Design and validation of a questionnaire to measure research skills: experience with engineering students

Universities in Latin American countries are undergoing major changes in its institutional and academic settings. One strategy for continuous improvement of teaching and learning process is the incorporation of methods and teaching aids seeking to develop scientific research skills in students from their undergraduate studies. The aim of this study is the validation of a questionnaire to measure research skills with engineering students. Questionnaire validation was performed by: literature review, semantic and content validation by experts from three Latin American universities, finishing with a factorial and reliability validation. The instrument was applied to 150 students (75,3% men and 24,7% women) that were enrolled in the basic level of engineering. The validated questionnaire has 20 items. The correlations between factors of the instrument, show relationship and dependence between them, indicating the validity of the questionnaire. The reliability of the instrument was calculated using Cronbach's alpha coefficient, which reached a value of .91 in the total scale. The statistical results to validate the questionnaire have been significant, allowing us to propose this experience as a starting point to implement further studies about the development of research skills in university’s students from other areas of knowledgePeer Reviewe

La creatividad y el emprendimiento en tiempos de crisis

El estudio de la creatividad como elemento básico del desarrollo humano desde sus inicios ha dado claves para el desarrollo de competencias y habilidades en las personas que les permita desenvolverse con autonomía en entornos cada vez más cambiantes por las dinámicas sociales, económicas y laborales en las que se encuentran inmersos los países actualmente. Para diferentes investigadores y para los propios mercados laborales la creatividad está relacionada con la innovación y las respuestas a los problemas que surgen de las nuevas demandas de los consumidores. La educación empresarial se presenta como una oportunidad para que las personas emprendedoras puedan trabajar y desarrollar su creatividad. Este tipo de educación más el apoyo institucional por medio de políticas de desarrollo del emprendimiento y autoempleo pueden consolidar el tejido productivo y empresarial español por medio de una red de personas innovadoras que afronten el desafío que esta generando la crisis económica que afecta actualmente a los países. La creatividad aplicada por medio de la educación empresarial, puede generar mejoras en el proceso de transición profesional que realizan los/as trabajadores/as desde que finalizan o abandonan los estudios hasta que se incorporan al mercado de trabaj

Estilos de liderazgo y compromiso organizacional con mediación de engagement en técnicos de maquinaria pesada

El presente estudio tiene como objeto de análisis la empresa Motores Perú S.A. (en adelante Motores Perú), para la que se medirá el compromiso organizacional de sus técnicos como resultado del diagnóstico que se presenta en el capítulo II. En base a las pruebas estadísticas que se efectúan posteriormente, será posible identificar el estilo de liderazgo que genera mayor compromiso en la población de técnicos de Motores Perú. Estudiar el compromiso organizacional adquiere mayor relevancia cuando se toma como premisa que, si los empleados están identificados con la organización en la que trabajan, mayores serán las probabilidades de que permanezcan en ella, y posibiliten el desarrollo de habilidades y capacidades colectivas, formando equipos de trabajo cohesionados que conducirán a la organización a ser más eficiente en el cumplimiento de sus objetivos (Mowday, Porter y Steers 1982). Conocer cómo generar compromiso de los colaboradores en las organizaciones, y que estos demuestren lealtad a la misma es un proceso continuo mediante el cual los colaboradores expresan su preocupación por el éxito de la organización y su bienestar permanente (Allen y Meyer 1990). Actualmente, un factor diferenciador de éxito es contar con colaboradores comprometidos, dispuestos a asumir mayores responsabilidades que las que su rol les demande. Este compromiso puede verse potenciado por el estilo de líder que se tiene, lo cual influye positivamente dependiendo de sus habilidades y características, así como de las respuestas de sus colaboradores. Por lo explicado líneas arriba, cobra mayor relevancia identificar cómo mantener involucrada y comprometida a la población de técnicos en el sector de maquinaria pesada, sobre todo por la alta especialización y la inversión en capacitación y beneficios que la empresa asume cada año para esta población. Por tal motivo, se considera que se requiere conocer los estilos de liderazgo que puedan generar involucramiento y compromiso, para crear planes de acción dirigidos a asegurar un liderazgo efectivo que promueva la participación activa de los técnicos, maximizando el desempeño y mejorando su disposición hacia el trabajo. 2 Es importante encontrar la manera de identificar el estilo de liderazgo que permita al colaborador sentirse implicado no solo con su tarea, sino también con la organización. En este estudio se analizará qué estilos de liderazgo generan mayor compromiso en los técnicos de una empresa del sector de maquinaria pesada, y qué estilo, entre el transformacional, transaccional o laissez faire (Avolio y Bass 1991), genera mayor compromiso en esta población. Se utilizará como variable mediador el engagement entre los dos constructos mencionados líneas arriba, el cual es definido por Shaufeli y Bakker (2004) como un estado activo y positivo hacia las labores, en el que predominan el vigor, la dedicación al trabajo y la absorción, como sus tres componentes principales. A través de esta variable, se identificarán las relaciones positivas o negativas que se generan entre los estilos de liderazgo y el compromiso organizacional y se analizará la influencia de estos estilos para corroborar si se presenta o no dicha relación y en qué medida

Determinación de perfil lipídico y factores de riesgo aterogénico en pacientes geriátricos del Area de Salud no. 2 – Miraflores. Subcentro de Salud Uncovía

RESUMEN Las enfermedades cardiovasculares se encuentran entre las principales causas de morbilidad y mortalidad en los pacientes geriátricos. Identificar a tiempo todos los factores de riesgo asociados a estas enfermedades puede favorecer la implementación de estrategias para prevenirlas y/o tratarlas antes o durante esta etapa de la vida. El objetivo fundamental del presente estudio fue determinar el perfil lipídico y su relación con otros factores de riesgo en pacientes mayores de 65 años del Área de Salud No. 2 – Miraflores. Subcentro de Salud UNCOVIA de la ciudad de Cuenca. Se desarrolló un estudio observacional descriptivo de corte transversal en una muestra de 100 pacientes geriátricos. Se evaluaron además de la glucemia y el lipidograma, las presiones arteriales sistólica y diastólica, el índice de masa corporal, los antecedentes de diabetes mellitus, hipertensión arterial y sobrepeso/obesidad, además de los hábitos tóxicos y los estilos de vida poco saludables. Todos los datos se procesaron en SPSS v.17.0 y EPIDAT 3.0. Los factores de riesgo más frecuentes resultaron ser el exceso de peso corporal (80%), dietas poco saludable (75%), sedentarismo (70%), hipertensión arterial (64%) y la diabetes mellitus (34%). En menor proporción se encontraron los hábitos tóxicos. Entre las dislipidemias la hipercolesterolemia y la hipertrigliceridemia fueron las más frecuentes (>40%) y en menor porcentaje estuvo la hipocolesterolemia HDL. Las dislipidemias se asociaron con los antecedentes de hipertensión, sobrepeso, hábitos tóxicos, sedentarismo y dieta poco saludable. No hubo relación con la diabetes mellitus. El índice aterogénico se correlación ó mejor con el número de factores de riesgo que cada variable del lipidograma por separado.Cardiovascular diseases are among the leading causes of morbidity and mortality in geriatric patients. Identifying on time all risk factors associated with these diseases can encourage the implementation of strategies to prevent them and/or treat them before or during this stage of life. The main objective of the present study was to determine the lipid profile and its relationship with other risk factors in patients older than 65 years in the Health Area No. 2 – Miraflores. Subcenter of Health Uncovía of the city of Cuenca. It was developed a descriptive observational study of cross section in a sample of 100 geriatric patients. They were evaluated in addition to the glycemia and the lipidograma; their systolic and diastolic blood pressures, their body mass index, the precedents of mellitus diabetes, arterial hypertension and excess weight / obesity, as well as the toxic habits and unhealthy lifestyles. All the data were processed in SPSS v.17.0 and EPIDAT 3.0. The most frequent risk factors proved to be the excess of body weight (80%), unhealthy diets (75%), sedentary lifestyle (70%), hypertension (64%) and mellitus diabetes (34%). To a lesser proportion the toxic habits were found. Between dyslipidemias, hypercholesterolemia and hypertriglyceridemia were the most common (>40%) and to a lesser percentage was hypocholesterolemia HDL. The dyslipidemia were associated with the history of high blood pressure, overweight, toxic habits, sedentary lifestyle and unhealthy diet. There was no relation with mellitus diabetes. The atherogenic index was correlated best with the number of risk factors that each variable lipidograms separately.Bioquímico FarmacéuticoCuenc

Prevalencia del interés superior del niño y el régimen de visitas según el código del niño y del adolescente

La investigación plantea una problemática que gira en torno a dos figuras importantes en el argot del Derecho de Familia, entiéndase al principio del interés superior del niño y, el régimen de visitas, y la manera en cómo se relacionan ambos aspectos entre sí en su desarrollo teórico – práctico. La presente plantea el objetivo de describir de qué manera, el Juez aplica el Principio del interés superior del niño, al otorgar el régimen de visitas, en la Corte Superior de justicia; apoyándose de los objetivos específicos referidos a identificar los criterios considerados por el juzgador para otorgar el régimen de visitas en la Corte superior de justicia de La Libertad, considerando la prevalencia del interés superior del niño, determinar si los criterios usados por los jueces para otorgar el régimen de visitas a los padres, en la Corte superior de justicia afecta o no afecta el principio del Interés superior del Niño y precisar si hace falta una legislación adecuada, la cual indique las horas y días que debe establecerse un régimen de visitas, para cuidar el Principio del interés superior del niño; para ello se ha elaborado un marco teórico que explique dogmáticamente aspectos importantes referidos a las categorías conceptuales aquí presentadas, adicionalmente se ha aplico ciertos instrumentos metodológicos tales como la guía de entrevista a expertos en la materia, como abogados litigantes y jueces, con especialidad en el rubro; de esta manera se puede concretizar la triangulación entre antecedentes, fundamentos teóricos y resultados para de esta manera llegar a una concluir que el Juez no aplica el Principio del interés superior del niño, al otorgar el régimen de visitas, en la Corte Superior de justicia de La Libertad debido a que se encontró jurisprudencia y expedientes en los cuales se pedía la variación del régimen de visitas ocasionando un daño tanto al menor como al padre o madre que lo solicita

First graders' work on additive problems with the use of different notational tools

We explored the use of three types of notational tools (paper and pencil, unlabeled tables, and labeled tables) with twenty-two children in Grade 1 who were solving Vergnaud's Category II and IV additive problems. Our results indicate that for Category II problems, which are simpler, children have a higher rate of success when they are able to solve them orally, without any notational tool. However, for Category IV problems, which are more complex, children perform better when they have access to notational tools than when they solve the problems without access to notations. Among the children interviewed for this study, unlabeled tables help them the most, followed by the use of paper and pencil

Talleres de cultura organizacional para optimizar la educación inclusiva en los docentes de una unidad educativa de Guayaquil - Ecuador, 2022

Este estudio tiene como objetivo describir en detalle el impacto de los talleres organizados en el mejoramiento de la educación inclusiva en la educativa de Guayaquil, se realizó un estudio aplicado previo al ensayo. Se utilizó un cuestionario preciso y confiable tanto antes como después de la prueba con una muestra detallada de 30 docentes de todos los grados que laboran en la institución, enfocado en dos variables, la organización de la educación y cultura inclusiva considera cada una de sus dimensiones y, por lo que se observa sus indicadores, datos de participación, índice en el que el 16,67% de los integrantes del grupo experimental fueron bajos, el 60,00% moderados y el 23,33% altos. Por otro lado, la prueba, el 93,33% de los participantes mostró los resultados mejoraron significativamente, alcanzando un nivel alto, lo que indica un cambio significativo de promedio a alto después de usar el organizador de la conferencia. Se observa una diferencia significativa entre las mediciones antes y después de la prueba con el valor medio de 26.600 y Sig 0,000 < 0,05 (5%), lo que permite aceptar la hipótesis investigativa y rechazar nula, lo que conduce a una cultura de organización que domina la optimización crític

Diseño de un plan comunicacional para la industria de las curtiembres, basado en marketing ecológico

La trasformación y constante contaminación generada por las actuales empresas, ha generado un impacto en los consumidores que obliga a que las diferentes industrias apliquen cambios en sus actuales formas de producción, es por esto que a través del marketing ecológico se pretende implementar cambios que ayuden a que la industria de los cueros reduzca su actual impacto negativo en el medio ambiente.Facultad de Ciencias Económica

Representaciones sociales de la violencia contra la mujer en un grupo de adolescentes de una escuela pública de Lima Metropolitana

Con el propósito de comprender la violencia contra las mujeres desde la mirada de las y los adolescentes en una escuela pública de Lima Metropolitana, se propone estudiar este fenómeno desde la perspectiva de la teoría de las representaciones sociales propuesta por Serge Moscovici. Para ello, se administró una entrevista semi-estructurada a adolescentes entre las edades de 14 a 16 años de edad de 3er año de secundaria. El abordaje del estudio fue de tipo cualitativo que sigue un método fenomenológico. Entre los hallazgos principales tenemos que las y los participantes representan la violencia contra la mujer como golpes, gritos, violación, acoso, sexualización del cuerpo, feminicidios, muerte. Asimismo, sobre los ejes que dan cuenta al contenido y que organizan las representaciones sobre la violencia contra la mujer, se tiene como base a los estereotipos de género, estilos de crianza, una sociedad y autoridades poco comprometidas en la lucha contra la violencia hacia la mujer; donde se integran aspectos relacionales y afectivos que acompañan a este fenómeno. En la misma línea, las explicaciones de la violencia contra las mujeres remiten a las relaciones de poder asimétricas basadas en la construcción de género, familias machistas, y la percepción de agentes sociales que fomentan el continuar de esta conducta. Sin embargo, también se halló un discurso a favor de la protección de la mujer, y que desde la escuela se ven acciones o estrategias de acción frente a estos casos. Se propone que el abordaje frente a esta problemática requiere el actuar en los distintos aspectos considerados por los participantes.With the aim of understanding violence against women from the perspective of adolescents in a public school in Lima Metropolitan, the study of this phenomenon is proposed from the perspective of the theory of social representations proposed by Serge Moscovici. To achieve that goal, a semi-structured interview was administered to adolescents between the ages of 14 and 16 in the third year of secondary school. The approach of the study was of a qualitative that follows a phenomenological method. Among the main findings we have that the participants represent violence against women such as beating, shouting, rape, harassment, sexualisation of the body, femicide, death. Also, on the axes that give account of the content and that organise the representations on violence against women are based on gender stereotypes, upbringing styles, a society and authorities that are not very committed to the fight against violence against women; where relational and affective aspects that accompany this phenomenon are integrated. In the same way, explanations of violence against women refer to asymmetrical power relations based on gender construction, macho families, and the perception of social agents who encourage the continuation of this behaviour. However, a discourse in favour of the protection of women was also found, and that from the school one can see actions or strategies of action against these cases. It is proposed that the approach to this problem requires action in the different aspects considered by the participants

Compromiso organizacional y desempeño docente en las instituciones educativas del nivel primario de la red 02 - Puente Piedra, 2018

La investigación titulada “Compromiso organizacional y desempeño docente en las instituciones educativas del nivel primario de la red 02 - Puente Piedra, 2018” tuvo como objetivo general de determinar la relación entre el compromiso organizacional y el desempeño docente en instituciones educativas del nivel primario de la red 02 - Puente Piedra, 2018. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo; la investigación fue básica con un nivel descriptivo y correlacional; diseño no experimental con corte transversal; la muestra estuvo conformada por 90 docentes de la red 2, Puente Piedra; los instrumentos de medición fueron sometidos a validez y fiabilidad. Se aplicó el estadístico rho de Spearman lo cual determino la existencia una correlación positiva y significativa entre las variables, con un coeficiente de 0.715 lo cual indicó una correlación positiva considerable y p = 0.000 < 0.05, es decir a una mejor compromiso organizacional es mejor el desempeño docente