Avaliação da aprendizagem na educação online: relato de pesquisa

"Os princípios da avaliação presencial podem ser transpostos para a modalidade online? Este texto parte desta indagação e é fruto de uma pesquisa que buscou analisar o processo de avaliação da aprendizagem conduzido em um curso de online e, ao mesmo tempo, desenvolver a transposição de procedimentos da avaliação presencial da aprendizagem para o ambiente de interfaces online. Seu referencial teórico articula os temas: (a) cenário comunicacional a partir do conceito de “cibercultura” e (b) concepções de avaliação nas modalidades presencial. Finalmente, discute os seguintes resultados da pesquisa: (a) é possível transpor princípios da avaliação da aprendizagem presencial para o contexto online, (b) os fóruns e os chats permitem estabelecer a mediação técnica e pedagógica da avaliação, (c) a avaliação precisa considerar as possibilidades e limites técnicos e pedagógicos para construção da aprendizagem. Palavras-chave: Avaliação da aprendizagem; educação presencial; educação online; cibercultura. --BARREIRO-PINTO, Isabel Andréa & SILVA, Marco (2008). Avaliação da aprendizagem na educação online: relato de pesquisa. In <i>Educação, Formação & Tecnologias; </i>vol.1 (2); pp. 32-39, Novembro de 2008, disponível no URL: http://eft.educom.pt.--" &nbsp

REFLEXÕES SOBRE A VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: UM OLHAR SOBRE OS (AS) JOVENS DE ESCOLAS PÚBLICAS

 This study was aimed at the analysis of youth form public schools violence at school from the study of meanings of violence in the school and social context as well as the verifying of actors, forms and more frequent of violence situation and the identification works developed by schools to fight against the violence. We have realized bibliographic field researches. This later was performed in 4 (four) schools, among them 02 at central region and other two at city periphery. Data collection was based on a questionnaire made of close and open questions. It was adopted as categories of pre- elaboration: characterization of subject; violence in general; violence at school; meanings of violence for the pupils. The total number of student of both genders that answered to the questionnaire was 649 distributes among the three class shifts. Results show that the meaning of violence at school for these young live in: physical aggression; hard words; humiliation; by the belief that the violence is a common phenomenon among them, inherent to the society and in state of increasing in institution like schools; by appointing room activities and police monitoring as main actions. We conclude that violence at school may be thought starting from the context it is produced as well as the conditions these subjects constitute themselves besides the cultural aspects that surround them. There is the need for planning and developing educational programs that act against the scholar violence since its prevention till the youth formation. Este estudo objetivou a análise dos discursos dos jovens de escolas públicas sobre a violência escolar a partir do estudo de seus significados da violência, no contexto escolar e social, além de verificar os atores, as formas e situações mais freqüentes de violência e identificar o trabalho que as escolas desenvolvem no combate a violência. Realizamos levantamento bibliográfico e a pesquisa de campo. Esta se deu em quatro escolas (duas de bairros centro e duas de periferia). O instrumento de coleta de dados foi o questionário, organizado em questões fechadas e abertas. Adotamos como categorias de pré-elaboração: caracterização do sujeito; violência geral; violência na escola; significantes da violência para o aluno. Os respondentes perfazem 649 jovens, do sexo feminino e do sexo masculino, matriculados das três séries de ensino e três turnos. Os resultados indicam que os significados da violência na escola para estes jovens residem: nas agressões; palavras ofensivas; humilhações; em ser a violência um fenômeno que ocorre principalmente entre alunos; em considerar esse fenômeno inerente à sociedade em geral e crescente em instituições como as escolas; em apontar as atividades em sala de aula e policiamento como as principais ações que suas realizam. Concluímos que, a violência nas escolas deve ser pensada a partir do contexto que a produz e as condições em que estes sujeitos se constituem além dos aspectos culturais que os envolvem. Existe a necessidade de planejar e desenvolver programas educacionais que atuem sobre a violência escolar desde a sua prevenção como também voltados à formação de jovens

Avaliação da aprendizagem na educação online: relato de pesquisa

Os princípios da avaliação presencial podem ser transpostos para a modalidade online? Este texto parte desta indagação e é fruto de uma pesquisa que buscou analisar o processo de avaliação da aprendizagem conduzido em um curso de online e, ao mesmo tempo, desenvolver a transposição de procedimentos da avaliação presencial da aprendizagem para o ambiente de interfaces online. Seu referencial teórico articula os temas: (a) cenário comunicacional a partir do conceito de “cibercultura” e (b) concepções de avaliação nas modalidades presencial. Finalmente, discute os seguintes resultados da pesquisa: (a) é possível transpor princípios da avaliação da aprendizagem presencial para o contexto online, (b) os fóruns e os chats permitem estabelecer a mediação técnica e pedagógica da avaliação, (c) a avaliação precisa considerar as possibilidades e limites técnicos e pedagógicos para construção da aprendizagem. Palavras-chave: Avaliação da aprendizagem; educação presencial; educação online; cibercultura. -- BARREIRO-PINTO, Isabel Andréa & SILVA, Marco (2008). Avaliação da aprendizagem na educação online: relato de pesquisa. In Educação, Formação & Tecnologias; vol.1 (2); pp. 32-39, Novembro de 2008, disponível no URL: http://eft.educom.pt. -

Efeito alelopático da fitomassa de Lupinus angustifolius (L.) sobre a germinação e desenvolvimento inicial de Zea mays (L.) e Bidens pilosa (L.).

O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito alelopático do extrato aquoso de folhas frescas de Lupinus angustifolius L. sobre alface (como planta indicadora), sobre a espécie cultivada milho e a invasora picão-preto. As sementes dessas espécies foram submetidas aos extratos aquosos preparados na proporção de 200g/L (20% p/v) de água destilada e rediluídos nas concentrações de 20% (4% p/v), 40% (8% p/v), 60% (12% p/v), 80% (16% p/v) e 100% (20% p/v), mais um tratamento testemunha com água destilada. Notou-se interferência alelopática negativa em alface e na invasora picão-preto enquanto que para o milho foi observada apenas uma pequena interferência negativa no comprimento médio de raiz, onde a diferença estatística apresenta-se na presença do extrato a 100%. Conclui-se assim que o L. angustifolius possui potencial alelopático e pode ser usado na sucessão de culturas do milho, além de reduzir o desenvolvimento do picão-preto como opção de herbicida natural

Demographics, Socioeconomic Status, Social Distancing, Psychosocial Factors and Psychological Well-Being among Undergraduate Students during the COVID-19 Pandemic

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Efeito da incorporação de amaranto nas propriedades físicas e no valor nutritivo do pão de queijo

At the present celiac disease has no known cure, and its only treatment is a strict lifelong adherence to a gluten-free diet. Cheese bread is a traditional Brazilian product and a safe option for celiacs. However, like other gluten-free breads, it has inherent low levels of fibers and minerals. The objective of this study was to evaluate the effect of incorporation of whole amaranth flour on the physical properties and nutritional value of cheese bread. Amaranth flour was incorporated at 10, 15, and 20% proportions in different formulations. The increasing amaranth levels darkened the product, reduced specific volume, and increased compression force. Ten percent amaranth-content cheese breads exhibited slight differences in physical properties compared with the controls. These results demonstrated the possibility of incorporating 10% of whole amaranth flour in the formulation of cheese bread resulting in a product with higher dietary fiber and iron contents and the same level of acceptance as that of the conventional formulation. The aim of this approach is to increase the availability of gluten-free bakery products with added nutritional value contributing to increase the variety of the diet of celiac patients.A doença celíaca não tem cura e apresenta como único tratamento a dieta isenta de glúten. O pão de queijo, produto tradicional brasileiro, é uma opção para pessoas com doença celíaca. Entretanto, assim como os demais pães sem glúten, possui baixos teores de fibras e minerais. O objetivo deste estudo foi avaliar o efeito da incorporação de farinha de amaranto integral nas propriedades físicas e no valor nutritivo do pão de queijo. A farinha de amaranto foi incorporada em 10, 15 e 20% das formulações. O aumento dos níveis de amaranto ocasionou: escurecimento do produto, redução do volume específico e aumento da força de compressão. Pães contendo 10% de amaranto apresentaram ligeiras diferenças nas propriedades físicas em relação ao controle. Os resultados mostram a possibilidade de incorporar 10% de farinha de amaranto integral na formulação de pão de queijo, resultando em um produto com maiores níveis de fibra alimentar e de ferro e com o mesmo nível de aceitação quando comparado ao convencional. Este tipo de abordagem visa o aumento da disponibilidade de produtos de panificação sem glúten e com valor nutricional agregado, podendo contribuir para uma maior variação da dieta dos celíacos.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Universidade de São Paulo Faculdade de Saúde Pública Departamento de NutriçãoUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)UNIFESPSciEL

DYNAMICS OF WOODY SPECIES IN DRY TROPICAL FOREST (CAATINGA), BRAZIL

Studying selected floristic changes in dry forests is fundamental to foster conservation and sustainability strategies. Objective: to analyze the occurrence of woody species in a tropical forest with a history of use. In 2008, 40 permanent plots were installed and wood with a circumference of 1.30 m at a breast height (CAP) ≥ 6 cm were measured. In 2012, newly established individuals (those that did not meet the size requirements in 2008 but did in 2012) and mortality of the remaining individuals were analyzed by computer. Where applicable, the density, frequency, and absolute dominance, importance value, newly established individuals, mortality, and gross growth for each species, along with the Shannon index were estimated. The floristic composition and diversity remain unchanged. After four years, there were few differences between species, while in most cases the growth in the basal area was positive and sometimes the number of newly established individuals exceeded the mortality. After 24 years of logging, the analyzed forest area did not reach its initial basal area stock when compared to other areas of the Caatinga that do not have a history of disturbance

Volatile profile of basil cultivars and hybrids

The aim of this study was to evaluate the volatile profile as a result of hybridization. Data were analyzed by ANOVA, Tukey test and Principal Component Analysis. Hybridization provided the appearance of compounds in hybrids, and these compounds are absent in the parental volatile profile. The new compounds were: camphor, neral, geranial, beta-selinene, bicyclogermacrene, (E)-caryophyllene and methyl chavicol, for the hybrid 'Genovese' x 'Maria Bonita'; and camphor, for the hybrid 'Sweet Dani' x 'Genovese'

Método para produção de uma vacina estabilizada

Em 06/06/2016: Anuidade de pedido de patente de invenção no prazo ordinário.DepositadaA presente invenção se refere ao campo das vacinas, mais particularmente, à estabilização das três cepas vacinais da poliomielite, presentes na Vacina Oral contra a Poliomielite (VOP). A alta pressão hidrostática é uma tecnologia que é extremamente segura, limpa e econômica. Além disso, uma vacina comercial estabilizada pela ação da alta pressão hidrostática evita a necessidade de energia elétrica para armazenamento do material

Sais de ferro, níveis elevados de hemoglobina e ferritina na gravidez e o desenvolvimento de diabetes gestacional : uma revisão sistemática

Objective The aim of this study was to systematically review literature on the use of iron supplements (not including iron derived from diet), increased levels of hemoglobin and/or ferritin, and the risk of developing gestational diabetes mellitus (GDM). Data source The following databases were searched, from the study’s inception to April 2021: PUBMED, Cochrane, Web of Science, Scopus, Embase, Cinahl and Lilacs. Selection of studies A total of 6,956 titles and abstracts were reviewed, 9 of which met the final inclusion criteria, with 7,560 women in total. Data collection Data extraction was performed by two independent reviewers and disagreements were resolved by a third researcher. Data synthesis Methodological quality in controlled trials were assessed according to the Cochrane Collaboration tools (ROB-2 and ROBINS-1) and for the observational studies, the National Institutes of Health’s (NIH) quality assessment tool was used. Among the 5 observational studies, women with a higher hemoglobin or ferritin level were more likely to develop GDM when compared with those with lower levels of these parameters. Among the 3 randomized clinical trials, none found a significant difference in the incidence of GDM among women in the intervention and control groups. However, we identified many risks of bias and greatmethodological differences among them. Conclusion Based on the studies included in this review, and due to the important methodological problems pointed out, more studies of good methodological quality are needed to better establish the association between iron supplementation and GDM.Objetivo O objetivo deste estudo foi revisar sistematicamente a literatura sobre o uso de suplementos de ferro (não incluindo o ferro derivado da dieta), aumento dos níveis de hemoglobina e/ou ferritina e o risco de desenvolver diabetes mellitus gestacional (DMG). Fontes dos dados as bases de dados PUBMED, Cochrane, Web of Science, Scopus, Embase, Cinahl e Lilacs foram pesquisadas até abril de 2021. Seleção dos estudos Foram revisados 6.956 títulos e resumos, dos quais 9 preencheram os critérios finais de inclusão, totalizando 7.560 mulheres. Coleta de dados A extração de dados foi realizada por dois revisores independentes e as divergências foram resolvidas por um terceiro revisor. Síntese dos dados A qualidade metodológica dos ensaios controlados foi avaliada de acordo comas ferramentas da Colaboração Cochrane (ROB-2 e ROBINS-1) e para os estudos observacionais, foiutilizada a ferramenta deavaliaçãodequalidadedoNational Institutes of Health (NIH). Entre os 5 estudos observacionais, as mulheres com maiores níveis de hemoglobina ou ferritina apresentaram maior probabilidade de desenvolver DMG quando comparadas àquelas com níveis mais baixos nesses parâmetros. Entre os 3 ensaios clínicos randomizados, nenhumdeles encontrou diferença significativa na incidência deDMGentre as mulheres dos grupos de intervenção e controle. No entanto, identificamosmuitos riscos de viés e enormes diferenças metodológicas entre eles. Conclusão Com base nos estudos incluídos nesta revisão e devido aos importantes problemas metodológicos apontados, são necessários mais estudos de boa qualidade metodológica paramelhor estabelecer a associação entre suplementação de ferro e DMG