Liderazgo en la administración pública

En este ensayo destaca la importancia de entender a la administración pública como un conjunto de organizaciones que cuenta con objetivos, características y un liderazgo que evoluciona de acuerdo con su contexto histórico. Lo anterior permite disponer de un panorama más amplio y comprender porqué la gestión pública facilita abordar aspectos técnicos de la disciplina, y cuestionar referentes teóricos construidos desde el inicio de la misma, flanqueando barreras y estereotipos. El objetivo general de este documento es revisar el concepto de liderazgo y reflexionar sobre su influencia en el ámbito de la gestión municipal en México

ANÁLISIS DE LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ARGENTINA : HACIA UN SISTEMA INTEGRADO.

La ponencia, trata de analizar la tendencia política de la actual administración, a partir de experiencias internacionales y de los antecedentes que se inician con el Congreso Pedagógico Nacional, la ley Federal de Educación y la ley de Educación Superior. De modo particular se considera; como punto de inflexión en la política del actual gobierno, el documento de octubre del 2000; del Dr. Gottifredi, Secretario de Educación Superior. A partir de la ley Federal de Educación (1993) y de la ley de Educación Superior (1995); se ha desencadenado en la Argentina un proceso de reforma que no ha escapado a ciertas idas y venidas, producto de los avatares políticos que nos afectan. Sobre estos fundamentos jurídicos, la administración actual está mostrando una vigorosa voluntad de llevar adelante una política de Educación Superior, cuyo pilar es la integración del Sistema Educación Superior. Prueba de ello es la supresión de la Secretaría de Políticas Universitarias y creación en su lugar de la Secretaría de Educación Superior. Esta Secretaría ha llevado a cabo distintos estudios y acciones tendientes a afrontar el desafío que supone un incremento notable de la demanda de los estudios superiores, hecho que seguramente se verá confirmado por la presión generada a partir de la obligatoriedad de estudios de nivel medio que impone la ley federal de Educación. El presente trabajo pretende analizar el contexto actual en donde se desarrolla esta política. Se basa para ello en el documento: “Hacia un Sistema integrado de Educación Superior en la Argentina: democratización con calidad” emitido por la Secretaría de Educación Superior y presentado en oportunidad del Coloquio Internacional: “La Educación Superior: Transformaciones y Tendencias”; llevado a cabo en octubre del año 2000. Oportunidad en la cual, además se presentó el documento preliminar preparado por un equipo de la Universidad de Buenos Aires, en mayo del mismo año, dirigido por la Prof. Alicia W. De Camilloni. Además de estos textos y documentos se ha considerado un importante trabajo del año 1996, solicitado por la entonces Secretaría de Políticas Universitarias a cargo del Dr. Orlando Aguirre; al CEDES, y llevado a cabo por Ana María de Fanelli y Augusto Trombetta; “ Diferenciación institucional y reformas curriculares en los sistemas de Educación Superior” Es evidente que en el marco que da la Ley Federal de Educación y la Ley de Educación Superior, quedan sentadas las bases de una política que deberá enfrentar los desafíos que suponen la creciente demanda de acceso a los estudios de nivel superior, las limitaciones presupuestarias de las universidades, el ingreso irrestricto, el problema de la deserción con un muy bajo porcentaje de egresados con relación a los ingresantes, el problema de la migración de los jóvenes de las pequeñas ciudades y la necesidad de un desarrollo económico local con el aporte de personas capacitadas para ello, sin considerar el grave problema del desempleo frente a la creciente demanda de personas calificadas. Es en este contexto donde cabe preguntase si los actores de la comunidad educativa argentina no deberán asumir un rol protagónico que apunte a acercar oportunidades de educación a aquellas zonas mas alejadas de las grandes ciudades, en particular en el sur argentino. Y, por lo tanto estar atentos y participar de un modo activo en este proceso de transformación que sin lugar a dudas se comienza a materializar en nuestro país

Pultec EQP-1A Modeling with Wave Digital Filters

This thesis presents the development of a virtual analog model of the passive equal-izer section of the Pultec EQP-1A studio equalizer using Wave Digital Filters (WDF). The aim of the project was to provide an accurate and high performance open-source emulation of the circuitry and sound characteristics of the original hardware unit. The development process involved compiling the original unit’s schematics, gener-ating LTSpice simulations, and implementing the circuit in Python using the pywdf library and R-Type adaptors (a kind of adaptor used for modeling complex circuit junctions that cannot be classified as series or parallel). Since the R-Type adaptors greatly affected the performance of the model, the circuit was slightly modified to maintain its behavior without the need for R-Type adaptors. The frequency response of the Python prototype was compared to the LTSpice simulation showing that at sufficiently high sampling rates the error between the model and the simulations are minimal. The Python model was then ported to C++ using the JUCE framework and Chowdsp’s wdf library to generate a VST3 plug-in that can be loaded into digital audio worksta-tions. The plug-in has oversampling capabilities to preserve the adequate behavior of the circuit at frequencies close to Nyquist. The performance and accuracy of the Python model was measured, and the C++ im-plementation compared against another open-source implementation of the circuit using WDFs and R-Type adaptors (developed in the Faust programming language). The final EQP-1A Python model was 75% faster than our own one that used R-Type adaptors and the C++ implementation was 40% faster than the EQP-1A implemen-tation in Faust and a much more accurate emulation of the original circuit

It’s the academia, dummy! or when quantity supersedes quality

Many of us, faculty members dedicated to the profession of university professor, began our professional careers investing the best years of our youth in academically preparing ourselves in the best way possible. We continued our careers by searching for a renowned institution to work for. Its prestige provided us with a solid foundation for quick growth, thus reaching the top of the academic hierarchy, making us feel that we made the best investment for our future. Since it is our responsibility to prepare ourselves, it is also our responsibility to make sure this preparation bears the best fruit for society and our families. But also, we aspire to heighten our prestige, even a little, so that at the dusk of our professional life we can feel the satisfaction of having accomplished our mission in society and be rewarded with the appreciation and respect of our colleagues (which results in sincere affection), who we also respect and admire, and fulfill the debt to our family who supported us and sacrificed so much for our eagerness to pursue professional success, a success that has only one noble goal: academic excellence

Labour risk management into the national army

El Ejército Nacional afronta innumerables casos de disminución de la actitud psicofísica de su personal, donde en el 2013 presentó 1221 novedades, por accidentes antrópicos originados fuera de combate, a falta de concientización del personal, inexistencia de una cultura organizacional, lo cual requiere unas políticas claras, definidas que tengan una gran trascendencia sobre la problemática planteada con el fin de garantizar la integridad física y mental de sus empleados.The national army faces countless cases of decreased fitness Psychophysics for their staff, where for the 2013 presented 1221 news, by anthropic accidents arising out of combat, lack of awareness of staff, lack of an organizational culture, which requires a clear and well defined policies that have a great significance on the issue raised; in order to ensure the physical and mental integrity of its employees which leads to its constitutional mission; not to comply full

La filosofía crítica como herramienta para un concepto de sostenibilidad normativo

Partiendo de la semilla colocada por Horkheimer y Adorno, luego completada por Beck, de la desaparición de la naturaleza, el artículo intenta a través de la crítica acabar con la ambivalencia normativa entre ecologismo político y democracia. Esta crítica acabará, al tiempo, por conformar una idea de la sostenibilidad que parta de bases normativas para mantener vivo su proceso de teorización

Communication in M&A: understanding the process and the outcomes

Mergers and Acquisitions have attracted scholars’ attention for several decades, yet the reasons that justify their high rate of failure are not yet entirely understood. Nonetheless, an excessive focus in the financial component of the process, and the lack of studies connecting the several variables of this phenomenon have been cited by authors as two of the main flaws in literature. This paper proposes to address these flaws, conducting an extensive review of papers that have approached Communication in the context of M&A. Based on the findings, a framework linking Communication with several Variables and Outcomes of the M&A process is proposed, in an attempt to provide direction for future researchers

Consumo y Producción Responsable en el Antropoceno: Ética Animal y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) són una crida a l'acció per als governs, les organitzacions i la societat civil; una crida per abordar els problemes ambientals i socials del segle XXI. Tot i això, l'Agenda 2030 no se centra en l'ètica animal com una de les claus per tractar aquests temes tan crítics. Els diferents enfocaments ètics sobre l'estatus moral dels animals no humans justifiquen la transició cap a dietes basades en aliments vegetals, no només per les conseqüències ecològiques i geològiques del consum de productes animals, sinó també en concordança amb els principis de justícia. Aquest treball pretén destacar les conseqüències del consum de productes animals a l'Antropocè. L'ésser humà ha esdevingut una força geològica: L'Antropocè és la nova època geològica desencadenada per l'activitat humana que reemplaça l'Holocè. Els seus efectes tenen un gran impacte sobre la biodiversitat, la desforestació, els recursos hídrics, el clima i la salut. Les línies següents exploren la necessitat de desenvolupar un criteri normatiu per a l'ús de la tecnologia per protegir l'estat moral dels animals no humans: la innovació tecnològica s'ha de centrar en el desenvolupament d'alternatives per als aliments d'origen animal.The Sustainable Development Goals (SDGs) are a call for action to governments, organizations and civil society, a call for addressing the environmental and social problems of the 21st century. However, the 2030 Agenda does not focus on animal ethics as one of the keys to addressing these critical issues. The different ethical approaches to the moral status of non-human animals justify the transition to plant-based diets, not only because of the ecological and geological consequences of animal-product consumption but also in accordance with the principles of justice. This work highlights the consequences of animal-product consumption in the Anthropocene. The human being has become a geological force: The Anthropocene is the new geological epoch triggered by human activity that replaces the Holocene. Its effects have a major impact on biodiversity, deforestation, water resources, climate and health. This paper explores the need to develop a normative criterion for technology use to protect the moral status of non-human animals: technological innovation should be focused on the development of animal source foods alternatives.Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son un llamado a la acción para los gobiernos, organizaciones y sociedad civil; un llamamiento para abordar los problemas ambientales y sociales del siglo XXI. Sin embargo, la Agenda 2030 no se centra en la ética animal como una de las claves para tratar estos temas tan críticos. Los diferentes enfoques éticos sobre el estatus moral de los animales no-humanos justifican la transición hacia dietas basadas en alimentos vegetales, no solo por las consecuencias ecológicas y geológicas del consumo de productos animales, sino también en concordancia con los principios de justicia. Este trabajo pretende destacar las consecuencias del consumo de productos animales en el Antropoceno. El ser humano se ha convertido en una fuerza geológica: El Antropoceno es la nueva época geológica desencadenada por la actividad humana que reemplaza al Holoceno. Sus efectos tienen un gran impacto sobre la biodiversidad, la deforestación, los recursos hídricos, el clima y la salud. Las siguientes líneas exploran la necesidad de desarrollar un criterio normativo para el uso de la tecnología para proteger el estado moral de los animales no-humanos: la innovación tecnológica debe centrarse en el desarrollo de alternativas para los alimentos de origen animal

Diferencias del nivel de formación de la honestidad en estudiantes de dos instituciones educativas de secundaria de Lambayeque-2014

El fin de la educación es la formación integral de la persona humana, que exige no solo la formación a nivel de conocimientos técnicos sino también de hábitos buenos que le ayuden a conseguir su plenitud humana; motivo por el cual hay necesidad de una educación de las virtudes, especialmente aquella que exige integridad, honestidad, la que dentro de sus dimensiones encierra otras virtudes que son necesarias para la vida personal y social, virtud que se muestra más desarrollada en unas instituciones que en otras. Por lo que se planteó como problema de la investigación en el presente trabajo ¿Cuál es el nivel de formación de la honestidad, en sus diferentes dimensiones, en los estudiantes del 1er grado de Educación Secundaria de las I. E. “María de Lourdes” de Pomalca y “Augusta López Arenas” de Ferreñafe, en el 2014; teniendo como objetivo general: comparar el nivel de formación de la honestidad, en sus diferentes dimensiones, en los estudiantes mencionados. Se trata de una investigación tipo descriptivo-comparativo, con enfoque cuantitativo. Los resultados obtenidos revelan que existen diferencias significativas en la formación de la virtud de la honestidad en sus distintas dimensiones (sinceridad, respeto, honradez)