A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO- DECRETO Nº 9.765, DE 11 DE ABRIL DE 2019:: NA CONTRAMÃO DA LEITURA E COMPREENSÃO DE MUNDO

este artigo aponta reflexões sobre a proposta de alfabetização centrada no método fônico de leitura e de aprendizagem da escrita, apresentada pelo Plano Nacional de Alfabetização (2019), do Ministério da Educação-Secretaria de Alfabetização, que orienta o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita de estudantes do ensino fundamental-anos iniciais e da EJA por meio do modelo fônico. Neste sentido, busca o diálogo com  discussões teóricas sobre alfabetização e o seu fazer pedagógico trazidas por Paulo Freire, compreendendo que os professores desenvolvem caminhos diversificados para o processo de alfabetização e que a leitura da palavra é a leitura da “palavramundo” (FREIRE, 2005).Abstract: This article points out reflections on the literacy proposal centered on the phonic method of reading and learning to write, presented by the National Literacy Plan (2019), of the Ministry of Education-Secretary of Literacy, which guides the teaching and learning of reading and of the writing of elementary school students-initial years and EJA through the phonic model. In this sense, it seeks dialogue with theoretical discussions about literacy and its pedagogical work brought by Paulo Freire, understanding that teachers develop diversified paths for the literacy process and that reading the word is reading the “world word” (FREIRE, 2005 )

Estudantes da EJA e o protagonismo escolar: vozes e marcas da exclusão em busca de vida e cidadania

Este texto tem como objetivo compreender a participação dos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no processo de escolarização evidenciando o protagonismo escolar. Neste estudo, o protagonismo escolar é analisado sob a perspectiva de Freire (1987) que o compreende como um movimento de tirar os educandos(as) da situação de sujeitos receptores, passivos, vistos como sem conhecimentos, negados e sem reconhecimento pelas instituições de ensino e colocá-los como centro da educação. Pesquisa de abordagem qualitativa, com uso da entrevista semiestruturada, traz resultados que apontam o trabalho como um fator determinante tanto para o afastamento escolar, como para o seu retorno. Fatores associados às questões familiares e de gênero também foram recorrentes na fala dos estudantes. Além de Freire (1987, 2001, 2011, 2015), contribuíram para este estudo Arroyo (2005, 2011, 2017); Gadotti (2011) e Souza (2003)

PERFIL SOCIOECONÔMICO E ENADE: QUEM SÃO OS ESTUDANTES DE HISTÓRIA DA UFRPE?

This article aims to present the socioeconomic profile of students graduating from the Degree in History at the Federal Rural University of Pernambuco, establishing a dialogue with the results of the Enades editions from 2005 to 2017. use of quantitative data collection, extracted from the Enade Student Questionnaire. In the theoretical foundation, the contributions of Abreu, Ximenes (2020) and Cabral (2017) were accepted for the discussion on quotas; Wainer and Melguizo (2018); Ristoff (2016) and Dentz; Sato and Valle (2019) on Enade; Santos (2013) on the relationship between quotas and students' permanence in higher education. It was observed that the elements brought by Enade confirm the success of inclusion initiatives in a positive and gradual way on the permanence of undergraduates through the implementation of the quota system that favored the access of students to higher education.Este artigo tem como objetivo apresentar o perfil socioeconômico dos estudantes concluintes do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal Rural de Pernambuco, estabelecendo um diálogo com os resultados das edições dos Enades de 2005 a 2017. Estudo de natureza qualitativa, de caráter descritivo, fez uso do levantamento de dados quantitativos, extraídos do Questionário do Estudante do Enade. Na fundamentação teórica, foram acolhidas as contribuições de Abreu, Ximenes (2020) e Cabral (2017) para a discussão sobre cotas; Wainer e Melguizo(2018); Ristoff (2016) e Dentz; Sato e Valle (2019) sobre o Enade; Santos (2013) sobre a relação das cotas com a permanência dos estudantes no ensino superior. Observou-se que os elementos trazidos pelo Enade constatam o êxito das iniciativas de inclusão de forma positiva e gradativa sobre a permanência dos graduandos mediante a implementação do sistema de cotas que favoreceu o acesso dos estudantes ao nível superior.  

Formação Continuada de Professores da Educação de Jovens e Adultos e Práxis Pedagógica: uma reflexão na perspectiva humanizadora e libertadora da educação

This theoretical essay of a bibliographic analysis deals with the continuing educationof teachers for Youth and Adult Education (EJA). It presents reflections on teachertraining and pedagogical praxis for EJA teachers, in a humanizing and liberatingperspective of education. In this sense, it was found that: 1) the continuing training ofteachers should take place in the school space, guided by realities and having, by partof the academy and other trainers, the recognition of teaching knowledge in acontinuous and formative dialogue with those who do education on the school floor 2)The continuing education of teachers, especially for the EJA teacher and his/herpedagocial praxis, should involve the research/intervention of (and in) the complexreality of the school life, focusing on the political commitment, ethical and moral values,and favoring the integral development of this professional.Este ensaio teórico de análise bibliográfica trata sobre a formação continuada de professores para a Educação de Jovens e Adultos (EJA).  Apresenta reflexões sobre a formação de professores e práxis pedagógica para os professores da EJA, numa perspectiva humanizadora e libertadora de educação. Neste sentido, constatou-se que: 1) a formação continuada de professores deveria ocorrer no próprio espaço da escola, balizada pelas realidades e tendo, por parte da academia e demais formadores, o reconhecimento dos saberes docentes num diálogo contínuo e formativo com aqueles que fazem a educação no chão das escolas 2) a formação continuada de professores, em destaque para o professor da EJA e a sua práxis pedagógica, deveria envolver a pesquisa/intervenção da/na realidade complexa do cotidiano escolar, com foco no compromisso político, nos valores éticos e morais favorecendo o desenvolvimento integral desse profissional da educação

Avaliação de desempenho de nuvens privadas: um comparativo entre Owncloud, Nextcloud e Pydio / Performance evaluation of private clouds: a comparison between OwnCloud, NextCloud and Pydio

A computação em nuvem está presente no dia a dia das pessoas e das empresas e devido ao seu progresso várias ferramentas para implantação no modelo privado estão sendo ofertadas. Portanto, o processo de escolha de servidores para compartilhamento de arquivos em uma nuvem privada é uma decisão importante e tende a ser complexa dadas as diversas características. Este artigo tem como objetivo avaliar o desempenho de três destes servidores, sendo eles: OwnCloud, NextCloud e Pydio. Um estudo de caso é apresentado através da composição de diferentes cenários de testes para avaliação do desempenho de CPU, memória e disco, de modo a ilustrar a aplicabilidade destes softwares em uma nuvem privada de baixo custo com facilidade de gerenciamento e alta capacidade de desempenho. 

O desafio do planejamento de recursos humanos ante as novas demandas do mercado

O  artigo traz uma discussão acerca do Planejamento de Recursos Humanos como uma ferramenta alinhada ao planejamento estratégico e a estratégia da empresa. De relevância inconteste o Planejamento de RH se faz imprescindível para a atração, desenvolvimento e manutenção de pessoas nas organizações. Examina ainda a relação entre a conduta do RH nas empresas e as demandas do mercado, na perspectiva do trabalhador e das competências e habilidades requeridas, ou seja, os talentos. Para tanto, alguns conceitos foram considerados importantes para o desenvolvimento desse estudo, entre eles as transformações no mercado de trabalho, o planejamento de recursos humanos e a questão das competências para a efetivação dos objetivos pessoais e organizacionais

TENDÊNCIAS DA SÍNTESE DA ZEÓLITA MORDENITA COM O USO DE SEMENTES DE CRISTALIZAÇÃO

Devido a sua alta estabilidade térmica e acidez, a zeólita mordenita é utilizada como adsorvente na separação de gases ou misturas líquidas, e como catalisador nos processos de hidrocraqueamento, hidroisomerização, alquilação, reforma catalítica, desparafinação e síntese de dimetilaminas. A busca por novas propriedades das zeólitas conhecidas, a redução do tempo de cristalização e dos custos dos reagentes, torna o processo de síntese uma etapa crucial para sua viabilidade comercial. Este trabalho teve como finalidade destacar a importância do desenvolvimento de rotas para obtenção da mordenita, visto seu potencial de aplicação na indústria petroquímica. Para tanto, se desenvolveu uma fundamentação teórica a partir de patentes e artigos acessíveis nas bases de dados do INPI, Espacenet, WIPO, USPTO e Periódicos Capes. Como resultados destas análises foram estabelecidas as tendências para obtenção da zeólita mordenita

Alta hospitalar segura e responsável para puérperas de um alojamento conjunto: uso do arco de maguerez: Safe and responsible discharge from hospital for puerperae in a rooming-in setting: use of the maguerez arc

Objetivo: Relatar a confecção de um instrumento educativo ser utilizado na alta segura e orientada da Enfermagem às puérperas de um Alojamento Conjunto. Metodologia: Para tanto, elaborou-se um plano de intervenção na realidade, que segue as etapas do Arco de Problematização de Maguerez,  desenvolvido em cinco etapas: observação da realidade; pontos-chave; teorização; hipóteses de solução; e aplicação à realidade. Resultado e discussão: A intervenção será realizada em um alojamento conjunto de uma maternidade escola maranhense, o público-alvo serão as puérperas internadas nesse setor, que durante o momento da alta hospitalar receberão orientações e um folder educativo contendo informações essenciais para a continuação do cuidado pós-parto no ambiente domiciliar, atividade que terá apoio dos residentes de Enfermagem Obstétrica durante suas práticas. Considerações finais: Diante o exposto, o plano de intervenção de alta segura e responsável no alojamento conjunto possibilitou refletir acerca da importância das orientações no pós-parto, bem como na responsabilidade da atuação da Enfermagem neste procedimento