Migrainous infarction: a rare and often overlooked diagnosis

Migraine is a neurological entity and a well-known independent risk factor for cerebral infarction, which mostly afflicts the young female population. Researching focal neurological signs in this subset of the population with the diagnosis of a neurological ischemic event should always take into account the migraine as the etiology or as an associated factor. The etiology of central nervous system (CNS) ischemia is considerable. Migraine, although rare, also may be included in this vast etiological range, which is called migrainous infarction. In this setting, the diagnostic criteria required for this diagnosis is extensive. Herein, we present the case of a female adolescent who submitted to the emergency facility complaining of diplopia, dysarthria, and imbalance, which started concomitantly with a migrainous crisis with aura—a challenging clinical case that required extensive research to address all possible differential diagnose

Escritos e representações de Jandira Pinto: a reformuladora de Pindobal na Paraíba do século XX

This article purposes to present the educator and social assistant Jandira Pinto, in the context of 1950s, focusing on the speeches published on O Norte newspaper, related to her performance at President João Pessoa Professional School (Pindobal). We used the theoretical-methodological approach of New Cultural History, as well as the Press History, focusing the writings and representations about Jandira Pinto on O Norte’s pages. The results are immersed in the statement that Jandira Pinto is presented on O Norte newspaper as the reformulator model of correctional methods at Pindobal. Her pedagogical and assistential positions to Paraíba’s “misfits minors” are based on humanism and religious syncretism, developing relationships of trust, loving and respect with Pindobal’s young internals.O objetivo desse artigo é apresentar a educadora e assistente social Jandira Pinto no contexto dos anos de 1950, focalizando os discursos vinculados no jornal O Norte relacionado a sua atuação na Escola Profissional Presidente João Pessoa (Pindobal). Utilizamos a abordagem teórico-metodológica da Nova História Cultural, bem como da História da Impressa, focalizando os escritos e as representações sobre Jandira Pinto nas páginas do O Norte. Os resultados estão imersos na afirmação de que Jandira Pinto é apresentada no jornal O Norte, como a reformuladora modelo dos métodos correcionais em Pindobal, suas posições pedagógicas e assistenciais para com os chamados “menores desajustados” da sociedade paraibana são baseadas no humanismo e no sincretismo religioso, desenvolvendo relações de confiança, amorosidade e respeito com os jovens internos de Pindobal

MÉTODO QFD COMO FERRAMENTA PARA DESENVOLVIMENTO CONCEITUAL DE UMA PROPOSTA DE INCUBADORA DE NEGÓCIOS PARA FOMENTO DO EMPREENDEDORISMO

As Incubadoras de empresas ou negócios que representam um espaço onde os empreendedores obtêm, significativamente, mais oportunidades de desenvolvimento, porém algumas necessidades precisam ser priorizadas ou melhoradas, para atender melhor aos requisitos destes e do mercado. O presente artigo tem o intuito de avaliar a proposta de serviço das principais incubadoras de negócios da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, aplicando a ferramenta Desdobramento da função Qualidade (QFD) para se entender a percepção dos usuários quanto aos requisitos que deveriam ser priorizados e focados no projeto de serviço ofertado. Como resultado, se recomenda que as incubadoras dividam o processo de incubação em 3 fases com a priorização de determinados serviços nas referidas etapas

Comunidade quilombola de Mituaçú: Relato de estágio docência na Escola Municipal Ovídio Tavares de Morais

This article aims to present the experience report through the teaching internship as a privileged field of action for the reorganization of the teaching work in favor of education and students. The methodology we developed is Participatory Research (RICHARDSON, 2017) with a qualitative basis, the main instrument of data collection and analysis is the Field Diary (BOGDAN, BIKLEN, 1999). The theoretical field that we align our study on is that of Popular Education and Pedagogy Griô. Our field of action is the Municipal School Ovidio Tavares de Morais, located in the quilombola community of Mituaçú/PB. The investigation begins with the arrival of the community to the classroom of the 5th year of Elementary School I. The results obtained show that: the dialogue established with students is the main teaching and learning instrument capable of organizing teaching practice at the service of education and students.Este artigo tem como objetivo apresentar o relato de experiência através do estágio docência como campo de atuação privilegiado para a reorganização do trabalho docente a favor da educação e dos educandos. A metodologia que desenvolvemos é a Pesquisa Participante (RICHARDSON, 2017) de base qualitativa, o principal instrumento de coleta dos dados é o Diário de Campo (BOGDAN, BIKLEN, 1999). O campo teórico que alinhamos o nosso estudo é o da Educação Popular e da Pedagogia Griô. Nosso campo de atuação é a Escola Municipal Ovidio Tavares de Morais, localizada na comunidade quilombola de Mituaçú/PB. A investigação inicia na chegada da comunidade até a sala de aula do 5° ano do Ensino Fundamental I. Os resultados obtidos apresentam que: o diálogo estabelecido com os educandos é o principal instrumento de ensino e aprendizagem capaz de organizar a prática docente a serviço da educação e dos educandos

Migrainous infarction: a rare and often overlooked diagnosis

Migraine is a neurological entity and a well-known independent risk factor for cerebral infarction, which mostly afflicts the young female population. Researching focal neurological signs in this subset of the population with the diagnosis of a neurological ischemic event should always take into account the migraine as the etiology or as an associated factor. The etiology of central nervous system (CNS) ischemia is considerable. Migraine, although rare, also may be included in this vast etiological range, which is called migrainous infarction. In this setting, the diagnostic criteria required for this diagnosis is extensive. Herein, we present the case of a female adolescent who submitted to the emergency facility complaining of diplopia, dysarthria, and imbalance, which started concomitantly with a migrainous crisis with aura—a challenging clinical case that required extensive research to address all possible differential diagnose

SEXO SEM PRESERVATIVO SOB A ÓTICA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ACADÊMICOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA

Apreender as representações sociais de acadêmicos de uma universidade pública sobre o não uso do preservativo nas relações sexuais. Estudo descritivo e qualitativo. Realizado com participação de 215 estudantes de uma universidade pública, no período de Março a Dezembro de 2017, para coleta de dados.  Participantes em sua maioria mulheres, cristãs, heterossexuais com vida sexual ativa. Chamando atenção que parcela considerável afirmou não gostar de usar o preservativo e/ou não possuir acesso direto. Das evocações, um quadro de quatro casas, trazendo um núcleo central com os termos “Infecções Sexualmente Transmissíveis, Gravidez, Gravidez indesejada e Risco”, duas periferias próximas e uma periferia distante. No núcleo central, os participantes evidenciam os aspectos negativos do sexo sem proteção, apontando o medo de infecções sexualmente transmissíveis e uma gravidez indesejada, no entanto contrapõe essa perspectiva ao assumirem uma postura sexual vista como arriscada.The objective is to apprehend the academic social representations of a public university on the non-use of condoms in sexual relations. It´s a descriptive and qualitative study. Conducted with the participation of 215 students from a public university, from March to December 2017, for data gathering. Most of the participants were women, Christians, heterosexuals with an active sex life. It´s important to refer that a considerable percentage of women said they did not like using condoms and / or did not have direct access to it. From the evocations, a picture of four houses, bringing a central core with the terms "Sexually Transmitted Infections, Pregnancy, Unwanted Pregnancy and Risks", two adjacent peripheries and a distant one. In the central nucleus, the participants highlight the negative aspects of unprotected sex, pointing out the fear of sexually transmitted infections and an unwanted pregnancy; however it opposes this perspective when assuming a sexual attitude seen as risky

Prevalência de maloclusão e necessidade de tratamento ortodôntico em indivíduos adultos

Os objetivos desse estudo foram determinar a prevalência de maloclusão e a necessidade de tratamento ortodôntico em pacientes de 18 a 50 anos de idade atendidos nas clínicas odontológicas da Universidade Estadual da Paraíba. A amostra compreendeu 156 pacientes (65,4% mulheres e 34,6% homens). O diagnóstico da maloclusão foi feito com o uso do Índice de Estética Dental (DAI) por meio de dois examinadores calibrados (K = 0,71). A análise estatística utilizou os testes do Qui-quadrado e Exato de Fisher, com nível de significância de 5%. A prevalência de maloclusão foi 63,5%. Observou-se diferença estatisticamente significante entre a perda de elemento dentário na região anterior e a severidade da maloclusão (p = 0,000; OR = 21,06 [8,47-53,90]). Metade dos pacientes não estava satisfeita com o sorriso, existindo diferença estatisticamente significante entre a severidade da maloclusão e a satisfação ao sorrir (p = 0,015; OR = 2,23 [1,16-4,71]). Conclui-se que a prevalência de maloclusão foi alta, sendo mais frequente o apinhamento no segmento incisal. Um terço dos pacientes portava maloclusão muito severa/incapacitante, sendo verificada associação entre a severidade da maloclusão e a satisfação ao sorrir

EDUCATION AS A COMMUNITY EXPERIENCE AND THE SCHOOL VIVA OLHO DO TEMPO: THE CIRCULAR OF KNOWLEDGE AS AN INNOVATIVE ALTERNATIVE PRACTICE

This study seeks to analyze the dialogue circles of Escola Viva Olho do Tempo (EVOT) and understand their contributions to education based on practices based on common experiences between subjects. We start from the theoretical framework on popular and community education and, in the methodological aspect, we highlight the qualitative character of this research, with participant observation and the utilization of field diaries. Data analysis was carried out based on the categories Dialogue, Hope, Emancipation and Knowledge. The results point to the effectiveness of this educational conception, and it highlights the relevance of the dialogue circles to forge subjects who think, feel and act according to their worldview, aware of their transformative power over themselves and over the world. We conclude that EVOT's dialogue circles are spaces for the realization of community education, an educational concept that escapes the Eurocentric molds that exclude, segregate and determine the place of subjects in society

A implementação da Lei 10.639/03 e seus impactos socioeducacionais na sociedade / The implementation of Law 10.639/03 and its socio-educational impacts on society

O objetivo deste trabalho é debater argumentos, para compreender a necessidade de se trabalhar questões raciais nas escolas do Brasil, uma vez que, a escola é uma instituição formadora de opinião. Racismo é a posição de subjugar uma pessoa como participante de uma raça inferior, pelo fato de ter a cor da pele diferente, mesmo que a ciência já tenha posicionado contrária a ideia de raças humanas, e favorável à existência de uma única raça. A sociedade, mesmo que de forma isolada, continua a promover o racismo, não levando em conta todas as campanhas que tentam eliminar este tipo de posição, ideologia que menospreza a uns em detrimento da elevação de outros. O presente trabalho, discute sobre o racismo e maneiras de amenizar o seu impacto social através da educação cultural africana e afrodescendente. Tal estudo deve ser realizado desde as escolas do ensino fundamental até o ensino superior. A elaboração teórica do texto está fundamentada em argumentos e pontos de vistas de diversos autores, como Borges, Rocha e Jesus, tratando assim, de uma revisão bibliográfica