Structural household income inequality dynamics in Brazil: a convergence and mobility decomposition analysis (2012-2019)

Este artigo faz uma análise longitudinal da dinâmica da desigualdade de renda nos domicílios brasileiros em três períodos diferentes: pré-crise econômica (2012-2014), recessão (2014-2016) e recuperação (2016-2018). Utilizando um conceito de renda estrutural, decomponho as variações do Índice de Gini entre os efeitos de convergência (maior taxa de crescimento da renda para os mais pobres em relação aos mais ricos) e de leapfrogging (os mais pobres se tornando mais ricos que outros). A renda estrutural permite a análise para os três períodos de estudo, o que é limitado quando se considera a renda observada. Os resultados mostram que, entre 2012 e 2015, a desigualdade diminuiu devido a uma aumento do crescimento da renda dos mais pobres, que superou o efeito da reordenação dos domicílios ao longo da distribuição. Durante a recessão, a desigualdade aumentou, com um aumento do efeito de reordenação, que ultrapassou o componente de convergência. Nos primeiros anos de recuperação econômica, a convergência de renda diminuiu enquanto o efeito reordenação continuou a aumentar, mantendo a tendência de crescimento do índice Gini. De 2018 a 2019, o efeito de reordenação diminuiu enquanto crescimento da renda dos mais pobres aumentou, contribuindo para a manutenção da desigualdade estrutural de renda. Também realizo uma análise separada da evolução da convergência e mobilidade inter quintilica por matrizes de transição, ambos confirmando resultados anteriores. Por fim, estes resultados são comparados com uma análise da renda domiciliar observada entre 2015 e 2019, o que mostra que a crise econômica gerou efeitos opostos na dinâmica da desigualdade de renda estrutural e desigualdade da renda domiciliar observada

Terapia e Educação mediada com cães: experiências e pesquisas de intervenções não presenciais.

Resumo PIBIC (ensino médio) - Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa CatarinaA Cinoterapia é uma das formas de Intervenções Assistidas por Animais (IAA), a qual é desenvolvida como Terapia Assistida por animais e Educação Assistida por animais com a mediação de cães, ambas têm por base a relação estabelecida entre humano e animal, mas distinguem-se na intencionalidade das práticas, com caráter terapêutico e pedagógico, respectivamente (CHELINI, 2016). Durante o isolamento causado pela pandemia de Covid-19, as atividades do projeto ‘Proposta de atividades mediadas por animais no Colégio de Aplicação a partir da Cinoterapia’ do CA/UFSC, que tem como público-alvo estudantes com alterações de linguagem verbal, ao qual relaciona-se este subprojeto do PIBIC-EM, passaram a ser desenvolvidas na modalidade não presencial e algumas dinâmicas de trabalho passaram por adaptações ao modelo não remoto. Portanto, o objetivo deste subprojeto “Terapia e Educação mediada com cães: experiências e pesquisas de intervenções não presenciais” é pesquisar essa readequação e suas consequências, além de estudar aspectos acerca do melhoramento, em questão de padronização, do canal midiático utilizado como objeto de estudo e divulgação do projeto Cinoterapia, assim, dando continuidade aos avanços conquistados em tal plataforma, o Instagram, permanecendo, mesmo após o retorno às atividades presenciais, como importante ferramenta digital que auxilia na realização e compartilhamento de atividades e pesquisas realizadas pelo grupo (PÉREZ GÓMEZ, 2015; SANTAELLA, 2013). A página @cinoterapiaufsc foi criada partindo da necessidade de aproximar e ampliar a comunicação do projeto com a comunidade, visando ainda a sua consolidação como portal de ampla divulgação de conteúdo científico e experiências acadêmicas. Sendo assim, tem-se a responsabilidade na produção desse conhecimento de forma padronizada, sistemática, resumida e consequentemente atrativa, a fim de atingir às pessoas que o acessam, é fundamental para a sua efetiva compreensão e, consequentemente, democratização da ciência

Workers’ associativism, education and autonomy in the making of the working class in São Paulo (1889-1930)

O presente artigo traz parte de uma pesquisa mais ampla sobre as visões de educação e as formas pelas quais as classes trabalhadoras de São Paulo promoveram, entre 1889 e 1930, sua própria educação. Debruçamo-nos sobre uma série documental – os estatutos de associações de trabalhadores presentes no fundo do Primeiro Registro de Imóveis da Comarca da Capital (1883-1941), guardados pelo Arquivo do Estado de São Paulo. Cotejados com documentação diversa, como a imprensa operária e resoluções dos primeiros Congressos Operários brasileiros, os estatutos constituíram-se, ao mesmo tempo, em fonte e objeto de pesquisa. A análise das fontes foi feita em diálogo com referenciais da história social inglesa e da historiografia sobre a formação da classe trabalhadora e o associativismo no Brasil. Verificamos a presença da educação na arquitetura jurídica dessas entidades. Foi possível aferir a relevância e as finalidades da educação para essas associações e analisar tanto os tipos de ações educativas formais por elas desenvolvidas quanto a educação que acontecia no bojo da cultura associativa. Concluímos que a educação foi parte fundamental do processo de formação da classe trabalhadora, não exatamente como predominância de uma educação escolarizada, mas sim de uma experiência educativa relativamente autônoma e horizontal, quando tomamos como referência o Estado e a forma escolar hegemônica – o que estamos chamando de educar-se das classes trabalhadoras.In this article I present a slice of a broader study about the visions and practices of selfeducation by the working classes in São Paulo, between 1889 and 1930. I took a deep look at a series of documents - the bylaws of workers´ associations - found in the First Real Estate Registry of the Capital´s County (1883-1941), stored by the São Paulo State Archives. Compared with other documentation such as the workers’ press, and resolutions of the first Workers Congresses in Brazil, the bylaws were simultaneously source and object of the research. The analysis of the sources was made in dialogue with references of the English social history and the historiography on the making of the working class and associativism in Brazil. I found that education is embedded in the very juridical framework of the workers associations. It was possible to assess the importance and goals of education for those associations. I analyzed the types of formal educational actions carried out by the associations, and the informal educational processes that developed within the associative culture. I concluded that education was a fundamental component in the making of the working class. However, the predominant form of education was not a schooled one. It was a relatively autonomous and non-hierarchical educational experience, if compared to the State and the hegemonic schooling forms. I have chosen to call this autonomous and horizontal experience as “the self-education of the working classes”

Contratação pública hospitalar à luz da nova lei de licitações e contratos administrativos : um estudo de caso e análise dos principais desafios encontrados

The present paper is a case study of the contract of purchase of materials and loan of equipment for the Pathology department of the National Cardiology Institute, focusing on the challenges faced by public hospital management on procurement governance. Applying an observational and participatory methodology, as Chief of division of the Hospital, I present the former procurement model, the challenges posed by the Coronavirus pandemic, that significantly altered the hospital procurement field and the procedure of co-creation of governance, follow up and result assessment mechanisms developed by the multidisciplinary teams of the Institute, in light of the relevant literature, to overcome the threat of lack of assistance to the population.O presente trabalho busca analisar, por meio do estudo de caso do contrato de compra de insumos e comodato de equipamentos para o setor de Patologia Clínica do Instituto Nacional de Cardiologia, os desafios enfrentados pela gestão pública hospitalar no tocante à governança das contratações. Partindo de uma metodologia observacional e participativa, como Chefe de divisão do Hospital, apresenta-se o antigo modelo de contratação, os desafios da pandemia do Coronavírus que alterou significativamente o cenário contratual para hospitais e o procedimento de co-criação de mecanismos de governança, fiscalização e medição de resultados desenvolvidos pelas equipes multidisciplinares do Instituto, à luz da literatura relevante, para superar o perigo de desassistência da população

Quantificação do pagamento por serviços ambientais para a recuperação e preservação da vegetação nativa na Bacia Hidrográfica do Alto Descoberto - DF

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Geociências, 2012.A Bacia Hidrográfica do Alto Descoberto possui o maior manancial de abastecimento público do DF, responsável por quase 70% da demanda de água. Nos últimos anos, devido ao rápido e intenso crescimento populacional do Distrito Federal e intensificação das atividades econômicas, verifica-se uma forte pressão sobre os recursos naturais, colocando em risco o uso sustentável da água, dos solos, da fauna e da flora regionais. Diante deste cenário, torna-se ainda mais importante e necessário a conservação e preservação dos recursos naturais da região. Uma forma eficiente de atingir este objetivo é por meio da metodologia do Pagamento por Serviços Ambientais (PSA), que oferece incentivos financeiros como recompensa aos produtores rurais que recuperam ou conservam os recursos naturais. Assim, o objetivo deste trabalho foi propor pagamentos pelos serviços ambientais gerados pela recuperação e conservação das áreas legalmente protegidas de uma propriedade, que são as áreas de preservação permanente (APPs) e a Reserva Legal. A análise dos dados revelou que o maior problema na bacia são os passivos ambientais em APP. O valor calculado para o pagamento pela recuperação das APPs de toda a bacia foi de R$180.231,00 e para a preservação das APPs e das Reservas Legais é de R$2.189.000,00 por ano.Alto Descoberto Watershed has the bigger wellspring of public water supply of DF, responsible for almost 70% of water demand. In the last years, due to the rapid and intense population growth of Federal District and to the intensification of economic activities, it is verified a strong pressure over the natural resources, putting in risk the sustainable use of regional water, soil, fauna and flora. In front of this condition, becomes even more important and necessary the conservation and preservation of the regional natural resources. An efficiently way to achieve this objective is through the method of payment for environmental services (PSA), that offers financial incentives as a reward to the rural farmers that recover or preserve the natural resources. So, the objective of this study was to propose payments for environmental services generated for the recovery and preservation of the legally protected areas of a property, the permanent preservation areas (APPs) and the Legal Reserve. The analysis of the data showed that the major problems of the Watershed are the environmental liabilities in APP. The calculated value for the payment for the recovery of APPs of the watershed was R$180,231.00 and for the preservation of APPs and Legal Reserve was R$2,189,000.00 per year

O clima urbano de Mossoró (RN) : o subsistema termodinâmico

Devido ao aumento populacional e ao crescimento das atividades econômicas, a área citadina do município de Mossoró (RN) vem vivenciando uma expansão desordenada da malha urbana que teve início a partir dos anos 1980. Atualmente a área urbana é de 11,58 km² onde residem 259.815 habitantes (IBGE, 2010) o que significa 90% da população do município. Diante desse contexto o presente trabalho tem como objetivo principal conhecer a dinâmica atual do campo térmico do município de Mossoró, cidade localizada no semiárido do Nordeste do Brasil, por meio da análise de dados simultâneos dos elementos climáticos: temperatura e umidade relativa do ar. Com base nos diferentes contextos ambientais e sociais do município, foram selecionados nove pontos, sendo sete na zona urbana e dois na zona rural, como locais de referência para a realização da análise dos diferentes comportamentos dos elementos climáticos. Os pontos de coleta na zona urbana e na zona rural buscaram representar diferentes usos e ocupações da terra desse município. A pesquisa foi realizada ao longo de 7 dias do mês de abril (período chuvoso), 7 dias entre os meses de julho (período onde são encontradas as menores temperaturas) e 7 dias entre os meses de outubro (período mais quente e seco) totalizando assim uma coleta de dados ao longo de 21 dias, não consecutivos, durante o ano de 2012. Para o trabalho de campo foi utilizada a metodologia elaborada por Mendonça (2003), baseado no Sistema Clima Urbano de Monteiro (1976) para o estudo do clima urbano de cidades de médio e pequeno porte. Foram realizadas coletas em pontos amostrais fixos durante 24 horas ao longo dos 21 dias. As ilhas de calor e as ilhas secas mais intensas encontradas em Mossoró foram identificadas no período matutino e vespertino, atingindo valores críticos de temperatura e umidade às 14h. Por meio da espacialização dos dados foi possível constatar que as áreas centrais e ás áreas destinadas à expansão urbana na porção oeste, apresentou as mais intensas ilhas de calor e ilhas secas.Due to population growth and the growth of economic activities, the city area of the municipality of Mossoró, in the State of Rio Grande do Norte, has experienced an inordinate expansion of urban area that started from 1980s. Currently the urban area is 11.58 km² which reside 259.815 inhabitants (IBGE , 2010) which means 90% of the city population. Given this context, this work aims to meet the current dynamics of the thermal field in the municipality of Mossoró, a city located in the semiarid region of northeastern Brazil, through the analysis of concurrent data from weather elements, such as: temperature and relative humidity. Based on different environmental and social contexts of the municipality, nine points were selected, seven in urban area and two in rural area as reference sites for carrying out the analysis of the different behaviors of climatic elements. Sampling sites in the urban area and rural area sought to represent different land uses and occupations that municipality. The survey was conducted over seven days in April (rainy season) , 7 days in July (period where the lowest temperatures are found) and 7 days in October (warmer and drier period) totaling just a collection of data over 21 days not consecutive, during the year 2012. For the fieldwork methodology developed by Mendonça (2003), based on the Urban Climate System of Monteiro (1976) for the study of urban climate of cities of medium and small size was used. Collections were made at fixed sampling points for 24 hours over 21 days. Heat islands and more intense droughts islands found in Mossley were identified during morning and afternoon, reaching critical values of temperature and humidity at 14h. Through spatial data has been established that the central and areas for urban expansion in the western portion, areas showed the most intense heat islands and dry islands.CAPE

A Defensoria Pública no Brasil: Gênero, Raça e Poder

Esse trabalho visa analisar o perfil institucional das Defensorias Públicas Estaduais no Brasil. Parte da hipótese de que existe uma linha de teorias sobre a Defensoria Pública, que oculta a influência e a presença do projeto patriarcal, colonialista e aristocrático, que estrutura o Brasil e seu sistema de justiça, excluindo a instituição da agenda de discussões críticas e políticas acerca do quadro histórico de violações a direitos fundamentais imposto às mulheres e às pessoas negras. O universo da pesquisa é composto por dados institucionais colhidos nos sites oficiais das Defensorias Públicas Estaduais do país e dos dados oficiais divulgados pelo IV Diagnóstico da Defensoria Pública no Brasil (2015), pelo I Censo da Defensoria Pública do Estado da Bahia (2020), pelo 1º Diagnóstico de Gênero da Defensoria Pública do Rio de Janeiro (2018) e pela Relação Anual de Informações Sociais (2017). Foi utilizada a metodologia documental, com perspectiva analítica, em uma abordagem que combinou a forma qualitativa e quantitativa. O estudo, a partir da análise crítica dos dados pesquisados, percorre o seguinte caminho: (a) apresenta a formação e estruturação das Defensorias Públicas Estaduais no Brasil; (b) categoriza e analisa, considerando aspectos de gênero e raça, os dados sobre o perfil institucional das Defensorias Públicas. Após essas leituras, conclui-se que há necessidade de se trazer a Defensoria Pública para o centro das discussões sobre práticas institucionais de manutenção de desigualdades, sendo urgente a utilização das categorias de análise que levem em conta dimensões de gênero, raça, classe e sexualidade na atuação institucional das Defensorias Públicas Estaduais no Brasil

CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Among several themes present in the Brazilian education curriculum, Information and Communication Technologies (ICT) and Environmental Education (EE) are focused in this article, as they are themes of profound relevance to contemporary society, which make them essential for appropriation by teachers. Thus, the aim of this article is to present results of documental research regarding the presence and conceptions that underlie initial teacher education syllabus. For this, two pedagogical projects of teacher education in Biological Sciences from public institutions in the State of Goiás were selected. Guided by historical-dialectical materialism, it was possible to see, in both documents, the concern to meet the requirements of national legislation regarding the two themes, in addition to the forecast of interdisciplinary projects regarding EE and the association of the quality of the educational process with the technical use of ICT, regardless of the pedagogical orientation. There was also a lack of clarity regarding the implementation of the cross-cutting and interdisciplinary approaches that were cited, and a result that is in line with previous research with a mostly instrumental design.Entre varios temas presentes en el currículo educativo brasileño, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la Educación Ambiental (EA) se centran en este artículo, ya que son temas de profunda relevancia para la sociedad contemporánea, que los hacen imprescindibles para la apropiación por parte de los docentes. Así, el objetivo de este artículo es presentar los resultados de una investigación documental sobre la presencia y concepciones que subyacen a los currículos de formación inicial docente. Para ello, se seleccionaron dos proyectos pedagógicos para educación del profesorado en Ciencias Biológicas de instituciones públicas del Estado de Goiás. Guiados por el materialismo histórico-dialéctico, se pudo ver, en ambos documentos, la preocupación por cumplir con los requisitos de la legislación nacional en materia de los dos temas, además de la previsión de proyectos interdisciplinarios en materia de EA y la asociación de la calidad del proceso educativo con el uso técnico de las TIC, independientemente de la orientación pedagógica. También hubo falta de claridad en la implementación de los enfoques transversales e interdisciplinarios que fueron citados, resultado que está en línea con investigaciones previas con un diseño mayoritariamente instrumental.Dentre diversos temas presentes no currículo da educação brasileira, são focalizados neste artigo as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e a Educação Ambiental (EA), devido serem temas de profunda relevância para a sociedade contemporânea, o que os tornam de imprescindível apropriação pelos professores. Assim, o objetivo deste artigo é apresentar resultados de pesquisa documental a respeito da presença e das concepções que fundamentam os currículos de formação inicial de professores. Para isso, foram selecionados dois projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Ciências Biológicas de instituições públicas do Estado de Goiás. Orientados pelo materialismo histórico-dialético, foi possível perceber, em ambos os documentos, a preocupação em atender as exigências das legislações nacionais quanto aos dois temas, além da previsão de projetos interdisciplinares quanto à EA e a associação da qualidade do processo educativo ao uso técnico de TIC, independentemente da orientação pedagógica. Também identificou-se falta de clareza a respeito da implementação das abordagens transversal e interdisciplinar muito citadas e resultado consonante com as pesquisas anteriores de concepção, majoritariamente, instrumental

O genocídio de Ruanda e a efetividade das normas internacionais protetivas da pessoa humana na contemporaneidade

O presente artigo trata do genocídio de Ruanda, discutindo este fato histórico à luz do direito internacional, buscando questionar a efetividade das normas jurídicas internacionais protetivas da pessoa humana