“SISMATYCO”: ¿Un aporte a la docencia universitaria?

La formación del estudiante está íntimamente ligada con el método y el momento en que recibe el conocimiento, si es objetivo del ente educativo formar personas integrales.Aquí es preciso formular el siguiente interrogante: ¿Estamos colaborando con la formación integral de nuestros dicentes en el proceso enseñanza-aprendizaje? Si la respuesta es afirmativa, entonces la pregunta es otra: Podríamos mejorar este proceso con el fin de lograr una mayor información integral del futuro profesional? Quizás la respuesta siempre debería ser afirmativa. Sin embargo es común ver instituciones anquilosadas en el campo de la educación que presentan deficiencias desde varios aspectos

Elementos de combinatoria y probabilidad a través de una situación problema

RESUMEN: Propuesta de intervención pedagógica con base en situaciones problema que busca orientar el trabajo docente para el desarrollo del pensamiento aleatorio y probabilístico en la educación básica, especialmente en el grado noveno. Contiene orientaciones metodológicas y didácticas dirigidas a los docentes para que lleven al alumno a analizar y elaborar contenidos matemáticos de manera significativa

Factorial Economic Planning Applied to Agricultural Experimentation

Innovation may be limited by the scarceness of resources, such as financial, homogeneous area, skilled labor or other research needs, for example the difficulty in experimental control of large areas in the field. In research areas such as chemistry and physics, designs are used in such a way that when compared to the agronomic designs, they result in a reduced number of experimental units, which in this work are called economic designs. Thus, the objective of this study was to identify significant factors and effects (p-valu

Isolation of a seed coagulant Moringa oleifera lectin

In this work hemagglutinating activity (HA) was investigated in distinct Moringa oleifera tissue extracts. A new lectin from seeds (cMoL) was purified and characterized; hemagglutinating and coagulating activities were evaluated. HA was detected in 0.15 M NaCl extracts from flowers and rachis inflorescence (5%, w/v), seeds, leaves, fundamental tissue of stem and steam bark (10%, w/v). cMoL isolated after saline extraction and guar gel column chromatography was active at pH range 4.0–9.0 agglutinating erythrocytes from rabbit and human blood types. Extracts of tissues and cMoL activities were carbohydrate inhibited; azocasein and asialofetuin abolished cMoL HA. The lectin was thermostable at 100 °C during 7 h. Polyacrylamide gel electrophoresis under reduced conditions revealed a main polypeptide band of 26.5 kDa; native basic cMoL was detected as a unique band. Seed lectin preparations and cMoL showed coagulant activity, similar to aluminium sulphate, the coagulant most widely used in water treatment.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Científico e Tecnológico (CNPq

Estudio comparativo de la composición química de aceites esenciales de lippia alba provenientes de diferentes regiones de colombia, y efecto del tiempo de destilación sobre la composición del aceite

Se compararon las composiciones químicas de los aceites esenciales (AEs) de lantas de Lippia alba recolectadas en 15 regiones de Colombia. Los AEs fueron obtenidos por hidrodestilación asistida por la radiación de microondas (MWHD) y analizados por GC-MS. Adicionalmente, se evaluó el efecto del estado de madurez de las hojas, el tiempo de destilación y el tipo del material del destilador (cobre y acero) sobre el rendimiento y composición química del AE. El análisis comparativo de los AEs reveló la existencia de 3 “quimiotipos”, uno rico en carvona (ca. 41 por ciento), otro rico en citral (neral + geranial ca. 55 por ciento) y el tercero, un quimiotipo híbrido, compuesto por carvona (25 por ciento), limoneno (22 por ciento) y citral (21 por ciento)

Estudio comparativo de la composición química de aceites esenciales de lippia alba provenientes de diferentes regiones de colombia, y efecto del tiempo de destilación sobre la composición del aceite

Se compararon las composiciones químicas de los aceites esenciales (AEs) de lantas de Lippia alba recolectadas en 15 regiones de Colombia. Los AEs fueron obtenidos por hidrodestilación asistida por la radiación de microondas (MWHD) y analizados por GC-MS. Adicionalmente, se evaluó el efecto del estado de madurez de las hojas, el tiempo de destilación y el tipo del material del destilador (cobre y acero) sobre el rendimiento y composición química del AE. El análisis comparativo de los AEs reveló la existencia de 3 “quimiotipos”, uno rico en carvona (ca. 41 por ciento), otro rico en citral (neral + geranial ca. 55 por ciento) y el tercero, un quimiotipo híbrido, compuesto por carvona (25 por ciento), limoneno (22 por ciento) y citral (21 por ciento)

Mudanças na resistência compreensiva do ionômero de vidro ao ser gravado com ácido ortofosfórico

Introduction: Resin-modified glass ionomers are materials used as an intermediate base in some dental procedures. Our objective was to evaluate the changes that occur in resistance to compression in a light-cured resin-modified glass ionomer after etching it with 37% orthophosphoric acid. Materials and methods: We carried out an experimental study in vitro. We prepared forty thermoformed molds. The control group (cg) consisted of 20 samples to which no phosphoric acid was applied and the experimental group (ge) included 20 samples that were etched with 37% orthophosphoric acid for 15 seconds and rinsed with water for 40 seconds. All samples were subjected to a compressive test using an Instron universal testing machine. 10 samples of each group were stored in a water bath. For the analysis we used spss version 19. Tukey and Anova tests were performed. Results: There were statistically significant differences between the groups with and without acid at 15 minutes with respect to the groups with and without acid at 48 hours. (P = 0.01). Conclusions: The application of 37% phosphoric acid for 15 seconds does not affect the resistance to compression strength of a lightcured resin-modified glass ionomer. Reduction in resistance to compression might be associated with storing the samples in a wet environment.Introducción: los ionómeros de vidrio resinomodificados son materiales usados como base intermedia en procedimientos dentales. El objetivo fue evaluar los cambios que ocurren en la resistencia compresiva de un ionómero de vidrio resinomodificado después de ser grabado con ácido ortofosfórico al 37%. Materiales y métodos: Estudio experimental in vitro. Se prepararon 40 moldes termoformados, 20 muestras en el grupo experimental (ge) a las que se les aplicó ácido fosfórico durante 15 s y fueron lavadas durante 40 s, y 20 muestras en el grupo control (cg). Diez muestras de cada grupo se almacenaron por 48 horas al baño maría. Todas las muestras fueron sometidas a una fuerza compresiva usando una máquina universal de prueba. El análisis se realizó en el programa estadístico spss versión 19. Se realizaron las pruebas de Tukey y Anova. Resultados: hubo diferencias estadísticamente significativas entre los grupos con y sin ácido a los 15 minutos con respecto a los grupos con y sin ácido a las 48 horas (P = 0,01). Conclusiones: la aplicación de ácido fosfórico al 37% no afecta la resistencia compresiva de los ionómeros de vidrio resinomodificados. La reducción en la resistencia compresiva podría estar asociada al almacenamiento en medio húmedo.Introdução: os ionômeros de vidro resinomodificados são materiais usados como base intermediária em procedimentos dentais. O objetivo foi avaliar as mudanças que ocorrem na resistência compreensiva de um ionômero de vidro resinomodificado depois de ser gravado com ácido ortofosfórico a 37%. Materiais e métodos: estudo experimental in vitro. Prepararam-se 40 moldes termoformados, 20 amostras no grupo experimental (ge), às quais foi aplicado ácido fosfórico durante 15s e foram lavadas durante 40s, e 20 amostras no grupo controle (gc). Dez amostras de cada grupo se armazenaram por 48 horas em banho-maria. Todas as amostras foram submetidas a uma forca compreensiva ao usar uma máquina universal de prova. A análise se realizou no programa estatístico spss versão 19. Realizaram-se as provas de Tukey e Anova. Resultados: houve diferenças estatisticamente significativas entre os grupos com e sem ácido aos 15 minutos com relação aos grupos com e sem ácido às 48 horas (P = 0,01). Conclusões: a aplicação de ácido fosfórico a 37% não afeta a resistência compreensiva dos ionômeros de vidro resinomodificados. A redução na resistência compreensiva poderia estar associada ao armazenamento em meio úmido

REFLEXIONES SOBRE DERECHO, ACCESO Y DISPONIBILIDAD DE ALIMENTOS

La nutrición es el factor más fuertemente relacionado para determinar el estado de salud de la población, interviene en las esferas, biológica, psicológica y social; en la esfera social se relaciona con el aspecto de economía, puesto que la población bien alimentada tiene capacidad de incrementar las actividades productivas y desarrollo de las naciones. Todos los seres humanos tienen derecho a la alimentación, por lo tanto el Gobierno  tiene la obligación de otorgarla a través de un buen acceso. La seguridad alimentaria es una estrategia que puede ayudar a contribuir en el mejoramiento del estado nutricional de la población.Palabras clave: seguridad alimentaria, acceso,disponibilidadnourishing security, access, availabilit

Crafting urban equality through grassroots critical pedagogies: weave, sentipensar, mobilize, reverberate, emancipate

How do ordinary citizens, activists and urban practitioners learn to become agents of change for a socially just habitat? The paper explores this question through the experiences of eight grassroots schools of popular urbanism working under the umbrella of the Habitat International Coalition (HIC) in Latin America. Building on a process of self-documentation and collective pedagogic reflection driven by the protagonists of these schools, the analysis explores the core pedagogic practices identified across the schools to enact popular urbanism as a collective and intentional praxis: to weave, sentipensar, mobilize, reverberate and emancipate. We argue that, put in motion, these pedagogic practices transgress the rules and boundaries of the formal classroom, taking participants to and through other sites and modes of learning that host significant potential to stimulate collectivizing and alternative ways of seeking change towards urban equality