English language learning through exposure to videogames on students from 3rd of baccalaureate at “Victor Manuel Guzman” High school in Ibarra

Identify factors that help players/students improve their language reception by playing video games.Este trabajo de investigación se ha centrado en la exposición que los videojuegos proporcionan a las personas como potenciador del aprendizaje de idiomas en los terceros años de bachillerato “A” y “B” en la Unidad Educativa “Víctor Manuel Guzmán”. Este trabajo de investigación se lo llevo a cabo mientras el investigador realizaba sus prácticas pre profesionales en la ya mencionada institución. Los videojuegos son la fuente que permite que no solo los estudiantes sino todos los jugadores aprendan un idioma en este caso Inglés, al estar expuesto cierto período en una consola como: play station. Wii o un computador. Por lo tanto, los estudiantes fueron capaces de aprender nuevo vocabulario debido a los guiones, diálogos y tareas que se muestran en un videojuego, por otro lado, la relación con el significado de ciertas palabras se volvió más fácil. Una vez que se organizó el tema y se estableció la ubicación que se utilizará como muestra, y se estableció el objetivo principal. La investigación principal comenzó compilando datos sobre investigaciones anteriores sobre el tema. Una vez que los factores que permiten que los videojuegos ayuden a las personas a aprender el idioma fueron identificados. Se usó la encuesta como herramienta para obtener la información suficiente con respecto al uso que los estudiantes le daban a los videojuegos. Los resultados de esta investigación muestran que los estudiantes consideran que los videojuegos son una herramienta importante para mejorar el aprendizaje de idiomas, más del cincuenta por ciento de las personas encuestadas han aprendido al menos tres palabras cada vez que juegan videojuegos. Por otro lado, la mayoría de los estudiantes afirmaron que el maestro no usa videojuegos en el aula; la clase solo sigue el libro sin ser interactivo.Licenciatur

Spherically symmetric solution in a space-time with torsion

By using the method of group analysis, we obtain a new exact evolving and spherically symmetric solution of the Einstein-Cartan equations of motion, corresponding to a space-time threaded with a three-form Kalb-Ramond field strength. The solution describes in its more generic form, a space-time which scalar curvature vanishes for large distances and for large time. In static conditions, it reduces to a classical wormhole solution and to a exact solution with a localized scalar field and a torsion kink, already reported in literature. In the process we have found evidence towards the construction of more new solutions.Comment: (v1) 14 pages, 3 figures. (v2) Version accepted for publication in General Relativity and Gravitatio

El laboratorio de ciencias naturales una estrategia pedag?gica, para mejorar la concentraci?n y motivaci?n en estudiantes con transtorno del espectro autista Aspeger

109 p. Recurso Electr?nicoEste proyecto est? enfocado b?sicamente en ayudar a los individuos con asperger un trastorno del espectro autista (TEA); se ha realizado una investigaci?n minuciosa en el colegio INSTITUTO ALBERT SCHWEITZER que es una entidad que ofrece sus servicios personalizados a ni?os y ni?as con d?ficit de atenci?n, trastornos del lenguaje y desadaptaci?n al medio, entre otros; en el nivel de b?sica primaria se ha detectado algunas dificultades con respecto a la comprensi?n de temas y conceptos en el ?rea de ciencias naturales y educaci?n ambiental, que emplea el colegio en el curr?culo estas dificultades se logran evidenciar, en cada sesi?n de clase te?rico-pr?ctico, en una metodolog?a investigativa en el aula y en el laboratorio, una observaci?n a fondo desde el grado cuarto y quinto de primaria, se pueden observar distintos ni?os con dificultades cognitivas, enfatizado en el ?mbito de entendimiento, es decir, seguir tareas e instrucciones; estas falencias se han detectado a trav?s de observaciones, encuentros pedag?gicos aplicaciones de intervenciones, las cuales se est?n desarrollando en todo momento, experimentos en el laboratorio, y en el desarrollo m?todo cient?fico, teniendo en cuenta toda clase de dificultades de la comunidad educativa. El objetivo es implementar el laboratorio como aula de clase el laboratorio de ciencias naturales, como proceso de aprendizaje significativo, compresivo y pr?ctico, involucrando a los padres y madres de familia en los quehaceres pedag?gicos de sus hijos que se den cuenta de un m?todo inclusivo de aprendizaje, que despierte inter?s, en ni?os con s?ndrome de asperger,(TEA). Palabras Claves: Asperger, aprendizaje significativo, laboratorio, d?ficit de atenci?n, desmotivaci?n, observaci?n, entrevistas, encuestas, poblaci?n estudiantil, inclusi?n, trabajo en equipo.Project is basically focused on helping individuals with Asperger disorder of autism spectrum disorders (ASD), carried out a thorough investigation in the College ALBERT SCHWEITZER; it is an entity that offers their personalized services to boys and girls with attention deficit, disorders of language and maladjustment to the environment, among others. at the level of basic primary has been detected certain difficulties with regard to the understanding of issues and concepts in the area of natural science and environmental education, which employs the school curriculum these difficulties are accomplished in each session of theoretical class, a research methodology in the classroom and in the laboratory, reveal an observation to fund from the fourth and fifth grade of primary , is can observe different children with difficulties cognitive, emphasized in the scope of understanding, i.e., follow tasks and instructions; These shortcomings is have detected through observations, encounters pedagogical applications of interventions, which are are developing in all time, experiments in the laboratory, and in the development method scientific, taking in has all class of difficulties of the community educational. It objective is implement the laboratory as classroom of class the laboratory of science natural, as process of learning significant, compressive and practical, involving to them parents and mothers of family in them chores teaching of their children that is den has of a method inclusive of learning, that wake up interest, in children with syndrome of Asperger, (TEA). Keywords. Asperger, significant learning, laboratory, deficit of attention, discouragement, observation, interviews, surveys, student population, inclusion, teamwork

RELACIÓN ENTRE LA EDAD DENTAL UTILIZANDO EL MÉTODO DE DEMIRJIAN Y LA EDAD CRONOLÓGICA EN UNA POBLACIÓN DE 4 A 16 AÑOS

Objetivo: Determinar la relación entre la edad dental aplicando el método de Demirjian y la edad cronológica en una población de 4 a 16 años. Material y métodos: El estudio descriptivo, transversal y correlacional, se realizó en el Centro Radiológico Imágenes Rx-3D de Trujillo el 2012. Se analizó 2113 radiografías panorámicas digitales, 1060 del género masculino y 1053 del femenino, aplicando una ficha validada. Para determinar la relación del estudio se utilizó la prueba de homogeneidad de varianzas. Resultados: Se encontró correlación entre la edad dental y la edad cronológica, con énfasis en niños menores de 10 años y en el género femenino. Además la edad cronológica con la edad dental presentó sobreestimación de 1 año a más, siendo mayor en el género masculino. Conclusión: El estudio evidencia que el método de Demirjian presentó mejores resultados para estimar la edad cronológica en la población menor de 10 años y en el género femenino

Diseño e implementación metodológica para el desarrollo de proyectos de aire acondicionado con Chiller condensado por aire /

A través de este proyecto, se presenta una metodología detallada para el desarrollo de proyectos de ingeniería, asociados con sistemas de aire acondicionado con tecnología tipo Chiller con condensación por aire, estableciendo las bases teóricas y principios físicos que rigen los métodos de diseño y selección de cada uno de los componentes que hacen parte del sistema. Esta metodología se enfocó en la búsqueda de una manera práctica y programada de realizar cada calculo a través de la ayuda de herramientas computacionales y programas de diseño. Para el cálculo de carga térmica de enfriamiento se utilizó el método CLTD apoyado en el software Elite CHVAC. El dimensionamiento de los conductos de aire se ejecutó a través de la herramienta computacional DuctSizer, con base en el método de caída de presión constante. Para el cálculo de metrados de ductería se desarrolló una hoja de cálculo que permitió realizar el desarrollo del ducto y definir las cantidades en m^2 de lámina, necesaria para la fabricación de la ductería. Las unidades terminales del sistema de distribución de aire se seleccionaron de acuerdo al catálogo de Laminaire y bajo los criterios de velocidad permitida en el cuello y condiciones de nivel de ruido. Para el dimensionamiento de la tubería y cálculo de caída de presión del sistema de bombeo se hizo uso del programa HVAC Solution – Taco Hydronic System Solutions 9.0.1, y se validó a través de una hoja de cálculo programada en Excel bajo todas las bases teóricas de perdidas primarias y secundaria, teniendo en cuenta el estudio de caso propuesto para la aplicación de la metodología. El sistema de control establecido en la metodología se considera básico, teniendo en cuenta que permite realizar el control del sistema pero que se limita en condiciones energéticas más óptimas. La metodología, además, ofrece los criterios básicos para el análisis de precios unitarios y formulación de la propuesta económica. Se establecen los conceptos de costos directos para la elaboración del presupuesto de una obra, entregando como resultado una hoja de cálculo para el análisis de precio unitario y un formato de cantidades y propuesta económica final. Toda la metodología es aplicada a un estudio de caso para el sector terciario, teniendo en cuenta la fase de diseño, cálculo de cantidades y oferta final con base en el análisis de precios unitarios. Los resultados entregados demuestran que la metodología desarrollada cumple con los criterios básicos para el desarrollo de proyectos de sistemas de aire acondicionado y que además podría ser un pilar para los ingenieros que se desarrollan en el ámbito de proyecto de sistemas HVAC y para aquellos que desean iniciar en el campo que involucra estos sistemas térmicos.Universidad Autónoma del Caribe

Desarrollo de la aplicación web para administrar el proceso de seguimiento técnico de cultivos de la empresa Mastercubox S.A.

Desarrollar una aplicación web para administrar el proceso de seguimiento técnico de cultivos de la empresa MASTERCUBOX S.A.En este trabajo de titulación nombrado “DESARROLLO DE LA APLICACIÓN WEB PARA ADMINISTRAR EL PROCESO DE SEGUIMIENTO TÉCNICO DE CULTIVOS DE LA EMPRESA MASTERCUBOX S.A.”, se encuentra conformado por tres capítulos. En la parte de la Introducción se define el problema, objetivo general y objetivos específicos. También se incluye el alcance que va a tener el proyecto realizado, así como la justificación de la realización del mismo. En el primer capítulo, se realizó un marco teórico de gestión y tecnológico sobre las herramientas utilizadas y el proceso a automatizar. En el segundo capítulo, se detalla el desarrolló la aplicación web para el módulo de seguimiento técnico de cultivos de la empresa MASTERCUBOX.S.A. El nombre escogido para esta aplicación es “I-FOODS Mastercubox”, esta aplicación se realizó utilizando Angular para el front-end y Spring boot para el back-end, para la comunicación entre estos se utilizaron micro servicios REST implementando la Metodología Ágil Scrum. En el tercer capítulo, constan los resultados que produjo este trabajo y la aplicación del API Security del framework Spri

Gestión curricular y evaluación de los aprendizajes en los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación Básica “Iván Abad Guerra”, La Libertad – Ecuador, 2019

El presente tema de investigación trata acerca de la gestión curricular y la evaluación de los aprendizajes, estableciendo como objetivo general determinar la relación entre la gestión curricular y evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación Básica “Iván Abad Guerra”, La Libertad – Ecuador, 2019. Se realiza una investigación descriptiva correlacional a través de un análisis cuantitativo con diseño no experimental – transversal con una muestra constituido por 19 docentes de ambos sexos y un administrador de sexo femenino. Se aplica un instrumento de dos cuestionarios uno para la gestión curricular y otro para la evaluación de los aprendizajes, los datos fueron recogidos mediante una encuesta no probabilística, quienes señalan y consideran algunos aspectos fundamentales sobre la gestión curricular donde se determina la relación que tiene entre el diagnóstico, la coordinación, la ejecución curricular y la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes se relaciona entre la toma de decisiones, análisis de la información y logro de los aprendizajes, precisamente esto constituye las dimensiones. Los resultados evidencian que los docentes tienen una percepción baja en torno a la gestión curricular que elaboran. Se llegó a la conclusión que la gestión curricular se relaciona de manera negativa y no significativa en la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Iván Abad Guerra”. La correlación existente entre las dos variables, implica que en la medida que los docentes no improvisen sus actividades y que realicen una buena gestión curricular, estarán en mejores condiciones para cumplir con la evaluación de los aprendizajes, partiendo desde el análisis de la información sobre los aprendizajes, pasando por la evaluación del proceso y los logros que se debe llegar, hasta la toma de decisiones más adecuadas en el mejoramiento docente

Prueba del ácido glutámico descarboxilasa modificado para la rápida identificación de escherichia coli aisladas en urocultivos

Objetivo: Evaluar la prueba del Ácido Glutámico Descarboxilasa (GAD) modificado para la rápida identificación de Escherichia coli aisladas de urocultivos. Métodos: Se procesó un total de 257 aislamientos bacterianos a partir de urocultivos procedentes del laboratorio de microbiología del Hospital San Bartolomé. Como controles internos, también se evaluaron aislamientos de diferentes muestras clínicas y cepas ATCC. Para obtener la sensibilidad, especificidad y la exactitud de la prueba GAD modificado, se utilizó la identificación bioquímica convencional como pruebaGold Standard. Resultados: Todas las Escherichia coli mostraron una reacción positiva a la prueba GAD modificado, incluyendo aislados lactosa negativa, dando una sensibilidad del 100%. Otras enterobacterias, que incluyeron a Salmonella grupo C, Morganella morganii, Enterobacter cloacae y Enterobacter aerogenes y Proteus vulgaris, dieron un resultado negativo a la prueba GAD modificado, aún cuando fueron incubadas por un tiempo adicional de 24 horas, dando una especificidad del 100%. Sin embargo, la prueba GAD modificado presentó reacción positiva con aislamientos de Shigella flexneri (2) y Shigella sonnei (2). Conclusiones: La prueba GAD modificado permite identificar a Escherichia coli a partir de aislamientos de urocultivos con alta sensibilidad, especificidad y exactitud, y puede ser utilizado en cualquier laboratorio porsu rapidez y su bajo costo. Palabras clave: Escherichia coli;GADmodificado;Glutamato Monosódico;Urocultivo.--- Objetive: To evaluate the Glutamic Acid Decarboxylase (GAD) modified Testforrapid identification of Escherichia coli fromurine cultures. Methods: A total of 257 bacterial isolatesfrom urocultures were tested. As controls, bacterial isolates from other clinical samples and ATCC strains were also tested. In order to determinate the sensibility, specificity and the exactitude of the GAD test, the conventional biochemical identification for enterobacteria were used as Gold Standard. Results: All isolated strains of Escherichia coli were positive by themodifiedGAD test, even the lactose‐negative E. coli strains, giving a sensitivity of 100%. Other enterobacteria strains were negative by the modified GAD, even when the period of incubation was 24 hours, giving a specificity of 100%. However, Shigella flexneri and Shigella sonnei strains showed positive results when it was assayed on the modified GADtest. Conclusion: The modified GAD test can identify correctly any isolate of E. coli from urocultures with a high sensitivity and specificity, and is suitable for carrying out in any laboratory. Keywords: Escherichia coli; modified GAD test; Monosodium Glutamate; Urine culture.Tesis de segunda especialida

Diseño de planta de conservas de pescado y desarrollo económico en el distrito de Chancay

Objetivo: Determinar la relación entre el diseño de planta de conservas de pescado y el desarrollo económico en el distrito de Chancay. Metodología: El tipo de investigación es aplicada, el nivel es correlacional, el diseño es no experimental de tipo transversal y el enfoque es mixto. La población estuvo conformada por habitantes del distrito de Chancay comprendidas entre las edades de 15 y 64 años en el cual se determinó una muestra total de 150 personas utilizando el muestreo probabilístico estratificado de acuerdo a rangos de edades. Resultados: Se realizó un estudio de mercado en donde se determinó un mercado objetivo de 15464 personas en el año 2021, el cual fue proyectado para un periodo de 10 años (2021-2030), en el estudio técnico de ingeniería se determinaron dos tipos de conservas de pescado según el tipo de líquido de gobierno de aceite vegetal y salmuera, se determinó que la mejor microlocalización de planta es el Puerto de Chancay con una puntuación de 860 aplicando el método ranking de factores, se determinó una capacidad mínimo de planta de 234 unidades por hora de conservas de pescado, se determinó un área requerida mínima de planta de 586.34 m2 , se determinó un requerimiento de 29 trabajadores entre operadores y administrativos, en el estudio económico, se determinó una inversión total de S/. 1,753,488.20, un Valor Actual Neto (VAN) de S/. 265,312.63 y una Tasa Interna de Retorno (TIR) de 18.65%, en el estudio de correlación, se realizó la contrastación de la hipótesis general aplicando la prueba Chi cuadrada de Pearson obteniendo un p-valor de 0.000 menor al nivel de significancia (α) de 0.05. Conclusión: El diseño de planta de conservas de pescado se relaciona con el desarrollo económico en el distrito de Chancay

El profesor universitario venezolano migrante: ¿en búsqueda de la productividad perdida?

Ante el fenómeno creciente de la migración venezolana, nos interesó conocer las razones por las cuales emigra el profesorado universitario venezolano. Una migración masiva como la que experimenta el país caribeño incluye el éxodo de talento humano, de personal calificado. Metodológicamente, la investigación es descriptiva. Se identificó en una muestra de profesores universitarios las razones por las cuales decidieron emigrar. Se empleó la técnica del muestreo por bola de nieve a partir de la distribución de una encuesta en la que participaron más de 350 profesores distribuidos en distintos países. Entre los resultados se destaca que los profesores emigran en búsqueda de un mejor futuro; optan por nuevas y mejores condiciones de vida. Desde la perspectiva académica, la migración es una oportunidad para recuperar la productividad perdida a causa del desmejoramiento en las condiciones de vida personales y profesionales de los académicos venezolanos. Los profesores emigran por varias razones, pero en la base está la idea, el proyecto personal de continuar con sus vidas académicas y agregar valor a sus capacidades en otras latitudes