Blogs: innovative possibility for teaching portuguese?

This paper aims to problematize the use of a blog as a tool for the teaching Portuguese. Blog, is a web page that is supposed to be updated very frequently through the placement of messages or "posts" consisting of images and / or texts, was created as a popular option for online texts publication, considering the fact that it does not require advanced knowledge in computer science. The study to be presented here is a descriptive research with a qualitative approach. The analysis was based on Miller and Sheppard (2004) excerpts from the concepts of Sociodiscursive Interactionism (ISD) of Bronckart’s framework of analysis procedures (2009, 2003, 2004, 2006, 2008) and Bronckart and Machado (2009). The results indicated that the style of the blog studied emphasizes the personal and professional experience of its creator, because the content uploaded in the blog seems to represent the freedom of selection and presentation of the blogger. The blog is seen by the user as an attempt to follow the digital advances, through a technological determinism, without the use of the resource in all its potential for the teaching Portuguese

Formação de Professores na Educação a Distância e a Prática Reflexiva

Este artigo aborda a formação de professores no contexto da educação a distância, segundo a perspectiva reflexiva. Considerando o crescimento dos cursos de formação docente nessa modalidade de ensino e a importância de discussões que ocorrem em torno da reflexão na formação do professor, acreditamos ser relevante debater essas questões. Este estudo tem como objetivo analisar as concepções de uma formação reflexiva, quais as suas vantagens e como colocá-la em prática. Além disso, objetiva?se apresentar a formação docente na educação a distância e as possibilidades de uma formação reflexiva nessa modalidade de ensino. O estudo foi feito mediante pesquisa bibliográfica, a qual fornece condições para um debate de teorias que fundamentam a formação docente pautada na reflexão e as possíveis contribuições para a construção de novos conhecimentos. Para entendermos como essa abordagem pode ser realizada na educação a distância, destacaremos o estar junto virtual? criado por Valente.Palavras?chave: Educação a distância; Formação docente; Práxis; Estar junto virtual. ?Training for Teachers in the Distance Education and the Reflective PracticeAbstract This article discusses the training for teachers in the context of distance education, within the reflexive perspective. Considering the growth of training for teachers courses in this modality of education and the importance of the discussions that occur around the reflection in training for teachers, we believe that discuss these issues is relevant. This study aims to analyze the conceptions of a reflexive training, its advantages and how to put it into practice. In addition, it presents the training for teachers in distance education and the possibilities of a reflective training in this modality of education. The study was done by bibliographic research, which provides conditions for a debate of theories that underlie the training for teachers guided in the reflection and the possible contributions to the construction of new knowledge. In order to understand how this approach can be carried out in the distance education, we highlight the Virtual Togetherness" created by Valente.Keywords: Distance education; Training for teachers; Praxis; Virtual togetherness.togetherness

Formação do professor para o uso das tecnologias digitais

This article aims to promote a reflective thinking from language teachers about the use of digital technologies as pedagogical artifacts. This is a field research, which is a case study, and it analyzed the pedagogical practices of fourteen teachers from seven public schools in the south of Minas Gerais.  The results showed that teachers still find it difficult to rely on digital technologies as mediators of language teaching, and when they do, they do not demonstrate security for their choices.  There is evidence of the fragility in the initial and continued formation of these teachers. Therefore, the present work presents in its conclusion the outline of a workshop to the participating teachers, with the purpose of contributing to the reflexive critical formation around the use of digital technologies as pedagogical artifact.Este artigo objetiva suscitar a reflexão do professor, sobretudo professor de Língua Inglesa, para o uso das tecnologias digitais como artefatos pedagógicos. Trata-se de uma pesquisa de campo, logo é um estudo de caso, que analisou as práticas pedagógicas de quatorze professores de sete escolas públicas do sul de Minas Gerais. Os resultados apontaram que os professores ainda apresentam dificuldade em se apoiarem nas tecnologias digitais como mediadoras do ensino e quando o fazem não demonstram segurança para suas escolhas. Há evidências da fragilidade na formação inicial e continuada desses professores. Logo, o presente trabalho apresenta em seu desfecho o esboço de uma oficina aos professores participantes, com o intuito de contribuir com a formação crítico reflexiva em torno da utilização das tecnologias digitais como artefato pedagógico

Diários reflexivos: um instrumento relevante no processo de transformação e desenvolvimento profissional do docente

No cotidiano da vida escolar, o docente enfrenta diversos problemas que transcendem o planejado, por isso é necessário formar profissionais conscientes de sua prática, críticos e reflexivos em prol de uma educação emancipadora. Sendo assim, este artigo tem como objetivo discutir sobre a relevância da prática reflexiva na formação docente e como os diários reflexivos podem contribuir para esse processo reflexivo, além de nortear o leitor na produção destes diários. Para a realização deste trabalho, foi feita uma revisão bibliográfica sobre o que os autores discutem a respeito dessa prática reflexiva e como ela poderá ser concretizada por meio do diário. Esse instrumento mostra-se relevante para o processo de formação de professores numa perspectiva crítico-reflexiva

ANÁLISE DOS MECANISMOS DE DEFESA DO EGO UTILIZADOS PELOS ETILISTAS E O IMPACTO DO VÍCIO NO MEIO SOCIAL

Desde a antiguidade as bebidas alcoólicas estiveram presentes no cotidiano de diversas culturas, já nos tempos modernos, seu uso nocivo tornou-se um grave problema de saúde pública, gerando prejuízos físicos, psíquicos e sociais. O alcoolismo, classificado como síndrome de dependência, possui forte estigma social, onde geralmente o usuário tende a agir em defesa do seu consumo e nega a doença. O presente estudo tem como objetivo investigar os principais mecanismos de defesa do Ego utilizados pelos dependentes para alegar seu vício e os principais agravos sociais que afetaram sua vida devido à dependência. A coleta de dados se deu por meio de formulário semiestruturado, realizado no Instituto Crescer Comunidade Terapêutica Nova Vida - DF, com indivíduos de idade igual ou superior a 18 anos. O estudo possibilitou identificar que dentre os problemas sociais decorridos do abuso do álcool, a família foi a mais prejudicada. Em relação aos mecanismos de defesa do ego, foram identificados o uso dos mecanismos de negação, projeção e racionalização. Diante da proximidade com o problema apresentado, foi possível reconhecer a necessidade do aprimoramento de estratégias já existentes voltadas ao uso abusivo do álcool, visto que há uma ascendência de dependência junto à população mundial

Mineral density and bone elasticity determination after extracorporeal shock waves application in third metacarpus of athlete equines

The porpoise of this study was to evaluate the effects of extracorporeal shock waves in third metacarpus bone from healthy horses by determination of bone elasticity. It were used 20 Thoroughbred horses, male and female, with two years old, on top of training and selected as the state healthy. At the beginning of the experiment (D0), all animals were submitted for evaluation of bone elasticity held in the third metacarpus bone. The animals were divided into two groups (Control Group - CG and Experimental Group - EG). The application of extracorporeal shock wave therapy (ESWT) was performed on the right forelimb of the animals in the experimental group in the same place evaluated for bone elasticity and was used apparatus for extracorporeal therapy of waves with 0.15 mJ/mm² energy flux density and 2000 pulses with E6R20 probe, with focus feature of the shock wave of 20 mm. The ESWT were repeated every 21 days, a total of three sessions (D0, D21 and D42). The analysis of bone elasticity determination was realized at D21, D42 and D72. The average of speed ultrasound differed between groups at D21, D42 and D72, and the animals from EG had lower bone mineral density after applications of ESWT. There was also difference in the analysis of bone mass (Z-Score) between the groups at D21 and D42, which animals from EG showed a significant decrease in bone mass. The risk of fracture was higher in animals from experimental group at D21. It was concluded that ESWT is able to promote change in bone mineral density.Objetivou-se neste estudo avaliar os efeitos da aplicação de ondas de choque extracorpóreas (ESWT) no terceiro metacarpiano de equinos hígidos através da determinação da elasticidade óssea. Foram utilizados 20 equinos Puro Sangue Inglês, machos e fêmeas, com dois anos de idade, em início de treinamento e selecionados quanto ao estado de higidez. No início do experimento (D0), todos os animais foram submetidos à avaliação da elasticidade óssea do terceiro metacarpiano. Os animais foram divididos em dois grupos (Grupo Controle - GC e Grupo Experimental - GE). A aplicação das ESWT foi realizada no membro torácico direito dos animais do GE, na região coincidente à da avaliação da elasticidade óssea. Foi utilizado aparelho para terapia de ondas extracorpóreas com densidade de fluxo de energia de 0,15mJ/mm² e 2000 pulsos com probe E6R20, com característica do foco da onda de choque de 20 mm. A ESWT foi repetida a cada 21 dias totalizando três sessões (D0, D21 e D42). A análise da determinação da elasticidade óssea foi realizada no D0, D21, D42 e D72. A média da velocidade ultrassonográfica diferiu entre os grupos no D21, D42 e D72, sendo que os animais do GE apresentaram menor densidade mineral óssea após as aplicações das ESWT. Houve igualmente, diferença na massa óssea entre os grupos no D21 e D42, parâmetro onde os animais do GE apresentaram diminuição significativa da massa óssea. O risco de fratura apresentou-se maior nos animais do GE no D21. Concluiu-se que, a ESWT é capaz de promover alteração da densidade mineral óssea

O uso de cigarro, narguilé, cigarro eletrônico e outros indicadores do tabaco entre escolares brasileiros: dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar 2019

Objective: To describe the prevalence of smoking indicators among Brazilian students according to sociodemographic characteristics in 2019, and compare the prevalence between 2015 and 2019. Methods: Data from the National Survey of School Health 2015 and 2019 were used. Indicators related to tobacco use were analyzed. Indicators were compared between the 2015 and 2019 editions. Prevalence and respective 95% Confidence Interval (95%IC) were calculated for the total population and according to sex, age group and type of school. Results: 22.6% (95%CI 21.7–23.4) of the students had tried any cigarette and it was higher between 16 and 17 years of age (32.6%; 95% CI 31.4–33, 8) and in males (35.0%; 95%CI 33.6–36.4). The experimentation of hookah, electronic cigarette and other tobacco products are also high, with 26.9% (95%CI 26.0–27.8), 16.8% (95%CI 16.2–17.4) and 9.3% (95%CI 8.8–9.8), respectively, being higher among boys aged 16 to 17 years. It is noteworthy that there were no changes in the indicators of cigarette experimentation, smoking for the first time before the age of 13, smoking in the 30 days prior to the survey, and at least one of the smoking parents. Conclusion: Although smoked tobacco indicators are stable between 2015 and 2019, the high prevalence of experimentation with products such as hookah and electronic cigarettes is highlighted, drawing attention to the need for new regulatory measures.Objetivo: Descrever a prevalência de indicadores do tabagismo entre escolares brasileiros segundo características sociodemográficas em 2019 e comparar as prevalências entre 2015 e 2019. Métodos: Utilizaram-se dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar de 2015 e 2019. Foram analisados os indicadores referentes ao uso do tabaco, que foram comparados entre as edições de 2015 e 2019. Foram calculadas as prevalências e os respectivos intervalos de confiança de 95% (IC95%) para a população total e segundo sexo, faixa etária e tipo de escola. Resultados: Dos escolares, 22,6% (IC95% 21,7–23,4) já experimentaram cigarro alguma vez, porcentagem mais elevada entre os de 16 a 17 anos de idade (32,6%; IC95% 31,4–33,8) e no sexo masculino (35,0%; IC95% 33,6–36,4). A experimentação de narguilé, cigarro eletrônico e outros produtos do tabaco também se mostra elevada, com 26,9% (IC95% 26,0–27,8), 16,8% (IC95% 16,2–17,4) e 9,3% (IC95% 8,8–9,8), respectivamente, sendo mais alta entre os escolares do sexo masculino de 16 a 17 anos. Destaca-se que não houve mudanças nos indicadores “experimentação do cigarro”, “fumar pela primeira vez antes dos 13 anos”, “fumar nos 30 dias anteriores à pesquisa” e “ter ao menos um dos pais fumantes” entre os anos indicados. Conclusão: Embora os indicadores de tabaco fumado estejam estáveis entre 2015 e 2019, destacam-se as elevadas prevalências de experimentação de produtos como narguilé e cigarro eletrônico, que chamam a atenção para a necessidade de novas medidas regulatórias

OVARIOHISTERECTOMIA EM Leopardus pardalis COM PIOMETRA ASSOCIADA A ACHADO HISTOPATOLÓGICO DE PÓLIPO ENDOMETRIAL

Pyometra is a uterine infection, characterized by the accumulation of purulent fluid in the uterine lumen. Reports of pyometra in elderly dogs and cats are common, but rarely reported in wild felines. It is also believed that cystic endometrial hyperplasia influences the development of endometrial polyps, which are rare findings in wild felines. This work aims to describe the resolution of a case of pyometra through ovariohysterectomy and report the histopathological characteristics of an endometrial polyp in an ocelot. To the authors' knowledge, this is the first report in the literature of pyometra and the presence of an endometrial polyp in an ocelotPiometra é uma infecção uterina, caracterizada pelo acúmulo de líquido purulento na luz uterina. Relatórios de piometra em cães e gatos idosos são comuns, mas raramente relatados em felinos selvagens. Acredita-se também que cística a hiperplasia endometrial influencia o desenvolvimento de pólipos endometriais, que são achados raros em felinos selvagens. Este trabalho tem como objetivo descrever a resolução de um caso de piometra por meio de ovariohisterectomia e relatar a características histopatológicas de um pólipo endometrial em uma jaguatirica. Que seja do conhecimento dos autores, esta é a primeira relato na literatura de piometra e presença de pólipo endometrial em jaguatiric