Gestión de la emoción en la comunicación mediada por ordenador (CMO)

Concordance exists among some researchers who argue that the emotional communication occurs both in the face and in ComputerMediated Communication (CMC), in the same way that they agree that this communication occurs with different characteristics in both situations. Studies examining these differences in the Spanish research environment are few and very recent, but already suggest a series of singularities. In this study, we analyze the expression of emotions in CMC from a survey of digital native university students that produce their naturally emotional communication both in person and through computer.Existe una concordancia entre diversos investigadores en defender que la comunicación emocional se da tanto en la relación presencial como en la Comunicación Mediada por Ordenador (CMO), de la misma manera en que están de acuerdo en afirmar que esta comunicación se produce con características distintas en ambas situaciones. Los estudios que analizan estas diferencias en el entorno investigador español son pocos y muy recientes, pero ya apuntan una serie de singularidades. En este estudio, se ha planteado analizar la expresión de las emociones en la CMO a partir de una encuesta realizada entre universitarios nativos digitales, que producen su comunicación emocional de un modo natural tanto de forma presencial como a través del ordenador

El cuerpo alienado en la comunicación

La importancia de esta investigación parte de la comprensión de la corporalidad como una posibilidad de sensibilización del ser humano frente a los avances tecnológicos; pues es innegable el impacto de los medios como la televisión, la radio y el Internet en las nuevas configuraciones del cuerpo. En este contexto, el pensamiento racional transforma los valores tradicionales como la noción de Dios, familia, los nexos de parentesco y los mitos, por la inserción de nuevas creencias (individualismo y la autonomía) en la praxis cotidiana, lo que ha llevado a que el cuerpo sea funcionalizado. Al ser, el cuerpo un medio de expresión y comunicación, es el espacio de la enunciación, donde el ser humano expresa su forma de habitar el espacio social, ya que en él se condensan y se inscriben una multiplicidad de experiencias, sentires, pensares, que se manifiestan, no solo a través del uso de la moda, en la música, sino también en el consum

Plan de mantenimiento de las estructuras del Polideportivo de Cartago

Proyecto Final de Graduación (Licenciatura en Ingeniería en Construcción) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Ingeniería en Construcción, 2018.El presente proyecto consta del diseño de un plan de mantenimiento de las estructuras del Polideportivo de Cartago, ícono del deporte en Costa Rica, al albergar los Juegos Nacionales. La infraestructura del Polideportivo de Cartago está conformada por alrededor de 16 estructuras, especializadas para atletas y público en general. Su construcción inicia en 1998 y, desde entonces, se ha puesto más interés en su crecimiento que en su mantenimiento. La creación de un plan de mantenimiento surge de la necesidad de la Junta Directiva de dicho ente de realizar esta clase de labores, debido al mal estado de todas sus estructuras y a que no cuenta con los procedimientos para desarrollarlas. Dentro de los objetivos que se plantean, está recopilar los antecedentes históricos de construcción y mejoras realizadas; definir, determinar, diagnosticar y clasificar las patologías existentes y sus principales causas; formular y asignar soluciones a los daños encontrados y, por último, desarrollar el plan de mantenimiento, su presupuesto y recomendaciones de desecho, para un mantenimiento preventivo y correctivo. En cuanto a los resultados, destaca que la condición general de las estructuras es deficiente e inaceptable, por lo que se requiere una pronta intervención correctiva para asegurar la vida útil y seguridad del inmueble. Finalmente, se concluye la importancia del mantenimiento en especial para instalaciones de alto uso, para evitar un mayor daño y un mayor enfoque de recursos a su reparación.The present project consists of the design of a Maintenance Plan for the Structures of the Cartago Sports Center; national sport icon hosting the National Games. The infrastructure of the Cartago Sports Center is comprised of around 16 structures, specific for athletes and the general public. Its construction began in 1998 and since then it has been more interested in its growth than in its maintenance. The creation of a maintenance plan arises from the need of the Board of Directors of this entity, in performing this kind of work due to the poor state of all its structures and not having the procedures to develop them. Among the objectives that are proposed are to compile the historical background of construction and improvements made; define, determine, diagnose and classify the existing pathologies and their main causes; formulate and assign solutions to the damages found; and finally, develop the maintenance plan, budget and waste recommendations for preventive and corrective maintenance. Among the results, it is highlighted that the general condition of the structures is deficient and unacceptable, which is why a prompt corrective intervention is required to ensure the useful life and safety of the property. Finally, the importance of maintenance, especially for high-use facilities, is concluded to avoid further damage and a greater focus on resources for its repair

La WebQuest como recurso para el abordaje integral de la explotación minera a cielo abierto

Este trabajo trata de una propuesta didáctica sobre la explotación minera a cielo abierto, que favorezca la alfabetización científica, promueva el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo. La misma fue implementada en un curso de Química, de 5º año de la enseñanza secundaria. Se utilizó como recurso central una WebQuest, que contiene actividades de aprendizaje orientadas a la investigación. Durante las diferentes fases de la secuencia didáctica los estudiantes tuvieron ocasión de: seleccionar y analizar diferentes fuentes de información, interpretarlas, comunicarlas en forma escrita y oral; adoptar una actitud crítica y reflexiva, participar de espacios de debate, trabajar colaborativamente. Los resultados dan cuenta de que los alumnos, a partir de un trabajo colaborativo, conocieron y reconocieron diferentes factores involucrados en el análisis de la explotación minera, comprendieron la existencia de complejas relaciones entre los mismos y tomaron posiciones fundamentadas. Valoraron en términos generales positivamente la WebQuest, particularmente el trabajo colaborativo. Sostienen que a través de su resolución pudieron adquirir conocimientos sobre la actividad minera a cielo abierto, que contribuyó a la formación ciudadana y despertó el interés. En la sociedad actual el saber científico y tecnológico constituye uno de los elementos que aportan conocimientos para la toma de posiciones fundamentadas sobre temáticas controvertidas, como la minería a cielo abierto. Sin embargo hay muy poco acuerdo acerca de la forma de hacerlo y pocas secuencias didácticas fundamentadas, particularmente en el campo de la enseñanza de la Química y sobre la temática de la minería a cielo abierto. Creemos que, aunque seguramente mejorable, la presente propuesta puede ser un aporte a los profesores de Química que se desempeñan en instituciones de educación secundaria, interesados en promover a la par del desarrollo cognitivo actitudes y valores relevantes para una ciudadanía responsable.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE

Propuesta de reglamentación técnica sobre las cantidades diarias orientativas (CDO) o guideline daily amount (GDA) en el sistema de etiquetado nutricional dentro de la Normatividad Sanitaria Colombiana

Las tendencias actuales de consumo buscan que el consumidor conozca completamente la composición de los alimentos que se ingieren, con el fin de hacer una adecuada selección de los mismos como parte de una alimentación saludable. Actualmente, los gobiernos están siendo mucho más precisos con los requisitos normativos para presentar el etiquetado nutricional de los alimentos envasados. La monitorización de las etiquetas nutricionales de los productos de consumo humano, permite contar con información veraz y acorde con la normatividad que protege las expectativas del consumidor, del ámbito regulatorio y permite cumplir con los objetivos mercantiles de las compañías productoras de alimentos. El objetivo principal del presente trabajo ha sido el de establecer una Propuesta de reglamentación técnica sobre las Cantidades Diarias Orientativas (CDO) o Guideline Daily Amount (GDA) en el sistema de etiquetado nutricional dentro de la normatividad sanitaria en alimentos para Colombia; en el cual se señalan las condiciones y requisitos que debe cumplir el etiquetado nutricional con base en las Cantidades Diarias Orientativas (CDO) o Guideline Daily Amount (GDA) de los alimentos envasados o empacados, nacionales e importados con el fin de proporcionar al consumidor una herramienta sencilla y comprensible.Nutricionista DietistaPregrad

Efectos de una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de competencias proambiental

Maestría en EducaciónTaking into account the world reality, it is necessary that from education we work addressing the problems in which the individuals are immersed, the new trends in education and the need to look for diverse and better options that optimize the social appropriation of knowledge and With this, the development of attitudes more coherent with the care and preservation of the Environment, the present proposal was designed with the objective of designing a pedagogical strategy for the strengthening of pro-environmental competences in elementary school children of Luz Marina Departmental Educational Institution Gentleman. A research of quantitative type, explanatory scope and quasi-experimental design was developed, with a sample of 110 children of the third, fourth and fifth grades of Basic Primary, of an Educational Institution of the Municipality of Concordia, Department of Magdalena; distributed equitably in experimental group and control. The results allowed to show significant differences in the experimental group, after the implementation of the intervention program. In the dimension of Beliefs (0.94); Knowledge (0.79); and Reasons (0.29)Teniendo en cuenta la realidad mundial, se hace necesario que desde la educación se trabaje atendiendo las problemáticas en las cuales se encuentran inmersos los individuos, las nuevas tendencias en educación y la necesidad de buscar diversas y mejores opciones que optimicen la apropiación social del conocimiento y con ello, el desarrollo de actitudes más coherentes con el cuidado y preservación del Medio Ambiente, se diseña la presente propuesta que tuvo como objetivo diseñar una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las competencias proambientales en niños de básica primaria de la Institución Educativa Departamental Luz Marina aballero. Se desarrolló una investigación de tipo cuantitativo, alcance explicativo y diseño cuasi-experimental, con una muestra de 110 niños de los grados tercero, cuarto y quinto de Básica Primaria, de una Institución educativa del Municipio de Concordia, Dpto. del agdalena; distribuida equitativamente en grupo experimental y control. Los resultados permitieron evidenciar diferencias significativas en el grupo experimental, luego de la implementación del programa de intervención. En la dimensión de Creencias (0,94); Conocimientos (0,79); y Motivos (0,29

Miniquest: el agua como recurso fundamental para la vida

El proyecto se desarrolla con alumnos que cursan el segundo año de la ESB integrando dos asignaturas: Química y Matemática. El tema del agua está dentro de los contenidos del programa de Química y para realizar la sistematización, análisis y presentación de los datos, se utilizan contenidos matemáticos del nivel mencionado. La integración de las dos asignaturas le permite al alumno comprobar cómo distintas disciplinas se complementan para investigar sobre un mismo tema, teniendo un objetivo común, que es el de acercar a los alumnos al método científico. Para estudiar el contenido propuesto en el proyecto, los alumnos trabajan con la técnica de Miniquest, que es una actividad de aprendizaje orientada a la investigación y que se lleva a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente (Eduteka). Su implementación está destinada a promover en los alumnos la incorporación y/o profundización de conocimientos en una materia o un área específica, más que a conocer el manejo de una herramienta informática. Su estructura es constructivista y utiliza estrategias de aprendizaje cooperativo.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE