objetivos como crear hábitos de higiene, normas y contenidos educativos, lo que los docentes deseen trabajar lo pueden realizar a través de actividades relacionadas con la promoción de la lectura

Caracterización de las prácticas de promoción lectora de los niños del Hogar Comunitario Ardillitas

Identificar las prácticas de Promoción de lectura de los niños del hogar comunitario Ardillitas.El proyecto de práctica: “Caracterización de las prácticas de la enseñanza de la lectura, para la promoción lectora de los niños del hogar comunitario Ardillitas” pretende realizar un trabajo investigativo sobre la promoción de la lectura, puesto que desde diferentes autores se sustenta que a través de la lectura se puede lograr varios objetivos como crear hábitos de higiene, normas y contenidos educativos, lo que los docentes deseen trabajar lo pueden realizar a través de actividades relacionadas con la promoción de la lectura

Estrategias de aprendizaje basadas en la metodología experiencial para mejorar la lectoescritura en niños y niñas del grado primero del Colegio del Arte C.E.P.A

La siguiente propuesta de intervención centra su interés en las dificultades que presentan los estudiantes de primero del colegio del arte C.E.P.A en los procesos básicos de lectura y escritura siendo estos parte fundamental en el aprendizaje de los niños, por tal motivo el objetivo de este proyecto es crear e implementar Estrategias Didácticas basadas en la metodología experiencial que faciliten el aprendizaje de la lectoescritura que permitan solucionar la problemática percibida a través de la observación . Este proyecto de intervención maneja una metodología experiencial ya que el colegio del arte C.E.P.A maneja dicha metodología y esta permite a los estudiantes tener un aprendizaje significativo donde aprenden de una manera divertida, se fomenta el trabajo en equipo y se trabaja de la mano con los padres de familia los cuales permiten trabajar constantemente para fortalecer los procesos de aprendizaje de sus hijos; la metodología utilizada buscó introducir la lúdica como ingrediente de atracción hacia los estudiantes sobre la lectura y escritura, diseñando actividades que tuvieran elementos lúdicos que permitieran motivar y ver de modo diferente y divertido el ejercicio lector y escritor de cada uno de los estudiantes y así permitir y llegar a la satisfacción en cuanto al aprendizaje de cada estudiante, y por ende también involucrar a los docentes a buscar la manera de crear e implementar estrategias o propuestas lúdicas que permitan tener una experiencia satisfactoria para todos.The following intervention proposal focuses on the difficulties students at the C.E.P.A. art college in the basic processes of reading and writing being these fundamental parts in children's learning, which is why the objective of this project is to create and implement Teaching Strategies based on the experiential methodology that facilitate learning to read write that solve perceived problems through observation. This intervention project handles an experiential methodology since the C.E.P.A art school manages this methodology and this allows students to have meaningful learning where they learn in a fun way, teamwork is encouraged and they work hand in hand with parents. of family which allow to work constantly to strengthen the learning processes of their children the methodology used sought to introduce the playful as an ingredient of attraction to students on reading and writing, designing activities that had fun elements that would motivate and see in a different and fun way the exercise reader and writer of each of the students and thus allow and reach satisfaction in terms of learning each student, and therefore also involve teachers to find ways to create and implement strategies or playful proposals that allow a satisfactory experience for all

HISTORIAS RECUPERADAS, HISTORIAS POR ESCRIBIR - REFLEXIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL ROL DE ALUMNO TUTOR

Resumen: Se presenta parte de una actividad llevada a cabo en el marco de un proyecto extensionista universitario. En esa intervención se realiza la contención y supervisión de los alumnos tutores de dos escuelas de nivel medio. Estos tutores son adolescentes que efectúan apoyo escolar a niños de dos escuelas públicas. La intervención que aquí se describe, es previa al ejercicio de su práctica. El objetivo fue recuperar los recuerdos escolares de los adolescentes, que les permitan construir su futuro rol de alumno tutor. Se trata de un trabajo cualitativo, donde se implementaron actividades individuales y grupales con los jóvenes. Se observó que pudieron recuperar tanto recuerdos positivos como negativos de su trayecto escolar. Pudieron nombrar a aquellos maestros significativos y el motivo de su importancia. Los adolescentes empezaron a delinear las características deseables de su rol como alumno tutor, en base a esas huellas relatadas. Palabras-clave: Experiencia Escolar, Escuela Primaria, Adolescentes, Extensión Universitaria, Supervisión      Recovered stories, stories to write - reflections for the construction of the student tutor role Abstract: It present part of an activity carried out within the framework of a university extension project. In this intervention, the containment and supervision of the tutor students of two primary schools are carried out. These tutors are adolescents who provide school support to children from two public schools. The intervention which described here is previous to the exercise of its practice. The objective was to recover school's memories of adolescents, to let them build their future role of tutor student. It is a qualitative work, where individual and group activities with young people were implemented. It was observed that they were able to recover both positive and negative memories of their school journey. They could name those significant teachers and the reason for their importance. The adolescents began to delineate the desirable characteristics of their role as a tutor, based on those traces reported. Keywords: School Experience, Elementary School, Adolescents, University Extension, Supervision   Histórias recuperadas, histórias para escrever - reflexões para a construção do papel aluno tutor Resumo: Este trabalho apresenta de uma atividade realizada no âmbito de um projeto de extensão universitária. Nesta intervenção é realizada a participação e supervisão dos alunos tutores de duas escolas de nível médio. Esses tutores são adolescentes que oferecem apoio escolar a crianças de duas escolas públicas. A intervenção aqui descrita é anterior ao exercício de sua prática. O objetivo era recuperar as memórias escolares dos adolescentes, que lhes permitiam construir seu futuro papel de aluno-tutor. É um trabalho qualitativo, onde as atividades individuais e grupais com jovens foram implementadas. Observou-se que conseguiram recuperar memórias positivas e negativas da jornada escolar. Eles poderiam nomear esses professores significativos e o motivo da sua importância. Os adolescentes começaram a delinear as características desejáveis de seu papel como aluno tutor, com base nesses traços relatados. Palavras-chave: Experiência Escolar, Escola Primária, Adolescentes, Extensão Universitária, Supervisã

Una aproximación estética a la presentación satírica de la raza, la mujer y las relaciones adolescentes americanas en el guion, los vestuarios y la dirección de actores de la película Mean Girls desde la perspectiva de Davis Ryalls

Este trabajo se propone hacer un análisis estético de los temas más prominentes en la película satírica Mean Girls, que se estrenó en el 2004. La base de la película es más profunda de lo que aparenta a primera vista. Es por eso que este trabajo busca analizarla desde tres puntos básicos: la manera en que la raza es presentada, las representaciones de la mujer y la manera en que estas interactúan; siempre teniendo en cuenta que todo esto se sitúa en el universo cultural americano. Para ello se partirá siempre desde un análisis de la sátira misma y su relación con la estética, ya que la consideramos un componente importante en dicha película

Combined Structural, Chemometric, and Electrochemical Investigation of Vertically Aligned TiO2 Nanotubes for Na-ion Batteries

In the challenging scenario of anode materials for sodium-ion batteries, TiO2 nanotubes could represent a winning choice in terms of cost, scalability of the preparation procedure, and long-term stability upon reversible operation in electrochemical cells. In this work, a detailed physicochemical, computational, and electrochemical characterization is carried out on TiO2 nanotubes synthesized by varying growth time and heat treatment, viz. the two most significant experimental parameters during preparation. A chemometric approach is proposed to obtain a concrete and solid multivariate analysis of sodium battery electrode materials. Such a statistical approach, combined with prolonged galvanostatic cycling and density functional theory analysis, allows identifying anatase at high growth time as the TiO2 polymorph of choice as an anode material, thus creating a benchmark for sodium-ion batteries, which currently took the center stage of the research in the field of energy storage systems from renewables

Geología de la cueva

Peer reviewe

Phosphorus removal and recycled from tertiary effluent in sewage treatment plant using graphene modified with magnetic nanoparticles (M@GO).

Phosphorus is employed in detergents, as fertilizers in agriculture, etc. As a nutrient for plants, too much phosphorus can cause increased growth of algae and large aquatic plants, which can result in decreased levels of dissolved oxygen– a process called eutrophication. On the other hand, P is a relatively limited resource, considered by the European Union as a strategic interest material. Thus, the removal and recycled of P from the sewage treatment plants is of great interest to the society. In this work, a new patented magnetic graphene oxide (M@GO) for the removal of phosphorus from wastewater is studied. The main technical advantage of this solid adsorbent is its easy separation from the treated water by applying a magnetic field. The key factors affecting the sorption and elution efficiency are studied. The thermodynamic adsorption model that provides a best fit was the Langmuir isotherm. The mass transfer kinetic model indicates that the mass transfer of P between the bulk liquid and the solid surface is not the rate-limiting step of the adsorption process. The P adsorption on M@GO was demonstrated by TEM, XPS, FTIR. After the adsorption, an ammonia aqueous solution has provided to be the best eluent to recover the phosphorus from the solid adsorbent, as ammonium phosphate, with recovery yields above 90%. The results of this work have driven to the design of a new magnetic reactor for the treatment of waste water. Acknowledgements The authors thank to Spanish Ministerio de Ciencia e Innovación, Project PID2021-126794OB and the II Plan Propio UMA.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech